2º SIMULADO ENEM 2019

QUESTÃO 22 Nesse texto, o processo de elaboração de poemas dadaístas

aponta para uma concepção de atividade poética que põe em

/ ESPANHOL
Lavoura arcaica evidência o(a)
O amor, a união e o trabalho de todos nós junto ao pai era uma
A angustiante estética na produção do poema dadaísta,
mensagem de pureza austera guardada em nossos santuários, presente em “Agite suavemente. / Seguidamente, tire os

LINGUAGENS
comungada solenemente em cada dia [...]; sem perder de vista recortes um por um. / Copie conscienciosamente pela ordem

LINGUAGENS
a claridade piedosa desta máxima, meu irmão prosseguia na em que saem do saco.”
sua prece, [...] e ele falou que estando a casa de pé, cada um de
B imprevisível percurso na composição do poema, presente
nós estaria também de pé, e que para manter a casa erguida em “Pegue um jornal. / Pegue uma tesoura. / Escolha no jornal
era preciso fortalecer o sentimento do dever, venerando os um artigo com o comprimento que pensa dar ao seu poema. /
nossos laços de sangue, não nos afastando da nossa porta Recorte o artigo.”
[...], participando do trabalho da família, trazendo os frutos
C agressivo trabalho de inovação característico do dadaísmo,
para casa, ajudando a prover a mesa comum, e que dentro da presente em “será um escritor infinitamente original e duma
austeridade do nosso modo de vida sempre haveria lugar para adorável sensibilidade”.
muitas alegrias, a começar pelo cumprimento das tarefas que
D inevitável frustração do público leitor diante da
nos fossem atribuídas, pois se condenava a um fardo terrível originalidade, presente em “embora incompreendido pelo
aquele que se subtraísse às exigências sagradas do dever; [...] vulgo”.
era preciso refrear os maus impulsos, moderar prudentemente
E conflituosa relação com o próprio poeta, presente em “o
os bons, não perder de vista o equilíbrio, cultivando o
poema será parecido consigo”.
autodomínio, precavendo-se contra o egoísmo e as paixões
perigosas que o acompanham, procurando encontrar a solução
para nossos problemas individuais sem criar problemas mais
graves para os que eram de nossa estima, e que para ponderar
QUESTÃO 24
em cada caso tinha sempre existido o mesmo tronco, a mão
leal, a palavra de amor e a sabedoria dos nossos princípios [...].

NASSAR, R. Lavoura arcaica. São Paulo: Companhia das Letras, 2009.

Ao apresentar uma cena em que uma família ceia pela

volta do filho mais novo para casa, após um tempo de
afastamento, gerado por um conflito existencial, o narrador
explora o contexto da obra, que conduz a uma expressividade
fundamentada na

A captura de elementos da mentalidade rural, de feições Disponível em: https://gvcult.blogosfera.uol.com.br/2016/12/14/subjetividade-exclusi-

peculiares. va-um-ensaio-sobre-desvio-para-o-vermelho-de-cildo/

B caracterização de uma família cristã, espaço de intimidade.
C confusão intencional da marcação do tempo, centrado no
uso de frase única e de pontos-e-vírgula.
D apropriação da individualidade dos diferentes membros da
família, incorporados afetivamente.
E fragmentação do elemento gerador do conflito, apelando
para a emotividade.
QUESTÃO 23
A obra “Desvio para o Vermelho: Impregnação, Entorno, Desvio”,
do artista carioca Cildo Meireles, causa uma série de sensações
e interpretações que se intercalam de acordo com a inserção do
espectador nos três ambientes da instalação.
Logo no início, inserimo-nos no interior de uma casa que
apresenta uma incrível peculiaridade. Todos os seus móveis
e objetos são em tons de uma única cor: o vermelho. A
organização da casa também chama atenção, tudo está
posicionado e arrumado de forma impecável. Esse é o primeiro
ambiente da instalação, o qual o autor nomeia de Impregnação.

