PROJETO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO

ESPECÍFICO II – FENOMENOLOGIA

Aluno (a) : GUILHERME AVELINO MARINI

Professora Orientadora: Bárbara Cristina R. Fonseca

Projeto de Estágio apresentado à disciplina Estágio Supervisionado Específico I – Fenomenologia na

Faculdade Católica Paulista como parte das obrigações para obtenção da graduação Psicologia.

Marília - São Paulo – Brasil

Março/2023
 1- Introdução

A Gestalt Terapia foi desenvolvida na década de 1950, na Alemanha, por Fritz Perls, Laura Perls
e Paul Goodman, como uma abordagem de psicoterapia humanista. Seu surgimento ocorreu em um
contexto histórico e social marcado pela Segunda Guerra Mundial, em que a psicologia tradicional se
mostrou insuficiente para lidar com as questões emocionais e existenciais que surgiram após a
guerra.
A abordagem Gestalt se baseia na filosofia existencialista e fenomenológica, que enfatiza a
importância da experiência subjetiva e da percepção individual para a compreensão da realidade. A
Gestalt Terapia procura entender como as pessoas percebem e dão significado às suas experiências,
valorizando o momento presente e a relação entre o indivíduo e o ambiente em que está inserido. A
teoria enfatiza a importância da integração entre os aspectos físicos, emocionais, mentais e espirituais
do ser humano. Ela considera o indivíduo como um todo, em vez de apenas como a soma de suas
partes. Segundo a Gestalt Terapia, a neurose e outros problemas psicológicos ocorrem quando há
uma desintegração entre esses aspectos, impedindo a pessoa de se adaptar ao ambiente de forma
saudável e satisfatória.

O homem realizado para a Gestalt-terapia é o homem aberto, em constante processo de

atualização, transformação e realização criativa, capaz de unir-se e de separar-se ritmicamente, de
tocar e de ser tocado pelo mundo. É o homem singular, que cresce de modo contínuo, responsável
pela própria existência e consciente de seu lugar e de sua participação no mundo que o cerca. A
relação terapêutica em Gestalt-terapia, compreendida como intersubjetividade, é o lugar da ética:
morada, hospitalidade, solidariedade, ternura, cuidado, encontro; solo fértil a partir do qual o
paciente pode enraizar-se, acontecer em sua singularidade, atualizar suas potencialidades e
destinar-se, ou seja, colocar-se em marcha e em travessia. Nessa perspectiva, a Gestalt-terapia é
prática dialógica, contínuo confronto com a alteridade, a abertura e a disponibilidade para se deslocar
dos próprios referenciais e ser tocado e transformado pelo modo de funcionar do paciente, que nos
revelará o que antes dele desconhecíamos. A terapia é, então, travessia e transformação
compartilhadas. (Franzão e Fukumitsu, 2014, p. 20)

Como instrumento de orientação para o trabalho terapêutico, os Gestalt-terapeutas se utilizam do

ciclo do contato para identificar o contato em funcionamento e, consequentemente, suas interrupções.
Segundo a Gestalt Terapia, o contato pode ser interrompido ou dificultado por diversos fatores, como
conflitos internos, traumas, repressões, medos, entre outros. Essas interrupções podem gerar
problemas emocionais e comportamentais, e o objetivo da terapia é ajudar o indivíduo a identificar
essas interrupções e retomar o contato com o ambiente. Dessa forma, para a Gestalt Terapia, o
contato não é apenas uma questão de interação física com o meio, mas também envolve a percepção,
a consciência e a ação do indivíduo. Ele é considerado um processo complexo e dinâmico que
influencia diretamente a saúde emocional e psicológica das pessoas. O ciclo de contato é uma
ferramenta para compreender como as pessoas percebem, experimentam e agem no mundo,
ajudando-as a identificar as interrupções no processo e a desenvolver novas maneiras de se relacionar
com o ambiente.

