6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
OBJETOS DE CONHECIMENTO
Números
1) Sistema de Numeração decimal;
2) Operações com Números Naturais
(adição, subtração, multiplicação, divisão,
potenciação e radiciação);
Geometria
3) Prismas e pirâmides: planificações e
1ª UNIDADE
relações entre seus elementos (vértices,
faces e arestas);
Probabilidade e Estatística
4) Leitura e interpretação de tabelas e
gráficos
Grandezas e Medidas
5) Problemas sobre medidas envolvendo
grandezas como comprimento, massa,
tempo, temperatura, área, capacidade e
volume;
Grandezas e Medidas
1) Ângulos: noção, usos e medida;
Geometria
2) Polígonos: classificações quanto ao
2ª UNIDADE
número de vértices, lados e ângulos;
3) Quadriláteros: classificações quanto ao
número de vértices, às medidas de lados e
ângulos; ao paralelismo e
perpendicularismo dos lados;
Números
4) Múltiplos e divisores de um número
natural; Números primos e compostos;
Probabilidade e Estatística
1) Leitura e interpretação de tabelas e
gráficos referentes a variáveis categóricas
e variáveis numéricas;
Números
2) Frações: significados, parte/todo,
quociente, equivalência, comparação;
3ª UNIDADE
3) Frações, Números Racionais e suas
operações (adição, subtração,
multiplicação, divisão e potenciação);
Álgebra
4) Propriedades da igualdade;
Geometria
5) Construção de figuras semelhantes em
malhas quadriculadas.
Números
1) Operações (adição, subtração,
multiplicação, divisão e potenciação) com
números racionais
2) Aproximação de múltiplos para potência
de 10;
3) Cálculo de porcentagens por meio de
4ª UNIDADE
estratégias diversas sem fazer uso da
“regra de três”;
Álgebra
4) Razões entre as partes e entre uma das
partes e o todo;
Geometria
2) Construção de retas paralelas e
perpendiculares;
Grandezas e Medidas
5) Perímetro de um quadrado como
grandeza proporcional à medida do lado.
HABILIDADES
1) (EF06MA02PEOB) Reconhecer o sistema de numeração decimal e destacar
semelhanças e diferenças com outros sistemas, utilizando, inclusive, sua composição e
decomposição;
2) (EF06MA03PEOB) Resolver e elaborar problemas que envolvam cálculos com
números naturais, por meio de estratégias variadas, enfatizando os diferentes
significados das operações fundamentais;
3) (EF06MA17PE) Quantificar e estabelecer relações entre o número de vértices, faces
e arestas de prismas e pirâmides, em função do seu polígono da base para resolver
problemas e desenvolver a percepção espacial, associando cada poliedro a sua
planificação;
4) (EF06MA31PE) Identificar as variáveis e suas frequências e os elementos
constitutivos (título, eixos, legendas, fontes e datas) em diferentes tipos de gráfico.
5) (EF06MA24PE) Resolver e elaborar problemas que envolvam as grandezas
comprimento, massa, tempo, temperatura, área (triângulos e retângulos), capacidade e
volume (sólidos formados por blocos retangulares), sem uso de fórmulas;
1) (EF06MA25-26PEOB) Reconhecer ângulo como grandeza associada às figuras
geométricas e resolver problemas que envolvam sua noção, bem como determinar sua
medida por meio de transferidor e/ou tecnologias digitais;
2) (EF06MA18-19-20PEOB) Reconhecer, nomear e comparar polígonos (triângulos,
quadriláteros e outros), considerando lados, vértices e ângulos e classificá-los em
regulares e não regulares;
3) (EF06MA20PE) Identificar características dos quadriláteros, classificá-los em relação
a lados e a ângulos e reconhecer a inclusão e a intersecção de classes entre eles;
4) (EF06MA05-06PEOB) Resolver e elaborar problemas que envolvam as ideias de
múltiplo e de divisor, inclusive as noções de M.M.C e de M.D.C e identificar números
primos e compostos;
1) (EF06MA32PE) Interpretar e resolver situações que envolvam dados de pesquisas
sobre contextos ambientais, sustentabilidade, trânsito, consumo responsável, entre
outros, apresentadas pela mídia em tabelas e em diferentes tipos de gráficos e redigir
textos escritos com o objetivo de sintetizar conclusões
2) (EF06MA07PEOB) Compreender, comparar e ordenar frações associadas às ideias
de partes de inteiros (parte/todo) e resultado de divisão e suas aplicabilidades,
identificando também frações equivalentes;
3) (EF06MA08PEOB) Efetuar operações e resolver problemas com números racionais
positivos nas formas fracionária, decimal e estabelecer relações entre essas
representações, passando de uma representação para outra, e relacioná-los a pontos
na reta numérica;
4) (EF06MA14PE) Reconhecer que a relação de igualdade matemática não se altera ao
adicionar, subtrair, multiplicar ou dividir os seus dois membros por um mesmo número e
utilizar essa noção para determinar valores desconhecidos na resolução de problemas;
5) (EF06MA21PE) Construir figuras planas semelhantes em situações de ampliação e
de redução, com o uso de malhas quadriculadas, plano cartesiano e/ou tecnologias
digitais.
