Como Ler Livros - Mortimer Adler

parte 1 - O Nível Elementar de Leitura

capítulo 1 - A Atividade de Leitura: Um Processo de Dois Momentos

A leitura é uma atividade essencial em nossas vidas e pode ser feita de diversas
maneiras. No primeiro capítulo do livro "Como Ler Livros", Mortimer Adler apresenta
a atividade de leitura como um processo de dois momentos.

O primeiro momento é a decodificação do texto, onde o leitor precisa identificar as

palavras, entender a gramática, a sintaxe e o significado das frases. Nesse
momento, é necessário que o leitor tenha habilidades básicas, como a alfabetização
e a compreensão das regras da língua em que o texto está escrito. Esse momento é
essencial, mas não suficiente para a leitura efetiva.

O segundo momento é a interpretação do texto, onde o leitor precisa compreender o

significado do texto em um nível mais profundo. Isso inclui a identificação do tema, a
compreensão das ideias centrais e dos argumentos apresentados pelo autor. Para
isso, o leitor precisa ter conhecimentos prévios sobre o assunto, ter a capacidade de
fazer inferências e estabelecer conexões entre as ideias apresentadas no texto.

Adler argumenta que muitas pessoas têm dificuldades em realizar esse segundo
momento da leitura, porque não foram ensinadas a fazer isso de forma adequada.
Ele argumenta que a escola, muitas vezes, se preocupa apenas com a
decodificação do texto e não ensina os alunos a interpretar de forma efetiva.

Para realizar a leitura efetiva, o leitor precisa estar atento a todos os aspectos do
texto, como o contexto histórico, social e cultural em que foi escrito, as suposições e
premissas do autor e a estrutura lógica do texto. O autor também destaca a
importância da leitura ativa, ou seja, a leitura que envolve fazer perguntas, tomar
notas e discutir o texto com outras pessoas.

Em resumo, o primeiro capítulo de "Como Ler Livros" nos apresenta a leitura como
um processo de dois momentos: a decodificação do texto e a interpretação do
mesmo. O autor destaca a importância de aprender a fazer a leitura efetiva e ativa,
que envolve compreender o texto em um nível mais profundo, e argumenta que isso
é essencial para o desenvolvimento da educação e da cultura em nossa sociedade.

Capítulo 2: O Nível Elementar de Leitura: O Que é Ler?

O segundo capítulo do livro "Como Ler Livros", de Mortimer Adler, tem como tema
central a definição de leitura e seus aspectos elementares. O autor começa por
destacar que ler não é uma atividade natural, mas uma habilidade que precisa ser
desenvolvida e aprimorada ao longo da vida.

Adler descreve o processo de leitura em três níveis: elementar, inspecional e

analítico, sendo o nível elementar o mais básico e, consequentemente, o que deve
ser desenvolvido primeiro. Nesse nível, o objetivo é obter uma compreensão geral
do conteúdo do livro. Isso inclui a identificação das palavras e a compreensão das
frases e parágrafos, bem como a capacidade de reconhecer a ideia central de cada
capítulo ou seção.

O autor destaca que a leitura elementar envolve três atividades fundamentais:

decodificação, compreensão e retenção. A decodificação consiste em identificar e
pronunciar corretamente as palavras do texto. A compreensão é o entendimento do
significado dessas palavras e frases, e a retenção envolve a capacidade de lembrar
o que foi lido.

Adler enfatiza a importância da leitura lenta e cuidadosa no nível elementar,

permitindo ao leitor compreender completamente o significado das palavras e frases.
Além disso, ele sugere que a prática de fazer perguntas ao longo da leitura pode
ajudar a reforçar a compreensão e retenção do que está sendo lido.

O autor também discute a diferença entre a leitura de informação e a leitura de

entretenimento. Ele argumenta que a leitura de informação é mais complexa e
requer um esforço consciente para compreender o significado do texto. Já a leitura
de entretenimento é mais passiva e exige menos esforço mental.

Por fim, Adler faz um alerta para o perigo da sub-leitura, que ocorre quando o leitor
passa rapidamente pelas palavras e frases sem realmente compreender seu
significado. Ele destaca que a sub-leitura pode levar à má compreensão e,
consequentemente, à perda de tempo e esforço desnecessários.

Em resumo, o capítulo 2 do livro "Como Ler Livros" apresenta os conceitos

fundamentais da leitura elementar e enfatiza a importância de desenvolver essa
habilidade como base para a compreensão e análise mais profundas dos textos. O
autor fornece dicas valiosas para aprimorar a leitura elementar e alerta sobre os
perigos da sub-leitura e da leitura passiva.

capítulo 3: Pré-Leitura: O Nível Elementar de Leitura

No capítulo 3 de "Como Ler Livros", Mortimer Adler descreve o primeiro nível de

leitura, que é a pré-leitura ou inspeção sistemática. A pré-leitura é fundamental
porque é nessa etapa que o leitor adquire uma compreensão geral do livro,
identificando sua estrutura, organização, argumentos e ideias principais.

Adler destaca que a pré-leitura envolve a aplicação de técnicas de inspeção

sistemática, que permitem ao leitor examinar rapidamente o livro e identificar sua
estrutura e conteúdo. Essas técnicas incluem a leitura do índice, prefácio, introdução
e conclusão do livro, além de examinar o sumário e o título dos capítulos. Adler
também enfatiza a importância da leitura atenta dos títulos, subtítulos, negritos e
itálicos, que fornecem pistas importantes sobre o conteúdo do livro.
O autor também enfatiza a necessidade de avaliar a autoria do livro durante a pré-
leitura, avaliando a credibilidade e autoridade do autor. Isso envolve a verificação
das qualificações do autor, sua reputação e histórico de publicações.

