1 Leitura

Aquisição Básica de Competências
Leitura e escrita - Iniciação
Ficha n.º 1 - A palavra amor
amor
amor
1- Procure a palavra amor e recorte-a. Cole a palavra que recortou no
retângulo abaixo. Reescreva a palavra.
amor
amor
2- Observe a palavra amor e reescreva-a.
a mor
a mor
3- Ordene as sílabas e escreva a palavra.

_____________________
_____________________
mor a _____________________
_____________________
4- Pratique a escrita da vogal a minúscula e maiúscula.
a ______________________________________________________________
A ______________________________________________________________
5- Pratique a escrita da consoante m minúscula e maiúscula.
m ______________________________________________________________
M
______________________________________________________________
6- Pratique a escrita da consoante r minúscula e maiúscula.
r ______________________________________________________________
r ______________________________________________________________
R ______________________________________________________________
R ______________________________________________________________
7 – Rodeie as letras que já trabalhou (a, m, r), nas palavras abaixo.
Aurora árvore almofada abelha Amilcar
Ana avião arte
Artur amora ave amigo
8 – Escreva as palavras anteriores.
______________ ______________ ______________ ______________
______________ ______________ ______________ ______________
______________ ______________ ______________ ______________

Ficha n.º 2 - A palavra igualdade
igualdade
igualdade
1- Desenhe uma situação em que deve haver igualdade.
2- Reescreva a palavra.
Igualdade ____________________
igualdade _____________________
3- Observe e reescreva a palavra igualdade.
i gual da de
gua
da de i
l
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
5- Pratique a escrita da vogal i minúscula e maiúscula.
i ______________________________________________________________
I ______________________________________________________________
6- Pratique a escrita da consoante g minúscula e maiúscula.
g ______________________________________________________________
G ______________________________________________________________
7- Pratique a escrita da consoante l minúscula e maiúscula.
l ______________________________________________________________
L ______________________________________________________________
8-Pratique a escrita da consoante d minúscula e maiúscula.
d ______________________________________________________________
D _____________________________________________________________
7- Reescreva a palavra igualdade.
igualdade ______________________
______________________
Igualdade ______________________
______________________
8- Rodeie, nas palavras, as sílabas que a compõem, a cores diferentes.

Igualdade
igualdade
9- Complete o quadro com as sílabas em falta.
i gual da de
i de
da de
gual
10- Rodeie as sílabas que compõem a palavra amor e sublinhe as sílabas que
compõem a palavra igualdade.
ci da pa as po va gual mir
mar mor te i e ron i ço
os mo de pu ma a lu mi
11- Reescreva no espaço apenas as sílabas sublinhadas, formando novas

palavras.
igualdade igualdade
amor amor
igualdade igualdade
12- Complete as frases com as palavras descobertas.
A _________________ foi às compras.
O meu cão não _________________.
Eu tenho trinta anos de _________________.
Todos merecemos __________________ tratamento na sociedade .
Outras palavras iniciadas pela vogal i
15 - Rodeie as letras que já trabalhou (i, g, l, d), nas palavras abaixo.
Ivone imagem irmão isca igreja
idade Inês iogurte igual inovação

16 – Escreva as palavras anteriores.
______________ ______________ ______________ ______________
______________ ______________ ______________ ______________
______________ ______________
Ficha n.º 3 - A palavra união
união
união
1- Construa a palavra união a partir de letras recortadas e cole-as no
retângulo.
união
união
2- Observe a palavra união.
u ni ão
u ni ão
ão ni u
______________ ______________
______________ ______________ ______________
4-Pratique a escrita da vogal u e n minúscula e maiúscula.
u ______________________________________________________________
U ______________________________________________________________
n ______________________________________________________________
N ______________________________________________________________
4- Legende as imagens e separe as sílabas.
5-
___________________ ___________________ ____________________
5- Complete nas palavras cruzadas de acordo com o número de letras das

palavras união, amor e igualdade.
Ficha n.º 4 - As vogais
a aeiou
e
i
aeiou
o
1- Observe as palavras que já aprendeu a escrever.
amor união
igualdade
amor união
igualdade
2- Copie as vogais e complete os espaços.
a m o r i g u a l d a d e
______ ______ ______ ______ ______
______ ______ ______ ______ ______
Repare nas sílabas que já podemos formar, com as consoantes

minúsculas que aprendemos.
a e i o u
m ma me mi mo mu
r ra re ri ro ru
g ga ------ ------ go gu
l la le li lo lu
d da de di do du
n na ne ni no nu
3- Complete o quadro.
a e i o u
r
n
Repare agora nas consoantes maiúsculas
a e i o u
M Ma Me Mi Mo Mu
R Ra Re Ri Ro Ru
G Ga ------ ------ Go Gu
L La Le Li Lo Lu
D Da De Di Do Du
N Na Ne Ni No Nu
4- Complete o quadro.
a e i o u
5- Observe as vogais maiúsculas e recorde as minúsculas.