Na Gestalt Terapia, a neurose é vista como um distúrbio do contato, caracterizado por

interrupções ou bloqueios no processo de contato entre o indivíduo e o ambiente. Isso pode ocorrer
devido a mecanismos neuróticos que funcionam como defesas psicológicas contra experiências
dolorosas ou ameaçadoras. Segundo a Gestalt Terapia, os mecanismos neuróticos são formas de
evitar o contato pleno com o ambiente, e geralmente surgem quando o indivíduo se sente incapaz de
lidar com situações desafiadoras. A Gestalt Terapia descreve vários mecanismos neuroticos que
impedem o contato pleno com o ambiente, tais como: evitação, negação, projeção, racionalização,
intelectualização, confluência e retroflexão. De forma básica, por exemplo, a evitação é um
mecanismo neurótico que consiste em evitar situações que podem gerar desconforto ou ansiedade.
Isso pode levar à retração social e a uma vida limitada, sem novas experiências e aprendizados. Já a
projeção é um mecanismo neurótico que consiste em atribuir aos outros características que o
indivíduo não aceita em si mesmo. Isso pode levar a conflitos interpessoais e a uma dificuldade em
lidar com a realidade.
O objetivo da Gestalt Terapia é ajudar o indivíduo a tomar consciência desses mecanismos
neuróticos e a retomar o contato com o ambiente, permitindo assim uma maior liberdade e realização
pessoal.

Nesta abordagem o contato é considerado fundamental para o desenvolvimento do auto

suporte. Pois é por meio do contato com o ambiente e com outras pessoas que o indivíduo aprende a
reconhecer suas necessidades e desejos, a buscar recursos internos para atendê-los e a estabelecer
limites saudáveis e com isso se auto-regular. A autorregulação organísmica, segundo Goldstein, é o
princípio natural que rege o funcionamento do organismo. Natural porque Goldstein concebeu esse
princípio como próprio do organismo. Goldstein equiparava a autorregulação organísmica ao
princípio homeostático da biologia, nessa ciência, o termo “homeostase” é utilizado para designar a
manutenção das condições estáveis ou constantes no meio interno do corpo humano (Franzão e
Fukumitsu, 2014, p. 51).
Na gestalt terapia, existem dois tipos de suporte: autossuporte e heterossuporte, que se
comunicam durante toda a vida. Fritz Perls, um dos fundadores da gestalt terapia, relacionou o
desenvolvimento do autossuporte com o potencial pessoal, independência e amadurecimento,
enquanto o funcionamento neurótico é caracterizado pela falta de autossuporte.
O suporte é essencial para o contato e a falta dele pode desencadear sentimentos e
comportamentos disfuncionais, como ansiedade, vergonha, insegurança, rigidez, timidez, baixa
autoestima e dependência do outro. Para a Gestalt-Terapia, os indivíduos possuem dentro de si
mesmos amplos recursos para a autocompreensão e para modificação de seus autoconceitos, de suas
atitudes e de seu comportamento autônomo.
Segundo Lins (2007, p. 138) a homeostase (ou processo de autorregulação organísmica) envolve
a totalidade do organismo em sua interação com o ambiente. Abarca todos os tipos de necessidades e
deficiências: fisiológicas (fome, sede, sono, temperatura corporal, sexo etc.), psicológicas (amor,
confirmação, autoestima, entre outros), sociais etc. Atende a necessidade soberana dos seres vivos de
autorrealização.

