Matriz para o texto da AD1

Disciplina: Educação a distância

Nomes dos componentes da equipe (de dois a cinco integrantes):

1 Ana Augusta Tiburcio Martins

Polo: Resende_

2 Daiara Correa da Silva Pedroso

Polo: Resende

3 Gabriela Alessandra Grande Anechino

Polo: Resende

4 LucianaSoares Duarte Martins

Polo: Resende

5 Viviane Andrade
Polo: Resende

Texto (300 a 400 palavras):

Quem já viveu a experiência como aluno

virtual EAD concorda que o fórum de
discussão dá vida e dinamismo a esses
espaços de formação. Em qualquer
comunidade virtual de aprendizagem, esta
ferramenta de participação assíncrona
permite a interação, proporcionando valor
acrescentado à aprendizagem: debate,
consulta, consenso de ideias e construção partilhada do conhecimento. Devo
confessar que no começo da faculdade cheguei cheia de preconceito com os
fóruns, pois acreditava já ter visto o suficiente de “Eu concordo com você”.
Uma incrível falta de assunto ou ainda assuntos recorrentes nas redes. Ao
participar dos primeiros fóruns pude perceber que as conversas não
deslanchavam, o debate e troca de ideias não ocorria na realidade. Até
mesmo os mais participativos não conseguiam contribuir com substância.
É no fórum virtual que a reflexão é desenvolvida e complementada por meio
da troca de contribuições e diferentes pontos de vista relacionados aos
objetivos da discussão. A necessária participação de cada membro, através
de intervenções escritas por vezes enriquecidas com links para mais
informações, favorece o desenvolvimento progressivo do debate. Essas
discussões produtivas dão origem a propostas (por alunos ou tutores) de
novas e revigorantes questões que ajudam a ampliar os horizontes de novos
conhecimentos e iluminar o tema da reflexão. Para chegar até este estágio
da real troca e aprendizado devo comentar que lá se foram alguns semestres
e também muita orientação dos mediadores e tutores. Me lembro de alguns
que na descrição do que fazer escreviam evite apenas concordar, comente,
acrescente ideias e não apenas faça comentários vazios. Acredito que
demoramos para pegar o jeito real de aproveitar a ferramenta fórum.
Foi possível observar como cada participante e o grupo como um todo
conseguia construir novos conhecimentos de forma autônoma e colaborativa.
Nesse processo a presença do tutor, do papel acadêmico e orientador,
sempre desempenharam um papel fundamental no contexto.
A aprendizagem tornou-se realmente significativa quando houve real
participação na discussão. Para isso, todos os participantes da matéria
precisaram realizar um processo sustentado de leitura diária de cada uma
das intervenções e de material algumas vezes extenso, porém necessário
para não perder o fio da discussão e a partir daí, intervir contribuindo para
gerar uma troca recíproca ativa e produtiva que promovia o desenvolvimento
do pensamento crítico.
Referências:

Figuras disponíveis em:

https://importadormaster.com.br/2019/08/07/forum-no-ar/

https://www.ifpb.edu.br/ead/assuntos/charges