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transformacao
 Gêneros Textuais
Material elaborado por Mayra de
Freitas Carvalho. Pedagoga, com formação
em Supervisão Escolar, Pós-graduada em
Educação Especial e Inclusiva, com
experiência de 20 anos na educação.
Todos os direitos reservados.
Lei Federal nº 9.610/98. Fica
expressamente proibida a sua utilização
em sites, blogs, páginas e outros similares
sem autorização prévia do organizador.

ATENÇÃO: FAZ PARTE DESSE MATERIAL OS

CARTAZES DE GÊNEROS TEXTUAIS.

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 São textos que exercem uma função
social específica, ou seja, ocorrem em
situações cotidianas de comunicação e
apresentam uma intenção comunicativa
bem definida.
Os diferentes gêneros textuais se
adequam ao uso que se faz deles,
principalmente ao objetivo do texto, ao
emissor, ao receptor da mensagem e ao
contexto em que se realiza.
FONTE: https://www.normaculta.com.br/generos-textuais/

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Receita Diário

Carta Lendas

Poesia Terror

Fábula Informativo

Bula de remédio Convite

Conto de fadas Piada

Crônica Anúncio

Biografia História em
quadrinhos

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 Leia o texto com atenção:

Agora responda:

1- Esse texto é:

( ) Carta
( ) Fábula
(X) Receita

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2- A finalidade desse texto é:

( ) Dar uma informação científica.

(X) Ensinar alguém a preparar alguma coisa ou
um alimento.
( ) Transmitir um recado.

3- A receita acima indica a maneira de

preparar:

( ) Bolo ( ) Torta (X) Brigadeiro

4- Para seguir a receita, o que deve ser feito

primeiro:

( ) Deixar esfriar e fazer bolinhas com a mão.

( ) Cozinhar em fogo médio e mexer.
(X) Colocar em uma panela o leite condensado, a
margarina e o chocolate em pó.

5- Quais são os ingredientes dessa receita?

1 caixa de leite condensado, 1 colher (sopa) de margarina

sem sal, 7 colheres (sopa) de achocolatado ou 04 colheres de
(sopa) de chocolate em pó, Chocolate granulado

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6- Observando apenas a ilustração,
podemos imaginar de que será essa receita?

Sim

7- Observe as palavras do quadro e faça o

que se pede:

leite – margarina– achocolatado -

preparo – ingredientes- caixa –
condensado - sem – colheres – sal

a) Colorir de vermelho as palavras com 1 sílaba:

b) Colorir de verde as palavras com 2 sílabas:
c) Colorir de azul as palavras com 3 sílabas:
d) Colorir de amarelo as palavras com 4 sílabas:
e)Colorir de rosa as palavras com mais de 4
sílabas:

8- Produza uma frase bem criativa com a

palavra brigadeiro:

RESPOSTA PESSOAL

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 PRODUÇÃO ESCRITA
Agora é a sua vez de apresentar uma receita
culinária no espaço abaixo. Pode ser a sua receita
favorita.
RESPOSTA PESSOAL
___________________________________

INGREDIENTES
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
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MODO DE PREPARO
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 Leia o texto com atenção:

Agora responda:

1- Esse texto é:

( ) Receita
( ) Piada
(X) Carta

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2- A finalidade do texto é:

( ) Transmitir um ensinamento, uma moral.

(X) Permitir a comunicação entre pessoas.
( ) Divertir o leitor.

3- Quem escreveu a carta?

Lorena

4- Quem irá receber a carta?

Liliane

5- Escreva a saudação escrita na carta:

Querida amiga Liliane

6- Como Lorena se despediu na carta?

Um grande abraço de sua amiga

7- Sublinhe de amarelo no texto o local e

data da carta:
RESPOSTA NO TEXTO

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8- O destinatário da carta é:
( ) Quem envia a carta.

( ) Quem entrega a carta na residência.

(X) Quem recebe a carta.

9- Lorena está visitando:

( ) Seus pais
(X) Seus avós
( ) Seus amigos

10- De acordo com o texto, Liliane e Lorena

são:

( ) Irmãs
( ) Primas
(X) Amigas

11- No trecho: vou ficar aqui na casa dos

meus avós até o dia 30 de julho. A palavra
sublinhada dá ideia de:

(X) Lugar
( ) Tempo
( ) Consequência

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 PRODUÇÃO ESCRITA
Agora é a sua vez de escrever uma carta. Pode
ser para um amigo ou um familiar. Use a sua
criatividade:
RESPOSTA PESSOAL
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Leia o texto com atenção:

Agora responda:

1- Esse texto é:

( ) Tirinha
(X) Piada
( ) Poesia

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2- Qual é o título do texto?