1) (EF06MA11PE) Resolver e elaborar problemas com números racionais positivos na
representação fracionaria e decimal, envolvendo as quatro operações fundamentais e a
potenciação por meio de estratégias diversas, utilizando estimativas e arredondamentos
para verificar a razoabilidade de respostas com e sem uso de calculadora.
2) (EF06MA12PE) Fazer estimativas de quantidades e aproximar números para
múltiplos da potência de 10 mais próxima;
3) (EF06MA13PE) Resolver e elaborar problemas que envolvam porcentagens, com
base na ideia de proporcionalidade, sem fazer uso da “regra de três”, em contextos de
educação financeira, entre outros;
5) (EF06MA15PEOB) Resolver e elaborar problemas que envolvam a partilha de uma
quantidade em duas partes iguais e desiguais;
2) (EF06MA22PE) Utilizar instrumentos, como réguas e esquadros, ou softwares para
representações de retas paralelas e perpendiculares e construção de quadriláteros,
entre outros;
5) (EF06MA29PE) Analisar e descrever mudanças que ocorrem no perímetro e na área
de um quadrado representado em malhas quadriculadas (ou em outros meios, inclusive
softwares) ao se ampliarem ou reduzirem.
 7º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
OBJETOS DE CONHECIMENTO
Números
1) Cálculo de porcentagens e de acréscimos
e decréscimos simples
Grandezas e Medidas
2) Problemas envolvendo medições;
Probabilidade e Estatística
1ª UNIDADE
3) Experimentos aleatórios: espaço amostral
e estimativa de probabilidade por meio de
frequência de ocorrências
Álgebra
4) Linguagem algébrica: variável e incógnita;
Geometria
5) Transformações geométricas de
polígonos no plano cartesiano;
Geometria
1) Ângulos formados por retas paralelas
intersectadas por uma transversal;
Probabilidade e Estatística
2) Estatística: média e amplitude de um
2ª UNIDADE
conjunto de dados
Números
3) Números inteiros: usos, história,
ordenação, associação com pontos da reta
numérica e operações
Álgebra
4) Equivalência de expressões algébricas:
identificação da regularidade de uma
sequência numérica;
Probabilidade e Estatística
1) Gráficos de setores: interpretação,
pertinência e construção para representar
conjunto de dados
Números
3ª UNIDADE
2) Fração e seus significados: como parte de
inteiros, resultado da divisão, razão e
operador;
Álgebra
2) Equações polinomiais do 1º grau
Grandezas e Medidas
4) Cálculo de áreas de figuras planas:
triângulos e quadriláteros;
Números
1) Números racionais na representação
fracionária e decimal
Álgebra
3) Problemas envolvendo grandezas
diretamente proporcionais e grandezas
inversamente proporcionais;
4ª UNIDADE
Geometria
3) Triângulos: construção, condição de
existência e soma das medidas dos
ângulos internos;
4) Polígonos regulares: quadrado e
triângulo equilátero
Grandezas e Medidas
5) Medida do comprimento da
circunferência;
HABILIDADES
1) (EF07MA02PE) Resolver e elaborar problemas que envolvam porcentagens,
como os que lidam com acréscimos e decréscimos simples;
2) (EF07MA29PE) Resolver e elaborar problemas que envolvam medidas de
grandezas em contextos de situações cotidianas, reconhecendo que toda medida
empírica é aproximada.