Receita para fazer um poema dadaísta O segundo ambiente, Entorno, é um corredor de chão preto,
com um pequeno frasco caído, de onde escorre um líquido
Pegue um jornal.
vermelho. Seguindo a tinta que representa o líquido, chegamos
Pegue uma tesoura.
ao terceiro ambiente, Desvio, onde é demasiadamente escuro e
Escolha no jornal um artigo com o comprimento que pensa dar
a única iluminação, ainda que fraca, está no fundo, em volta de
ao seu poema.
uma pia com uma torneira que derrama algo constantemente.
Recorte o artigo.
Ao nos aproximar, percebemos que a pia branca está
Depois, recorte cuidadosamente todas as palavras que formam
completamente respingada por um líquido vermelho que, assim
o artigo e meta-as num saco.
como o que cai da torneira, nos remete ao sangue.
Agite suavemente.
Seguidamente, tire os recortes um por um.
A função da obra de arte como um elemento contemporâneo é
Copie conscienciosamente pela ordem em que saem do saco.
proposta por Cildo Meireles ao explorar
O poema será parecido consigo.
E pronto: será um escritor infinitamente original e duma A diferentes ambientes para uma composição artística
adorável sensibilidade, embora incompreendido pelo vulgo.
B elementos cotidianos para abordar um sentido maior
Disponível em: https://mantraman.wordpress.com/2009/08/14/para-fazer-um-poema-
C elementos concretos sem uma relação lógica
-dadaista-tristan-tzara/
 2º SIMULADO ENEM 2019
D um público com condições sociais elevadas
E uma paleta monocromática almejando causar
estranhamento ao espectador
QUESTÃO 25
A permanência de acepções pejorativas relacionadas com
o gentílico judeu levou o jornalista Fernando Levisky, na
década de 50, a mover uma campanha, conhecida como A
campanha dos dicionários, com a finalidade de banir dos
dicionários de língua portuguesa as referências ofensivas
aos israelitas, constantes de esse e de outros verbetes. A
campanha envolveu grande parte da intelectualidade da época,
projetando-se até para fora do Brasil. A campanha teve origem
com um requerimento do escritor, jornalista e advogado,
Fernando Levisky, ao então Ministro da Educação e Cultura,
solicitando o expurgo dos dicionários das definições ofensivas,
depreciativas, humilhantes de significações encontradas em
vários verbetes, não apenas do verbete judeu, do qual quer que
se retirem definições de diversos dicionários da época como
homem mau, negocista, avarento, trocista, etc., senão também
de outros, entre eles: negro = maldito; diabo maranhão =
grande mentira; pernambucana = faca de ponta; espanholada =
fanfarronada; francês = hipócrita, falso; brasileira = aguardente,
cachaça; panamá = administração ruinosa; paulista = homem
teimoso; baiano = homem que não sabe montar a cavalo;
galego = incivil, grosseiro; italianada = linguagem ininteligível,
paraíba = mulher masculinizada, favela = habitação de negros e
malandros, e muitos outros.
Disponível em: http://www.filologia.org.br/anais/anais%20iv/civ05_86-94.html
O texto apresenta a alteração de algumas definições partindo
de tabus linguísticos. Esse tabu diz respeito à
A recuperação de um passado histórico de um termo
B ampliação no sentido englobado pelas palavras
C uso impróprio do vocábulo pelo jornalista
D apropriação de novos sentidos presente na cultura brasileira
E restrição do uso de um termo pouco aceito socialmente
QUESTÃO 26
mulher depois
queridos pai e mãe
tô escrevendo da tailândia
é um país fascinante
tem até elefante
e umas praias bem bacanas
mas tô aqui por outras coisas
embora adore fazer turismo
pai, lembra quando você dizia
que eu parecia uma guria
e a mãe pedia: deixem disso?
pois agora eu virei mulher
me operei e virei mulher
não precisa me aceitar
não precisa nem me olhar
LINGUAGENS / ESPANHOL
mas agora eu sou mulher
Angélica Freitas. O útero é do tamanho de um punho.
No poema de Angélica Freitas, o conteúdo apresentado e o
processo de construção do texto indicam
A o caráter descritivo dos versos que assinala uma
concepção cômica da obra.
B o desenvolvimento linguístico semelhante ao de uma carta
constituindo uma forma peculiar de expressão poética.
C uma seleção etérea do recorte temático refletida
principalmente no uso de vocativo.
D a impessoalidade almejada pela autora ao retomar
lembranças de infância.
E a adesão às tradições literárias clássicas por parte da
autora que se reflete na uniformidade das estrofes.
QUESTÃO 27
Uma esperança
Aqui em casa pousou uma esperança. Não a clássica, que
tantas vezes verifica-se ser ilusória, embora mesmo assim nos
sustente sempre. Mas a outra, bem concreta e verde: o inseto.
Houve um grito abafado de um de meus filhos:
- Uma esperança! e na parede, bem em cima de sua cadeira!
Emoção dele também que unia em uma só as duas esperanças,
já tem idade para isso. Antes surpresa minha: esperança é
coisa secreta e costuma pousar diretamente em mim, sem
ninguém saber, e não acima de minha cabeça numa parede.
Pequeno rebuliço: mas era indubitável, lá estava ela, e mais
magra e verde não poderia ser.
- Ela quase não tem corpo, queixei-me.
- Ela só tem alma, explicou meu filho e, como filhos são uma
surpresa para nós, descobri com surpresa que ele falava das
duas esperanças.
Ela caminhava devagar sobre os fiapos das longas pernas,
por entre os quadros da parede. Três vezes tentou renitente
uma saída entre dois quadros, três vezes teve que retroceder
caminho. Custava a aprender.
- Ela é burrinha, comentou o menino.
- Sei disso, respondi um pouco trágica.
- Está agora procurando outro caminho, olhe, coitada, como ela
hesita.
- Sei, é assim mesmo.
- Parece que esperança não tem olhos, mamãe, é guiada pelas
antenas.
- Sei, continuei mais infeliz ainda. [...].
LISPECTOR, Clarice. A Hora da Estrela. Rio de Janeiro: Rocco, 1998. Disponível em:
https://claricelispector.blogspot.com/2008/07/uma-esperana.html
Nessa crônica, a repetição da palavra “esperança” configura-se
como uma estratégia argumentativa que visa
A surpreender o leitor com a analogia entre os dois
significados atribuídos à palavra.
B sensibilizar o leitor sobre a ambiguidade de mantermos ou
não a esperança, mesmo podendo ela ser vã.
C advertir o leitor sobre o modo como os filhos da autora se
 2º SIMULADO ENEM 2019

relacionam com o inesperado. Crianças que ela vira ao colo, ou de carrinho empuxado pelas
amas, dançavam agora nos bailes. Os que eram homens
D incentivar o leitor a amadurecer mais rápido.