Na Gestalt terapia, todo contato é visto como criativo e dinâmico, pois o organismo não é
passivo no contato, mas assimila o ambiente de forma espontânea e seleciona sempre o que é novo.
Esse processo de assimilação resulta em mudança e crescimento, fazendo com que o indivíduo esteja
sempre em ajustamento. O ajustamento criativo é o que possibilita a identificação e a assimilação do
novo, permitindo o surgimento de uma nova figura e o crescimento. O futuro é a marca desse
processo e a identificação das possibilidades é o ajustamento criativo.
Para que a pessoa se autorregule, ela precisa suprir suas necessidades de forma adequada, o que
requer que ela esteja consciente delas e em contato simultâneo com elas e com as possibilidades do
meio ambiente. Quando várias necessidades surgem ao mesmo tempo, é importante que a pessoa
perceba qual delas é mais importante e estabeleça uma hierarquia de necessidades. Com essa
hierarquia clara, a pessoa pode fazer os ajustes necessários entre suas necessidades e o ambiente,
processo conhecido como ajustamento criativo. Segundo Perls, Hefferline e Goodman, todo contato é
um ajustamento criativo do organismo e do ambiente, e a resposta consciente no campo é o agente de
crescimento (Franzão e Fukumitsu, 2014, p. 8)
O conceito de ajustamento criativo e auto-regulação em Gestalt terapia refere-se à capacidade da
pessoa de responder de maneira adequada a seus próprios impulsos e necessidades, ao mesmo tempo
em que está em contato com seu ambiente. Dentro da Gestalt o conceito de figura-fundo é uma das
principais leis da percepção, que afirma que, em qualquer situação, há um elemento que se destaca e
se torna a figura, enquanto o resto se torna o fundo. Essa distinção é feita pela awareness do sujeito,
que dá significado à experiência. Portanto, a medida que a pessoa se adapta às mudanças em seu
ambiente, ela também ajusta sua figura-fundo e, assim, mantém seu equilíbrio interno. Portanto, o
ajustamento criativo e a auto-regulação são processos que envolvem a percepção da figura-fundo e a
adaptação do organismo a mudanças nessa percepção.

Toda nossa trajetória enquanto terapeuta é baseada nos princípios gestálticos. Os princípios
gestálticos são a expressão prática de conceitos teóricos que guiam o terapeuta gestaltista, além de
orientar o cuidado com o parceiro terapêutico.
A Gestalt-terapia apresenta vários princípios, como o princípio do "aqui-e-agora", que consiste
em permanecer plenamente no presente; o princípio da concentração no contato, também chamado de
“awareness” que propõe a obtenção de um contato consciente com as percepções, limites, bloqueios
e mecanismos neuróticos; o princípio do estímulo à consciência e aprendizado pela experiência, que
se refere à organização da totalidade da vivência e à percepção consciente do que acontece em nós e
ao nosso redor; o princípio da autodescoberta, que enfatiza a importância da percepção individual de
si mesmo; o princípio do estímulo ao auto-suporte e à satisfação das necessidades, que se concentra
no desenvolvimento da autoajuda; o princípio da responsabilidade, que incentiva a assumir a
responsabilidade por nossas ações e sensações; o princípio da autenticidade, que consiste em ser
autêntico, original e verdadeiro consigo mesmo; o princípio da espontaneidade, que destaca a
importância da decisão individual para a realização dos experimentos; e o princípio da "Gestalt
fechada", que propõe a abordagem prática de questões não resolvidas.
Na Gestalt, cada indivíduo é responsável por suas escolhas e evitações, e a mudança só ocorre
quando a pessoa promove a mudança por si mesma.

Por fim, a Gestalt-terapia se mostra útil por sua abordagem holística e centrada na pessoa. Ela
enfatiza a importância do presente e da experiência individual, bem como a responsabilidade pessoal
pelas escolhas e ações. Com a crescente preocupação com o bem-estar emocional e mental, a
abordagem da Gestalt-terapia se torna cada vez mais relevante. Seus princípios também podem ser
aplicados em diversas áreas, incluindo negócios, educação e relacionamentos interpessoais,
contribuindo para o desenvolvimento pessoal e profissional. Além disso, a Gestalt-terapia também
oferece uma abordagem criativa e experimental para lidar com problemas e dificuldades pessoais,
permitindo que as pessoas descubram novas maneiras de lidar com suas questões e vivenciar uma
vida mais plena e satisfatória.

2- Objetivos

2.1. Objetivo geral:

 Compreender e aplicar as teorias estudadas, promovendo uma conexão adequada entre a teoria e
a prática nos atendimentos com os parceiros terapêuticos.
Realizar as leituras sugeridas para aprofundar o conhecimento na abordagem e se manter atualizado
sobre as novas abordagens e práticas.
Participar ativamente das supervisões, buscando aprimorar a prática e fortalecer os atendimentos.
Realizar as sessões de atendimento com base nos princípios éticos estabelecidos pelo Código de
Ética da Gestalt Terapia, garantindo um ambiente seguro e respeitoso para o parceiro terapêutico.
Elaborar as documentações exigidas com precisão e clareza, garantindo um registro adequado das
sessões e evolução do parceiro terapêutico.

