Aluno: Daniel Santos da Silva

Matrícula: 01628655
Professor:

Atividade Contextualizada

Inovações tecnológicas têm resultado em mudanças tanto sociais como econômicas em

nossa sociedade, isto acelera a nosso desenvolvimento e instigou vários estudos que
resultaram em sugestões de uma quarta revolução industrial, uma indústria com grande
número de informações , a indústria 4.0, que à mercê deste processo de digitalização tenta
ganhar a atenção dos incontáveis alunos que estão cada vez mais envolvidos com tais
informações deixando então a escola com o desafio de inovar e alinhar-se ao mundo
contemporâneo , a partir desta evolução os métodos de ensino vem evoluindo e assim
surge a realidade aumentada na década de 60 mesclando o virtual com o ambiente físico ,
proporcionando em tempo real de execução a sobreposição de objetos , a interação usuário
com os elementos virtuais ocorre de forma que seja um complemento a realidade, mas sem
substituí-la por completo, um processo simples que pode ser feito pela simples câmera de
um celular sem haver a necessidade de utilização de um aparelho específico para tal
finalidade.

A realidade Virtual é o oposto da realidade aumentada, o usuário navega e interage em

tempo real em ambientes gerados pelo computador, é necessário o uso de dispositivos
específicos que possua funções multissensoriais pois a RV simula o ambiente real e permite
a interação gerando imagens que são espelhadas de modo que o usuário acompanha
diretamente em um dispositivo que usualmente transmite imagens e sons estéreos e
sensores que vão detectar as movimentações e reutilizando essa informação para
retroalimentar a imagem mostrada. O uso das duas tecnologias usadas em ensino e
aprendizagem são uma oportunidade de levar para as instituições de ensino a descoberta
de novos meios de ensino, exploração e construção de conhecimento a partir de
descobertas que a informática tem proporcionado nos mais diversos setores do mundo
após a globalização, tem como finalidade despertar interesse a alunos e professores a
utilizar tais tecnologias, neste caso tato à RV como a RA, para gerar novos interesses e
motivações assim como surgiu o EAD, futuramente surgir novas modalidades de ensino a
distância que facilitem a integração de pessoas ao conhecimento.

Referencias:

Acesse os resultados do Censo da Educação Superior 2021 e mais conteúdos oficiais em:
https://www.gov.br/inep/pt-br/assuntos/noticias/censo-da-educacao-superior/ensino-a-distancia-
cresce-474-em-uma-decada Acessada em 14/05/2023

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pesquisadores brasileiros? Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, v. 14, n.
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In: Livro do IX Symposium on Virtual and Augmented Reality, Petrópolis (RJ), Porto Alegre:
SBC. [S.l.: s.n.], 2007. v. 28. Citado 2 vezes nas páginas 3 e 9.