a A e E i I o O u U
a A e E i I o O u U
6- Faça corresponder as vogais.
e
O
a i A
I
e a E
E
i I
o
o U O
u
u A U
u
7- Copie as vogais.
a __________________________ A_____________________________
e __________________________
E_______________________________
i __________________________ I_______________________________
o __________________________
O_______________________________
u __________________________
U_______________________________
8- Junte as sílabas que já aprendeu com as vogais e forme novas palavras.

da ______________
i da + de ______________
ni + mi + go ______________
mo ______________
gu + a ______________
no ______________
a gu + da ______________
mi + go ______________
mi + ga ______________
9- Junte mais sílabas e descubra mais palavras.
______________ ga ______________
go
Nu ______________ ______________
no
ga ______________ ______________
do
me
ni
no
______________ ___________
10- Leia o texto e copie-o.
O Rui é amigo da Ema, da Ana e do Nuno.
O Nuno é mano da Ana.
A Ema é da mesma idade do Nuno.
O gado é do menino Nuno.
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
11-Complete os espaços com as palavras do texto.
______________ e ______________ são os nomes dos meninos.
______________ e ______________ são os nomes das meninas.
O ______________ e a ______________ são da mesma idade.

O ______________ é do Nuno.
12 – Descubra algumas palavras estudadas.
A M O R I M U D G E
R D U E G O N E O N
G A R U U D I D N U
G A D O A I U O I N
E M A R L R G U N O
I U M E D O A R M I
N A D E A U N I Ã O
A R U R D R A G O M
D M I M E N I N A I
A O R A G I D U G A
AMOR IGUALDADE DEDO NUNO GADO
MEDO UNIÃO MENINA NADA
13 – Escreva as palavras encontradas.
_________________ __________________ __________________ _________________
_________________ __________________ __________________ _________________

Ficha n.º 5 - Os ditongos
eu õe
ãe
eu õe
ãeai ei ei oi
ai oi
ia ia
ão ou
ui
iu
ão ou
ui
ao
iu
ao
1- Observe o quadro das vogais, junte os números e forme os ditongos.
1 2 3 4 5
a e i o u
1+2= + = 2+3= + =
1+3= + = 2+5= + =
1+4= + = 4+3= + =
1+5= + = 4+5= + =
2- Identifique cenas do quotidiano em que utilize estes ditongos. Desenhe-

as ou recorte e cole-as. Escreva o ditongo correspondente.
3- Leia as frases e copie-as.
O Rui magoou a mão na mala.
A união entre a Lai e o Rui é muito boa.
O meu mano comeu raia.
Eu dei uma meia à Ana, não uma mala.
_________________________________________________________________
Ficha n.º 6 - A palavra oportunidade
oportunidade
oportunidade
1- Conte uma situação em que lhe foi dada, ou não, uma oportunidade.
_________________________________________________________________
de
_________________________________________________________________
da
ni
r tu
po
o
2- Rodeie as sílabas novas na palavra oportunidade a uma cor e as que já
conhece a outra.
oportunidade
op
o rtu oportu
nid
ad
nidade
e
3- Observe a palavra oportunidade.
o por tu ni da de
o por tu ni da de
por o de tu ni da
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
5- Pratique a escrita da consoante p minúscula e maiúscula.
p ______________________________________________________________
p ______________________________________________________________
P ______________________________________________________________
P ______________________________________________________________
6- Pratique a escrita da consoante t minúscula e maiúscula.
t ______________________________________________________________
t ______________________________________________________________
T ______________________________________________________________
T ______________________________________________________________
7- Pratique a escrita da vogal o minúscula e maiúscula.
o ______________________________________________________________
o ______________________________________________________________
O ______________________________________________________________
O ______________________________________________________________
8- Complete com o número correto:
sílabas letras consoante vogal ditongo
amor
igualdade
união
oportunidade
9- Observe o quadro silábico e leia as sílabas.
a e i o u
M ma me mi mo mu
R ra re ri ro ru
G ga ------ ------ go gu
L la le li lo lu
D da de di do du
N na ne ni no nu
P pa pe pi po pu
T ta te ti to tu
10- Complete com as sílabas que faltam.
a e i o u
G ------ ------
11-Leia as frases. Copie-as para o seu caderno.
O Diogo pede igualdade de oportunidade.
A oportunidade dele é muito boa.
A Amélia come a meloa e o melão com a mão.
A mãe Amélia e o pai Paulo são pais da Liliana.
12- Escolha as respostas corretas. Escreva a frase certa.
A oportunidade é da Amélia. ____ Sim ____ Não