Pontinho de vista

3- Quem é o autor do texto?

Pedro Bandeira

4- Complete de acordo com o texto:

a) O texto possui 2 estrofes e 8 versos.

5- O menino diz que precisa olhar todo

mundo com o queixo levantado pois:

( ) Ele é muito orgulhoso.

( ) Ele tem problemas de visão.
(X) Ele ainda é pequeno.

6- De quem é a fala:

- Minha nossa, que grandão!

( ) Menino ( ) Pessoas (X) Formiga

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 7- Agora complete a tabela abaixo, como no
modelo:

SEPARAÇÃO EM
PALAVRA CLASSIFICAÇÃO
SÍLABAS

Levantado le-van-ta-do polissílaba

Visse vis-se dissílaba

Pequeno pe-que-no trissílaba

Olhar o-lhar dissílaba

Zangado zan-ga-do trissílaba

Chão chão monossílaba

Certeza cer-te-za trissílaba

Fico fi-co dissílaba

Formiga for-mi-ga trissílaba

Eu eu monossílaba

Dizer di-zer dissílaba

Com com monossílaba

PESQUISA
Palavras monossílabas têm apenas uma sílaba.
Palavras dissílabas têm duas sílabas.
Palavras trissílabas têm três sílabas.
Palavras polissílabas têm quatro ou mais sílabas.

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 PRODUÇÃO ESCRITA
Vamos criar uma poesia? Escolha um tema de
seu interesse e componha uma poesia. Não
esqueça do título:

RESPOSTA PESSOAL
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 Leia o texto com atenção:

Agora responda:

1- Esse texto é:

(X) Fábula
( ) Piada
( ) Poesia

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2- A finalidade do texto é:

(X) Transmitir um ensinamento através de uma

moral.
( ) Permitir a comunicação entre as pessoas.
( ) Divertir o leitor.

3- A raposa passou por uma latada (suporte

para videiras) e viu:

( ) Um monte de maçãs apetitosas.

(X) Uns cachos de uvas apetitosos.
( ) Um monte de laranja doces.

4- A raposa queria comer as uvas pois:

( ) Estava muito cansada.

( ) Uva dá força e esperteza para raposas.
(X) Estava com muita fome.

5- O motivo que a raposa não conseguiu

apanhar as uvas foi:

( ) As uvas estavam verdes.

(X) As uvas estavam foram do seu alcance.
( ) As uvas eram poucas.

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6- Escreva a moral da Fábula:

Não te enganes a ti mesmo se as coisas não correrem

como desejas.

7- Qual frase expressa a opinião da raposa?

( ) Uma raposa esfomeada passou por uma

latada e viu uns cachos de uvas muito apetitosos.
( ) Então desistiu e afastou-se.
(X) Pensei que estavam maduras, mas vejo agora
que ainda estão muito verdes!

8- Qual é o título do texto?

A raposa e as uvas

9- Quem é o autor?

Esopo

10 – Afinal, a raposa queria ou não as uvas?

Queria, porém como não conseguiu apanhá-las,

fingiu-se desinteressada dizendo que estavam verdes.

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 Passe lápis de cor amarelo no caminho que leva a
raposa até as uvas:
Partindo da raposa na letra C

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 PRODUÇÃO ESCRITA
Vamos criar uma fábula?
Use a sua imaginação e lembre-se que os
personagens são animais que possuem
características humanas. Não esqueça do título:

RESPOSTA PESSOAL
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 Leia o texto com atenção:

FONTE: https://www.panvel.com/panvel/tylenol-gotas-200mg-15ml/p-48291

Agora responda:

1- Esse texto é:

( ) Fábula
( ) Piada
(X) Bula de remédio

@conhecimentoe.transformacao
2- A finalidade do texto é:

( ) Transmitir um ensinamento através de uma

moral.
(X) Fornecer informações e orientações sobre um
determinado medicamento.
( ) Divertir o leitor.

3- Qual é o nome do remédio?

Tylenol

4- Esse medicamento é indicado para:

( ) Alívio de ansiedade e tristeza.

( ) Machucados e ferimentos.
(X) Redução da febre e alívio temporário de dores
leves e moderadas.

5- Quais são as contraindicações desse

medicamento?

