História e Literatura do Piano – PUD

DISCIPLINA: História e Literatura do Piano

Código: MUS 922
Carga Horária: 40H - Teórica: 20h Prática: 20h
Número de Créditos: 2
Código pré-requisito:
Semestre: Optativa
Nível: Superior
EMENTA

Estudos dos fundamentos da prática do instrumento musical. Aspectos básicos da

técnica do
instrumento. Interpretação do repertório musical.
OBJETIVO

● Conhecer o instrumento musical e suas possibilidades musicais e pedagógicas;

● Desenvolver a técnica básica do instrumento;
● Interpretar obras musicais.
PROGRAMA
UNIDADE I – CONHECENDO O INSTRUMENTO
História do instrumento;
Funcionamento do instrumento;
Cuidados com o instrumento.
UNIDADE II – ASPECTOS BÁSICOS
A definir de acordo com o instrumento musical.
UNIDADE III – EXERCÍCIOS PRÁTICOS
A definir de acordo com o instrumento musical.
UNIDADE IV – PRÁTICA DE REPERTÓRIO
A definir de acordo com o instrumento musical.
METODOLOGIA DE ENSINO

Priorizar a prática musical do instrumento, seu estudo técnico e interpretativo.

Apreciação
musical, material didático, leitura e discussão de textos, bem como, a prática do
repertório
serão procedimentos utilizados, dentre outros.
RECURSOS
● Recursos audiovisuais (equipamento de som estéreo, projetor multimídia,
notebook)
● Material didático-pedagógico
● Partitura
● Instrumento musical
● Quadro branco
AVALIAÇÃO
A avaliação da disciplina terá caráter diagnóstico, formativo, processual e continuado
e
ocorrerá considerando aspectos qualitativos e quantitativos sendo avaliado por meio
dos
seguintes critérios:
● Interesse na disciplina, comprometimento com a excelência, participação em sala
de
aula e cumprimento dos prazos pré-estabelecidos.
● Criatividade, curiosidade, capacidade investigativa e uso de recursos didáticos.
● Participação nos seminários e apresentações musicais.
● Desempenho artístico e musical.
● Domínio técnico e expressão musical.
● Sensibilidade estética.
● Organização, formatação, coerência, uso da língua padrão, uso da terminologia
musical adequada e domínio do conteúdo nos instrumentos avaliativos escritos.
O desempenho do aluno será avaliado por meio dos seguintes recursos:
● Acompanhamento e observação das ações e envolvimento na disciplina e
atividades
propostas.
● Exames teóricos e práticos ao final das unidades.
● Trabalhos individuais e/ou coletivos.
● Produção individual e/ou coletiva de artigo científico.
● Seminários.
● Apresentação musical.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA

DANTAS, Tais; SANTIAGO, Diana (Org.). Ensino coletivo de instrumentos

musicais:
Contribuições da pesquisa científica. Salvador: EDUFBA, 2017.

MARSOLA, Mônica; BAÊ, Tutti. Canto: uma expressão: princípios básicos de

técnica
vocal. São Paulo: Irmãos Vitale, 2001.

SOUZA, Jusamara. Educação Musical e Práticas Sociais. In: Revista da Abem,

n.10. Porto
Alegre, março 2004, p.7-11.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
SEKEFF, Maria de Lourdes. Da música: seus usos e recursos. 2ª edição. São Paulo:
UNESP, 2007.

SOUSA, Jusamara. Aprender a Ensinar música no cotidiano. 2ª edição. Porto Alegre:

Sulina, 2016.

REGINA, Vieira. Técnica de Alexander: Postura, equilíbrio e movimento. São

Paulo:
Terceiro Nome, 2009.

SEVERIANO, Jairo. Uma história da música popular brasileira: das origens à

modernidade. 34. Ed. São Paulo: 2008.

TINHORÃO, José Ramos. Pequena história da música popular: segundo seus

gêneros.
São Paulo: Editora 34, 2013. (7ª edição).

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 Coordenador do Curso Setor Pedagógico

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