3) (EF07MA34PE) Planejar e realizar experimentos aleatórios ou simulações que
envolvem cálculos de probabilidades ou estimativa por meio de frequência de
ocorrências.
4) (EF07MA13PE) Compreender a ideia de variável, representada por letra ou
símbolo, para expressar relação entre duas grandezas, diferenciando-a da ideia de
incógnita
5) (EF07MA19-20PEOB) Realizar transformações de polígonos representados no
plano cartesiano, decorrentes da multiplicação das coordenadas de seus vértices por
um número inteiro, bem como representar, o simétrico de figuras em relação aos
eixos e à origem;
1) (EF07MA23PE) Verificar relações entre os ângulos formados por retas paralelas
cortadas por uma transversal, com e sem uso de softwares de geometria dinâmica;
2) (EF07MA35PE) Compreender, o significado de média estatística como indicador da
tendência de uma pesquisa, calcular seu valor e relacioná-lo com a amplitude do
conjunto de dados.
3) (EF07MA03-04PEOB) Comparar e ordenar números inteiros, associá-los a pontos
da reta numérica, bem como, efetuar suas operações e aplica-las em diversos
contextos;
4) (EF07MA16PE) Reconhecer se duas expressões algébricas obtidas para descrever
a regularidade de uma mesma sequência numérica são ou não equivalentes;
1) (EF07MA37PE) Interpretar e analisar dados apresentados em gráfico de setores
divulgados pela mídia e compreender quando é possível ou conveniente sua
utilização.
2) (EF07MA05-06-07-08-09PEOB) Reconhecer, comparar e ordenar frações
associadas às ideias de partes de inteiros, resultado da divisão, razão e operador, na
resolução de problemas;
2) (EF07MA18PE) Resolver e elaborar problemas que possam ser representados
por equações polinomiais de 1º grau, redutíveis à forma ax + b = c, fazendo uso
das propriedades da igualdade;
4) (EF07MA31-32PEBO) Estabelecer expressões de cálculo de área de triângulos e
de quadriláteros, bem como, resolver e elaborar problemas utilizando a equivalência
entre áreas;
1) (EF07MA10-11-12PEOB) Comparar e ordenar números racionais em
diferentes contextos nas suas diferentes representações e associá-los a pontos
da reta numérica, bem como, resolver e elaborar problemas que envolvam suas
operações.
3) (EF07MA17PE) Resolver e elaborar problemas que envolvam variação de
proporcionalidade direta e de proporcionalidade inversa entre duas grandezas,
utilizando sentença algébrica para expressar a relação entre elas;
3) (EF07MA24-25PEOB) Construir triângulos, usando régua, compasso e/ou
softwares, verificar que a soma das medidas dos ângulos internos de um
triângulo é 180°.
