SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

DIRETORIA DE ENSINO REGIÃO LESTE-1

PLANO DE ENSINO DE DISCIPLINA ELETIVA

UNIDADE: EE. JOSÉ DE SAN MARTIN
DISCIPLINA: Robótica Básica no Ensino Médio 3ºB
PROFESSOR: Marcelo Cardoso dos Reis
ANO: 2022 BIMESTRE: 3º e 4º
TURMA: 3º B CARGA HORÁRIA SEMANAL: 2h/a
Segunda-feira (07:00 – 07:45)
HORÁRIO:
Sexta-feira (11:50 – 12:35)
EMENTA:
Produções de robótica básica realizadas com auxílio do Arduino, LEDs, sensores, motores, braço robótico
hidráulico, robô giroscópio e conhecimento de programação.

JUSTIFICATIVA:
A robótica educacional ganha força por se tratar da aplicação da robótica na área pedagógica com o
objetivo de disponibilizar aos alunos a oportunidade de criar soluções voltadas ao mundo real, de forma a
possibilitar o aprendizado de maneira dinâmica e estimulante.

OBJETIVOS GERAIS:
Desenvolver atividades de robótica educacional, utilizando robôs e experimentos de baixo custo, assim
como tecnologia aberta, destacando programações com Arduino.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Trabalhar as estruturas básicas da introdução à robótica por meio do Arduino. Perceber como aconteceu a
evolução da tecnologia. Compreender a importância da preservação do meio ambiente e da vida no
planeta através de ações sustentáveis.

HABILIDADES DESENVOLVIDAS:
EM13MAT406 - Construir e interpretar tabelas e gráficos de frequências com base em dados obtidos
em pesquisas por amostras estatísticas, incluindo ou não o uso de softwares que inter-relacionem
estatística, geometria e álgebra.
EMIFMAT01 - Investigar e analisar situações problema identificando e selecionando conhecimentos
matemáticos relevantes para uma dada situação, elaborando modelos para sua representação.
EMIFCNT12 - Desenvolver projetos pessoais ou produtivos, utilizando as Ciências da Natureza e suas
Tecnologias para formular propostas concretas, articuladas com o projeto de vida.
EMIFLGG05 - Selecionar e mobilizar intencionalmente, em um ou mais campos de atuação social, recursos
criativos de diferentes línguas e linguagens (imagens estáticas e em movimento; música; linguagens
corporais e do movimento, entre outras), para participar de projetos e/ou processos criativos.

EIXOS TEMÁTICOS
 Investigação científica;
 Processos criativos;
 Empreendedorismo;
 Mediação e intervenção sociocultural.
METODOLOGIA
Aulas teóricas, expositivas e práticas com construção gradual do conhecimento acerca da robótica. Nas
aulas práticas, a turma será dividida em grupos para que estes possam desenvolver um projeto ao longo do
bimestre.
RECURSOS:
 Notebook;
 Televisão;
 Plataforma de prototipagem eletrônica (Arduino);
 Sensores e motores;
 Conector jumper elétrico;
 Protoboard;
 Materiais reciclados.
AVALIAÇÃO:
Primeira avaliação – 3º bimestre
Projeto básico de robótica
Segunda avaliação – 4º bimestre
Projeto final de robótica com apresentação na culminância.

BIBLIOGRAFIA:
ALMEIDA, M. A. Possibilidades da robótica educacional para a educação matemática. Curitiba: 2007.

CRUZ, M. E. J. K.; LUX, B.; HAETINGER, W.; ENGELMANN, E. H. C.; HORN, F. Formação Prática do
Licenciando em Computação para Trabalho com Robótica Educativa. São Paulo: XVIII Simpósio Brasileiro
de Informática na Educação, 2007.

ALMEIDA, L. C. F. de; SILVA, J. S. D. M. da; AMARAL, H. J. C. do. Robótica educacional: uma possibilidade
para o ensino e aprendizagem. Revista da Escola Regional de Informática, v. 2, n. 2, Pernambuco, 2013, p.
178-184. Disponível em: http://journals.ufrpe.br/index.php/eripe/article/ view/381. Acesso em: 4 jun.
2020.

AROCA, R. V. Plataforma robótica de baixíssimo custo para robótica educacional. Tese (Doutorado em
Engenharia da Computação). Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2012. Disponível em:
https://repositorio.ufrn.br/jspui/bitstream/123456789/15206/1/RafaelVA_DISSERT.pdf. Acesso em: 14 jul.
2020.

BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular: Educação é a Base. Brasília, 2018.
Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf.
Acesso em: 30 set. 2020.

DINIZ, P. H. C. Ciência e tecnologia: origem, evolução e perspectiva. Belo Horizonte: BDMG, 2011.

JACOBI, P. Educação ambiental, cidadania e sustentabilidade. Cadernos de Pesquisa, n. 118, p. 189-205,

mar. 2003. Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/cp/n118/16834.pdf. Acesso em: 18 jul. 2020.

MATARIC, M. J. Introdução à robótica. 1. ed. São Paulo, SP: UNESP, 2014. Blucher, 367 p. ISBN
9788521208532.