ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM CIÊNCIAS

CONTÁBEIS

PROJETO DE PESQUISA – ESTRUTURA

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Olá!
Ao final desta aula, você será capaz de:

1- Identificar o que é um projeto de pesquisa.

2- Conhecer as etapas de um projeto de pesquisa.

3- Compreender cada etapa do Projeto de forma a criar o seu próprio Projeto.

1 Introdução
O Estágio, como foi visto, é um momento importante para a formação profissional. Atualmente, devido à

dinâmica das mudanças em todas as áreas, os problemas surgem e necessitam de respostas rápidas e eficazes.

Assim, observar um problema real na atividade de Estágio ou no Trabalho e buscar soluções é uma forma de se

preparar para um mercado de trabalho contingencial e em transformação.

O planejamento e a execução de uma pesquisa fazem parte de um processo sistematizado que compreende

etapas que podem ser detalhadas e organizadas, para que, mais tarde, na disciplina de Trabalho de Conclusão de

Curso se possa desenvolver e trazer contribuições profissionais às empresas, aos profissionais da área contábil,

assim como ao próprio estudante.

Nesta aula, será visto o Projeto de Pesquisa Aplicada, baseado na observação no campo de Estágio ou Trabalho,

com vistas a produzir resultados inovadores como resposta aos problemas encontrados. Serão tratadas, também,

as etapas do Projeto e como devem ser elaboradas.

2 O Projeto e o Projeto de Pesquisa

O trabalho científico, invariavelmente, desenvolve-se por meio de uma pesquisa que, por tratar-se de

procedimento formal e sistemático, requer que sejam planejadas as ações que se fazem necessárias à realização.

Daí, o porquê da importância do projeto de pesquisa, entendido como fase preliminar à execução da pesquisa.

O Projeto é um plano traçado, esboçado, elaborado ou arquitetado para qualquer atividade que se tenha em

mente e que se pretenda realizar.

Segundo Gil (2002), o Projeto é a primeira fase de qualquer pesquisa. O autor diz, ainda, que há uma estrutura a

seguir, não muito, livre na formatação, mas que foca elementos mais ou menos, de acordo com sua finalidade.

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O Projeto de Pesquisa é a primeira etapa componente de um plano, de um empreendimento ou de um processo

de elaboração, execução e apresentação do estudo de assunto ou tema, referente a um problema verificado, que

se propõe e se quer pesquisar.

A pesquisa é um procedimento reflexivo e crítico de busca de respostas para problemas ainda não solucionados,

por isso, a importância de sair do lugar comum, na busca de estudar problemas e trazer soluções inovadoras.

Segundo França, o Projeto de Pesquisa é:

Um projeto acadêmico, diferente de projetos mais mercadológicos, não fixa os Custos como sem

maior aporte, ao contrário, visualiza primeiramente o tema delimitado e sua relevância, na

perspectiva de abordar um problema empírico, que mereça ser tratado e resolvido, por meio da

pesquisa. (2011:51)

3 Etapas do Projeto — Como elaborar

Vários são os modelos encontrados na literatura em relação à estrutura e etapas do Projeto Acadêmico.

Entretanto, embora difiram em forma, são sempre os mesmos tópicos imprescindíveis à realização de uma

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pesquisa: o problema (o tema apresentado de forma problematizada como questão a ser estudada), os objetivos

apreendidos pelo estudo e, como trabalho científico, os procedimentos metodológicos.

Quanto à formatação, serão adotadas as normas técnicas oriundas dos documentos NBR 6023/2000 e NBR

14724/2001, publicados pela Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT).

3.1 Introdução

Apresenta a proposta a ser realizada, em linhas gerais, focando tema, o problema e os encaminhamentos dados à

pesquisa para a sua execução.

A Introdução é breve, e não passa de uma página. Dois ou três parágrafos satisfazem bem a sua produção escrita.

Recomenda-se que ela seja realizada no final, quando o projeto estiver pronto, pois a visão do todo estará

completa.

3.2 Tema

Este é o momento em que o aluno processa a busca, e pode até transformar-se em fator inibidor para o estudo.

Aqui ocorre o maior problema, quando não se vincula a pesquisa a uma atividade vivenciada ou experimentada,

principalmente, quando vinculada à formação profissional. Pensa-se sobre o tema no abstrato, na sugestão, e não

com apego ao real, ao tangível e ao alcançável como observação.