(X) Alergia ao paracetamol ou a qualquer outro

componente de sua fórmula.
( ) Crianças com idade maior que 10 anos.
( ) Não deve ser usado por crianças.

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6- Observe as palavras abaixo e escreva-as
em ordem alfabética:

indicado – dose – recomendada – gripes –

garganta – alergia – vezes – máxima – cabeça –
qualquer – adultos – febre – intervalos – leves –
não - paracetamol

adultos - alergia – cabeça – dose –

febre – garganta – gripes –
indicado- intervalos – leves –
máxima – não – paracetamol –
qualquer – recomendada – vezes

Na ordem alfabética as palavras são

colocados em ordem de acordo com a ordem
que as letras aparecem no alfabeto. São
organizados de acordo com as letras iniciais e
caso duas palavras tenham as mesmas letras
iniciais são comparadas as segundas letras e
assim sucessivamente...

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7- Relacione as palavras destacadas nas
frases do retângulo A, com as palavras que
tenham os seus respectivos significados no
retângulo B:

RETÂNGULO A
(1) Indicado para adultos e crianças.
(2) A dose recomendada varia de 10 a 15 mg.
(3) Para crianças abaixo de 12 anos administrar
1 gota/kg.
(4) Para redução de febre e para o alívio de
dores.
(5) Não exceder 5 administrações em um período
de 24 horas.

RETÂNGULO B
( 5 ) Ultrapassar.
( 3 ) Ingerir.
( 1 ) Apropriado, adequado.
( 4 ) Diminuição.
( 2 ) Porção, quantidade.

No retângulo A, temos algumas frases com palavras

destacadas.
No retângulo B, temos palavras para relacionar com as
palavras destacadas no retângulo A de acordo com o seu o
seu significado.

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 Leia o texto com atenção:

CINDERELA

Era uma vez uma bela jovem chamada Cinderela que

vivia com o seu pai, um viúvo e muito rico.
Cinderela perdera a mãe ainda criança e o seu pai,
pensando que Cinderela precisava de uma nova mãe,
decidiu casar-se novamente.
A madrasta da Cinderela, também era viúva e tinha
duas filhas muito feias e muito más, do seu primeiro
casamento.
Como o pai de Cinderela viajava muito, a madrasta e
as filhas obrigavam Cinderela a fazer todos os
trabalhos domésticos, humilhando-a sempre.
Quando o pai de Cinderela morreu, por ordem da
madrasta, Cinderela passou a dormir no sótão e a
vestir-se de farrapos.
Um certo dia foi anunciado naquele reino que o Rei
iria dar um baile no castelo, para que o seu filho, um
jovem e belo príncipe, pudesse escolher entre todas
as jovens do reino, aquela que seria sua esposa.
Temendo que Cinderela fosse escolhida, pois ela era
realmente muito bela, a madrasta proibiu Cinderela
de ir ao baile, argumentando não ter roupas
adequadas para a vestir.
Cinderela como era muito habilidosa, decidiu fazer o
seu próprio vestido, com ajuda dos seus amiguinhos
da floresta. Mas, na noite do baile, a madrasta e as
suas filhas descobriram o vestido e rasgaram-no em
mil pedaços!

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Desolada, Cinderela foi para o seu quarto a
chorar.
Nesse momento, apareceu a sua fada madrinha
que lhe disse:
-Não chores Cinderela, pois com a minha varinha
mágica transformarei esta abóbora num coche
puxado por quatro lindos cavalos brancos e destes
panos velhos farei o mais formoso dos vestidos!
E então, Cinderela apareceu vestida com um
belo vestido azul e uns delicados sapatinhos de
cristal. Cinderela feliz da vida, entrou na
carruagem, mas não sem antes ouvir as
recomendações da fada madrinha:
- O encantamento terminará à meia-noite por
isso terás de voltar a casa antes da última
badalada, pois tudo voltará a ser o que era.
A jovem menina acenou que sim à fada com a
cabeça, e partiu em direção ao castelo.
Quando entrou no salão, Cinderela estava tão
bela que a madrasta e as suas irmãs, apesar de
acharem aquele rosto familiar, não conseguiram
reconhecê-la.
O príncipe, que não tinha demonstrado até então
qualquer interesse pelas meninas que se
encontravam na festa, mal viu Cinderela,
apaixonou-se perdidamente por ela. Cinderela e o
príncipe dançaram a noite inteira até que o relógio
do castelo começou a tocar as doze badaladas.