/ ESPANHOL
fumavam; as mulheres cantavam ao piano. Algumas destas
E convencer o leitor sobre a importância de mantermos nossa apresentavam-lhe os seus babies, gorduchos, uma segunda
esperança.
geração que mamava, à espera de ir bailar também, cantar ou

LINGUAGENS
fumar, apresentar outros babies a outras pessoas, e assim por

LINGUAGENS
diante.
QUESTÃO 28
D. Camila apenas tergiversou um pouco, acabou cedendo.
Entre 12 de junho de 1942 e 1º de agosto de 1944 Anne
Que remédio, senão aceitar um genro? Mas, como um velho
Frank escreveu um diário que entrou para a História. Nascida
costume não se perde de um dia para outro, D. Camila viu
na Alemanha, ela teve que se refugiar com a família em
paralelamente, naquela festa do coração, um cenário e grande
Amsterdam durante a Segunda Guerra. A perseguição ao povo
cenário. Preparou-se galhardamente, e o efeito correspondeu
judeu estava cada vez mais doentia, então Anne e sua família
ao esforço. Na igreja, no meio de outras damas; na sala,
passaram a se esconder em um local que ficou conhecido
sentada no sofá (o estofo que forrava este móvel, assim como o
como Anexo Secreto.
papel da parede foram sempre escuros para fazer sobressair a
Em seu diário, Anne escrevia sobre diversos assuntos, dos mais
tez de D. Camila), vestida a capricho, sem o requinte da extrema
fúteis aos mais sérios e relevantes. Aos poucos, entendemos
juventude, mas também sem a rigidez matronal, um meio-termo
a dinâmica dos 8 habitantes do anexo e toda a dificuldade
apenas, destinado a pôr em relevo as suas graças outoniças,
enfrentada por eles. E claro, vamos conhecendo a fascinante
risonha, e feliz, enfim, a recente sogra colheu os melhores
Anne.
sufrágios. Era certo que ainda lhe pendia dos ombros um
Destaco também o que ela escreveu no dia 6 de junho de 1944,
retalho de púrpura.
o dia D. Ter uma pequena noção do que a invasão representou
para aquele sofrido povo judeu é indescritível. Eles acreditavam
ASSIS, Machado de. Obra Completa. Rio de Janeiro: Companhia José de Aguilar
que poderiam escapar com vida.
Editora, 1973.
O Diário de Anne Frank nos proporciona um misto de emoções.
É inevitável não ser transportado para aquela dura realidade. É
A presença de experiências emocionais com base no cotidiano
extremamente triste saber que aquela garota cheia de vida teve
é recorrente na obra de muitos cronistas e contistas, tais como
sua existência abreviada pela ignorância do ser humano de um
Machado de Assis. No fragmento, o narrador enfatiza o(a)
jeito tão cruel. E quando lembramos que ela foi apenas uma dos
6 milhões de judeus vítimas do Holocausto, a desesperança em A comportamento caridoso de mulheres de condição social
relação ao mundo fica quase insuportável. elevada.

Disponível em: http://pocilga.com.br/2017/12/o-diario-de-anne-frank-resenha/ (adap- B anulação do conflito de gerações no espaço privado da

tado). família de D. Camila.
C incompatibilidade psicológica entre mulheres de gerações
Na construção textual, o autor realiza uma série de escolhas diferentes.
para cumprir um objetivo determinado. Dessa forma, a função
D constrangimento pelo início formal de um relacionamento.
social desse texto é
E sentimento de angústia gerado pelo processo de
A interpretar a obra a partir dos acontecimentos extratextuais envelhecimento.
da narrativa.

B apresentar o resumo do conteúdo da obra através do uso da

terceira pessoa. QUESTÃO 30
Motivo
C fazer a avaliação de uma obra a partir de uma síntese
analítica. Eu canto porque o instante existe
e a minha vida está completa.
D informar o leitor sobre a veracidade dos fatos descritos na
Não sou alegre nem sou triste:
resenha.
sou poeta.
E classificar a obra como uma referência para o estudo da
história. Irmão das coisas fugidias,
não sinto gozo nem tormento.
Atravesso noites e dias
QUESTÃO 29 no vento.