4) (EF07MA27PEOB) Calcular medidas de ângulos internos de polígonos
regulares (quadrados e triângulos) , sem o uso de fórmulas, e estabelecer
relações entre ângulos internos e externos de polígonos;
5) (EF07MA33PE) Estabelecer o número π como a razão entre a medida de
uma circunferência e seu diâmetro para compreender e resolver problemas,
inclusive os de natureza histórica;

OBJETOS DE CONHECIMENTO
Álgebra
1) Valor numérico de expressões
algébricas;
Geometria
2) Congruência de triângulos e
demonstrações de propriedades de
1ª UNIDADE
quadriláteros
Grandezas e Medidas
3) Área do círculo e comprimento de sua
circunferência
Probabilidade e Estatística
4) Soma das probabilidades de todos os
elementos de um espaço amostral;
Números
5) Notação científica;
Números
1) O princípio multiplicativo da contagem;
Números e Operações
2) Potenciação e radiciação;
Álgebra
3) Sistema de equações polinomiais de
2ª UNIDADE
1º grau: resolução algébrica e
representação no plano cartesiano;
Geometria
4) Construções geométricas: ângulos de
90°, 60°, 45° e 30° e polígonos
regulares;
Probabilidade e Estatística
5) Organização dos dados de uma
variável contínua em classes;
Probabilidade e Estatística
1) Gráficos de barras, colunas, linhas ou
setores e adequação para determinado
conjunto de dados;
Números e Operações
2) Porcentagens;
3ª UNIDADE
Álgebra
3) Sequências recursivas e não
recursivas;
Geometria
4) Mediatriz e bissetriz como lugares
geométricos: construção e problema;
Grandezas e Medidas
5) Volume de prismas, cilindro e medidas
de capacidade;
Números
1) Dízimas periódicas: fração geratriz;
2) Variação de grandezas: diretamente
proporcionais, inversamente
proporcionais ou não proporcionais;
Geometria
4ª UNIDADE
3) Transformações geométricas:
simetrias de translação, reflexão e
rotação.
Probabilidade e Estatística
4) Medidas de tendência central e de
dispersão.
5) Planejamento e execução de
pesquisa amostral
8º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
HABILIDADES
1) (EF08MA06PE) Resolver e elaborar problemas que envolvam cálculo do valor numérico
de expressões algébricas, utilizando as propriedades das operações;
2) (EF08MA14PE) Demonstrar propriedades de quadriláteros por meio da identificação da
congruência de triângulos;
3) (EF08MA19PE) Resolver e elaborar problemas que envolvam medidas de área de
figuras geométricas, utilizando expressões de cálculo de área (quadriláteros, triângulos e
círculos);
4) (EF08MA22PE) Calcular a probabilidade de eventos, com base na construção do
espaço amostral e no princípio multiplicativo e reconhecer que a soma das probabilidades
de todos os elementos do espaço amostral é igual a 1;
5) (EF08MA01PE) Identificar valores numéricos, efetuar cálculos com potências de
expoentes inteiros e aplicar esse conhecimento na representação de números em notação
científica;
1) (EF08MA03PE) Resolver e elaborar problemas de contagem cuja resolução envolva a
aplicação do princípio multiplicativo;
2) (EF08MA02PE) Resolver e elaborar problemas usando a relação entre potenciação e
radiciação para compreender a representação de uma raiz como potência de expoente
fracionário;
3) (EF08MA08PEOB) Resolver e elaborar problemas que possam ser representados por
sistemas de equações de 1º grau com duas incógnitas e interpretá-los, utilizando,
inclusive, o plano cartesiano e tecnologias digitais como recursos;
4) (EF08MA15-16PEOB) Construir, utilizando instrumentos de desenho e/ou softwares de
geometria dinâmica, mediatriz, bissetriz, ângulos de 90°, 60°, 45° e 30° e polígonos
regulares, bem como, hexágono regular;
5) (EF08MA24PE) Classificar as frequências de uma variável contínua de uma pesquisa
em classes, de modo que resumam os dados de maneira adequada para a tomada de
decisões;
1) (EF08MA23PE) Avaliar a adequação de diferentes tipos de gráficos para representar
um conjunto de dados de uma pesquisa;
2) (EF08MA04PE) Resolver e elaborar problemas, envolvendo cálculo de porcentagens,
incluindo o uso de tecnologias digitais, em contextos de situações cotidianas e educação
financeira;
3) (EF08MA10-11PEOB) Identificar a regularidade de uma sequência numérica ou figural
recursiva ou não recursiva e construir um algoritmo que permita indicar os números ou as
figuras seguintes;
4) (EF08MA17PE) Aplicar os conceitos de mediatriz e bissetriz como
lugares geométricos na resolução de problemas;
5) (EF08MA20-21PEOB) Reconhecer a relação entre um litro e um decímetro cúbico e a
relação entre litro e metro cúbico para resolver problemas de cálculo de capacidade de
recipientes em formato retangular ou cilíndrico;
1) (EF08MA05PE) Reconhecer e utilizar procedimentos para a obtenção de uma fração
geratriz para uma dízima periódica e vice-versa;
2) (EF08MA12-13PEOB) Identificar a variação de duas grandezas, diretamente,
inversamente proporcionais ou não proporcionais, por meio de sentença algébrica,
representá-la no plano cartesiano, bem como, resolver e elaborar problemas por meio de
estratégias variadas;
3) (EF08MA18PE) Reconhecer e construir figuras obtidas por composições de
transformações geométricas (translação, reflexão e rotação), com o uso de instrumentos
de desenho ou de softwares de geometria dinâmica;
4) (EF08MA25PE) Obter os valores de medidas de tendência central de uma pesquisa
estatística (média, moda e mediana) e relacioná-los com a dispersão de dados indicada
pela amplitude;
5) (EF08MA27PE) Planejar e executar pesquisa amostral, selecionando uma técnica de
amostragem adequada, e escrever relatório que contenha os gráficos apropriados para
representar os conjuntos de dados, destacando aspectos como as medidas de tendência
central, a amplitude e as conclusões.