2.2. Objetivos específicos:

Aprimorar os conhecimentos técnicos a serem aplicados como futuro psicólogo de ordem teórica,
prática e ética.

3- Metodologia

A abordagem da Gestalt terapia tem como objetivo central a humanização dos atendimentos
clínicos, através de uma compreensão mais profunda do parceiro terapêutico como um ser individual
e subjetivo. Um dos objetivos principais é ampliar a consciência do parceiro terapêutico sobre a
forma como ele se relaciona consigo mesmo e com o mundo, reconhecendo as fronteiras de contato e
trazendo a consciência e responsabilidade dos seus atos para o momento presente. O método
fenomenológico é uma abordagem filosófica e psicológica que se concentra na experiência direta e
subjetiva de um indivíduo, a fim de entender a sua percepção do mundo e as questões que surgem
dessa percepção. Na prática clínica, o método fenomenológico é muitas vezes utilizado na
Gestalt-terapia como uma abordagem colaborativa, em que o terapeuta trabalha em estreita
colaboração com o paciente para fazê-lo perceber suas experiências. A escolha da abordagem foi
feita por identificação pessoal com a sua forma de trabalho, acreditando que é possível conscientizar
os parceiros terapêuticos sobre seus comportamentos e ajudá-los a se tornar mais maduros
emocionalmente, agindo no aqui e agora, fortalecendo seu auto-suporte.

É importante ressaltar que, ao utilizar a abordagem gestalt nos atendimentos clínicos, é

fundamental seguir as orientações do Código de Ética do Psicólogo, que estabelece as normas e
princípios éticos que devem ser seguidos pelos profissionais da psicologia. Dessa forma, a prática
clínica deve ser realizada com responsabilidade, respeito, sigilo e comprometimento com a qualidade
e ética dos serviços prestados. No decorrer do estágio todos os documentos escritos que forem
produzidos no Centro Psicológico de Prática Aplicada – CPPA, seguirão estritamente as regras
determinadas pelo Conselho Federal de Psicologia mediante a RESOLUÇÃO Nº 06/19, que
apresenta as regras para a elaboração de documentos escritos/produzidos pelo psicólogo no exercício
profissional.

O Estágio supervisionado acontecerá no Centro Psicológico de Prática Aplicada – CPPA do

curso de Psicologia da Faculdade Católica Paulista, situado na Avenida Cristo Rei, 15, Bairro
Banzato, Marília/SP.
Este espaço oferece instalações apropriadas para as atividades de Salas de Observação, Salas de
Aplicação de Testes e Salas de atendimento psicológico, individual ou em grupo, com requisitos
básicos de isolamento acústico, com adequada iluminação, climatização, ergonomia, segurança e
higiene, nos termos do Regimento e o Projeto Pedagógico do curso de Psicologia da Instituição. Os
atendimentos de psicoterapia na clínica escola, ocorrem com 2 pacientes, uma vez por semana, de
forma presencial, com duração de 50 minutos cada sessão .