Além disso, Adler argumenta que a pré-leitura é um processo contínuo, que deve ser
repetido várias vezes durante a leitura do livro. O objetivo é obter uma compreensão
geral do livro e criar uma estrutura mental para ajudar o leitor a entender o conteúdo
em profundidade.

Adler adverte que, embora a pré-leitura possa parecer uma técnica simples, é uma
habilidade que deve ser aprimorada para garantir uma leitura eficaz e produtiva. Ele
acredita que a maioria das pessoas lê superficialmente e sem uma compreensão
completa do livro, e que isso pode ser corrigido com a aplicação de técnicas de pré-
leitura.

Em suma, o capítulo 3 de "Como Ler Livros" apresenta a técnica da pré-leitura, que

é fundamental para uma leitura eficaz. Adler destaca que a pré-leitura envolve a
aplicação de técnicas de inspeção sistemática para identificar a estrutura,
organização, argumentos e ideias principais do livro. A habilidade de pré-leitura deve
ser aprimorada para garantir uma compreensão completa e profunda do conteúdo.

parte 2 - O Nível Inspeção

Capítulo 4: Afinal, Por Que Ler Livros?

O capítulo 4 do livro "Como Ler Livros", de Mortimer Adler, apresenta um

questionamento que pode parecer óbvio para alguns, mas que é fundamental para a
compreensão do valor da leitura. O autor começa explicando que muitas pessoas
questionam o porquê de ler livros, afinal, há muitas outras formas de adquirir
conhecimento, como assistir vídeos ou fazer pesquisas na internet.

Adler afirma que a leitura é uma das principais formas de adquirir conhecimento
aprofundado, pois permite que o leitor se aproprie do conteúdo de forma mais
completa, desenvolva sua habilidade de reflexão e tenha acesso a um vocabulário
mais amplo e sofisticado. Além disso, o ato de ler é uma atividade ativa, que exige
concentração e esforço mental, o que acaba desenvolvendo outras habilidades
importantes, como a paciência e a disciplina.

O autor apresenta ainda alguns argumentos contrários à leitura, como a ideia de que
ela é uma atividade tediosa e entediante, ou que é inútil ler livros que não sejam
relacionados ao trabalho ou estudos. Ele rebate esses argumentos, afirmando que a
leitura pode ser um prazer em si mesma, e que mesmo livros que aparentemente
não têm relação com nossas atividades profissionais podem trazer importantes
insights e informações úteis.

Outro ponto destacado por Adler é que a leitura não é uma atividade apenas para
pessoas instruídas ou intelectuais, mas sim algo que pode ser desfrutado por
qualquer pessoa que tenha interesse em aprender e se desenvolver. Ele afirma que,
embora haja uma grande variedade de tipos de livros e temas, sempre haverá algo
que possa ser útil ou interessante para cada pessoa.

Por fim, o autor ressalta que a leitura não é uma atividade que pode ser substituída
por outras formas de adquirir conhecimento, como vídeos ou pesquisas na internet.
Ele afirma que a leitura é uma forma única de aprender, que permite que o leitor se
aprofunde de forma mais completa em um determinado assunto, desenvolva sua
habilidade de reflexão e tenha acesso a um vocabulário mais amplo e sofisticado.

Em resumo, o capítulo 4 de "Como Ler Livros" apresenta a importância da leitura

como uma das principais formas de adquirir conhecimento, aprofundar o
pensamento e desenvolver habilidades importantes para a vida. O autor rebate
argumentos contrários à leitura e destaca que ela é uma atividade acessível a
qualquer pessoa que tenha interesse em aprender e se desenvolver. Além disso, ele
ressalta que a leitura é uma forma única de aprender, que não pode ser substituída
por outras formas de adquirir conhecimento.

capítulo 5: A Necessidade de Saber

O capítulo 5 do livro “Como Ler Livros” de Mortimer Adler e Charles Van Doren,
intitulado “A Necessidade de Saber”, aborda a importância de selecionar os livros
que serão lidos e a razão para se ler determinado livro. Os autores afirmam que nem
todos os livros são igualmente importantes e que, portanto, é necessário escolher
aqueles que são relevantes para os objetivos pessoais.

Os autores destacam que, para ler bem, é preciso ter um objetivo claro em mente, e
que esse objetivo deve ser baseado em uma necessidade genuína de saber. Adler e
Van Doren afirmam que é importante distinguir entre o desejo de saber e a
necessidade de saber, e que a leitura deve ser orientada pela segunda opção.

Os autores apresentam três tipos de livros que podem satisfazer essa necessidade
de saber: os livros que informam, os livros que orientam e os livros que divertem. Os
livros que informam são aqueles que fornecem conhecimentos e fatos sobre o
mundo. Os livros que orientam são aqueles que ensinam como fazer algo, como um
manual prático. Já os livros que divertem são aqueles que proporcionam prazer
estético ou entretenimento.

Os autores afirmam que a escolha dos livros depende do objetivo de leitura de cada
um, e que os livros que satisfazem a necessidade de saber devem ser selecionados
com base em critérios objetivos. Eles sugerem que os livros devem ser avaliados em
termos de autoridade, precisão, clareza e profundidade.