OBJETOS DE CONHECIMENTO
Geometria
1) Ângulos formados por retas paralelas
intersectadas por uma transversal;
Grandezas e Medidas
2) Números reais: notação científica,
unidade de medidas muito grandes e
muito pequenas e problemas;
1ª UNIDADE
Álgebra
3) Expressões algébricas: fatoração e
produtos notáveis;
Estatística e Probabilidade
4) Análise de probabilidade de eventos
aleatórios: eventos dependentes e
independentes;
Números
5) Números irracionais e localização na
reta numérica;
Números
1) Potências com expoentes negativos e
fracionários;
Álgebra
2) Resolução de equações polinomiais
do 2º grau por meio de fatorações
2ª UNIDADE
Geometria
3) Semelhança de triângulos;
4) Relações métricas no triângulo
retângulo e Teorema de Pitágoras;
Estatística e Probabilidade
5) Análise de gráficos divulgados pela
mídia: elementos que podem induzir a
erros de leitura ou de interpretação;
Estatística e Probabilidade
1) Leitura, interpretação e representação
de dados de pesquisa em tabelas e
gráficos
Álgebra
2) Grandezas diretamente proporcionais
e grandezas inversamente proporcionais;
3ª UNIDADE
Geometria
3) Retas paralelas cortadas por
transversais: teoremas de
proporcionalidade e verificações
experimentais;
4) Relações entre arcos e ângulos na
Circunferência de um círculo;
Grandezas e Medidas
5) Volume de prismas e cilindros
Números
1) Porcentagens: problemas que
envolvem cálculo de percentuais
sucessivos;
Geometria
2) Distância entre pontos no plano
4ª UNIDADE
cartesiano;
3) Vistas ortogonais de figuras espaciais;
Estatística e Probabilidade
4) Planejamento e execução de pesquisa
amostral e apresentação de relatório;
Álgebra
5) Funções: representações numérica,
algébrica e gráfica
9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
HABILIDADES
1) (EF09MA10PE) Demonstrar relações simples entre os ângulos formados por retas
paralelas cortadas por uma transversal, explorando o ambiente escolar e espaços
extraescolares;
2) (EF09MA04-18PEOB) Resolver e elaborar problemas com números reais e com
medidas muito grandes ou muito pequenas, tais como distância entre planetas e
capacidade de armazenamento de computadores, aplicando propriedades da potência
notação científica;
3) (EF09MA01OB) Compreender os processos de fatoração de expressões algébricas,
com base em suas relações com os produtos notáveis;
4) (EF09MA20PE) Reconhecer, em experimentos aleatórios, eventos independentes e
dependentes e calcular a probabilidade de sua ocorrência nos dois casos;
5) (EF09MA02PE) Reconhecer um número irracional como um número real cuja
representação decimal é infinita e não periódica e estimar a localização de alguns deles
na reta numérica;
1) (EF09MA03PE) Efetuar cálculos com números reais, inclusive potências fracionárias
e com expoentes negativos e com as operações inversas;
2) (EF09MA09PEOB) Aplicar os processos de fatoração de expressões algébricas, com
base em suas relações com os produtos notáveis, para resolver e elaborar problemas que
possam ser representados por equações polinomiais do 2º grau;
3) (EF09MA12PE) Reconhecer as condições necessárias e suficientes para que dois
triângulos sejam semelhantes, explorando o conceito de proporcionalidade, em malhas
quadriculadas;
4) (EF09MA13PEOB) Demonstrar relações métricas do triângulo retângulo, entre elas o
teorema de Pitágoras, utilizando a semelhança de triângulos para resolver problemas;
5) (EF09MA21PEOB) Analisar e identificar, em gráficos, os elementos que podem induzir
erros de leitura, como escalas ou legendas inapropriadas, omissão de informações, entre
outros.
