MATERIAL DE

APOIO PEDAGÓGICO
PARA APRENDIZAGENS

8º Ano
Ensino Fundamental – Anos Finais

Artes
VOLUME 1
GOVERNO DO ESTADO DE MINAS GERAIS
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS
ESCOLA DE FORMAÇÃO E DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE EDUCADORES
 MATERIAL DE APOIO PEDAGÓGICO PARA APRENDIZAGENS SIGNIFICATIVAS
ANO DE ESCOLARIDADE REFERÊNCIA ANO LETIVO
8 º ano Ensino Fundamental – Anos Finais 2022

COMPONENTE CURRICULAR ÁREA DE CONHECIMENTO

Arte Linguagens e suas Tecnologias
COMPETÊNCIA
UNIDADE TEMÁTICA
Artes Visuais.
OBJETO(S) DE CONHECIMENTO: HABILIDADE(S):
Apropriação das linguagens das artes visuais por outras lingua- (EF69AR03): Analisar situações
OBJETO(S) DE CONHECIMENTO HABILIDADE(S)
gens, como nos meios tecnológicos - vídeo e filme -, como aconte- nas quais as linguagens das artes
cem em videoinstalações ou em projeções no espaço expositivo. visuais se integram às linguagens
Diálogo entre as artes visuais e a criação de peças gráficas e com audiovisuais (cinema, animações,
recursos de teatro, dança e música, tais como elementos ceno- vídeos etc.), gráficas (capas de li-
gráficos, coreográficos e musicais, como acontece nas perfor- vros, ilustrações de textos diver-
mances, happening e intervenção urbana. sos etc.), cenográficas, coreográ-
Artes visuais e linguagens audiovisuais. ficas, musicais etc.

PLANEJAMENTO
TEMA DE ESTUDO: Artes visuais e Linguagem audiovisual
DURAÇÃO: 1 hora/aula
PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS:
A) CONTEXTUALIZAÇÃO/ABERTURA:
Inicie uma aula dialogada, solicitando aos estudantes que definam o que são Artes Visuais. Faça uma
retomada do conhecimento visual adquirido em anos anteriores.
• Artes visuais são manifestações artísticas que dependem, principalmente, da visão para serem
apreciadas. A pintura, por exemplo, é uma arte visual.

Explore também a percepção com relação à linguagem audiovisual.

• A linguagem audiovisual é feita da junção de elementos de duas naturezas: os sonoros e os vi-
suais. Portanto, o audiovisual afeta a nossa visão e a nossa audição. O que é exibido pelo cinema
e pela televisão, por exemplo, é audiovisual. Os filmes, novelas, séries são produtos culturais,
obras audiovisuais.

Explique que o clipe musical também é um produto audiovisual. Em geral, as imagens produzidas des-
crevem a letra da música, mas nem sempre isso acontece. Um videoclipe pode ter relação com uma
música ou não.

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 B) DESENVOLVIMENTO:
Coloque a música "Aquarela", de Toquinho, e peça para os estudantes ouvirem com atenção, poden-
do cantar a música.
Entregue uma cópia ou projete a letra completa da música e peça para cada estudante ler um pa-
rágrafo.
Após a leitura de cada parágrafo, incentive os estudantes a dividirem suas impressões e dúvidas.
Essa é uma maneira de exercitar a expressão oral e de garantir que os debates a respeito da Arte
criem um repertório comum a todos.
Peça que escrevam um breve texto, descrevendo quais as impressões visuais que a música passa
e como a melodia se apresenta.
Em seguida, acesse o link a seguir <https://www.youtube.com/watch?v=dnuQcbSnYiw> e projete o
filme criado a partir da música “Aquarela” para que todos assistam.
Solicite que todos experimentem pintar livremente, imagens coloridas relacionadas à música
“Aquarela”.