Além disso, Adler e Van Doren ressaltam que a leitura de um livro não deve ser
encarada como um fim em si mesma, mas como um meio para se alcançar um
objetivo maior. Eles afirmam que a leitura deve ser vista como um processo ativo,
que exige a participação do leitor. O leitor deve estar disposto a fazer perguntas, a
pensar sobre o que está lendo e a se envolver com o conteúdo.
Em resumo, o capítulo 5 do livro “Como Ler Livros” enfatiza a importância da
seleção cuidadosa dos livros que serão lidos e a necessidade de ter um objetivo
claro em mente ao se iniciar a leitura. Os autores destacam que a leitura deve ser
orientada pela necessidade de saber e que os livros devem ser avaliados com base
em critérios objetivos. A leitura deve ser vista como um processo ativo, que exige a
participação do leitor, e deve ser encarada como um meio para se alcançar um
objetivo maior.

capítulo 6: A Primeira Abordagem: Inspeção do Livro

O sexto capítulo do livro "Como Ler Livros" de Mortimer Adler, intitulado "A Primeira
Abordagem: Inspeção do Livro", é um guia sobre como realizar a primeira
abordagem ao livro de forma sistemática e estratégica para tornar a leitura mais
eficaz e eficiente.

A primeira abordagem ao livro começa pela inspeção do mesmo, onde o leitor deve
avaliar o tipo de livro que está lidando, examinando a sua estrutura física e seu
conteúdo. Adler orienta que se deve prestar atenção na capa, no título, no subtítulo,
nas informações do verso da capa e do prefácio, na lista de conteúdo e no índice.
Todos esses elementos fornecem ao leitor informações relevantes sobre o livro e o
seu conteúdo.

O autor também destaca a importância de reconhecer o gênero literário da obra,

seja ele ficção, ensaio, poesia, etc. Cada tipo de gênero possui características
específicas que devem ser levadas em conta durante a leitura e que podem
influenciar a abordagem e a interpretação do conteúdo.

Outro ponto importante é a identificação do autor e do seu ponto de vista. Saber

quem é o autor, suas experiências e formações, bem como sua posição em relação
ao tema, pode auxiliar o leitor a entender melhor o que está sendo apresentado no
livro e a avaliar de forma crítica as informações apresentadas.

O capítulo também trata da importância da compreensão da linguagem utilizada no

livro, incluindo termos técnicos, jargões e palavras-chave. Para isso, Adler sugere
que o leitor utilize dicionários, enciclopédias e outras obras de referência para
garantir a compreensão adequada do vocabulário.

Em suma, o capítulo 6 é uma guia prático para ajudar o leitor a iniciar a leitura de
forma sistemática e estratégica, o que é fundamental para uma leitura eficiente e
eficaz. A inspeção do livro antes da leitura é uma abordagem muito útil, pois permite
que o leitor tenha uma visão geral do conteúdo e possa se preparar melhor para
compreender e interpretar as informações apresentadas ao longo da obra. Além
disso, essa abordagem pode ajudar a identificar possíveis lacunas de conhecimento
e a orientar a busca por informações adicionais.

capítulo 7: Como Inspecionar um Livro

O capítulo 7 do livro "Como Ler Livros", de Mortimer Adler, aborda de maneira
detalhada as técnicas que podem ser utilizadas para a inspeção de um livro. A
inspeção é a primeira abordagem que deve ser feita em um livro, antes mesmo da
leitura em si, e serve para obter informações gerais sobre a obra e determinar se ela
é relevante para os objetivos do leitor.

Adler apresenta os três passos que devem ser seguidos na inspeção de um livro:
exame preliminar, análise sistemática e inspeção superficial. No exame preliminar, o
leitor deve ter uma visão geral do livro, examinando a capa, contracapa, índice,
prefácio e orelhas, caso existam. Essa etapa é importante para que o leitor obtenha
informações sobre o autor, o título, a editora, o tema e o público-alvo do livro.

Na análise sistemática, o leitor deve examinar o livro em detalhes, verificando a

organização, a estrutura e o conteúdo da obra. Nessa etapa, é importante analisar a
introdução, os capítulos, os subcapítulos, as ilustrações e as notas de rodapé, a fim
de determinar a qualidade e a relevância do conteúdo para os objetivos do leitor.

Por fim, na inspeção superficial, o leitor deve percorrer rapidamente o livro, fazendo
uma leitura rápida dos títulos, subtítulos e palavras-chave, a fim de obter uma visão
geral do conteúdo. Essa etapa é importante para que o leitor possa determinar se a
obra é relevante para seus objetivos e se vale a pena investir tempo em uma leitura
mais detalhada.

Adler destaca que a inspeção é uma abordagem essencial para a leitura eficiente, já
que permite que o leitor determine rapidamente se uma obra é relevante para seus
objetivos e evite desperdiçar tempo lendo livros que não são relevantes. Além disso,
a inspeção pode ser útil para o leitor que precisa encontrar informações específicas
em uma obra, permitindo que ele localize rapidamente a seção que contém as
informações desejadas.

Em resumo, o capítulo 7 de "Como Ler Livros" apresenta de forma clara e detalhada

as técnicas que podem ser utilizadas na inspeção de um livro. Através da inspeção,
o leitor pode obter informações gerais sobre a obra e determinar se ela é relevante
para seus objetivos, evitando desperdiçar tempo em leituras desnecessárias.

capítulo 8 - A Arte da Listagem

O capítulo 8, intitulado "A Arte da Listagem", é um dos mais importantes do livro,

pois apresenta uma das técnicas mais eficientes para a compreensão e retenção de
informações: a listagem.