Uma senhora
Se desmorono ou se edifico,
Mas, se os remorsos voltam, por que não hão de voltar os se permaneço ou me desfaço,
cabelos brancos? Um mês depois, D. Camila descobriu outro, — não sei, não sei. Não sei se fico
insinuado na bela e farta madeixa negra, e amputou-o sem ou passo.
piedade. Cinco ou seis semanas depois, outro. Este terceiro
coincidiu com um terceiro candidato à mão da filha, e ambos Sei que canto. E a canção é tudo.
acharam D. Camila numa hora de prostração. A beleza, que Tem sangue eterno a asa ritmada.
lhe suprira a mocidade, parecia-lhe prestes a ir também, como E um dia sei que estarei mudo:
uma pomba sai em busca da outra. Os dias precipitavam-se. — mais nada.
 2º SIMULADO ENEM 2019

MEIRELES, Cecília. Viagem. Rio de Janeiro: Editorial Império, 1939. categorias de risco clínico, população privada de liberdade,
incluindo adolescentes e jovens de 12 a 21 anos sob medida

Ao expressar sua percepção do que é o ato de escrever, o eu
lírico manifesta uma inquietude sintetizada na
A compreensão da efemeridade da vida, a qual é expressa
pela figura da mudeza.
B consciência da plenitude do momento presente, que precisa
ser aceito para a construção do poema.
C revolta das gerações mais novas contra as velhas formas de
expressão artística, representadas pelas “coisas fugidias”.
D incerteza acerca da brevidade da vida, refletida na figura do
canto.
E crueldade atribuída à dura realidade da vida de poeta, que
lida com experiências humanas não tão agradáveis.
QUESTÃO 31
Catar feijão
LINGUAGENS / ESPANHOL
socioeducativa, e funcionários do sistema prisional, além das
gestantes e crianças de seis mese a menores de seis anos
(5 anos, 11 meses e 29 dias). O dia D de mobilização, em que
postos de todo o Brasil estarão abertos, será no dia 4 de maio.
A meta do Ministério da Saúde é vacinar pelo menos 90% de
cada um dos grupos prioritários. A escolha dos grupos que
receberão a vacina segue recomendação da Organização
Mundial de Saúde (OMS). Em 2018, as gestantes e as crianças
foram os únicos grupos que ficaram abaixo da meta, com
80,8% e 77,8% de cobertura, respectivamente. Todos os outros
grupos atingiram o patamar de 90%. Neste ano, a faixa-etária
do público infantil foi ampliada. Durante a campanha, receberão
a vacina todas as crianças entre 6 meses e menores de 6 anos
de idade (5 anos, 11 meses e 29 dias). Até o ano passado, eram
vacinadas as crianças menores de 5 anos.
Disponível em: http://www.saude.gov.br/noticias/agencia-saude/45348-ministerio-da-
-saude-lanca-campanha-nacional-de-vacinacao-contra-a-gripe (adaptado).