@conhecimentoe.transformacao
Cinderela ao ouvir o relógio, fugiu correndo pela
escadaria que levava até aos jardins, mas no
caminho, deixou ficar um dos seus sapatos de
cristal.
O príncipe desolado, apanhou o sapato e, no dia
seguinte ordenou aos criados do palácio que
procurassem por todo o reino a dona daquele
pequeno e delicado sapato de cristal.
Os criados foram percorrendo todas as casas e
experimentando o sapato em cada uma das jovens.
Quando chegaram a casa da Cinderela, a madrasta
só chamou as suas duas filhas e ordenou ao criado
que lhes colocasse o sapato. Por muito que se
esforçassem o sapato não serviu a nenhuma das
irmãs.
Foi então que Cinderela surgiu na sala, e o criado
insistiu em calçar-lhe o sapato. Este entrou sem
dificuldade alguma. A madrasta e as suas duas
filhas nem queriam acreditar!
O príncipe, sabendo do sucedido, veio
imediatamente buscar a Cinderela, montado no
seu cavalo branco e levou-a para o castelo, onde a
apresentou ao rei e à rainha. Poucos dias depois,
casaram-se numa linda festa, e foram felizes para
sempre.

Fonte do texto:
https://bebeatual.com/historias-cinderela_61

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Agora responda:

1- Esse texto é:

( ) Carta ( ) Piada (X) Conto de fadas

2- Marque as opções com as características

de um Conto de fadas:

( ) É composto de versos e estrofes.

(X) História fictícia, que possui criaturas
encantadas como fadas, bruxas, duendes,
gigantes...
( ) Os personagens são animais que possuem
características humanas e apresenta um
ensinamento, moral.
(X) É comum o uso de príncipes e princesas.

3- O pai de Cinderela casou-se novamente

após a morte da esposa, pois:

( ) Estava muito apaixonado.

(X) Pensava que Cinderela precisava de uma nova
mãe.
( ) Cinderela queria uma madrasta urgente.

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4- Complete com os personagens do texto:

a) Viúva que tinha duas filhas muito feias e más:

Madrasta da Cinderela

a) Era viúvo e muito rico:

Pai de Cinderela

c) Jovem muito bela:

Cinderela

d) O jovem e belo filho do rei:

Príncipe

5- O rei promoveu uma festa no reino pois:

( ) Queria comemorar o seu aniversário.

(X) Para que o príncipe, pudesse escolher entre
todas as jovens do reino, a sua esposa.
( ) Para que o rei encontrasse uma namorada.

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6- Temendo que Cinderela fosse escolhida
pelo príncipe no baile, a madrasta:

( ) Disse que não haveria mais baile.

(X) Proibiu Cinderela de ir ao baile, argumentando
não ter roupas adequadas.
( ) Deu um chá para Cinderela dormir a noite
toda.

7- Desolada, Cinderela foi para o seu quarto a

chorar. Nesse momento:

( ) Apareceu uma bruxa e ajudou Cinderela.

( ) Apareceu uma fada Madrinha e explicou para
Cinderela que ela tinha que ficar em casa.
(X) Apareceu a sua fada madrinha que
transformou uma abóbora em uma carruagem e os
panos velhos em um maravilhoso vestido.

8- A fada Madrinha recomendou a Cinderela

que ela deveria:

(X) Voltar para casa à meia-noite, pois tudo

voltará a ser o que era, o encanto terminaria.
( ) Ficar até o fim do baile, para conquistar o
príncipe.
( ) Explicar para o Príncipe que ela era pobre.

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9- Na frase: Era uma vez uma bela jovem
chamada Cinderela que vivia com o seu pai, um
viúvo e muito rico.

A expressão “Era uma vez” dá ideia de:

( ) Lugar
( ) Modo
(X) Tempo

10- Para que tipo de leitor está voltado um

conto de fadas?

(X) Crianças
( ) Idosos
( ) Adultos

11- Na frase: Cinderela ao ouvir o relógio, fugiu

correndo pela escadaria que levava até aos
jardins... A palavra destacada é:

( ) Substantivo
( ) Adjetivo
(X) Verbo

Verbo é a classe de palavras que exprime

ação, estado, mudança de estado ou fenômeno
da natureza.