De acordo com os autores, a listagem consiste em fazer uma lista das principais
ideias, conceitos e argumentos de um livro ou capítulo, resumindo-os em palavras-
chave ou frases curtas. Essa técnica permite que o leitor organize suas ideias de
forma clara e objetiva, facilitando a memorização e a revisão posterior do material
lido.
Para fazer uma boa lista, é necessário ter em mente os objetivos da leitura e o tipo
de informação que se deseja extrair do texto. O leitor deve identificar as principais
ideias, conceitos e argumentos, destacando-os e organizando-os de forma lógica e
coerente. Além disso, é importante que a lista seja concisa e objetiva, utilizando
frases curtas e palavras-chave que resumam bem as ideias principais.

Os autores ressaltam que a listagem não substitui a leitura completa do livro ou

capítulo, mas é uma ferramenta complementar que ajuda o leitor a relembrar as
informações mais importantes de forma rápida e eficiente. Além disso, a listagem é
especialmente útil para a preparação de trabalhos acadêmicos, pois permite que o
estudante organize suas ideias de forma clara e objetiva, facilitando a redação do
texto.

Em resumo, o capítulo 8 de "Como Ler Livros" destaca a importância da listagem

como uma técnica eficiente para a compreensão e retenção de informações. Através
dessa técnica, o leitor pode organizar suas ideias de forma clara e objetiva,
facilitando a memorização e a revisão posterior do material lido. A listagem é uma
ferramenta complementar à leitura completa do livro ou capítulo, e é especialmente
útil para a preparação de trabalhos acadêmicos.

Capítulo 9: A Inspeção Analítica

O Capítulo 9 do livro "Como Ler Livros" de Mortimer Adler e Charles Van Doren,
apresenta a segunda etapa da leitura ativa, a Inspeção Analítica. A primeira etapa, a
Inspeção Sistemática ou Pré-leitura, foi vista como a fase de preparação para a
leitura de um livro, que envolve a análise da estrutura do livro e a formulação de
hipóteses. Nesta segunda etapa, a Inspeção Analítica, o objetivo é entender o
conteúdo do livro com maior profundidade.

A Inspeção Analítica é uma forma sistemática de examinar um livro e entender seu

conteúdo com precisão. Nesta etapa, o leitor deve começar a examinar o livro de
forma mais rigorosa, estudando cuidadosamente suas ideias e argumentos. O
processo de Inspeção Analítica envolve quatro passos: classificação, análise
interpretativa, crítica e síntese.

O primeiro passo, classificação, envolve a determinação da natureza do livro e sua

estrutura interna. O leitor deve identificar o gênero do livro, como história, biografia,
filosofia, etc. E também identificar o tema do livro e sua organização em capítulos e
seções.

O segundo passo, análise interpretativa, é a parte mais importante da Inspeção

Analítica. Nesta etapa, o leitor deve começar a examinar as ideias e argumentos do
autor, analisando os termos e conceitos usados, as afirmações e as evidências
apresentadas. O leitor deve procurar entender o significado das palavras usadas
pelo autor, e buscar interpretações alternativas e comparações com outros autores.

O terceiro passo, a crítica, envolve avaliar os argumentos do autor e sua lógica. O

leitor deve questionar a validade das ideias do autor, procurando por falhas em seus
argumentos e evidências. Além disso, o leitor deve avaliar a consistência das ideias
do autor com outras obras e conhecimentos disponíveis.

Por fim, a síntese envolve a combinação de todas as etapas anteriores para criar
uma compreensão completa do livro. O leitor deve procurar sintetizar as ideias e
argumentos do autor, relacionando-as com suas próprias ideias e conhecimentos
prévios.

Em resumo, a Inspeção Analítica é uma abordagem crítica e sistemática para a

leitura de um livro. Com ela, é possível compreender o conteúdo de um livro com
maior profundidade e avaliar a validade das ideias apresentadas pelo autor. É um
processo exigente e meticuloso, mas que recompensa o leitor com uma
compreensão mais clara e profunda do livro em questão.

parte 3 - O Nível Analítico

capítulo 10: Palavras

O décimo capítulo do livro “Como Ler Livros” de Mortimer Adler, traz uma análise
profunda sobre o significado e o papel das palavras na leitura e na compreensão do
texto. Adler argumenta que a capacidade de interpretar as palavras em um texto é
fundamental para se tornar um leitor eficiente, e sugere que é preciso conhecer o
significado de cada palavra que compõe o texto para compreendê-lo
adequadamente.

Adler explica que as palavras têm duas funções na comunicação: referencial e

simbólica. A função referencial refere-se à referência que as palavras fazem ao
mundo externo, enquanto a função simbólica refere-se ao significado convencional
que as palavras têm dentro de um sistema de linguagem. O autor ressalta que é
importante entender a diferença entre essas funções para compreender
adequadamente o significado de um texto.

Adler também destaca a importância da semântica na leitura e na compreensão de

um texto. Ele argumenta que a semântica é a chave para entender as palavras em
seu contexto e compreender a mensagem geral do texto. Para ele, é importante
conhecer a etimologia das palavras, seu contexto histórico e cultural, e seu uso atual
para compreendê-las adequadamente.

Outro ponto abordado pelo autor é a importância da precisão nas palavras. Ele
destaca que o uso de palavras vagas e imprecisas pode levar a uma interpretação
incorreta do texto. Por outro lado, o uso de palavras precisas pode levar a uma
compreensão mais profunda e precisa do texto.