Catar feijão se limita com escrever: Nessa campanha, as informações expostas têm como objetivo
Jogam-se os grãos na água do alguidar principal:
E as palavras na folha de papel;
e depois, joga-se fora o que boiar. A conscientizar os grupos de risco da importância de se
vacinar contra a gripe.
Certo, toda palavra boiará no papel,
água congelada, por chumbo seu verbo; B garantir a segurança de pessoas de grupos de risco para a
pois catar esse feijão, soprar nele, vacinação.
e jogar fora o leve e oco, palha e eco. C esclarecer o público a respeito da segurança do processo
de vacinação contra a gripe.
Ora, nesse catar feijão entra um risco,
D alertar membros do grupo de risco sobre as dificuldades
o de que, entre os grãos pesados, entre enfrentadas no processo de vacinação.
um grão imastigável, de quebrar dente.
Certo não, quando ao catar palavras: E ampliar o número de vacinas à disposição da população.
a pedra dá à frase seu grão mais vivo:
obstrui a leitura fluviante, flutual,
açula a atenção, isca-a com risco. QUESTÃO 33
MELO NETO, João Cabral de. A educação pela pedra e outros poemas. Rio de Janeiro: TEXTO I
Alfaguara, 2008.
Então… Tirando da própria visão etimológica da palavra né?
A poesia é marcada pela recriação de objetos por meio da Filosofia: … Então nós deduzimos… Ser filosofia um {{ruído}}
linguagem figurada, sem necessariamente explicá-los. Nesse tipo de saber uma sabedoria né? E essa {{ruído}} sabedoria
fragmento de João Cabral de Melo Neto, poeta da geração de teria teria de fle/implicações… Ao limite humano, num é? Nós
1945, o eu lírico propõe a recriação poética de(o/a) poderíamos dizer… Eh filosofia… Um saber… Que se… Busca que
se procura né?... Que se questiona que se problematiza não é
A composição escrita, a partir da associação com imagens do um saber… Irrefletido ou um saber natural como nós vimos…
plantio agrícola, a fim de mostrar o quão difícil é escrever. De uma sabedoria proverbial de uma/sabedoria denominada
B um feijão, em referência às colheitas agrícolas do interior do sabedoria dos anciões nem tão pouco era uma sabedoria
Brasil no século XX. revelada né? Que era a sabedoria revelada nós teríamos o
campo delimitado da teologia… Propriamente dita.
C um livro, que compõe, com seus elementos, uma imagem
historicamente ligada à criação poética. TEXTO II
D leitor, levando em consideração a relevância das suas
Pela visão etimológica da palavra filosofia é um tipo de
críticas ao que lê.
sabedoria que tem implicações no limite humano. É um saber
E uma pedra, visto que sua compreensão no texto depende de que se busca, que se questiona: não é um saber irrefletido ou
elementos intrínsecos ao poema. natural como é a sabedoria dos anciões, nem tão pouco uma
sabedoria dos anciões, nem tão pouco uma sabedoria revelada
como é a do campo delimitado pela teologia.
QUESTÃO 32
MARCUSCHI, L. A. Da fala para a escrita: atividades de retextualização. São Paulo:
A partir do dia 22 de abril, a vacinação contra influenza se
Cortez, 2001 (adaptado).
estenderá também aos demais públicos-alvo da campanha,
que são: trabalhadores de saúde; povos indígenas; puérperas
(mulheres até 45 após o parto); idosos (a partir dos 60 anos);
professores, pessoas portadoras de doenças crônicas e outras
 2º SIMULADO ENEM 2019
O texto I é a transcrição de uma aula de filosofia na
universidade, por uma professora de 34 anos do Recife. O texto
II é a adaptação dessa aula para a modalidade escrita. Em
comum, esses textos
A apresentam ocorrências de resumo e de retextualização.
B são modelos de emprego de conjunções e de pronomes.
C são exemplos de discurso planejado em língua portuguesa.
D apresentam marcas da linguagem oral.
E são amostras, respectivamente, do português culto oral e
do português culto escrito.
QUESTÃO 34
Nós
Nós dedos, não
Noz-moscada, não
Nós gente, sim
Nós desfazer, sim
Sentado na cadeira de palhinha trançada, a resma de papel
A4 em branco em cima da mesa, apenas na primeira página
preenchendo-a aqueles vários nós, [...]
MIGUEL, Salim. Nós. Editora: UFSC. 1ª Edição. Santa Catarina, 2017.
No texto, há um jogo de linguagem com o uso da palavra “nós”
na língua portuguesa. O uso repetido da palavra promove um(a)
A marcação de pessoa, evidenciada pela presença do “nós
gente”, a qual indica o sujeito da frase.
B tom de estranhamento, ocasionado pela ocorrência de
palavras homófonas e pela aparente descaracterização da
palavra.
C caracterização da identidade linguística do autor, percebida
pelo coloquialismo.
D distanciamento entre fala e escrita, provocado pelo uso de
uma construção coloquial, seguida de uma construção escrita
formal.
E nadequação do discurso, demonstrada pela falta de
conjugação do verbo “desfazer” e pela ausência de vírgulas.
QUESTÃO 35
POEMA TIRADO DE UMA NOTÍCIA DE JORNAL
João Gostoso era carregador de feira livre e morava no morro
da Babilônia num barracão sem número
Uma noite ele chegou no bar Vinte de Novembro
Bebeu
Cantou
Dançou
Depois se atirou na lagoa Rodrigo de Freitas e morreu afogado
Manoel Bandeira
O conceito de gênero textual é baseado na ideia de estruturas
relativamente estáveis. A relatividade é marcada pois eles
podem ser alterados ao longo do seu uso. Nesse texto, vemos
então uma alteração pela mescla de diferentes gêneros. Essa
ideia é vista, pois o texto
A apresenta um tom narrativo e jornalístico na composição de
um poema.
/ ESPANHOL
B se organiza com estrutura de versos
C desenvolve uma história em forma de notícia
LINGUAGENS
D utiliza linguagem estática para descrever os
LINGUAGENS
acontecimentos
E é introduzido mencionando a notícia de jornal no título
QUESTÃO 36
Disponível em: https://www.google.com/url?sa=i&source=images&cd=&cad=rja&uac-
t=8&ved=2ahUKEwjjud7ZoP_fAhUJILkGHft2Dt0QjRx6BAgBEAU&url=http%3A%2F%2Foi-
gale.com.br%2F2018%2F04%2F26%2Fcomemoracao-de-19-anos-da-oigale%2F&psig=-
AOvVaw2PmSc_xoB_vpcGHVYn3Ie2&ust=1548173183708731
Peças teatrais podem acontecer nos mais diversos formatos
e nos mais diversos locais. O grupo Oigalê, para apresentar
suas peças, escolhe as ruas como palco. A partir da fotografia,
podemos confirmar que essa é uma peça de teatro de rua, pois
A não é visto um edifício em que a peça é realizada
B os atores usar roupas que demonstram a comicidade e
informalidade
C são apresentadas características regionais
D não é utilizado recurso algum para a iluminação
E existe a precariedade do cenário
QUESTÃO 37
Sobre o papel do jornalismo