O estágio supervisionado clínico obrigatório é composto de triagem, acolhimento,

diagnóstico interventivo-colaborativo, relação dialógica e experimentos. A triagem é uma etapa
importante no processo terapêutico em que se realiza uma avaliação inicial para identificar as
necessidades e demandas do cliente e verificar se a terapia é o melhor caminho para ajudá-lo.
Durante a triagem, o terapeuta avalia a queixa do cliente, histórico de vida, condições clínicas,
contexto social, entre outros aspectos, para decidir se o tratamento com Gestalt é apropriado ou
se outra abordagem seria mais adequada. É importante destacar que a triagem é um processo
colaborativo em que o cliente também deve se sentir confortável e motivado a iniciar a terapia.
O acolhimento é uma etapa em que o terapeuta se dedica a estabelecer uma relação de
confiança com o cliente. Isso significa que o terapeuta deve criar um ambiente acolhedor e
empático, ouvindo ativamente o que o cliente tem a dizer, sem julgamentos. O objetivo do
acolhimento é proporcionar ao cliente um espaço seguro para que ele se sinta à vontade para
falar de seus problemas e sentimentos. O diagnóstico interventivo-colaborativo é uma
abordagem utilizada na Gestalt Terapia que busca compreender a situação do cliente a partir da
perspectiva dele. Ou seja, o terapeuta não faz um diagnóstico unilateral, mas sim, um diagnóstico
em que o cliente é considerado um colaborador ativo no processo terapêutico. A partir desse
diálogo, o terapeuta e o cliente elaboram juntos um plano de intervenção, que consiste em
estratégias para ajudar o cliente a lidar com seus problemas e encontrar soluções para eles.
A relação dialógica é a base da Gestalt Terapia. Ela é estabelecida entre o terapeuta e o
cliente e é caracterizada por uma comunicação aberta e respeitosa, em que ambos os lados se
sentem livres para expressar seus pensamentos e sentimentos. Nessa relação, o terapeuta e o
cliente co-criam o processo terapêutico, ou seja, o terapeuta não impõe uma solução ou uma
visão de mundo ao cliente, mas sim, ajuda-o a encontrar seu próprio caminho para o
autoconhecimento e o crescimento pessoal. Os experimentos são estratégias utilizadas na Gestalt
Terapia para ajudar o cliente a compreender seus padrões de comportamento e encontrar novas
formas de agir.
Os experimentos são realizados em conjunto com o terapeuta e podem ser de diferentes
tipos, como experimentos verbais, corporais, sensoriais, entre outros. Por meio dos
experimentos, o cliente tem a oportunidade de testar novos comportamentos e de experimentar
novas sensações e emoções, o que pode ajudá-lo a superar seus bloqueios e desenvolver uma
maior consciência sobre si mesmo.

Os dados usados na elaboração deste relatório foram obtidos durante a experiência como
estagiário dentro da clínica da faculdade, o que demonstra a relevância e validade das informações
apresentadas. O estágio proporcionou a oportunidade de vivenciar na prática a aplicação da
abordagem gestalt e sua eficácia nos atendimentos clínicos.

3.4 CRONOGRAMA PARA O ESTÁGIO CLÍNICO

3.4.1 Período do Estágio

Data de Início: 27/02/2023

Data de Término: 30/06/2023

3.4.2 Atendimentos Clínicos

M. L .Z - 11 ANOS

O parceiro apresenta diversas queixas ao longo das sessões, incluindo dificuldades na escola,
problemas de relacionamento com colegas e irmãos, indignação com sua nota em inglês e preguiça
de ir à escola. O parceiro demonstra uma variedade de sintomas, como tristeza, indignação, preguiça
e dificuldades de relacionamento. As gestalten inacabadas envolvem questões não resolvidas em
relação à sua adaptação à nova escola o que culmina em impasses em lidar com as cobranças dos
colegas, suas emoções em relação aos outros e a busca por aprovação da classe. O parceiro
demonstra uma fronteira de contato fluida para novidades, abrindo-se para realizar novas amizades
na nova escola, no entanto, ele também mostra resistência e impasses nas aulas de matemática e
interações com colegas. O processo terapêutico parece estar ajudando o paciente a desenvolver maior
consciência de si mesmo e de suas emoções, buscando formas mais saudáveis de lidar com seus
desafios. A decisão de reduzir a frequência das sessões para 15 em 15 dias foi estabelecida como
parte do processo de encerramento e transição para a autonomia.