A Amélia come a meloa e o limão com o pé. ____ Sim ____ Não
13- Ordene as palavras e escreva frases.
lume. Rui a O tapa panela ao
_________________________________________________________________
leite. O bebe Diogo muito
_________________________________________________________________
meia do Paulo. É tio a
_________________________________________________________________
bebe limonada. Tânia A
_________________________________________________________________
A mãe Anita ama a pai. e o
_________________________________________________________________
14- Sublinhe a frase que tem menos palavras.
15- Rodeie a frase que tem mais sílabas.

Ficha n.º 7 - A palavra liberdade
liberdade
liberdade
1- Escreva palavras que lhe façam lembrar a liberdade.
Observe a palavra liberdade.
li ber da de
li ber da de
_______________________
_______________________
da ber de li _______________________
_______________________
3- Pratique a escrita da consoante b minúscula e maiúscula.
b ______________________________________________________________
b ______________________________________________________________
B ______________________________________________________________
B ______________________________________________________________
4- Procure as sílabas que compõem a palavra liberdade. Veja quantas vezes a
consegue escrever. Escreva-a em baixo.
nu li ra go de li de gu da ber da tu mar da
ri ta gu pa ma ber ber ma la li ti pi ber gu
da go li ni po ga mor ber li po ga li lu ma
g
ber ne lu li po ga to ti ber ri ber te ti
u
m
pe da te ru lo li pi de yi de de ta da
a
___________________ ___________________
___________________ ___________________
___________________ ___________________
5- Preencha o quadro silábico
a e i o u
p pa po
n na ni nu
g go gu
t te ti tu
l lo
6- Descubra as palavras de acordo com o código.
1 2 3 4 5 6 7 8
A bo bi o ti be boi ba de
B na ta lo go beu ni la do
A2+B4+A8=____________________ B1+A1=____________________
A7+B2+B2=____________________ A6 ____________________
A7+B1+B1=____________________ A1+B3=____________________
B7+A2+A3=____________________ A5+B7=____________________
A1+B6+B2=____________________ A5+B5=____________________
A7+A4+B8=____________________ __+__=_____________________
7- Complete as frases com as palavras mais indicadas.
A Bela comeu um ________________ e bebeu um batido de

______________ .
O Nuno magoou muito o ______________.
O bigode do ________________ é bonito.
O Rui deu uma papoila à ________________ .
Eu como ________________ ralada.
8 – Escolha 5 palavras que descobriu e forme frases.

_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
8- Encontre 15 palavras já trabalhadas, na vertical ou horizontal. Rodeie-as, e

escreva-as.
B M P U I O R M P O R U
A N U N I Ã O L A B I O
T D O R G R P R I N L P
A N P A U L O G N A B O
T R N L A M O R P L M R
A E M U L N G U G O R T
B A T I D O L I M Ã O U
R M B R A R U R I R P N
A N O L D A P M R N M I
P L I B E R D A D E U D
U D P U O L I L I A N A
R G M A G R P M U O R D
N A O R M L B I G O D E
___________________ ___________________ ____________________
___________________ ___________________ ____________________
___________________ ___________________ ____________________
___________________ ___________________ ____________________
___________________ ___________________ ____________________

Ficha n.º 8 - A palavra deixava
deixava
deixava
1- Procure em jornais ou revistas palavras com as novas consoantes x e v.
Recorte as palavras, cole-as e rodeie as consoantes a diferentes cores.
Observe a palavra deixava.
dei xa va
dei xa
va