Penso que o papel do jornalista, na sociedade do consumo,
é interpretar e traduzir informações. Não cabe a ele apenas
informar. Devido à saturação da informação, cabe ao jornalista
interpretá-la, atribuindo-lhe sentido e precisão na produção de
um bem intelectual que dê ao receptor a possibilidade de refletir
e, também, de interpretar.
Responder a todas as perguntas na abertura de uma matéria
é um desserviço ao leitor. Pensa-se que ele não possui tempo
para ler jornais. Até parece uma afirmação acertada. Mas será
mesmo? Ou será que os textos jornalísticos (salvo o brilho de
poucos mestres) são frios, imprecisos, burramente objetivos e
o leitor já se acostumou com essa estética técnica e industrial?
Ora, o jornalismo se nutre da vida e história humana, portanto
sua narrativa não deveria desumanizar as personagens das
suas tramas de não ficção. O excesso da objetividade aborta a
humanidade de um texto.
A importância do jornalismo bem feito, com pleno domínio
do campo narrativo, por vezes chamado de “literário”, fica
 2º SIMULADO ENEM 2019
clara nesta vertente ideológica, em uma sociedade pautada
pelo consumo desregrado e imediato, que cultua o objeto “de
marca”, onde o “ser” é excluído pela supervalorização de um
“ter” desenfreado e ambicioso.
Disponível em: http://observatoriodaimprensa.com.br/feitos-desfeitas/_ed743_so-
bre_o_papel_social_do_jornalismo/ (adaptado).
O texto jornalístico em geral é um dos gêneros textuais que
figura entre os mais recorrentes da vida brasileira, sobretudo
nos meios de comunicação digitais. Nessa reflexão, o texto
jornalístico tem como principal característica
A sua função informativa.
B sua existência nas redes sociais.
C sua diversidade de informações.
D seu papel como registro da história humana.
E seu potencial como agente de transformação social.
QUESTÃO 38
O filme Mulher Maravilha, dirigido por Patty Jenkins, é
definitivamente o lançamento do ano. O filme combina e
contextualiza a primeira guerra mundial com o conceito
girl power, uma mistura pouco convencional no universo
cinematográfico, mas que rendeu um enredo poderoso
e atraente sobre Diana (Gal Gadot), antes de tornar-se a
conhecida super-heroína.
Logo no começo da trama, na ilha Temiscira, já temos um
presságio de que a princesa Diana (filha da Rainha Hipolita) é
uma guerreira. Ao longo da história, após a chegada do piloto
Steve Trevor (Chris Pine) na ilha, já podemos perceber que
essa não é mais um daqueles contos em que o mocinho salva a
moça indefesa. É uma história sobre sacrifício, empoderamento
feminino e um sutil lembrete para nós, humanos, do que somos
capazes de fazer uns com os outros.
Mulher Maravilha é um filme para todos. Mulheres, homens,
crianças, idosos e até mesmo para aqueles que fogem de um
blockbuster raso, já que de raso, o filme não tem nada.
Disponível em: https://meiobit.com/366647/mulher-maravilha-dc-wonder-woman-
-2017-review-sem-spoilers/ (adaptado).
Nesta resenha, a inserção da personagem Diana (Mulher
Maravilha) na Primeira Guerra Mundial indica a possibilidade da
construção de uma feminilidade marcada pela
A adequação da mulher à prática militar, alinhando-a para tal.
B valorização de comportamentos e condutas normalmente
associados à mulher.
C transposição de limites impostos às mulheres num contexto
predominantemente masculino.
D aceitação de padrões sociais acerca da participação da
mulher nas atividades bélicas e militares.
E naturalização de barreiras socioculturais responsáveis pela
exclusão da mulher na sociedade patriarcal.
QUESTÃO 39
LINGUAGENS / ESPANHOL
Entrevista com Bernardinho
Acompanhe a seguir a entrevista concedida por e-mail ao
Portal. Nela, o técnico da Seleção de Vôlei explica como o
esporte pode ser usado como ferramenta motivadora e de
superação.
Qual a importância do esporte como ferramenta educacional e
de inclusão social?
O esporte atrai e motiva o indivíduo, já que representa um
desafio e proporciona a sensação gratificante da superação,
da aprendizagem de uma modalidade e da superação dos
limites do próprio corpo. Claro que a visibilidade nos meios
de comunicação também motiva. No sentido pedagógico,
o esporte estimula a convivência com outras pessoas e
transmite valores como: respeito, cooperação, amizade,
comprometimento, ética, entre outros. Além disso, é também
uma alternativa de lazer que preenche o espaço livre de
crianças e adolescentes com uma atividade produtiva e
saudável.
Como o esporte pode ajudar na transmissão de valores?
A prática esportiva em si proporciona a vivência de muitos
valores. O esporte mostra qual deve ser a postura do indivíduo
em face da vitória e da derrota; como deve ser o trabalho
em equipe; como se deve lidar com as diferenças a partir do
respeito a si mesmo e aos outros. Ele motiva, desafia, permite
questionamento e superação. Quando desenvolvido dentro de
uma metodologia adequada e bem conduzido por um professor
de educação física, preparado e com visão educacional, o
esporte passa a ser um instrumento de motivação para que
os alunos se interessem em aprender uma modalidade e, no
decorrer das atividades, apreendam valores fundamentais
para a formação do cidadão, que também se manifestam na
prática esportiva, como cooperação, respeito, responsabilidade,
autonomia e disciplina, entre outros.
Como você vê a prática de esportes no âmbito da educação
física ensinada nas escolas?
Não acompanho especificamente esta área, mas o que
vemos é que nossos projetos em escolas públicas poderiam
ser mais bem trabalhados. A valorização do profissional de
educação física e melhores condições de aula certamente
motivarão o professor e os alunos. Outro ponto importante
a ser considerado é a necessidade de diversificação das
atividades oferecidas nas aulas, as quais, em alguns casos,
resumem-se no futebol para os meninos e na queimada para as
meninas. Isso aumentaria a possibilidade de a criança poder se
identificar com uma modalidade e querer praticá-la no futuro.
Disponível em: http://novotempo.com/jornalismo/em-entrevista-bernardinho-fala-do-es-
porte-como-ferramenta-educacional/ (adaptado).
O texto permite relacionar a prática esportiva com uma visão
benéfica de seus resultados para o indivíduo. O fator que
possibilita identificar essa perspectiva é o(a)
A aspecto positivo do tema.
B condição delimitada pelo escopo do texto.
C prevenção de acidentes.
D treinamento do caráter.
E acompanhamento do professor.
 2º SIMULADO ENEM 2019