K. M . L - 18 ANOS

O parceiro traz diversas questões relacionadas ao pai, aos estudos, ao ambiente de trabalho e à
solidão. Apresenta sintomas de insatisfação, dificuldades em lidar com as pessoas, sentimentos de
solidão e preocupações em relação ao futuro. O parceiro enfrenta impasses em várias áreas de sua
vida, como dificuldades de comunicação no trabalho, organização pessoal, confronto com a solidão e
expectativas em relação a um relacionamento amoroso. Por já ter feito tratamento na abordagem
gestáltica o parceiro demonstra familiaridade com os conceitos gestálticos, como aqui-agora, e está
aberto para explorar novas perspectivas. Ele também mostra a necessidade de fortalecer sua fronteira
de contato em diferentes situações, visto que apresenta bastante confluência com o ambiente de
trabalho e suas expectativas amorosas. Foram realizados experimentos terapêuticos, como técnicas de
relaxamento e dramatizações, para auxiliar o paciente a explorar suas emoções, pensamentos e
desejos, ampliando sua consciência e perspectivas. A utilização dessas técnicas terapêuticas, como
relaxamento e dramatizações, parece ajudar o paciente a ampliar sua consciência e fortalecer seu
auto-suporte para explorar diferentes perspectivas. É importante continuar acompanhando o parceiro
para desenvolver estratégias de enfrentamento mais saudáveis para continuar a promover seu
bem-estar emocional e fortalecer sua autonomia.

R. - 54 ANOS

A parceira traz questões relacionadas ao seu antigo relacionamento. Apresenta dificuldades de

aceitação e bastante retroflexão, visto que sempre guarda tudo para si e dificilmente fala como se
sente para os outros. Os impasses são observados no encerramento do seu relacionamento de 14 anos.
Isso inclui uma gestalt inacabada em relação ao término desse relacionamento pois em suas palavras:
“Eu fui traída e humilhada e não tive nem a chance de falar tudo que eu queria falar para aquele
traste.”
 Como só tivemos uma sessão, não foi possível verificar como foram os andamentos dessa
primeira sessão pois no primeiro contato a paciente contou copiosamente todo processo que
culminou na separação e por ser a primeira sessão, deixei-a livre para conversar sobre o que sentia, a
fim de estabelecer uma relação terapêutica para poder trazer a tona os impasses e enfrentamentos.

3.4.3 SESSÕES DE SUPERVISÃO - Ênfase curricular I: Processos Clínicos e Promoção e

atenção à Saúde

Disciplina: 9º termo - Estágio Supervisionado Específico II

Dia da semana: Segunda-feira Horário: das 17:00 às 19h00. Local: CPPA

CRONOGRAMA DE SUPERVISÃO DE ESTÁGIOS

1ª - 13/02/2023 Apresentação do estágio e acolhimento.

Técnica/experimento em Gestalt Terapia: Continuum de Awereness.
Indicação de leitura para próxima supervisão: Princípios da Gestalt terapia

2ª - 27/02/2023 Discussão/aprofundamento teórico da leitura efetuada: Princípios da Gestalt

terapia.
Indicação de 2 textos (bibliografia) para discussão na próxima supervisão.

3ª - 06/03/2023 Discussão dos aspectos principais/dúvidas do Código de Ética do Psicólogo e do

Regimento Interno do CPPA.
Orientação para atendimentos no CPPA (Aspectos éticos).
Apresentação dos Modelos de documentos da CPPA/ acesso Canvas (anamnese,
entrevistas, contratos, fichas controle, etc).
Técnica/experimentos em Gestalt Terapia.
Indicação de leitura para próxima supervisão

4ª - 13/03/2023 Discussão sobre os primeiros pacientes atribuídos a cada aluno estagiário (ficha
de inscrição/demanda).
Discussão/aprofundamento teórico da leitura efetuada.
Orientação para realização da evolução do prontuário/ Elaboração do Registro
Processual em Fenomenologia.
Indicação de leitura para próxima supervisão.

5ª - 20/03/2023 Supervisão clínica dos atendimentos realizados/discussão dos casos.

Discussão/aprofundamento teórico da leitura efetuada.
Técnica/experimentos em Gestalt Terapia.
Análise individual dos registros processuais/correção dos primeiros prontuários
e documentação.
Indicação de leitura para próxima supervisão.
6ª - 27/03/2023 Supervisão clínica dos atendimentos realizados/discussão dos casos.
Discussão/aprofundamento teórico da leitura efetuada.
Técnica/experimentos em Gestalt Terapia.
Análise individual dos registros processuais/correção dos primeiros prontuários
e documentação.
Indicação de leitura para próxima supervisão.