_____________________
_____________________
xa va dei
_____________________
_____________________
3- Pratique a escrita da consoante x minúscula e maiúscula.
x ______________________________________________________________
x ______________________________________________________________
X ______________________________________________________________
X ______________________________________________________________
4- Pratique a escrita da consoante v minúscula e maiúscula.
v ______________________________________________________________
v ______________________________________________________________
V ______________________________________________________________
V ______________________________________________________________
5- Complete com as sílabas que faltam.
a e i o u
t te ti tu
l lo
b ba
6- Forme novas palavras em que entrem as consoantes x e/ou v.
______________________ ______________________
______________________ ______________________
______________________ ______________________
______________________ ______________________
______________________ ______________________
______________________ ______________________
______________________ _____________________
7- Agora que já conhece as letras da palavra deixava, complete o acróstico,

escrevendo palavras iniciadas pela letra indicada. Divida-as em sílabas.
palavra divisão silábica
8- Escolha 5 das palavras que escreveu e forme frases.
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
Leia o texto. Reescreva-o em baixo
A avó Xana levou o seu neto Xavi até ao lago.
No lago, uma rã mexia apaixonada e um belo peixe nadava na

água.
O Xavi põe a roupa da noiva ao pé do remédio dela. A roupa é

leve!
O avô Aleixo, o xerife, levou um bolo de banana.
O xaile da tia Xana é uma novidade! Tão bonito!
A avó Xana deitou o lixo no caixote.
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
9- Complete as ideias do texto. Ordene-as de 1 a 4.
O xerife levou um ____________ ____________ de ____________

O lixo ficou no ____________ .
A avó ____________ levou o seu ____________ Xavi até ao lago.
Um belo ____________ nadava na ____________ .

Ficha n.º 9 - A palavra felicidade
felicidade
felicidade
1- Escreva palavras que lhe façam lembrar a felicidade.
Observe a palavra felicidade.

fe li ci da de
fe li ci da de

_____________________
li da _____________________
_____________________
ci
de fe _____________________
4- Pratique a escrita da consoante f minúscula e maiúscula.
f ______________________________________________________________
f ______________________________________________________________
F ______________________________________________________________
F ______________________________________________________________
5- Pratique a escrita da consoante c minúscula e maiúscula.
c ______________________________________________________________
c ______________________________________________________________
C ______________________________________________________________
C ______________________________________________________________
6- Preencha o quadro silábico.
a e i o u
c -------- --------
l lo
7- Indique as coordenadas que permitem encontrar as novas palavras. Siga o

exemplo.
1 2 3 4 5 6 7 8
A fi bo do ca li bi mí fa
B va fa cou ve ne o a xo
C a la fo fe le ne te ti
Fábio – B2 + A6 + B6 família - ____________________
fixo - ____________________ couve - ____________________
ficava - ____________________ colega - ____________________

faneca - ____________________ bocado - ____________________
bife - ____________________ telefone - ____________________
fatia - ____________________ fala - ____________________
8- Com as consoantes que já aprendeu procure formar um nome próprio.
V
9- Com 4 dos nomes próprios do exercício anterior procure escrever, no seu

caderno, uma pequena história, a pares.
10- Dos 4 nomes próprios escolhidos indique o que:
- tem mais vogais: __________________________________________________
- tem mais consoantes: ______________________________________________
- tem o mesmo número de vogais e consoantes: __________________________
- tem mais letras: ___________________________________________________
- tem menos letras: _________________________________________________
- tem um ou mais ditongos: ___________________________________________

- lhe faz lembrar alguém: _____________________________________________

Ficha n.º 10 - A palavra sensatez
sensatez
sensatez
Contemple a palavra sensatez
sen sa tez
se sa tez
1- Treine a escrita da consoante s minúscula e maiúscula.
s ______________________________________________________________
s ______________________________________________________________
S ______________________________________________________________
S ______________________________________________________________
2- Treine a escrita da consoante z minúscula e maiúscula.
z ______________________________________________________________
z ______________________________________________________________
Z______________________________________________________________
Z ______________________________________________________________
3- Rodeie as vogais da palavra abaixo.
sensatez
4- Leia e separe as sílabas.
xaile- _____________________ sétimo- _______________________
sala-______________________ sino-__________________________
sola- _____________________ sacola-________________________
sede-_____________________ caixote-________________________
azeitona-_________________ buzina-_______________________
5- Escreva frases com as palavras.
oportunidade- ______________________________________________________
família-___________________________________________________________
amor- ___________________________________________________________
6- Ilustre.
família oportunidade
amor
7- Forme as palavras.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
sa si su no ca mo bi u la pa
9+10___________ 5+4_____________
2+4___________ 1+9_____________
3+6___________ 6+9_____________
5+1___________ 9+5_____________
3+7+8_________ 10+4____________
8- Com uma palavra de cada conjunto descubra quatro frases e escreva na