QUESTÃO 40 B elemento de autoafirmação dos jornalistas.

/ ESPANHOL
Cada jogada do vôlei tem início com os saques. O sacador, C instrumento de rapidez de informação e opinião.
como é chamado o jogador que lança a bola, tem que D ferramenta de investigação do espírito humano.
arremessar a bola por cima da rede e dentro da quadra de seu
E veículo de produção de discursos.

LINGUAGENS
adversário. Se ele ultrapassar o limite, a bola vai retornar para

LINGUAGENS
seu adversário sacar. Note que quando a bola toca no chão
do time adversário, ocorre a marcação de pontos. A chamada
“zona de saque” representa o local onde o jogador (sacador) QUESTÃO 42
deve permanecer para lançar a bola. Trata-se de uma área de TEXTO I
9 metros de largura situada após cada linha de fundo. Após
o saque, tem-se os passes de bolas. Ou seja, os movimentos
realizados entre os jogadores que recebem a bola. O passe
mais comum e conhecido é a manchete. Esse passe é realizado
com as mãos unidas. Os levantadores são os jogadores
responsáveis por receberem os passes. Como o próprio nome
já indica, eles levantam a bola com a ponta dos dedos. Em
seguida, passam aos atacantes que tentam marcar ponto ao
lançar para o campo adversário. Os atacantes colocam muita
força na jogada e com um grande salto objetivam tocar o chão
da equipe adversária para fazer o ponto. Os adversários podem,
no entanto, realizar um bloqueio ou defesa para que a bola volte
e toque no chão da equipe que atacou.

Disponível em: https://www.todamateria.com.br/voleibol/

Considerando os princípios expostos no texto, o saque no

voleibol caracteriza o princípio de
“O grito”. MUNCH, Edvard. O grito. 1893. 1 original de arte, óleo sobre tela, 91 cm x 73.5
cm.
A recuperação da bola.
TEXTO II
B progressão do jogo.
C finalização do ponto.
D proteção da própria área na quadra.
E impedimento do avanço adversário.

QUESTÃO 41
O jornal e o livro

AO SR. MANUEL ANTÔNIO DE ALMEIDA

O jornal é a verdadeira forma da república do pensamento. É a

locomotiva intelectual em viagem para mundos desconhecidos,
é a literatura comum, universal, altamente democrática,
reproduzida todos os dias, levando em si a frescura das idéias e “Os amantes”. MAGRITTE, René. Os amantes. 1928. 1 original de arte, óleo sobre tela,

o fogo das convicções. 54 cm x 73 cm.

O livro não está decerto nestas condições; — há aí alguma coisa
de limitado e de estreito se o colocarmos em face do jornal.
Depois, o espírito humano tem necessidade de discussão,
porque a discussão é — movimento. Ora, o livro não se presta a
essa necessidade, como o jornal. A discussão pela imprensa-
jornal anima-se e toma fogo pela presteza e reprodução diária
desta locomoção intelectual. A discussão pelo livro esfria pela
morosidade, e esfriando decai, porque a discussão vive pelo
fogo. O panfleto não vale um artigo de fundo.
Ambos os quadros acima os dois retratos apontam para o
modo de representação da subjetividade moderna. Na pintura
moderna, o rosto humano deforma-se, destrói-se ou fragmenta-
se em virtude
A da adesão à estética do pessimismo, herdada do realismo
europeu, que focou nas novas realidades da sociedade
contemporânea.
B das catástrofes que assolaram o século XX e da forte
presença da angústia na vida do indivíduo.