1) (EF09MA22PEOB) Construir o gráfico mais adequado, com ou sem uso de planilhas
eletrônicas, para apresentar dados, destacando aspectos como as medidas de tendência
central (média aritmética, ponderada e geométrica, moda e mediana);
2) (EF09MA08PE) Resolver e elaborar problemas que envolvam relações de
proporcionalidade direta e inversa entre grandezas, inclusive escalas, divisão em partes
proporcionais e taxa de variação;
3) (EF09MA14PE) Resolver e elaborar problemas de aplicação do teorema de Tales ou
das relações de proporcionalidade envolvendo retas paralelas cortadas por secantes;
4) (EF09MA11PE) Resolver problemas por meio de relações entre arcos, ângulos centrais
e ângulos inscritos na circunferência, fazendo uso, inclusive, de softwares de geometria
dinâmica;
5) (EF09MA19PE) Resolver e elaborar problemas que envolvam medidas de volumes de
prismas e de cilindros retos, inclusive com uso de expressões de cálculo, em situações
cotidianas.
1) (EF09MA05PEOB) Resolver e elaborar problemas que envolvam porcentagens e
determinar taxas percentuais, com o uso de tecnologias digitais, inclusive, no contexto da
educação financeira;
2) (EF09MA16PEOB) Determinar o ponto médio de um segmento de reta e a distância
entre dois pontos, dadas as coordenadas desses pontos no plano cartesiano, sem o uso
de fórmulas;
3) (EF09MA17PE) Reconhecer vistas ortogonais de figuras espaciais e aplicar esse
conhecimento;
4) (EF09MA23PE) Planejar e executar pesquisa amostral, contendo avaliação de
medidas de tendência central e da amplitude, tabelas e gráficos adequados, construídos
com o apoio de planilhas eletrônicas;
5) (EF09MA06PE) Compreender as funções como relações de dependência unívoca entre
duas variáveis e suas representações numérica, algébrica e gráfica, bem como
compreender situações e resolver problemas.
 SUGESTÃO PARA O PROFESSOR

PROCEDIMENTO METODOLÓGICOS PROCEDIMENTOS AVALIATIVOS

✓ Uso de textos; ✓ Realização de testes paralelos;
✓ Exposição oral; ✓ Observação da argumentação oral e escrita;
✓ Questionamentos orais; ✓ Observação da apresentação de trabalhos;
✓ Realização de debates e oficinas; ✓ Teste objetivo com questões de múltipla escolha;
✓ Utilização de Data Show para exposição de ✓ Análise da discussão dos resultados das pesquisas;
Slides ou vídeos;
✓ Análise de atividades escritas individuais ou em grupo;
✓ Uso de softwares matemáticos ou não;
✓ Análise das respostas aos questionamentos orais;
✓ Uso de jogos educativos;
✓ Prova Bimestral Escrita.
✓ Aplicação de exercícios de fixação da
aprendizagem;
✓ Listas de exercícios;
✓ Realização de trabalho individual ou em grupo;
✓ Grupos de estudos.

NOTA: Este é um resumo feito a partir da Reorganização Curricular do Estado de Pernambuco, adaptado ao Município de
Orobó pelo professor Jozeildo Silva)