folhaseguinte.
O
sapo
O boi
A
O zínia
texugo
um pulo
é
bebe bela
é
dá água meigo
9- Escreva as frases do exercício anterior no seu lugar.
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
10-Ordene as sílabas e forme palavras.
lão me _____________________
ta no
____________________
da ro
_____________________
te noi ____________________
a ru ____________________
no si
_____________________
nia zí ______________________
Zi ta
______________________
11- Agora que já sabe muitas palavras, escreva frases a seu gosto.
12- Legende as gravuras.
________________ ________________
__________________ __________________
13- Leia o texto e copie-o.
A Zita e o avô
A Zita vai à vila com o seu avô.

O avô toca a buzina.
Pela rua, ela viu um gato magoado.
A menina pegou no gato e cuidou dele.
A Zita é uma menina muito meiga.
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________.
14- Complete de acordo com o texto.
A ____________vai à vila com o seu _________________.
O ___________toca a ____________________________.
Pela_________, ela viu um _____________magoado.
A _____________pegou no gato e ____________dele.
A _____________é muito_____________________.
Ficha n.º 11 - A palavra hoje
hoje
hoje
1- Recorte de revistas ou jornais a palavra hoje e cole-as abaixo.
Contemple a palavra hoje
ho je
ho je
2- Copie a palavra acima e rodeie as sílabas de cores diferentes.

3- Treine a escrita da consoante h minúscula e maiúscula.
h ______________________________________________________________
h ______________________________________________________________
H ______________________________________________________________
H ______________________________________________________________
4- Treine a escrita da consoante j minúscula e maiúscula.
j ______________________________________________________________
j ______________________________________________________________
J______________________________________________________________
J ______________________________________________________________
5- Escreva frases para as palavras:
janela- _________________________________________________________
hoje- __________________________________________________________
azeite-_________________________________________________________
sábado- ________________________________________________________
6- Ordene as frases e leia:
para a Jamaica. viajou Ele
_________________________________________________________
não sabe O João judo.
_________________________________________________________
É jogo o hoje do Dino.
_________________________________________________________
7- Complete as frases.
muito
A azeitona dá o _______________ .
dúzia
A buzina toca _________________.
azeite
Doze é uma __________________.
8- Complete com as vogais que faltam.
a e i o u
h
9- Complete as frases com as palavras ao lado, transcreva e leia.
Na loja, o Hélio viu o ______________.

melão
______________________________________________________.
hipópotamo
A Helena come ________________.
______________________________________________________.
amigo
O _________________ habita na água.
______________________________________________________.
10- Copie das frases acima palavras começadas por :
h-_______ __________________ _________________ _________________
l- ___________
a- ___________ _____________
m- __________
c-___________
11- Leia o texto e copie no seu caderno.
O tio Jaime
O Zeca ouviu uma buzina na vila.
É a buzina da mota do tio Jaime.
A tia Helena não veio. Ela ficou na loja de roupa.
O Zeca vai na mota do tio Jaime para a loja da tia Helena.
12 - Responda.
Qual é o título do texto?
Quem são as personagens?
_________________________________________________________________
O Zeca vai no carro do tio Jaime?

Ficha n.º 12 - A palavra equidade
equidade
equidade
Contemple a palavra equidade.
e qui da de
e qui da de
1- Copie a palavra acima e rodeie as sílabas de cores diferentes.
___________________________________________________
2- Rodeie as vogais da palavra abaixo.
Equidade
3- Treine a escrita da consoante q minúscula e maiúscula.
q ______________________________________________________________
q ______________________________________________________________
Q ______________________________________________________________
Q______________________________________________________________
4- Leia e separe as sílabas.
equidade- _____________________ máquina- ______________________
queijo-________________________ queijada-_______________________
leque- ________________________ Quico-_________________________
piquenique-____________________ biquito-_________________________
raquete-______________________ saquito-________________________
5- Escreva frases com as palavras indicada.
saudade- _____________________________________________________
medo-________________________________________________________
sabedoria- ____________________________________________________
solidão-_______________________________________________________
6- Leia e copie.
O piquenique da Lina e do Jaime foi hoje.
_____________________________________________________________
A Lina comeu queijo e a queijada.
_____________________________________________________________
A Lina levou o seu leque.
7- Ordene as frases.
muito bonito. O é leque
_________________________________________________________________.
nova. A é máquina
8- Complete.
a e i o u
g ------ ------
c --------- ---------
j
q -------
9- Leia o texto e copie no seu caderno.
O lago
A Joana e a Xana vão ao lago todos os dias.
A Xana leva uma queijada e melão na sacola de pele e a Joana leva bolo de
figo e sumo no seu saco azulado.
Ao pé do lago, a Xana viu o macaco, o veado e uma foca.
A Joana viu o Zé e o Jaime no jogo da macaca ao pé do lago.
Foi um belo dia!
10- Responda.
Quem são as personagens do texto?
Onde vão as meninas todos os dias?
_________________________________________________________________
O que leva a Xana na sacola de pele?