Entretanto, se houver a vivência sobre o tema, transformará esta etapa significativa para a sua qualificação

profissional e, certamente, uma exitosa experiência acadêmica. Antes de tudo, é preciso pesar o gosto pessoal e o

profissional, em relação a determinado tema. A atualidade e o destaque do tema na área de Ciências Contábeis

são também importantes. Valorizar acontecimentos da realidade e os problemas vivenciados também auxilia.

Contudo, é a prática profissional a maior fonte temática para estudos universitários para a realização de

pesquisa.

A escolha do Tema e sua delimitação levam em conta algumas variáveis que pode intervir para a melhoria do

trabalho ou para dificultá-lo e, até mesmo, inviabilizá-lo. São eles:

• Motivação e gosto pelo tema.
• Disponibilidade de tempo para se dedicar.
• Espaço físico e distância do objeto de estudo.
• Disponibilidade de fontes de pesquisa.
• Empatia com a área e o tema, entre outros.
• Maior oferta de fontes de consulta sobre o tema.
Não se esqueça de delimitar o Tema da pesquisa. A Delimitação significa explicar: o que será objeto de estudo?

O que será abordado? E por quê?

A delimitação fixa a abrangência do estudo, quanto ao tempo e ao local de estudo.

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3.3 O Problema

Nesta etapa você refletirá sobre o problema que pretende resolver na pesquisa, se é realmente um problema e se

vale a pena tentar encontrar uma solução para ele. A pesquisa científica depende da formulação adequada do

problema, isto porque objetiva buscar sua solução.

Segundo Gil (2002), um problema de pesquisa é de natureza científica quando envolve as variáveis que sejam

vistas como testáveis.

O problema é verificado na realidade de forma interrogativa e representa a questão que o pesquisador pretende

esclarecer a respeito do tema escolhido. Portanto, o Problema é sempre uma pergunta que a pesquisa deseja

responder, conforme foi visto em aulas anteriores.

O problema é o fundamento da pesquisa, pois ele determina o caminho lógico a percorrer para alcançar

respostas, resultados, que colaborem ou resolvam questões reais, foco da pesquisa.

Tratando-se da determinação de um problema, para projetos acadêmicos, em curso de gestão, como é o caso do

Curso de Ciências Contábeis, indica-se o ambiente profissional e das empresas como local próprio e adequado

para a percepção e observação do problema de estudo.

Em um Tema como “Lei de Responsabilidade Fiscal”, são possíveis Problemas:

• Quais são as forma de controle que exerce a Lei de Responsabilidade Fiscal sobre empresas públicas, na
área de contabilidade?
• Quais exigências são impostas aos profissionais da área pública contábil, a partir da Lei de
Responsabilidade Fiscal?
• Como a empresa pública XXX se estruturou no setor contábil, para cumprir a Lei de Responsabilidade
Fiscal?
O Projeto de Pesquisa deve determinar apenas um problema de estudo.

3.4 Justificativas

Nesta etapa você refletirá sobre “o porquê” da realização da pesquisa procurando identificar as razões da

preferência pelo tema escolhido e sua importância em relação a outros temas de sua área de formação. Pergunte

a você mesmo:

O tema é relevante e, se é, por quê? Quais os pontos positivos que você percebe na abordagem proposta?

Quais as vantagens e benefícios você pressupõe que sua pesquisa irá proporcionar?

A justificativa deverá convencer o leitor do projeto com relação à importância e à relevância da pesquisa

proposta. Assim, a pergunta que norteia a Justificativa é:

• Quais são as contribuições da pesquisa para a sociedade, para um grupo (coletividade de indivíduos, de
profissionais) e para aquele que realiza a pesquisa?

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 profissionais) e para aquele que realiza a pesquisa?
Observe que as justificativas podem ser de várias óticas:
• Pessoal (o que contribui ao estudante como pessoa e como trabalhador).
• Profissional (que contribuições traz em nível da categoria profissional da contabilidade).
• Social (como o trabalho é relevante para a sociedade).

3.5 Referencial Teórico

Nesta fase, você deverá responder às questões que se relacionam aos objetivos específicos traçados:
• Quem já escreveu e o que já foi publicado sobre o assunto, que aspectos já foram abordados, quais as
lacunas existentes na literatura. Pode objetivar determinar ser uma revisão teórica, ser uma revisão
empírica ou ainda ser uma revisão histórica.
• O Referencial Teórico representa a coleta de informações e conhecimentos, produzidos na área em
estudo que, de alguma forma, venha a desenvolver subtemas que solucionem o Problema determinado
para a pesquisa.
• Para redigir esta etapa, é preciso já ter consultado e coletado dados de fontes diversas, como livros,
artigos, revistas especializadas, periódicos científicos, entre outros.
Repare: se um dos objetivos for “identificar as etapas da criação de uma empresa contábil”, sabe-se que no

referencial Teórico haverá o tema: “Etapas da criação de uma empresa contábil”.