O capítulo também discute a questão da ambiguidade nas palavras. Adler

argumenta que a ambiguidade pode ser útil em alguns contextos, como na literatura,
onde pode ser usada para criar efeitos estilísticos interessantes. No entanto, ele
ressalta que a ambiguidade pode ser problemática em outros contextos, como em
textos técnicos ou científicos, onde a clareza e precisão são fundamentais.
Em suma, o capítulo 10 de “Como Ler Livros” apresenta uma análise profunda sobre
o papel das palavras na leitura e na compreensão de um texto. Adler destaca a
importância de conhecer o significado de cada palavra, bem como sua semântica e
precisão, para compreender adequadamente um texto. Ele também discute a
questão da ambiguidade nas palavras e como ela pode ser problemática em alguns
contextos. Com este capítulo, Adler apresenta ferramentas importantes para que o
leitor possa interpretar adequadamente as palavras e compreender o significado
geral do texto.

capítulo 11: Sentenças

O capítulo 11 do livro "Como Ler Livros" de Mortimer Adler aborda a importância das
sentenças na compreensão de um texto. O autor destaca que a sentença é a
unidade mais básica da leitura e compreensão de um texto e, por isso, é
fundamental saber como interpretá-la corretamente.

Adler define sentença como uma unidade gramatical que apresenta uma ideia
completa e que pode ser dividida em sujeito e predicado. A partir dessa definição,
ele explica como é possível analisar as sentenças e extrair delas as informações
relevantes para a compreensão do texto.

O autor ainda destaca que a análise das sentenças pode ajudar a identificar a
estrutura e o estilo do autor, bem como suas ideias principais e secundárias. Por
meio dessa análise, é possível identificar também as palavras-chave que ajudam a
sustentar a argumentação do autor e a compreender as relações entre as ideias
apresentadas.

Adler apresenta alguns exemplos de sentenças e demonstra como a análise de cada

uma delas pode ajudar na compreensão de um texto mais amplo. Ele destaca que é
importante prestar atenção à ordem das palavras, ao uso de verbos e ao tipo de
sujeito e predicado para entender melhor o significado de cada sentença.

O autor também enfatiza a importância de prestar atenção às conjunções e

conectores, que podem indicar relações de causa e efeito, comparação, contraste,
entre outras. Esses elementos podem ser fundamentais para entender a
argumentação do autor e a relação entre as ideias apresentadas.

Por fim, Adler destaca que, ao analisar as sentenças, é importante considerar o

contexto em que elas estão inseridas, para compreender melhor as intenções e
objetivos do autor. Ele ressalta que a análise das sentenças deve ser feita em
conjunto com a análise dos parágrafos e do texto como um todo, para uma
compreensão mais completa e aprofundada.

Em síntese, o capítulo 11 de "Como Ler Livros" apresenta a importância das

sentenças na compreensão de um texto, mostrando como a análise dessas
unidades gramaticais pode ajudar a identificar as ideias principais e secundárias, as
palavras-chave e as relações entre as ideias apresentadas pelo autor. Com isso, o
leitor pode aprimorar sua capacidade de interpretação e compreensão de textos.

Capítulo 12: Argumentos

O capítulo 12 do livro "Como Ler Livros" de Mortimer Adler trata sobre a importância
dos argumentos na leitura e como identificá-los para uma melhor compreensão do
texto. O autor inicia o capítulo relembrando que os argumentos são as unidades
mais importantes dos livros e que a habilidade de identificá-los é essencial para uma
leitura eficaz.

Adler discorre sobre a diferença entre uma afirmação e um argumento, uma vez que
muitas vezes o leitor pode confundir as duas coisas. Uma afirmação é uma
declaração de fato, enquanto um argumento é um conjunto de afirmações
organizadas de tal forma que uma delas (a conclusão) é justificada pelas outras (as
premissas).

Em seguida, Adler apresenta os quatro passos para identificar um argumento: 1)

descobrir as proposições do argumento, 2) ordenar as proposições adequadamente,
3) classificar as proposições por tipo e 4) descobrir o ponto principal do argumento.
O autor explica que o primeiro passo é descobrir as premissas e a conclusão do
argumento, que muitas vezes estão implícitas no texto e precisam ser inferidas pelo
leitor.

O segundo passo é colocar as proposições na ordem correta, de modo que as

premissas precedam a conclusão. O terceiro passo é classificar as proposições por
tipo, distinguindo proposições factuais (que afirmam fatos), proposições de valor
(que expressam opiniões sobre o que é bom ou mau) e proposições normativas (que
afirmam o que deve ou não ser feito).

Por fim, o quarto passo é descobrir o ponto principal do argumento, que é a

conclusão a que as premissas conduzem. Adler alerta que é importante não
confundir o ponto principal com outros pontos secundários ou exemplos que possam
estar presentes no texto.

O autor destaca que o objetivo de identificar argumentos é permitir que o leitor avalie
a validade das conclusões apresentadas pelo autor e, assim, formule sua própria
opinião a respeito do assunto. Para isso, é importante que o leitor compreenda bem
as premissas e a conclusão do argumento e seja capaz de avaliar se as premissas
justificam realmente a conclusão.

Em resumo, o capítulo 12 de "Como Ler Livros" aborda a importância dos

argumentos na leitura e apresenta uma metodologia para identificá-los de forma
eficaz. O autor reforça a importância de compreender bem as premissas e a
conclusão do argumento para que o leitor possa avaliar criticamente as ideias
apresentadas pelo autor e formular sua própria opinião a respeito do assunto.

capítulo 13: Interpretação: Compreendendo o Autor e o Livro

O capítulo 13 do livro "Como Ler Livros", de Mortimer Adler, é dedicado ao processo
de interpretação de um livro. Neste capítulo, Adler destaca a importância de
entender o autor e o livro, além de ensinar as técnicas necessárias para uma leitura
eficaz.

