JEPP

AVALIAÇÃO
PROFESSOR
Olá, professor!
O assunto que abordaremos é bem próximo ao dia a dia escolar: a
avaliação! No décimo encontro do JEPP aplicado ao 3º ano, haverá
um momento para avaliar o desenvolvimento do projeto como
um todo, desde suas etapas iniciais, passando
pelo desenvolvimento, até o resultado.

Esse momento de avaliação

é importante, pois representa
uma oportunidade de reconhecer
o trabalho desenvolvido pelos
estudantes durante o ano e dar
um feedback que seja construtivo
e também motivador para que os
alunos se sintam recompensados
por todo empenho realizado.

Para esse momento de avaliação,

seguiremos a visão do educador Paulo
Freire, que a vê como um processo de
construção conjunta de aprendizagem!

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Esse momento deve promover a consciência crítica por meio do diálogo
livre, sem autoritarismo ou excessos de poder do professor para o aprendiz.

Para o momento de avaliação,

adote algumas posturas:

Organize um roteiro prévio com os tópicos

que você avaliará e os principais pontos que
pretende abordar.

Estabeleça um clima agradável e leve para

iniciar as considerações acerca das atividades
desenvolvidas durante o projeto.

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Inicie o momento de feedback parabenizando
toda a turma pelo trabalho desenvolvido, pelo
comprometimento e pela força de vontade.

Reconheça todos os resultados positivos e faça

conexões com as posturas empreendedoras
positivas que adquiriram durante o projeto.

Dê espaço para que os estudantes compartilhem

opiniões e sensações acerca do projeto. O
aluno é o protagonista do projeto, portanto, essa
autoavaliação e participação é fundamental.

Lembre-se: elogie em público e corrija no

particular!

Caso você perceba que alguns estudantes não

conseguiram desenvolver as atividades do projeto
da maneira esperada, é importante reunir-se com
cada um e buscar compreender o que pode ter
acontecido.

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ENCERRAMENTO
A avaliação é o momento de reconhecer
pontos fortes e de sugerir melhorias,
mas, antes de tudo, é uma ocasião para
construir na turma o desejo por seguir
adotando posturas de criatividade,
inovação e, claro, respeito ao meio
social e ambiental.

Aproveite o ensejo para também se autoavaliar.

Reconheça o trabalho que você desenvolveu enquanto
pessoa educadora e anote pontos que queira melhorar ou novas
abordagens que pretenda tentar em próximas oportunidades.

Parabéns! O sucesso dessa experiência também se deve

a você, enquanto guia do projeto. Gratidão por assumir
esse desafio conosco!

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REFERÊNCIAS
BIBLIOGRÁFICAS
FREIRE, Paulo. Pedagogia da esperança: um reencontro com a pedagogia
do oprimido. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1992.

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