PLANO DE ELETIVA

1. INFORMAÇÕES GERAIS
Título da Eletiva de Base: “AS RAIZES AFRICANAS NEGRAS”.
Tema: História da África, cultura da África, Língua Portuguesa
Problema: Falta de repertório sociocultural para produções textuais
● Série/Turma(s): 1ª a 3ª série do ensino médio
● Área de Conhecimento
☐ Linguagens e suas Tecnologias
☐ Ciências da Natureza e suas Tecnologias
☐ Ciências Exatas e suas Tecnologias
☐ Ciências Humanas e Sociais Aplicadas
● Componentes Curriculares e professores:
Componente: Língua Portuguesa. Professor: Carlos André
Componente: Língua Inglesa. Professor:
● Eixos Estruturantes:
☐ Investigação Científica
☐ Processos Criativos
☐ Mediação e Intervenção Sociocultural
☐ Empreendedorismo

● Enfoque: As atividades da Eletiva estarão voltadas para a análise dos principais fatores
que

2. JUSTIFICATIVA
Tomando como ponto de partida o Projeto de Vida dos alunos, a Eletiva Raízes Negras
Africanas, visa contribuir para o fortalecimento do novo ensino médio, mais
especificamente a parte diversificada do currículo. A proposta de trabalhar a História da
África, cultura africana e a Língua Portuguesa.
3. OBJETIVOS

3.1 Objetivo Geral

Compreender o contexto histórico do HIP HOP, os demais estilos musicais e as
manifestações culturais na música brasileira da década de 70 até os dias atuais.
3.2 Objetivos Específicos
Compreender o contexto histórico e as principais características da década de 70 até os
dias atuais, em especial do HIP HOP.
Conhecer estilos musicais em destaque da década 70 até os dias atuais.
Pesquisar, ouvir e analisar músicas brasileiras da década de 70 até os dias atuais.
Refletir e produzir ideias e materiais a partir das reflexões promovidas no decorrer da
Eletiva.
4. HABILIDADES, COMPETÊNCIAS E OBJETOS DE CONHECIMENTO

5. METODOLOGIA
As atividades desenvolvidas serão realizadas pelos alunos buscando compreender, por
meio de músicas, estudos filmes, livros, correntes filosóficas, autores e pesquisas, a
diversidade musical brasileira a partir da década de 70 até os dias atuais, com ênfase na
compreensão da massificação cultural decorrente à época e atualmente, com estilos
musicais variados, em especial, o HIP HOP. A partir da análise e do estudo dos
principais artistas e músicas, será possível configurar o cenário do HIP HOP, rap, rock,
axé, sertanejo, pagode, gospel e reggae desde a década de 70 até aqui.
Para a efetivação do objeto de estudo pertinente a esta Eletiva, cabe trabalhar com a
apreciação artística nos movimentos iniciais para, então, desenvolver análises e estudos
acerca das músicas e dos artistas em voga à época, como atualmente. Será
imprescindível, também, compreender o mercado e o gosto vigente na época e
atualmente.
Serão utilizados documentários sobre o cenário histórico da época e, em rodas de
conversas, levantadas as temáticas das músicas analisadas desde da época inicial, para
que os estudantes possam relacioná-los e discutir as ideias e as percepções do nosso
cenário atual.
Sugestão: dividir em três ou quatro módulos, de acordo com os estilos e artistas
escolhidos pela turma.

6. RECURSOS DIDÁTICOS
Datashow e caixa de som para apresentação de músicas, vídeos, obras literárias, séries, filmes e
slides
Notebook para exploração das aulas e celulares para auxiliar nos trabalhos dos alunos
Livros e materiais de multimídia

7. PROPOSTA PARA A CULMINÂNCIA

A culminância será por meio de apresentações dos grupos, que estarão
organizados a partir da escolha e trabalho mais aprofundado acerca dos ideais,
movimentos, estilos, artistas e expoentes musicais pertinentes à década de 70 até os dias
atuais. É importante deixar os grupos de alunos à vontade para que escolham por
afinidade e gosto musical as bandas, músicas e estilos que irão retratar na culminância.
Sugestões:

8. CRONOGRAMA

DATA OBJETOS DE CONHECIMENTO

__/__/__ Acolhida e sensibilização dos alunos

__/__/__ Apresentação do componente curricular temático aos alunos

Conscientização da parte diversificada do currículo. Tipos de Eletivas

__/__/__ Feirão na turma para escolha do componente curricular

__/__/__ Apresentação da disciplina, ementa, objetivos e todas as especificidades

__/__/__ Apresentação do contexto histórico e ideais dos anos 70, 80 e 90

__/__/__ Apresentação sobre os anos 70

Ideais e movimentos, estilos de música

Expoentes da música

__/__/__ Continuação

__/__/__ Apresentação sobre os anos 80

Ideais e movimentos, estilos de música

 Expoentes da música

__/__/__ Continuação

__/__/__ Apresentação sobre os anos 90

Ideais e movimentos, estilos de música

Expoentes da música

__/__/__ Continuação

__/__/__ Presença do músico (autoridade/estudioso)

_/__/__ Exibição de filme/ série/ documentário

__/__/__ Exibição de filme/ série/ documentário

__/__/__ Discussão acerca do material trabalhado

__/__/__ Organização de pesquisas e conteúdo (para culminância)

__/__/__ Organização de pesquisas e conteúdo (para culminância)

__/__/__ Organização de pesquisas e conteúdo (para culminância)

__/__/__ Culminância

9. REFERÊNCIAS