O autor começa explicando que a interpretação é a parte mais importante da leitura,

porque é onde o leitor começa a compreender o significado do que o autor está
tentando comunicar. Adler enfatiza que, para interpretar um livro corretamente, o
leitor deve ter em mente o objetivo do autor e sua mensagem. O autor também deve
estar ciente do gênero literário do livro e do contexto histórico e cultural em que foi
escrito.

Adler apresenta três regras básicas para a interpretação de um livro: entender as

palavras do autor, descobrir as proposições que ele está apresentando e,
finalmente, descobrir a verdade que o autor quer comunicar. Para isso, ele sugere
que o leitor faça anotações ao longo do texto e tente resumir as ideias principais do
autor. Adler também enfatiza a importância de entender as palavras do autor no
contexto em que foram escritas, evitando interpretações equivocadas.

Outro ponto importante destacado por Adler é a diferença entre opiniões e fatos. Ele
explica que opiniões são subjetivas e podem variar de acordo com o leitor, enquanto
fatos são objetivos e podem ser comprovados. Portanto, é importante que o leitor
diferencie claramente entre os dois para evitar uma interpretação equivocada do
livro.

Adler ainda destaca que é essencial que o leitor avalie o autor de forma imparcial,
sem preconceitos ou pré-julgamentos, permitindo que o autor apresente sua
mensagem de forma clara e objetiva. Para isso, ele sugere que o leitor se coloque
no lugar do autor e tente entender a perspectiva dele.

Por fim, Adler apresenta algumas técnicas para uma interpretação eficaz, como
fazer perguntas sobre o texto, procurar relações entre as ideias apresentadas e usar
a analogia para entender as ideias mais complexas. Ele conclui que a interpretação
é uma habilidade que pode ser aprimorada com a prática e que é essencial para
uma leitura eficaz.

Em resumo, o capítulo 13 do livro "Como Ler Livros" destaca a importância da

interpretação na leitura e fornece técnicas eficazes para que o leitor compreenda
melhor o autor e o livro. Adler enfatiza que é essencial que o leitor entenda o
objetivo do autor e o contexto em que o livro foi escrito, além de avaliar de forma
imparcial a mensagem apresentada. A partir das técnicas sugeridas pelo autor, o
leitor pode aprimorar suas habilidades de interpretação e desfrutar de uma leitura
mais rica e significativa.

parte 4 - O Nível Sinóptico ou Comparativo

Capítulo 14: O Que é Sinopse?

O capítulo 14 do livro "Como Ler Livros" de Mortimer Adler discute o conceito de
sinopse e sua importância no processo de leitura e compreensão de um livro. O
autor destaca que, em muitos casos, é necessário que o leitor tenha uma visão geral
da obra antes de começar a ler, para que possa entender a estrutura, o tema e os
principais argumentos.

Adler começa o capítulo explicando que a sinopse é um resumo conciso e objetivo

do conteúdo do livro. Ele observa que, embora muitos livros já incluam uma sinopse
no início, é importante que o leitor saiba como criar sua própria sinopse para outras
obras. O autor destaca que a sinopse não deve ser apenas uma lista de tópicos ou
capítulos, mas sim uma visão geral que capture a essência do livro.

Em seguida, Adler apresenta um método para criar uma sinopse eficaz. Ele sugere
que o leitor comece lendo a introdução e a conclusão do livro para ter uma ideia
geral do tema e dos argumentos. Em seguida, o leitor deve ler o primeiro parágrafo
de cada capítulo para identificar os pontos principais. Depois disso, o leitor deve
criar uma lista com as principais ideias e argumentos do livro, organizando-as em
uma sequência lógica.

Adler destaca que criar uma sinopse não é apenas uma atividade útil para a
compreensão do livro, mas também pode ser uma ferramenta valiosa para lembrar
do conteúdo depois de ter terminado a leitura. Ele sugere que o leitor faça uma
sinopse ao final de cada capítulo, para que possa revisá-la posteriormente e se
lembrar dos principais pontos.

Por fim, Adler enfatiza que a criação de uma sinopse não substitui a leitura completa
do livro, mas é um complemento que pode ajudar o leitor a entender melhor a obra.
Ele destaca que a sinopse não deve ser usada como um atalho para evitar a leitura
completa do livro, mas sim como uma ferramenta para aprofundar a compreensão e
reforçar o conhecimento adquirido.

Em resumo, o capítulo 14 de "Como Ler Livros" destaca a importância da sinopse no

processo de leitura e compreensão de um livro. Adler apresenta um método para
criar uma sinopse eficaz e enfatiza que essa técnica não substitui a leitura completa
do livro, mas é uma ferramenta valiosa para entender melhor a obra.

capítulo 15: Como Ler Mais de um Livro

O capítulo 15 do livro “Como Ler Livros”, de Mortimer Adler e Charles Van Doren,
apresenta uma estratégia para os leitores que desejam ler mais de um livro ao
mesmo tempo. Segundo os autores, a leitura de vários livros simultaneamente pode
trazer diversos benefícios, tais como o aumento da compreensão e do aprendizado,
a diversificação dos temas e a possibilidade de comparar diferentes perspectivas.

A primeira recomendação dos autores é que sejam selecionados livros de diferentes

áreas de conhecimento, para que haja uma diversificação temática e para que o
leitor possa exercitar diferentes habilidades de leitura. Em seguida, é importante que
se tenha uma meta de leitura para cada livro, que pode ser expressa em número de
páginas lidas por dia ou em um prazo determinado para a conclusão da leitura.

