Escola Municipal 04 de Outubro

AEE-Atendimento Educacional Especializado

Dados fornecidos pelo professor de sala regular para auxiliar na construção do PDI

Nome completo do educando:

Nome do professor de sala regular:

Ano

1- Avaliação do aluno no ensino regular: Assinale com X as habilidades ou

interesses demonstrados pelo estudante.

1.2-Habilidades emocionais:
(a) Demonstra afetividade.
(b) Demonstra vínculo com os amigos.
(c) Demonstra vínculo com os professores.
(d) Apresenta oscilação de humor.

Obs.:________________________________________________________________________

1.3-Habilidades sociais e comportamentais:

(a) Faz amizades com facilidade.
(b) Aceita regras.
(c) Aceita rotina escolar.
(d) Solicita os amigos e professores para esclarecer dúvidas.
(e) Tem iniciativa para perguntar.
(f) Aceita realizar atividades em grupo.
(g) Respeita os amigos e professores.
(h) É alegre.
(i) É agressivo.
(j) Sabe ouvir as pessoas.
(k) Perturba a ordem da classe.

Obs.:________________________________________________________________________

1.4-Área cognitiva: como é a aprendizagem do estudante?

(a) Apresenta dificuldades na aprendizagem de conceitos abstratos.
(b) Aprende de tudo só que de maneira mais lenta.
(c) Apresenta dificuldades para focar atenção.
(d) Demora a memorizar.
(e) É independente na realização de suas tarefas.
(f) Precisa ser continuamente supervisionado na realização das atividades.
(g) Inicia, persevera e conclui suas tarefas.
(h) Necessita de material adaptado. Quais?
Obs.:______________________________________________________________________

2. Aspectos gerais: Descreva:

(a) Situações em que demonstra maior interesse e participação:
(b) Maiores dificuldades:
(c) Opções de diversão na escola (recreio)

3. Avaliação Pedagógica

3.1.Habilidades atencionais e raciocínio lógico:

(a) Retém atenção com facilidade.
(b) Necessita de intervenção esporádica para reter atenção.
(c) Necessita de intervenção constante para reter atenção.
(d) Conquista atenção plena por tempo restrito. Quanto tempo aproximadamente?
(e) Demostra raciocínio lógico diante de situações apresentadas.

Obs.:_______________________________________________________________________

3.2.Sondagem da escrita: encontra – se na hipótese psicogenética:

(a) Pictórica
(b) Pré – silábica
(c) Silábica sem valor sonoro
(d) Silábica com valor sonoro
(e) Alfabética

Obs.:________________________________________________________________________

3.3.Sondagem de leitura: encontra – se na hipótese:

(a) Pictórica (b) Soletrada (c) Fluente

Obs.:_______________________________________________________________________

3.4.Habilidades em linguagem oral e escrita:

(a) Habilidade em produzir textos com coesão e coerência.
(b) Habilidade ao fazer uso das regras ortográficas.
(c) Habilidade ao fazer uso das regras gramaticais.
(d) Habilidade em se expressar oralmente.
(e) Habilidade ao elaborar frases.
(f) Habilidade ao fazer uso de pontuações.
(g) Habilidade de argumentação oral.
(h) Habilidade de argumentação escrita.
( i) Habilidade ao interpretar textos.

Obs.:_______________________________________________________________________

4.Sondagem do raciocínio lógico matemático:

(a) Habilidade em sequência numérica. Até?
(b) Habilidade em associar o número à quantidade. Até?
(c) Habilidade em operações matemáticas. Quais?
(d) Habilidade em identificar as cores. Quais? todas
(e) Habilidade em trajetos.
(f) Habilidade em interpretar situações problema.

Obs.:________________________________________________________________________
 5.Sondagem psicomotora:
(a) Habilidade em coordenação motora fina.
(b) Habilidade em coordenação motora ampla.
(c) Habilidade em identificar partes do seu corpo e suas respectivas funções.
(d) Habilidade em equilíbrio.
(e) Habilidade em saltar.
(f) Habilidade de marchar.

Obs.:_______________________________________________________________________

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Assinatura do(a) professor(a)

Petrolândia-----------------------------------