RECURSOS:
Caderno de desenho ou folhas de papel; tinta solúvel em água (você pode usar tintas guache ou,
até mesmo, pigmentos naturais como beterraba, amora, café) e aparelho celular.

PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO:
Avaliar a disponibilidade para cooperação e para colaboração; o interesse e a busca por desempe-
nho cada vez melhor nas atividades propostas; a disposição de experimentar, ousar, o entendimen-
to de que o erro pode ser bem-vindo em arte; a capacidade de investigar, buscar soluções, copiar
e modificar os modelos; ter disposição para se colocar nos debates de forma legítima; respeitar e
incluir as ideias dos outros nos trabalhos coletivos.

ATIVIDADES
1 – Sobre a linguagem audiovisual, marque a resposta certa:
(   ) É feita da junção de elementos da natureza.
(   ) É feita da junção de elementos sonoros e visuais.
(   ) Afeta nossa visão e a nossa audição.
(   ) Filmes, novelas e séries não são arte.

2 – O que é um videoclipe?

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 3 – O termo “aquarela” refere-se a uma técnica de pintura em que os pigmentos coloridos são, geral-
mente, dissolvidos em água. Em 1983, Toquinho gravou a música “Aquarela”, que logo tornou-se um
clássico mundial. Leia a letra completa da música e depois faça a atividade proposta.

AQUARELA
Toquinho – Vinicius de Moraes – M. Fabrizio – G. Morra .

Numa folha qualquer eu desenho um sol amarelo

E com cinco ou seis retas é fácil fazer um castelo.
Corro o lápis em torno da mão e me dou uma luva,
E se faço chover, com dois riscos tenho um guarda-chuva.
Se um pinguinho de tinta cai num pedacinho azul do papel,
Num instante imagino uma linda gaivota a voar no céu.
Vai voando, contornando a imensa curva Norte e Sul,
Vou com ela, viajando, Havaí, Pequim ou Istambul
Pinto um barco a vela branco, navegando, é tanto céu e mar num beijo azul.
Entre as nuvens vem surgindo um lindo avião rosa e grená.
Tudo em volta colorindo, com suas luzes a piscar.
Basta imaginar e ele está partindo, sereno, indo,
E se a gente quiser ele vai pousar.
Numa folha qualquer eu desenho um navio de partida
Com alguns bons amigos bebendo de bem com a vida.
De uma América a outra consigo passar num segundo,
Giro um simples compasso e num círculo eu faço o mundo.
Um menino caminha e caminhando chega no muro
E ali logo em frente, a esperar pela gente, o futuro está.
E o futuro é uma astronave que tentamos pilotar,
Não tem tempo nem piedade, nem tem hora de chegar.
Sem pedir licença muda nossa vida, depois convida a rir ou chorar.
Nessa estrada não nos cabe conhecer ou ver o que virá.
O fim dela ninguém sabe bem ao certo onde vai dar.
Vamos todos numa linda passarela
De uma aquarela que um dia, enfim, descolorirá.
Numa folha qualquer eu desenho um sol amarelo (que descolorirá).
E com cinco ou seis retas é fácil fazer um castelo (que descolorirá).
Giro um simples compasso e num círculo eu faço o mundo (que descolorirá).

Ouça a música “Aquarela” ou assista ao vídeo no link a seguir <https://www.youtube.com/watch?-

v=dnuQcbSnYiw>. Experimente pintar livremente imagens coloridas relacionadas à música. Es-
colha algumas pinturas que você produziu e use-as para criar um clipe musical para “Aquarela” e
compartilhe com a turma.

REFERÊNCIAS
Aquarela. Toquinho. Disponível em: <https://acrilex.com.br/portfolio-item/aquarela-toquinho/>.
Acesso em: 21 mar. 2022.
CHAEM, Alexsandra Lumy. COSTA, Ana Paula Macedo da. THOMAZ, Valdirene de Almeida. Aquarela.
Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=dnuQcbSnYiw>. Acesso em: 21 mar. 2022.