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 PRODUÇÃO ESCRITA
DESCREVA O PERSONAGEM

Escolha um personagem do texto e complete:

RESPOSTA PESSOAL

Nome: _______________________________________

Descrição: _____________________________________
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 Leia o texto com atenção:

FONTE:proflucimarlinguaportuguesa.blogspot.com/p/tudo-sobre-redacao

Agora responda:

1- Esse texto é:

( ) Tirinha
(X) Crônica
( ) Bula de remédio

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2 – Marque as características do texto que
você leu:

( ) Os personagens são animais que possuem

características humanas e apresenta um
ensinamento, moral.
(X) É um tipo de texto crítico que mistura
jornalismo e literatura.
( ) História fictícia, que possui criaturas
encantadas como fadas, bruxas, duendes,
gigantes...
(X) Tem como característica a ironia e costuma
utilizar notícias para narrar histórias com humor.

3- Qual é o título do texto?

Crônica e Ovo

4- Quem é o autor?

Luis Fernando Veríssimo

5- Na frase: ela jamais se pergunta “Meu Deus, o

que eu estou fazendo?” A palavra destacada se
refere a quem?

A galinha

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6 – Quantas palavras há na frase:

Ao contrário da galinha, podemos decidir se o ovo

do dia será listrado, fosforescente ou quadrado.

16 palavras

7- Forme uma frase com a última palavra do

texto:

Resposta pessoal

8- Retire do texto uma palavra oxítona:

Discussão

9-Escreva duas palavras proparoxítonas:

Crônica - filosófica

Palavra oxítona: a última sílaba é a mais forte.

Palavra paroxítona: a penúltima sílaba é a mais
forte.
Palavra proparoxítona: a antepenúltima sílaba
é pronunciada com maior intensidade.

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10- Copie o texto: Crônica e Ovo na letra
cursiva:

__________________________________
RESPOSTA PESSOAL
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Leia o texto com atenção:

Agora responda:

1- Esse texto é:

(X) Biografia
( ) Crônica
( ) Notícia

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2- A finalidade do texto é:

( ) Levar o leitor a refletir sobre determinados

comportamentos.
(X) Narrar a história da vida de alguém, como os
acontecimentos importantes da existência dessa
pessoa.
( ) Ensinar a preparar um alimento.

3- Em que data Monteiro Lobato nasceu?

No dia 18 de abril de 1882

4- Onde Monteiro Lobato nasceu?

Em Taubaté, São Paulo

5- Com quem Monteiro Lobato se casou?

Com Maria Pureza Natividade

6- Quando Monteiro Lobato faleceu?

Em 4 de julho de 1948

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7- O termo literatura infantil é voltado para:

( ) Idosos
( ) Adultos
(X) Crianças

8- O assunto principal do texto é:

( ) A casa de Monteiro Lobato.

( ) A fama de Monteiro Lobato.
(X) A vida de Monteiro Lobato.

9- Visconde de Tremembé, deixou de herança

a Monteiro Lobato:

( ) A Revista do Brasil.
(X) Uma fazenda em Taubaté.
( ) A Revista Paraíba.

10- Monteiro Lobato, encontrou seu maior

êxito:

( ) Como fazendeiro, se tornando milionário.

( ) Como empresário, dono de várias editoras.
(X) Na literatura infantil.

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11- Complete a tabela seguindo o modelo:

PALAVRA DÍGRAFO SEPARAÇÃO

SILÁBICA

Morreu rr mor-reu

Sucesso ss su-ces-so

Arrebitado rr ar-re-bi-ta-do

Conheceu nh co-nhe-ceu

Fechada ch fe-cha-da

Seguida gu se-gui-da

Quem qu quem

Seguinte gu se-guin-te

Dígrafo: é o conjunto de duas letras que

representam um único fonema. Os seguintes
grupos de letras compõem os dígrafos:

lh, nh, ch, rr, ss, qu, gu, sc, sç, xc, xs

Observações: as letras gu e qu são

consideradas como dígrafos somente quando
seguidas das vogais.

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 PRODUÇÃO ESCRITA
Minha autobiografia

Fale sobre você e escreva a sua biografia.

RESPOSTA PESSOAL
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 Leia o texto com atenção:

Agora responda:

1- Esse texto é:

( ) E-mail
( ) Lenda
(X) Diário

@conhecimentoe.transformacao
2 – Marque as características do texto que
você leu:

(X) Texto pessoal em que uma pessoa relata suas

experiências, ideias, opiniões, desejos,
sentimentos e fatos do cotidiano.
( ) É um tipo de texto crítico que mistura
jornalismo e literatura.
( ) História fictícia, que possui criaturas
encantadas como fadas, bruxas, duendes,
gigantes...
(X) É confidencial e geralmente só é lido pelo seu
autor.