7ª - 03/04/2023 Entrega (por email) do Projeto de Estágio.

Supervisão clínica dos atendimentos realizados/discussão dos casos.
Discussão/aprofundamento teórico da leitura efetuada.
Técnica/experimentos em Gestalt Terapia.
Análise individual dos registros processuais/correção dos prontuários e
documentação.
Indicação de leitura para próxima supervisão.

8ª - 10/04/2023 Supervisão clínica dos atendimentos/discussão dos casos.

Discussão/aprofundamento teórico da leitura efetuada.
Orientação para a elaboração do Relatório Final de Estágio.
Como elaborar o relatório do atendimento individual de cada paciente atendido
(questões conceituais e éticas)
Indicação de leitura para próxima supervisão.

9ª - 17/04/2023 Supervisão clínica dos atendimentos/discussão dos casos.

Discussão/aprofundamento teórico da leitura efetuada.
Técnica/experimentos em Gestalt Terapia.
Análise individual dos registros processuais/correção dos prontuários e
documentação.
Indicação de leitura para próxima supervisão.
10ª - 24/04/2023 Supervisão clínica dos atendimentos/discussão dos casos.
Discussão/aprofundamento teórico da leitura efetuada.
Técnica/experimentos em Gestalt Terapia.
Análise individual dos registros processuais/correção dos prontuários e
documentação.
Indicação de leitura para próxima supervisão.

11ª - 08/05/2023 Supervisão clínica dos atendimentos/discussão dos casos.

Discussão/aprofundamento teórico da leitura efetuada.
Técnica/experimentos em Gestalt Terapia.
Análise individual dos registros processuais/correção dos prontuários e
documentação.
Indicação de leitura para próxima supervisão.

12ª - 15/05/2023 Supervisão clínica dos atendimentos/discussão dos casos.

Discussão/aprofundamento teórico da leitura efetuada.
Técnica/experimentos em Gestalt Terapia.
Análise individual dos registros processuais/correção dos prontuários e
documentação.
Indicação de leitura para próxima supervisão.

13ª - 22/05/2023 Supervisão clínica dos atendimentos/discussão dos casos.

Discussão/aprofundamento teórico da leitura efetuada.
 Técnica/experimentos em Gestalt Terapia.
Análise individual dos registros processuais/correção dos prontuários e
documentação.
Indicação de leitura para próxima supervisão.

14ª – 29/05/2023 Supervisão clínica dos atendimentos/discussão dos casos.

Técnica/experimentos em Gestalt Terapia.
Discussão/aprofundamento teórico da leitura efetuada.
Análise individual dos registros processuais/correção dos prontuários e
documentação.
Indicação de leitura para próxima supervisão.

15ª - 05/06/2023 Supervisão clínica dos atendimentos/discussão dos casos.

Técnica/experimentos em Gestalt Terapia.
Discussão/aprofundamento teórico da leitura efetuada.
Análise individual dos registros processuais/correção dos prontuários e
documentação.
Indicação de leitura para próxima supervisão.

16ª – 12/06/2023 Supervisão clínica dos atendimentos/discussão dos casos.

Técnica/experimentos em Gestalt Terapia.
Discussão/aprofundamento teórico da leitura efetuada.
Análise individual dos registros processuais/correção dos prontuários e
documentação.

17ª - 19/06/2023 Entrega do relatório (versão final)

Entrega das fichas de controle de presença/contagem de horas.
Data limite para entrega de fichamentos.

18ª - 26/06/2023 Devolutiva do Processo de Estágio de cada aluno.

Encerramento.