3.6 Metodologia

Nesta etapa você definirá onde e como será realizada a pesquisa. Definirá o tipo de pesquisa (Aula7), a população

(universo da pesquisa), a amostragem, os instrumentos de coleta de dados e a forma como pretende tabular e

analisar seus dados. População (ou universo da pesquisa) é a totalidade de indivíduos que possuem as mesmas

características definidas para um determinado estudo. Amostra é a parte da população ou do universo,

selecionada de acordo com uma regra ou plano. Conforme afirma Gil (2002), toda pesquisa cumpre uma

finalidade, necessita de um modelo de estudo para ser executada com cientificidade e solicita que os dados

coletados sejam tratados com método, utilizando uma técnica correta.

3.7 Os Procedimentos Metodológicos

Os Métodos e as técnicas constituem etapas obrigatórias da investigação cientifica. No Projeto da Pesquisa já se

deve determinar as ferramentas com as quais se pretende realizar o trabalho sistematizado da pesquisa para

que realmente traga resultados à questão problema que norteia o estudo pretendido.

Método está relacionado ao modelo de pesquisa e reflete o problema a ser estudado. Conhecer o problema e suas

as variáveis encaminha ao método mais preciso e às técnicas mais adequadas para a sua solução. Desta forma,

muita vezes o pesquisador adota no mesmo estudo dois ou mais procedimentos metodológicos.

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A Técnica é constituída do conjunto de ferramentas com que o pesquisador contará para coleta de dados.

Quando se vai determinar a técnica da pesquisa, duas variáveis são mais importantes nesta ação: o Tempo e o

Custo.

Além de estarem relacionadas ao método, as Técnicas são meios de operacionalizar o próprio Método.

Repare: se a Pesquisa é Bibliográfica, será usada a técnica de pesquisa bibliográfica, coletada em livros, revistas

especializadas, artigos publicados etc. Se a Pesquisa é de Levantamento, será usada como técnica de coleta de

dados um questionário ou uma entrevista.

3.8 Cronograma

Nesta etapa, você identificará cada passo da pesquisa:

Use os passos citados para montar seu cronograma. Lembre-se que o Cronograma faz parte do planejamento

geral da execução da pesquisa. Presuma o tempo para cada passo apontado e monte em um quadro. A pergunta

que norteia o Cronograma é: O que fazer e em quanto tempo?

3.9 Bibliografia

Nesta etapa você irá arrolar as fontes consultadas, de acordo com a NBR 6023:2000 da Associação Brasileira de

Normas Técnicas (ABNT). Faça a referência dos documentos de onde você extraiu as citações feitas no

Referencial Teórico. A Bibliografia é norteada pela seguinte pergunta: Que materiais foram citados e usados

na produção do projeto? Reveja a aula 7 que já tratou sobre o tema. Lembrete: a Bibliografia é o uso do acervo

coletado de fontes, sem a manipulação do pesquisador, pois ainda não se desenvolveu a coleta de dados

definitiva (usada em Projetos). Já as Referências Bibliográficas e Referências são o acervo manipulado pelo

pesquisador para construir a base teórica da pesquisa. Assim, o critério de distinção está na forma de uso.

Saiba mais
Leia:
DEMO, Pedro. Pesquisa e construção de conhecimento. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro, 2000.

GIL, Antonio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. São Paulo: Atlas, 2002.

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 GIL, Antonio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. São Paulo: Atlas, 2002.
GIL, Antonio Carlos. Métodos e técnicas de pesquisa social. São Paulo: Atlas, 2002.
LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Fundamentos de metodologia científica.
São Paulo: Atlas, 2005.
MINAYO, Maria Cecília de Souza. O desafio do conhecimento. São Paulo: Hucitec, 2000.

O que vem na próxima aula

Na próxima aula, você estudará os seguintes assuntos:
• O Projeto e suas qualidades.
• Como avaliar em um projeto acadêmico.
• Um Modelo de Projeto na área de Ciências Contábeis.

CONCLUSÃO
Nesta aula, você:
• Compreendeu o Projeto como planejamento de um estudo de realização acadêmica.
• Identificou as etapas do projeto.
• Aprendeu como se elaboram as etapas.

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