Para realizar a leitura simultânea, os autores sugerem que o leitor divida seu tempo
de leitura diário em períodos menores, e que sejam destinados períodos específicos
para cada livro. Além disso, é recomendável que o leitor mantenha um registro de
suas leituras, para acompanhar o progresso e evitar confusões.

Uma estratégia interessante apresentada pelos autores é a de escolher um livro

principal, em que se dedica mais tempo e energia, e outros livros secundários, que
são lidos em momentos de folga ou como complemento à leitura principal. Dessa
forma, é possível se concentrar em um livro mais desafiador e ainda assim manter o
ritmo de leitura dos demais.

Os autores alertam, porém, que a leitura simultânea pode não ser adequada para
todos os leitores, e que é importante avaliar se a estratégia está funcionando e
trazendo benefícios. Eles também destacam que a leitura não deve ser vista como
uma competição, e que o importante é a compreensão e o aprendizado adquiridos,
independentemente da quantidade de livros lidos.

Em resumo, o capítulo 15 apresenta uma estratégia para leitura simultânea de vários

livros, destacando seus benefícios e recomendações para que o leitor possa tirar o
máximo proveito dessa prática. A leitura simultânea pode ser uma forma
interessante de diversificar o aprendizado e aumentar a compreensão, mas é
importante que cada leitor avalie sua própria capacidade e adapte a estratégia de
acordo com suas necessidades.

Capítulo 16: As Leituras em Profundidade e as Leituras Externas

O capítulo 16 do livro "Como Ler Livros" de Mortimer Adler apresenta as duas

principais formas de leitura, as leituras em profundidade e as leituras externas. O
autor ressalta que ambas são importantes e necessárias para um bom
aproveitamento da leitura.

A leitura em profundidade é a leitura minuciosa e detalhada, que busca compreender

a mensagem que o autor quis transmitir e as ideias presentes no livro. É uma leitura
mais lenta, que exige uma maior concentração e dedicação, e geralmente é feita
com livros mais complexos e importantes para a formação intelectual do leitor.

Já a leitura externa é a leitura rápida, utilizada para obter uma visão geral do livro,
seus temas e conteúdos. É uma leitura superficial, que não se preocupa em
entender todos os detalhes e nuances, mas sim em identificar as ideias principais do
livro. É a leitura recomendada para livros mais simples e leves, ou quando se
precisa ter uma visão geral rápida de um livro mais complexo.

Adler ressalta que ambas as formas de leitura são importantes e complementares. A

leitura em profundidade é fundamental para a compreensão de ideias mais
complexas e para a formação intelectual do leitor. Por outro lado, a leitura externa é
útil para a identificação rápida de temas e ideias principais, e pode ser utilizada
como uma forma de seleção de livros para leitura em profundidade.

O autor também aborda a questão do tempo, afirmando que o leitor deve dedicar um
tempo adequado para cada forma de leitura. Para a leitura em profundidade, é
necessário um tempo maior, com uma leitura atenta e cuidadosa. Já para a leitura
externa, é possível ler mais livros em menos tempo, mas sem se preocupar com
todos os detalhes.

Adler ainda destaca a importância de saber quando é necessário fazer cada tipo de
leitura. Para livros mais importantes e complexos, a leitura em profundidade é
essencial. Já para livros mais leves e simples, a leitura externa é suficiente.

Em resumo, o capítulo 16 de "Como Ler Livros" destaca a importância de utilizar

tanto a leitura em profundidade quanto a leitura externa, cada uma com sua devida
importância e utilidade. O leitor deve saber quando e como utilizar cada forma de
leitura, para assim conseguir extrair o máximo de conhecimento e aprendizado de
cada livro.

capítulo 17: Como Fazer Uso do Pólo Oposto

O capítulo 17 do livro "Como Ler Livros" de Mortimer Adler, trata sobre a importância
de se fazer uso do polo oposto, ou seja, do argumento contrário, para que o leitor
possa ter uma leitura mais crítica e analítica. O autor argumenta que muitas pessoas
têm dificuldades em ler livros de modo crítico e interpretativo, pois não estão
acostumadas a questionar as informações contidas neles, e assim, acabam por
aceitar tudo o que é dito sem uma análise mais profunda.

O autor explica que o leitor deve se esforçar para encontrar e entender o ponto de
vista oposto ao autor do livro que está lendo, para que possa avaliar melhor as
informações apresentadas. Além disso, o autor também aborda a importância de se
ter um conhecimento prévio do assunto, de modo a poder comparar e contrastar os
argumentos apresentados pelo autor do livro com os conhecimentos prévios que o
leitor já possui.

Adler também explica que, ao fazer uso do polo oposto, o leitor pode se colocar em
uma posição mais neutra e imparcial em relação ao assunto, o que pode ajudá-lo a
ter uma leitura mais crítica e analítica. Ele argumenta que, ao entender e avaliar os
argumentos opostos ao do autor, o leitor pode se tornar mais consciente das falhas
e limitações dos argumentos apresentados, e assim, pode questionar e criticar as
informações contidas no livro de maneira mais eficaz.