Obra Completa, Machado de Assis, Rio de Janeiro: Nova Aguilar, V.III, 1994.
O jornalismo impresso é parte integrante do que hoje se
compreende por imprensa moderna, e costuma rivalizar com o
livro. Nesse texto, o jornal é reconhecido como
A objeto de uso literário, tanto na época como hoje.
C da opção em demonstrarem oposição aos limites estéticos
da revolução permanente da arte moderna.
D do posicionamento do artista do século XX contra a
negação das novas realidades geradas pelo capitalismo e pelas
ideologias contemporâneas.
E da intenção de garantir uma forma de criar obras de arte
representativas da história pessoal dos artistas.
 2º SIMULADO ENEM 2019

QUESTÃO 43 contemporânea mundial.

LINGUAGENS / ESPANHOL
Morte de um caixeiro viajante Disponível em: http://www.aescotilha.com.br/musica/vitrola/caetano-veloso-e-o-nasci-

HAPPY (muito emocionado): Não é bacana, Biff? Nós dois mento-do-tropicalismo/ (adaptado).

dormindo aqui de novo neste quarto? Nessas velhas camas?

(Dá um tapa na cama.) Quanta conversa a gente já teve aqui?
Toda a nossa vida.
BIFF: É. Um montão de sonhos e projetos.
HAPPY (numa risada forte, e masculina): Umas quinhentas
mulheres gostariam de saber o que a gente conversou aqui. (Os
dois riem um pouco.)
O texto é um trecho da crítica musical sobre a obra de Caetano
Veloso. Para enfatizar a qualidade do artista, usou-se como
recurso argumentativo o(a)
A contraste entre Caetano e outros músicos famosos.
B exemplo de temáticas revolucionárias abordadas nas letras
de suas músicas.

BIFF: Lembra daquela tal Betsy não sei das quantas? Aquela C alusão a gêneros musicais estrangeiros.
grandona... como era o nome dela mesmo?
D comparação analítica entre músicas de diferentes épocas (a
HAPPY (penteando o cabelo): Aquela do cachorrinho? Ditadura e hoje).

BIFF: Essa mesma. Fui eu que o levei lá, lembra? E aproximação entre a cultura brasileira e a cultura cubana.
HAPPY: Claro, foi a minha primeira vez. Rapaz, era uma festa!
(Riem muito.) Você me ensinou tudo que eu sei sobre mulher.
No duro mesmo.
QUESTÃO 45
BOLETIM DE CARNAVAL
MILLER, Arthur. Morte de um caixeiro viajante & outras 4 peças. São Paulo: Companhia
- Fui estuprada, vó. Três animais!
das Letras, 2009.
- E tu esperava o quê? Um noivo?
Neste trecho, o que caracteriza Morte de um caixeiro viajante
como um texto teatral? GUEDES, Luiz Roberto. In: FREIRE, Marcelino (org.). Os cem menores contos brasileiros
do século. Cotia: 2.ed. Ateliê Editorial, 2004.
A O tom íntimo entre os personagens presente na cena.
B As perguntas feitas pelos personagens. Os sinais de pontuação são elementos com funções essenciais
para a progressão temática de um texto. Nesse miniconto, os
C A interferência do narrador na reação dos personagens.
pontos de interrogação foram empregados para expressar
D O uso de rubricas para construir as ações da cena.
A uma fala hesitante.
E A analogia sobre a personagem Betsy.
B uma afirmação inesperada.
C uma situação implícita.
QUESTÃO 44 D a eliminação do drama da menina.
Figura principal no tropicalismo, Caetano gravou seu álbum de
E a interrupção de um pedido de socorro.
estreia, Caetano Veloso, em 1967, porém, foi lançado só um ano
depois. A sonoridade é uma espécie de bossa-nova executada
por roqueiros psicodélicos, com harmonias vocais barrocas
misturadas a arranjos de metais. O resultado é impressionante.
Não há correspondente ao baiano no mundo pop de língua
inglesa e gente como Beck, Kurt Cobain e David Byrne o
adoram.

Jovens da época amaram o trabalho e, se composições como

“Soy Loco por ti, America”, “Alegria, alegria” e “Tropicália”
caíram no gosto do público, dos generais, não. Um tributo a Che
Guevara (“Soy Loco por ti, America”), por exemplo, não ficaria
invisível aos olhos da ditadura. Se Chico, em 1974, para driblar
a censura criou um alter ego, Caetano lançaria ainda Tropicália
ou … em 1969, e, em 1970, seria forçado a deixar o Brasil,
sendo exilado em Londres. O exílio ajudou a divulgar o nome
de Caetano no exterior e o elevou ao patamar de lenda, o que
provavelmente fez bem à carreira do compositor.

Caetano já foi definido como um híbrido de Brian Wilson, Stevie

Wonder, Bob Dylan, Syd Barret, John Lennon e Bob Marley.
Exagero? Talvez não. Quando dedicamos um pouco de tempo
à audição de registros como este, Transa, e até mesmo o mais
recente Abraçaço, de 2012, quase que instantaneamente os
nomes listados – e possivelmente outros – começam a povoar
nossa imaginação. Sem dúvida, um dos grandes da música