Indice

Introdução..........................................................................................................................2
Objectivos..........................................................................................................................3
Objectivo Geral..............................................................................................................3
Objectivos Especificos...................................................................................................3
Contextualização...............................................................................................................4
Sintaxe...........................................................................................................................4
Semântica.......................................................................................................................4
Referencias. Bibliográficas................................................................................................6
Conclusão..........................................................................................................................7
Introdução
As disciplinas que se ocupam dos diversos aspectos das expressões linguísticas são
chamadas de componentes da gramática. Por isso a gramática de uma língua inclui os
seguintes componentes: a fonologia, a morfologia, a sintaxe e a semântica. Nesta seção
do nosso trabalho, vamos nos ocupar da sintaxe e da semântica. Esses componentes
apresentam diferenças importantes. Segundo Perini (2007), A sintaxe tem como única
função definir quais são as frases bem formadas na língua; assim, tem-se apenas um
conjunto de instruções sobre o modo de construir frases em português. A semântica
também tem uma função paralela, ou seja, um conjunto de instruções sobre o modo de
construir frases que tenham sentido; mas a semântica, além disso, é um dos pontos de
contato da língua com o mundo exterior. As regras semânticas, além de atuarem como
filtros, excluindo as frases semanticamente mal formadas, também atribuem a cada
construção um significado, denominado de interpretação semântica.
Objectivos
Objectivo Geral
 Apresentar conceitos da sintaxe.

Objectivos Especificos
 Perceber as inter-relações da sintaxe com a semântica;
 conhecer os principais objetivos do estudo da sintaxe.

Objetivos do estudo da sintaxe

 contribuir para a formação cultural, ou seja, para a construção do conhecimento

científico, sem preocupação com aplicação prática na vida, assim como se
ensinam, nas disciplinas do currículo escolar, noções de física, biologia, química
e matemática, por exemplo;
 desenvolver o senso crítico do aluno, a fim de ele ser capaz de criticar o que
aprendeu e criar conhecimento novo.Trata-se de um meio para os alunos
crescerem e libertarem-se intelectualmente.
Contextualização
Sintaxe
Numa linguagem mais simples, poder-se-ia dizer que a sintaxe é a forma como uma
pessoa transmite certa informação ou ainda como ela organiza e relaciona as palavras
em uma oração. Para Ibanos (2009) a Sintaxe é uma sub teoria linguística que investiga
as propriedades da sentença em linguagem natural. Ela faz interface interna, em suas
relações Intra disciplinares, com as outras sub teorias linguísticas, a Fonologia
(Fonética), a Morfologia, a Lexicologia, a Semântica e a Pragmática. Os tópicos mais
investigados são exatamente os relevantes para que a investigação pura e ou aplicada
esteja numa relação adequada. Inferências como acarretamento, hiponímia,
pressuposição e implicaturas estão no centro dessas relações intra’disciplinares. Estudar
a sintaxe de uma língua significa identificar e compreender as maneiras como as
palavras se associam para formar estruturas maiores como frases, orações, períodos e
textos. Assim, analisar sintaticamente os enunciados da língua é explicitar as estruturas
sintáticas e as relações e funções dos seus termos constituintes.

Exemplo

Gostaria de comprar uma casa. Neste caso são as frases compostas por verbo ou locução
verbal. Os termos das orações estabelecem relações entre si e apresentam uma função da
sintaxe. A oração é subdividida em sujeito, predicado, complemento e adjunto.

Semântica
Sempre acompanha a representação sintática, sejam elas feitas paralelamente, de forma
simultânea, ou a análise semântica após a sintática (o peso ou a ênfase dada a cada uma
delas pode variar, porém a maior parte dos sistemas atualmente em uso baseiam-se
fundamentalmente na sintaxe). A análise semântica também pode ser realizada em
vários níveis: de forma local, fazendo uso de grupos de palavras ao longo da sentença;
englobando toda a sentença; ou experimentando fazer uma análise mais global, às vezes
recorrendo a bancos de dados externos ao texto a ser traduzido, que podem ser
constituídos de outros textos da área, sentenças prontas, modelos de estruturas, etc.
(ALFARO, 1998).

Simplificadamente, a semântica estuda o sentido e a aplicação das palavras em um

determinado contexto. Por exemplo: a palavra laranja pode ter vários significados, de
uma fruta a uma cor. A semântica estuda as relações entre o signo e a coisa significada,
sem qualquer referência aos falantes e a sintaxe, as relações formais entre os signos,
com independência das pessoas que falam e as relações com as coisas significadas
(CUNHA, 2008).

1. ‘’A linda mulher conquistou meu primo’’.

As regras sintáticas determinam que conquistou deve concordar com a linda mulher, que
meu deve concordar com primo, que a linda mulher (sujeito) deve vir antes de
conquistou (núcleo do predicado, etc.). As regras semânticas, por sua vez, determinam
que o sujeito de conquistou deve ser, preferencialmente, um ente animado e humano. A
fim de ilustrar as relações entre a sintaxe e a semântica, vamos examinar certos aspectos
relacionados com os verbos, já que eles são os itens lexicais centrais da estrutura frasal.
Alguns fenômenos relacionados com a predicação verbal demonstram a existência de
uma sistematicidade nas relações entre léxico e sintaxe. Uma dessas questões é a
afirmação da gramática tradicional de que verbos que têm um sujeito e um objeto
directo são passíveis da aparecer na voz passiva, como podemos observar nos exemplos
a seguir:

2. a. Brito construiu esta casa.

b. Esta casa foi construída por Brito.
c. O terrorista feriu dez animais.
d. Dez pessoas foram feridas pelo terrorista.

A partir dessa afirmação, podemos propor que um verbo como quebrar, que é transitivo
direto, também pode ser passivizado. Então, podemos obter pares como em (2):

(3) a. Os manifestantes quebraram a barreira.

a. A Barreira foi quebrada pelos manifestantes.

b. Os malfeitores vandalizaram as ATMs.

b. As ATMs foram vandalizadas pelos malfeitores.

Referencias. Bibliográficas

B E R L I N C H , R . A . ; A U G U S T O , M . R . A ; S C H E R , A . P. S i n t a x e .
In:MUSSALIM.F.;BENTES, A.C.; Introdução à lingüística: domínios e fronteiras.Vol.
1, 6ª ed. SP: Cortez,2006.
NEGRÃO,E.; SCHER,A.;VIOTTI,E. A competência lingüística. In: FIORIN, J.L.
(Org.) Introdução à lingüística I. Objetos teóricos.2ª ed.São Paulo: Contexto,2003.
PERINI, Mário. Gramática descritiva do português. 4ª ed. SP: Ática, 2007.
ALMEIDA, Napoleão Mendes de. Gramática metódica da Língua Portuguesa. 32 ed.
São Paulo: Saraiva, 1983.
CUNHA, Celso; PEREIRA, Cilene da Cunha. Gramática do português contemporâneo.
Porto Alegre: L & PM, 2007.
Conclusão
No compito geral a sintaxe é a parte da gramática que estuda a disposição das palavras
na frase e a das frases no discurso, bem como a relação lógica das frases entre si, ao
emitir uma mensagem verbal, o emissor deve procurar transmitir um significado
completo e compreensível. Para isso, as palavras são relacionadas e combinadas entre
si. A sintaxe é um instrumento essencial para o manuseio satisfatório das múltiplas
possibilidades que existem para combinar palavras e orações.