3- Na frase: Hoje o meu dia foi muito legal. A

palavra destacada, dá ideia de:

( ) Modo (X) Tempo ( ) Lugar

4- Leia a frase e complete:

Fui na fazenda dos meus avós, brinquei com

meus primos, comi pão de queijo quentinho, bolo
de fubá e pamonha.

a) Quantas palavras há nessa frase: 20

b) As palavras destacadas são:
( ) Pronomes ( ) Adjetivos (X) Verbos

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5– Leia a frase:

Hoje o meu dia foi muito legal.

a) O antônimo para a palavra destacada é:

( ) Feliz
( ) Maravilhoso
(X) Ruim

Antônimos são palavras que possuem o sentido

contrário, diferente, uma em relação à outra.
Exemplo: grande é o contrário de pequeno.

6- Escreva o antônimo das palavras abaixo:

a) Alto: BAIXO
b) Quente: FRIO
c) Claro: ESCURO
d) Feliz: INFELIZ
e) Bondade: MALDADE
f) Acordado: DORMINDO
g) Alegre: TRISTE
h) Feio: BONITO

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 PRODUÇÃO ESCRITA
Página de Diário
Escreva uma página de diário contando um
acontecimento marcante em sua vida.

Querido Diário
RESPOSTA PESSOAL
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Leia o texto com atenção:

Agora responda:

1- Esse texto é:

( ) Notícia
(X) Lenda
( ) Diário

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2 – Marque as características do texto que
você leu:

( ) É um tipo de texto crítico que mistura

jornalismo e literatura.
(X) É uma narrativa, transmitida geralmente de
maneira oral, passado de geração em geração.
( )Traz o local onde está a pessoa que a escreve,
a data, expressão de tratamento, o assunto e
despedida.
(X) É contada como se fosse verdade, com o
objetivo de explicar acontecimentos misteriosos ou
sobrenaturais.

3- Na frase: Reza a lenda que a bruxa Cuca

dorme uma vez a cada sete anos. A palavra
destacada, dá ideia de:

( ) Modo (X) Tempo ( ) Lugar

4- Como é a voz da Cuca?

( ) Alegre
(X) Assustadora
( ) Calma

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5 – Descreva como é a Cuca:

É uma bruxa com aparência assustadora,

possui cabeça de jacaré, unhas imensas e
uma voz assustadora.

6- A Cuca tem a cabeça de:

( ) Leão ( ) Jiboia (X) Jacaré

7- A Cuca rapta as crianças:

( ) Espertas
( ) Nervosas
(X) Desobedientes

8- A palavra desobediente é o mesmo que:

( ) Bagunceiro
(X) Teimoso
( ) Medroso

9- Segundo o texto, a Cuca dorme :

(X) Uma vez a cada sete anos.

( ) Todo ano em dezembro.
( ) Duas vezes a cada sete anos.

@conhecimentoe.transformacao
10– Leia a frase:

A Cuca rapta as crianças desobedientes.

a) O sinônimo para a palavra destacada é:

( ) Brincar, divertir.
(X) Levar, roubar.
( ) Cuidar.

Sinônimos: são palavras que possuem sentido

semelhante uma em relação à outra.
Exemplo: distante tem o mesmo sentido de
longe.

11- Escreva o sinônimo das palavras abaixo:

a) Ancião: VELHO
b) Aprisionar: PRENDER
c) Falecido: MORTO
d) Distante: LONGE
e) Auxiliar: AJUDAR
f) Indagar: PERGUNTAR
g) Residir: MORAR
h) Rápido: LIGEIRO

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12 – Complete com o sinônimo e o antônimo
das palavras do quadro:

PALAVRA SINÔNIMO ANTÔNIMO

Distante longe perto

Falecido morto vivo

Ancião velho novo

Aprisionar prender soltar

Rápido ligeiro lento

Certo correto errado

Recordar lembrar esquecer

13- Leia a frase e complete:

Com uma voz assustadora, a Cuca rapta as crianças
desobedientes.

a) Quantas palavras há nessa frase?

10 palavras

b) Qual é a primeira palavra dessa frase?

Com

c) Qual é a última palavra da frase?

