UNIVERSIDADE FEDERAL

DO PARÁ
CAMPUS CASTANHAL FACULDADE DE LETRAS

DISCIPLINA: CÓDIGO:

Tecnologias Educacionais e Ensino de Língua Materna

Carga Horária: Teórica Prática Total Cr

Semanal

PROFESSOR (A): Msc.Williane Brasil dos Santos

MAT. SIAPE
1613418

I EMENTA:

Esta disciplina tem como objetivo discutir a importância do uso das novas tecnologias no ensino-
aprendizagem da língua materna e sua contribuição para a formação de um leitor/produtor atualizado
com as diversas formas de atuação dessa nova modalidade de comunicação. Discutiremos e
avaliaremos as alternativas criativas e estimulantes para o educador trabalhar com a leitura e a escrita
nas atividades escolares bem como desenvolveremos atividades voltadas para a utilização didática de
tecnologia em sala de aula.
II OBJETIVOS
Apresentar ferramentas educacionais voltadas para a sua utilização didática de tecnologia em sala de
aula;
Refletir sobre o uso das tecnologias no ensino-aprendizagem da língua materna;
Elaborar atividades com o uso das novas tecnologias;
III CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:

Unidade I: 1.Novas tecnologias e educação: pressupostos teóricos;2. A inclusão das mídias digitais no
contexto da educação formal;3.O computador e a internet na vida acadêmica de futuros professores de
Português.
Unidade II: 1.Tecnologias digitais e ensino. 1.1 O Blog como ferramenta no desenvolvimento da leitura
e da escrita; 1.2. A Webquest como atividade didática para o ensino da língua materna;1.3 O uso dos
softwares nas escolas.
Unidade III: 1. O professor e seus alunos na sala de informática; 1.1 objetivo, planejamento e
resultados esperados.
Unidade IV: 1. Gêneros textuais em ambiente virtual. 1.1 Natureza dos Gêneros;1.2.Tipologia Textual e
Gênero Textual;1.3.Gêneros Textuais
IV METODOLOGIA:
HORÁRIO
DATA 8 h às 12 h 14 h às 18 h
Leitura e apresentação de
1ºdia: Apresentação do Apresentação e discussão
artigos;
conteúdo programático: Novas
tecnologias e educação: I- A
1ªAvaliação
inclusão das mídias digitais no
contexto da educação formal
II- O computador e a internet
na vida acadêmica dos
professores de Português
Apresentação e discussão Aula Prática no Laboratório de
2º dia: O Blog como Informática
ferramenta no
desenvolvimento da leitura e
da escrita;
A webquest como atividade
didática para o ensino da
língua materna
Apresentação e discussão Aula Prática no laboratório de
3º dia: O uso dos softwares informática
nas escolas
Apresentação e discussão Aula Prática no laboratório de
4º dia: O professor e seus informática
alunos na sala de informática: 2ª avaliação
objetivo, planejamento e
resultados
5° dia: Gêneros textuais em Aula Prática no Laboratório de Discussão de temas
ambiente virtual Informática abordados em sala de aula

6° dia: Avaliação final 3ª avaliação

5º dia:

6º dia:
V AVALIAÇÃO:
Atividades avaliativas escritas, orais e práticas: o aluno será orientado a realizar tarefas que
possibilitem avaliar seu nível de compreensão quanto ao assunto desenvolvido.
Avaliar presença e participação na sala de aula.
VI REFERÊNCIAS:

ALMEIDA, Maria Elizabeth de. Informática e Formação de Professores. Volumes 1 e 2.Série de

estudos a distância. Brasília: Ministério da Educação, Seed, 2000.

BASTOS, João Augusto de Souza Leão de Almeida. Educação e tecnologia. In: Educação e
tecnologia. Revista Técnico Científica dos Programas de Pós-graduação em Tecnologias dos
CEFETs PR/MG/RJ. Curitiba, ano I, 1997, p.4-29.

BULAMARQUI, Cristiane Dominiqui Vieira. Ambientes virtuais no ensino da língua materna: o que
estamos fazendo? Anais do VII Congresso Internacional da Abralin, Curitiba, p.897- 907, 2011.

MACIEL, Ira Maria. EAD: construindo significados. Revista ADVIR, Rio de Janeiro, p. 47-55,
set,2001.

MORAES, Raquel de Almeida. Informática na Educação. Rio de Janeiro: DPeA editora, 2002.

MARQUES, Cristina P.C et all. Computador e ensino: uma aplicação à língua portuguesa. 2 ed. São
Paulo: Ed. Ática, 2000.

SILVA, Luana Fabrícia Correia. Tecnologias digitais e ensino: o uso pedagógico do Blog para o
ensino e aprendizagem de Língua Materna. Anais do SIELP. Volume 2,
n.1.Uberlândia:EDUFU,2012.

SILVEIRA, Victor Luiz da; MOTTA, Marise Ferreira da. Gêneros Textuais em ambiente virtual.In:
Linguística e Ciência da Informação:diálogos possíveis. MOLLICA, Maria Cecilia; GONZALES,
Marcos (orgs.) 1 ed. Curitiba: Ed. Appris,2012.

TAJRA, Sanmya Feitosa. Informática na educação: novas ferramentas pedagógicas para o

professor na atualidade. 8 ed. São Paulo: Ed. Érica, 2008.

VALENTE, José Armando. Informática na educação: uma questão técnica ou pedagógica. Porto
Alegre: Artes Médicas. In: Revista Pátio:tecnologias educacionais. Ano 3,n.9,1999.

Aprovado pela Faculdade de Letras em

Local, _____/_____/_____

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Diretor (a)da Faculdade