CENTRO UNIVERSITÁRIO ANHANGUERA DE SÃO PAULO

FRANCIELLE DIAS DA SILVA – 4° SEMESTRE

RA:  3434464201
CELIDA NONATA DA SILVA
RA: 34125372
KAUAN BARBOSA DE SOUSA
RA:34291900

A utilização de ferramentas digitais para uso educacional nos anos iniciais do Ensino
Fundamental

SÃO PAULO
2022
 CENTRO UNIVERSITÁRIO ANHANGUERA DE SÃO PAULO

FRANCIELLE DIAS DA SILVA – 4° SEMESTRE

RA:  3434464201
CELIDA NONATA DA SILVA
RA: 34125372
KAUAN BARBOSA DE SOUSA
RA:34291900

A utilização de ferramentas digitais para uso educacional nos anos iniciais do

Ensino Fundamental

Trabalho desenvolvido para obtenção de nota na

atividade interdisciplinar sob a supervisão da
Professora Ana Paula do curso 4°semestre de
Pedagogia.

SÃO PAULO

2022
Sumário
1 INTRODUÇÃO 4
2. TECNOLOGIA COMO FERRAMENTA INSDISPENSÁVEL NAS ESCOLAS 5
3 MODELO DE PLANO DE AULA 6
4 CONSIDERAÇÕES FINAIS 8
5 REFERÊNCIAS 9
 1 INTRODUÇÃO

O uso das ferramentas digitais veio para auxiliar de forma prática o processo
ensino dentro e fora das salas de aulas, com os avanços da tecnologia é
fundamental que as escolas se adaptem ao uso dessas ferramentas, pois esse é um
recurso que veio para ficar. O uso dessas tecnologias contribui para o engajamento
dos estudantes os auxiliando na dinâmica de aula e trazendo experiências diferentes
com diversas ferramentas de aprendizagem, tornando-as aulas mais interessante e
prazerosa aumentando assim o interesse do aluno pelo assunto em pauta. É preciso
aproximar o estudo da realidade dos discentes, dessa forma se faz necessário o uso
da tecnologia por ela estar cada vez mais presente no cotidiano.

É cada vez mais comum ver crianças utilizando tablets smartphones,

computadores e notebook tanto em sua residência quanto no ambiente escolar. É
indispensável que se estabeleça constantemente regras tanto de tempo de uso
desses materiais, quanto de convivência e segurança nos ambientes virtuais, em
todo caso é uma boa oportunidade para trabalhar a responsabilidade no manuseio e
na conservação desses equipamentos os ensinando o cuidado com o material de
sala. A tecnologia digital oferece feedback imediato e constante a professores
alunos e responsáveis, usada nos anos iniciais do ensino fundamental contribui para
o desenvolvimento e aprendizagem dos alunos já que é cada vez mais comum ver
crianças nessa faixa etária utilizando a tecnologia, sendo assim ela pode e deve se
tornar uma ferramenta valiosa aliada no ensino e aprendizagem dos nossos alunos .
 2. TECNOLOGIA COMO FERRAMENTA INSDISPENSÁVEL NAS ESCOLAS

É imprescindível falarmos do quanto a tecnologia tem revolucionado e como tem sido

indispensável nas escolas, sem falar no quanto ela tem auxiliado no cotidiano ajudando os
educadores a melhorar o ensino.

Há diversas formas de trabalhar com essas ferramentas, podendo usa-las de

diversas maneiras, tais como jogos que além de deixar o ambiente mais lúdico desperta nos
alunos mais interesse pela disciplina proposta.

A tecnologia vem ocupando cada vez mais o seu lugar nos dias atuais, é perceptível o
quanto está sendo indispensável seu uso tanto em sala de aula quanto em outras áreas
educacionais, sem contar sua evolução em todo o mundo.

Vários estudiosos falavam sobre a tecnologia, mesmo quando ela ainda se fazia
distante de sua realidade atual, um desses foi Seymour Papert ou Papert como é
geralmente conhecido, esse grande matemático teve várias participações na inclusão do
aluno no mundo digital porem ficou mais conhecido pela sua criação da linguagem de
programação LOGO, seu objetivo era incentivar as crianças fazendo-as ter suas próprias
criações. Esse conceito de construcionismo o levou a se apoiar nas teorias de Piaget sobre
construcionismo que compreende que o conhecimento não pode ser transmitido, mas deve
ser construído com a participação do educando ao longo de sua trajetória de vida. Uma
citação do autor em seu livro “A máquina das crianças” deixa claro como ele via a
tecnologia:

 “Para mim, uma virada ocorreu na década de 60,

quando os computadores mudaram meu sistema
de trabalho. O que me impressionou mais
fortemente foi que determinados problemas
abstratos e difíceis de captar tornaram-se
concretos e transparentes e que determinados
projetos que pareciam interessantes, mas
complexos demais para empreender, tornaram-se
manejáveis (…) Percebi que as crianças poderiam
ter condições de desfrutar das mesmas vantagens
– um pensamento que mudou minha vida.” (página
19).