Desobedientes

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 PRODUÇÃO ESCRITA

Pesquise uma lenda e escreva-a abaixo:

RESPOSTA PESSOAL
Lenda: _________________________________
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Leia o texto com atenção:

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Agora responda:

1- Esse texto é:

( ) Piada
( ) Lenda
(X) Terror

2- O terror é um gênero textual:

(X) Com personagens assustadores e situações
que provocam medo no leitor.
( ) É um tipo de texto crítico que mistura
jornalismo e literatura.
( ) É uma narrativa, transmitida geralmente de
maneira oral, passado de geração em geração.

3- O personagem do texto tem medo de

fantasma. E você, do que tem medo?

Resposta pessoal

4- Qual é o título do texto?

Quem tem medo de fantasma?

5- Marque a opção com a frase do texto que
comprova que o personagem principal é uma
menina:

( ) No domingo, lá vou eu com meus pais visitar

um castelo imenso, grande até demais.

( ) Saio a procurar algo mais interessante. Abro

uma porta e, no meio da escuridão, vejo um ponto
brilhante.

(x) Fico assustada e ouço berros, “Há! Há! Há!

Que risada malvada.

6- Como era o fantasma?

Feito de puro osso, dos pés ao pescoço.

7- A menina confundiu o fantasma com:

( ) O guia do castelo.
(X) Um pássaro branco.
( ) As pessoas retratadas no quadro.
8- Na frase: Ele vem atrás de mim e se põe a
gritar ...a palavra sublinhada se refere:

( ) A menina
(X) Ao fantasma
( ) Ao guia

9- Qual foi o local que a menina usou para se

esconder do fantasma?

Um baú

10- Enumere as palavras que rimam entre si:

( 1 ) Sorte (6) Cair

( 2 ) Comigo (4) Mais
( 3 ) Senhor (7) Escutar
( 4 ) Iguais (9) Malvada
( 5 ) Interessante (10) Forte
( 6 ) Subir (5) Brilhante
( 7 ) Gritar (2) Castigo
( 8 ) Azar (8) Escapar
( 9 ) Assustada (3) Pavor
(10) Sorte (1) Forte
11- Observe a frase e responda:

- Criança feiosa! Há! Há! Há!

a) Quantas palavras há na frase?

5 palavras

b) De quem é essa fala:

( ) Guia
( ) Menina
(X) Fantasma

12- Em qual dia da semana aconteceu o fato

narrado no texto?

No domingo

13- Quem recebeu os visitantes no castelo?

O Guia do castelo

14- Qual foi a impressão que a menina teve

das pessoas dos quadros?

Que eles estavam de castigo.

15- Na frase: Eu já não aguento mais! O sinal
de pontuação usado nessa frase é:

( ) Interrogação
(X) Exclamação
( ) Ponto final

16- Na frase: Mais um fantasma veloz? O

sinal de pontuação usado nessa frase é:

(X) Interrogação
( ) Exclamação
( ) Ponto final

PONTUAÇÃO
SINAL NOME DO INDICAÇÃO
SINAL
Ponto final Indica que a frase terminou.
.
Vírgula Indica uma pausa e para
, separar frases.
Ponto e vírgula Indica uma pausa maior que
; a vírgula.
Ponto de Indica uma pergunta
? Interrogação
Ponto de Indica admiração, surpresa,
! exclamação alegria.
Dois pontos Indica que alguém irá falar.
:
Travessão Indica fala.
 PRODUÇÃO ESCRITA

Use a sua imaginação e crie uma continuação

para o texto “Quem tem medo de fantasma?”

RESPOSTA PESSOAL
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Leia o texto com atenção:

Agora responda:

1- Esse texto é:

( ) Fábula
( ) Lenda
(X) Informativo

@conhecimentoe.transformacao
2- A finalidade do texto é:

( ) Ensinar a preparar um alimento.

( ) Dar um ensinamento, uma moral.
(X) Abordar um tema e transmitir conhecimento a
respeito desse tema.

3- Os golfinhos são animais:

( ) Que não conseguem se comunicar.

( ) Que não gostam de brincadeira.
(X) Que adoram brincadeira e são comunicativos.

4- Como os golfinhos conversam uns com os

outros?

Através de assobios e estalidos.

5- Os golfinhos se alimentam de:

( ) Ração específica para golfinho.

(X) Peixes e lulas.
( ) Outros golfinhos.

@conhecimentoe.transformacao
6- Um golfinho pode viver até quantos anos?

Pode viver até 30 anos.

7- Complete de acordo com o texto:

a) Um golfinho possui em média 2 metros de

comprimento, podendo chegar até 4 metros.

8- Como é a gestação do golfinho?