O autor sugere que o leitor se esforce para encontrar livros e artigos que
representem uma variedade de pontos de vista sobre o mesmo assunto, e que leia
esses materiais de maneira crítica e analítica. Ele também incentiva o leitor a discutir
os pontos de vista opostos com outras pessoas que tenham conhecimentos sobre o
assunto, de modo a aprimorar ainda mais a capacidade crítica e analítica do leitor.
Em resumo, o capítulo 17 do livro "Como Ler Livros" destaca a importância de se
fazer uso do polo oposto para ter uma leitura mais crítica e analítica. Adler
argumenta que, ao entender os argumentos opostos, o leitor pode se tornar mais
consciente das limitações e falhas dos argumentos apresentados pelo autor do livro,
o que pode ajudá-lo a questionar e criticar as informações contidas no livro de
maneira mais eficaz.

capítulo 18 - Como Ler Livros Práticos, Científicos e Filosóficos

Capítulo 18: Como Ler Livros Práticos, Científicos e Filosóficos é um capítulo do livro
"Como Ler Livros" de autoria de Mortimer Adler e Charles Van Doren, no qual os
autores explicam como abordar diferentes tipos de livros. Este capítulo é dividido em
três seções que abordam livros práticos, científicos e filosóficos, respectivamente.

Na primeira seção, os autores discutem sobre a leitura de livros práticos e oferecem

sugestões sobre como abordar esses livros de maneira eficaz. Eles explicam que,
em geral, os livros práticos são escritos para ensinar uma habilidade ou técnica
específica. Eles recomendam que o leitor comece com a inspeção do livro,
verificando o índice, a introdução e o prefácio para entender o que o livro cobre. Em
seguida, sugerem que o leitor faça uma leitura geral do livro, antes de se concentrar
nos detalhes e práticas que são descritas.

Na seção seguinte, os autores explicam como ler livros científicos. Eles afirmam que
a leitura desses livros exige uma abordagem mais estruturada e organizada, em
comparação com a leitura de livros práticos. Eles sugerem que o leitor comece com
a inspeção do livro, observando a estrutura e a organização dos capítulos. Em
seguida, eles recomendam que o leitor faça uma leitura geral do livro, antes de se
concentrar em cada seção em detalhes.

Na última seção, os autores explicam como ler livros filosóficos. Eles afirmam que a
leitura desses livros requer uma abordagem mais lenta e cuidadosa. Eles sugerem
que o leitor comece com a inspeção do livro, observando a estrutura e a organização
do texto. Em seguida, eles recomendam que o leitor faça uma leitura geral do livro,
antes de se concentrar em cada capítulo e seção em detalhes. Eles também
explicam que é importante entender os termos e conceitos filosóficos para
compreender o texto em profundidade.

Em geral, o capítulo oferece aos leitores uma orientação valiosa sobre como abordar
diferentes tipos de livros. Os autores fornecem sugestões úteis que podem ajudar os
leitores a entender melhor os livros que estão lendo e extrair o máximo de
informações deles. Além disso, o capítulo destaca a importância da inspeção do livro
antes da leitura e destaca a necessidade de uma leitura geral antes de se concentrar
em detalhes. Isso pode ajudar os leitores a economizar tempo e a ler de maneira
mais eficaz. Em resumo, o capítulo 18 é uma excelente adição ao livro "Como Ler
Livros" e oferece informações úteis para qualquer pessoa que queira ler com mais
eficácia e compreensão.

capítulo 19: A Lista de Leituras Recomendadas

O último capítulo do livro "Como Ler Livros" é dedicado à lista de leituras
recomendadas pelos autores Mortimer Adler e Charles Van Doren. A lista é dividida
em quatro categorias principais: ficção, história e biografia, filosofia e ciências
sociais, e ciência e matemática. Além disso, os autores incluíram uma seção sobre
"Grandes Livros", que são obras que consideram essenciais para uma educação
completa e bem-arredondada.

A lista de leituras recomendadas é uma ferramenta útil para qualquer pessoa que
queira expandir seu conhecimento e melhorar sua compreensão do mundo. Adler e
Van Doren selecionaram cuidadosamente os livros com base em sua importância
histórica, valor literário e significado para a compreensão da sociedade e da cultura.

Na seção de ficção, os autores incluíram obras como "Dom Quixote", de Miguel de

Cervantes, "O Grande Gatsby", de F. Scott Fitzgerald, e "Moby Dick", de Herman
Melville. Essas obras são consideradas clássicos da literatura e são frequentemente
estudadas em cursos de literatura em todo o mundo.

Na seção de história e biografia, os autores recomendam livros como "The Rise and
Fall of the Third Reich", de William Shirer, "The Autobiography of Benjamin Franklin",
de Benjamin Franklin, e "The Life of Samuel Johnson", de James Boswell. Esses
livros fornecem insights valiosos sobre a história da humanidade, bem como sobre
as vidas dos indivíduos que moldaram o mundo em que vivemos hoje.

A seção de filosofia e ciências sociais inclui obras como "A República", de Platão, "O
Príncipe", de Maquiavel, e "A Wealth of Nations", de Adam Smith. Esses livros são
fundamentais para entender a filosofia política e econômica, bem como a natureza
humana.

Finalmente, na seção de ciência e matemática, os autores recomendam obras como

"The Origin of Species", de Charles Darwin, "The Double Helix", de James Watson, e
"A Brief History of Time", de Stephen Hawking. Esses livros oferecem insights sobre
o mundo natural e a física do universo.

A lista de leituras recomendadas é uma ótima ferramenta para qualquer pessoa que
queira expandir seu conhecimento e melhorar sua compreensão do mundo. Os
autores selecionaram cuidadosamente obras que são consideradas clássicos da
literatura e são importantes para a compreensão da sociedade e da cultura. Ao ler
esses livros, os leitores podem melhorar sua capacidade de pensar criticamente e
apreciar a beleza da linguagem e do pensamento humano.