3.4.4 TOTAL DE HORAS EXIGIDAS 9º TERMO: 180 HORAS

TOTAL DE HORAS PREVISTAS

A) SUPERVISÃO: 18 DIAS X 4 HORAS (02 horas com professor + 02 horas atividades/leitura)

TOTAL 60 HORAS

B) ATIVIDADES PRÁTICAS:

MÍNIMO DE 20 ATENDIMENTOS CLÍNICOS x 5 horas/cada= TOTAL: 100 HORAS

Atenção: Cada atendimento com paciente será considerado: 01h prática clínica + 2h evolução
do prontuário/elaboração de relatórios + 2h estudo/preparação)

ELABORAÇÃO DE DOCUMENTOS: 10 HORAS

- Projeto: 3 horas
- Relatório Final: 7 horas
 FICHAMENTOS: 5 fichamentos x 2 horas/cada: 10 HORAS

TOTAL DE HORAS PREVISTAS NO SEMESTRE (SUPERVISÃO + PRÁTICA) : 180

HORAS

FREQUÊNCIA E FALTAS DO ESTAGIÁRIO NA SUPERVISÃO (Art 30º conforme

regimento);

Frequência: mínima para aprovação é de 75% das supervisões e cumprimento integral das
atividades práticas de estágio;

AVALIAÇÃO: NOTA MÁXIMA: 10 pontos.

03/04/2023: Entrega do Projeto de Estágio = 0 a 3 pontos.

19/06/2023: Entrega Relatório (versão Final) = 0 a 7 pontos

Na NOTA FINAL serão considerados aspectos como faltas e atrasos nas supervisões, leituras prévias e
discussões nas supervisões, elaboração do relatório conforme normas, ética, elaboração do relatório individual de
cada paciente/aprofundamento teórico, apresentação de documentos na CPPA (prontuários etc).
O não cumprimento/aprovação do relatório final e fechamento das horas em atividades de atendimento, tendo
como requisito importante, tem como consequência a reprovação imediata e automática.

4. Considerações finais

Com base nos aspectos observados na prática dentro do campo clínico, cheguei à conclusão de que,
apesar de ter me sentido inseguro no início dos atendimentos, recebi um grande apoio da Supervisora de
Campo Bárbara Cristina Rodrigues Fonseca. Seguindo as orientações das supervisões e dos fichamentos,
pude me capacitar para cada atendimento, construindo assim um relacionamento e vínculo com meus
parceiros terapêuticos. Foi possível enxergar a teoria na prática, permitindo-me desenvolver e
qualificar-me para a área clínica.
Considero a aprendizagem adquirida neste estágio extremamente enriquecedora, necessária e
preparatória. Embora tenha sido desafiador, a experiência de poder acompanhar cada caso com o apoio da
Gestalt foi gratificante e me permitiu aprimorar minhas habilidades profissionais. Além disso, a
abordagem humanizada da Gestalt proporcionou uma visão mais ampla e empática do ser humano, o que
certamente me auxiliará no meu futuro trabalho.

5. Bibliografia (conforme Normas ABNT):

BRASIL. Código de Ética Profissional do psicólogo. Brasília, agosto de 2005 XIII Plenário do Conselho
Federal de Psicologia. RESOLUÇÃO CFP No 010/05. Disponível em:
https://site.cfp.org.br/wp-content/uploads/2012/07/codigo-de- etica-psicologia.pdf. Acesso em 28 de Abr.
de 2022.

CATALDO, Ulisses Heckemaier de Paula. Gestalt-terapia: fenomenologia na prática

clínicaGestalttherapy: phenomenologyon the clinical practice. IGT rede, Rio de Janeiro , v. 10, n. 18, p.
187-222, 2013 . Disponível em
<http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1807-25262013000100009&lng=pt&nrm=
iso>

FRANZÃO, Lilian Meyer; FUKUMITSU, Karina Okajima. Gestalt-terapia: conceitos fundamentais. 1.

ed. São Paulo: Summus, 2014. 1 recurso digital (Gestalt terapia: fundamentos e práticas; 2). Formato
ePub. Requisitos do sistema: Adobe Digital Editions. ISBN 978-85-323-0949-5. Disponível em:
http://books.scielo.org/id/m45hv/pdf/frazao-9788532309495.pdf.

REGIMENTO INTERNO DO CENTRO PSICOLÓGICO DE PRÁTICA APLICADA. Faculdade

Católica Paulista (FACAP) – 2022.