Papert enxergou na tecnologia oportunidades para que o aluno aprendesse na prática

coisas complexas de uma forma mais lúdica. Sabemos o quanto essa ferramenta tem
ajudado auxiliando os alunos e professores a construir um espaço mais interessante de
aprendizagem. Outra coisa que não devemos deixar de citar é o fato de que a aprendizagem
não está centralizada nessa ferramenta, existem milhares de outras formas para ensinar os
alunos e uma dessas formas é a tecnologia que cada vez mais tem ocupado um lugar ainda
maior em nossas escolas. É incrível como a alguns anos atrás era inimaginável essa
evolução e hoje é notório como tem se alastrado e modificado nosso modo de vida
sendo indispensável falar que a tecnologia veio para ficar.

3 MODELO DE PLANO DE AULA

Plano de
Aula
Turma 1ºe 2° ano do ensino fundamental
Identificação Duração 2 a 3 horas
Tema da aula Ditando com notebook
Componente  Língua Portuguesa e interdiciplinariedade
Curricular
Práticas de  Oralidade,leitura e escrita
Linguagem
 Melhora da atenção,estimula a concentração,auxilia na
Objetos de linguagem, Compreender o processo de estrutura das
conhecimento palavras,utilizar corretamente a ortografia na escrita das
palavras.
 (EF01LP02) Escrever, espontaneamente ou por ditado,
palavras e frases de forma alfabética – usando
Habilidades letras/grafemas que representem fonemas
  (EF01LP05) Reconhecer o sistema de escrita alfabética como
representação dos sons da fala.
 Iniciar a aula utilizando o notebook no programa word
estando atentos ao ditado da professora, atentando
quando o programa aparecer em vermelho sinalizando
erro ortografico e descobrindo qual a forma correta de
Metodologia escrita da palavra em questão.
 Logo após essa aula levar os alunos a montar um
notebook
Utilizando materias recicláveis e escrevendona tela seu
proprio nome.
  Serão utilizados materias reciclaveis tais como tampa de
pote de sorvete,isopor de produtos comestíveis para fazer
Recursos as teclas.
 Também serão usados eva para detalhes.
 Notbook e o programa word para o ditado.
 É um tipo de avaliação para sondagem a qual
conseguimos avaliar o aluno e seus conhecimentos com
Avaliação
relação a que nível ele se encontra e qual caminhos
podemos seguir para melhora desse aluno.
Referências https://canaldoensino.com.br/blog/15-formas-de-alfabetizar-os-
alunos-por-meio-do-ditado.
https://br.guiainfantil.com/materias/educacao/escrita/beneficios-
dos-ditados-para-as-criancas/
4 CONSIDERAÇÕES FINAIS

A tecnologia se apresenta como sendo uma ferramenta indispensável para a

educação, uma vez que traz grandes contribuições para o processo de ensino
aprendizagem dos educandos na atualidade, deixando claro sua importância com o
aparecimento da pandemia que atinge o país no momento atual.
As ferramentas tecnológicas na atualidade representam uma mudança de
comportamento que atinge toda a instituição escolar, desde a gestão, professores
até os alunos, pois todos passam a conceber o processo de ensino aprendizagem a
partir de uma ótica inovadora, mais dinâmica, contextualizada e reflexiva, capaz de
estimular a aquisição de conhecimentos mais críticos e significativos.
Mesmo com todos desafios ainda existentes que impedem a totalidade dos
benefícios das ferramentas tecnológicas no processo de ensino, muitas
contribuições podem ser percebidas, como por exemplo maior dinamicidade na troca
de conhecimentos possibilitando a interação com diferentes pessoas, culturas e
sociedades, desenvolvimento da criticidade, entre outros.
Diversos estudiosos ao longo do tempo tiveram seus pareceres com relações
ao processo de ensino aprendizagem um desses foi Papet, ele acredito e foi a
fundo sobre sua teoria a qual a tecnologia seria uma ferramenta para ajudar o
educador no aprender de forma lúdica, construindo um ambiente mais atrativo para
o aluno trazendo assim mais atenção ao que estaria sendo estudado, e como
consequência uma aprendizagem mais rápida e melhor.
Acreditamos que a tecnologia nos possibilitou grande avanço educacional nos
ajudando no processo de cada criança nos trazendo diversos métodos para ensino
tais como jogos, brincadeiras e diversas atividades bacanas possibilitando um
imenso mar de conhecimento para cada aluno e ajudando ao professor a dar uma
aluna mais atrativa.
5 REFERÊNCIAS

https://periodicos.ufpe.br/revistas/topicoseducacionais/article/viewFile/22353/18549.
https://super.abril.com.br/tecnologia/a-maior-vantagem-competitiva-e-a-habilidade-de-
aprender.
https://educacaoinfantil.aix.com.br/seymour-papert/
livro “A maquina das crianças
https://www.ufrgs.br/psicoeduc/piaget/papert-habilidade-de-aprender/
www.brasil.escola.com.br
www.nova escola.com.br
www.inovacaoescolar.com.br