De que cor é o saco da Joana?
Ao pé do lago, que animais vê a Xana?
______________________________________________________________
Quem foi que a Joana encontrou no lago?
______________________________________________________________
11- Sublinhe no texto todas as vogais que encontrar.
12- Rodeie os nomes de pessoas.
13- Transcreva a frase que mais gostou do texto.
_______________________________________________________________
______________________________________________________________.
14-Escreva os nomes dos animais que encontrar no texto.
_____________________________________________________________.

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Aquisição Básica de Competências

Leitura e escrita - Iniciação

Ficha n.º 1 - A palavra amor

2- Observe a palavra amor e reescreva-a.

3- Ordene as sílabas e escreva a palavra.

4- Pratique a escrita da vogal a minúscula e maiúscula.

5- Pratique a escrita da consoante m minúscula e maiúscula.

6- Pratique a escrita da consoante r minúscula e maiúscula.

7 – Rodeie as letras que já trabalhou (a, m, r), nas palavras abaixo.

Aurora árvore almofada abelha Amilcar

Ana avião arte

Artur amora ave amigo

8 – Escreva as palavras anteriores.

______________ ______________ ______________ ______________

______________ ______________ ______________ ______________

______________ ______________ ______________ ______________

Ficha n.º 2 - A palavra igualdade

4- Ordene as sílabas e escreva a palavra.

5- Pratique a escrita da vogal i minúscula e maiúscula.

8-Pratique a escrita da consoante d minúscula e maiúscula.

8- Rodeie, nas palavras, as sílabas que a compõem, a cores diferentes.

mar mor te i e ron i ço

11- Reescreva no espaço apenas as sílabas sublinhadas, formando novas

12- Complete as frases com as palavras descobertas.

A _________________ foi às compras.

O meu cão não _________________.

Eu tenho trinta anos de _________________.

Todos merecemos __________________ tratamento na sociedade .

Outras palavras iniciadas pela vogal i

15 - Rodeie as letras que já trabalhou (i, g, l, d), nas palavras abaixo.

Ivone imagem irmão isca igreja

idade Inês iogurte igual inovação

16 – Escreva as palavras anteriores.

______________ ______________ ______________ ______________

______________ ______________ ______________ ______________

Ficha n.º 3 - A palavra união

2- Observe a palavra união.

3- Ordene as sílabas e escreva a palavra.

______________ ______________ ______________

4-Pratique a escrita da vogal u e n minúscula e maiúscula.

___________________ ___________________ ____________________

5- Complete nas palavras cruzadas de acordo com o número de letras das

Ficha n.º 4 - As vogais

2- Copie as vogais e complete os espaços.

______ ______ ______ ______ ______

______ ______ ______ ______ ______

Repare nas sílabas que já podemos formar, com as consoantes

Repare agora nas consoantes maiúsculas

5- Observe as vogais maiúsculas e recorde as minúsculas.

6- Faça corresponder as vogais.

8- Junte as sílabas que já aprendeu com as vogais e forme novas palavras.

9- Junte mais sílabas e descubra mais palavras.

10- Leia o texto e copie-o.

O Rui é amigo da Ema, da Ana e do Nuno.

O Nuno é mano da Ana.

A Ema é da mesma idade do Nuno.

O gado é do menino Nuno.

11-Complete os espaços com as palavras do texto.

______________ e ______________ são os nomes dos meninos.

______________ e ______________ são os nomes das meninas.

O ______________ e a ______________ são da mesma idade.

12 – Descubra algumas palavras estudadas.

AMOR IGUALDADE DEDO NUNO GADO

__

_________ _ ____________

__

__

e são os nomes dos meninos.

e são os nomes das meninas.

O e a são da mesma idade.

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_ _

A oportunidade é da Amélia. Sim Não

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_________ _ ____________

_________ _ ____________

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