Dura em torno de 12 meses e nasce um filhote por vez.

9- O texto nos informa sobre qual animal?

Os golfinhos

10- Na frase: Eles vivem em grupos. A palavra

sublinhada se refere a quem?

Aos golfinhos

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 11- Leia a frase: “...tantos giros e piruetas
que parecem até uma dança, vale a pena
assistir!

Essa frase é:

( ) Frase afirmativa
( ) Frase negativa
( ) Frase interrogativa
(X) Frase exclamativa

PESQUISA

Frase: é um conjunto de palavras organizadas e

com sentido. Inicia com letra maiúscula e termina
com um sinal de pontuação.

As Frases podem ser:

-Frase afirmativa: usada para afirmar alguma
coisa. Termina com ponto final (.)
Exemplo: Eu gosto de correr.
- Frase negativa: usada para negar alguma coisa.
Termina com ponto final (.)
Exemplo: Eu não gosto de correr.
-Frase interrogativa: usada para fazer perguntas.
Termina com ponto de interrogação (?)
Exemplo: Você gosta de correr?
-Frase exclamativa: usada para indicar susto,
surpresa, admiração, alegria e outras emoções.
Termina com ponto de exclamação (!)
Exemplo: Que dia lindo!

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12- Coloque os sinais de pontuação adequados
nas frases e classifique-as em: afirmativa,
negativa, exclamativa ou interrogativa.

a) Você está bem?

Frase interrogativa

b) Pedro não vai na festa.

Frase negativa

c) Que dia lindo!

Frase exclamativa

d) Eu gosto de chocolate.
Frase afirmativa

13- Agora é a sua vez! Crie uma frase:

a) Frase afirmativa: RESPOSTA PESSOAL

_______________________________________

b) Frase interrogativa:

_______________________________________

c) Frase negativa:

_______________________________________

d) Frase exclamativa:
____________________________________________

@conhecimentoe.transformacao
 PRODUÇÃO ESCRITA

Escolha um animal, faça uma pesquisa e

produza um texto com informações a
respeito desse animal:

_______________________________________

RESPOSTA PESSOAL

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@conhecimentoe.transformacao
Leia o texto com atenção:

Agora responda:

1- Esse texto é:

(X) Convite
( ) História em quadrinhos
( ) Informativo

@conhecimentoe.transformacao
2- A finalidade do texto é:

( ) Ensinar a preparar um alimento.

(X) Estabelecer uma comunicação sobre um
determinado evento.
( ) Transmitir um ensinamento, uma moral.

3- Quem está convidando para a festa?

Amanda

4- Qual é o local da festa?

Rua 8 nº 125

5- Em que data irá acontecer o aniversário?

No dia 18/12/2021

6- E em qual horário?

Às 20 horas

7- Quem está sendo convidado?

Rosa

@conhecimentoe.transformacao
8- Por qual motivo esse convite foi feito?

( ) Convidar para um jantar.

( ) Convidar para um casamento.
(X) Convidar para um aniversário.

9- De qual festa trata o texto?

( ) Casamento
(X) Aniversário
( ) Formatura

10- Qual é o tema do convite?

( ) Princesas
(X) Unicórnio
( ) Turma da Mônica

11- Marque as informações que são

necessárias ter no convite:

( ) Preço do presente ( ) Sabor do bolo

(X) Endereço da festa ( ) Nome do fotógrafo
( ) Nome dos pais (X) Horário da festa
(X) Data da festa ( ) Roupa da festa

@conhecimentoe.transformacao
 12- Quantos anos a aniversariante está
fazendo?

2 anos

13- Qual o nome da aniversariante?

Amanda

14- A festa irá acontecer:

( ) De manhã (X) De noite ( ) De tarde

15- O convite é para comemorar o 2º

aniversário da Amanda, ou seja:

( ) Ela está fazendo 20 anos.

(X) Ela está completando 2 anos.
( ) Ela está comemorando 2 dias de nascimento.

16- Que presente você daria para a

aniversariante? Desenhe e escreva o nome:

Resposta pessoal

@conhecimentoe.transformacao
 PRODUZINDO UM CONVITE
Agora é a sua vez de criar um convite de
aniversário. Para fazer o convite pense:
- Quem está sendo convidado?
- Quem está convidando?
- Qual o local da festa?
- Qual é a data? E o horário?
Use a sua criatividade!

RESPOSTA PESSOAL

@conhecimentoe.transformacao
Leia o texto com atenção:

2
3

4
5

Agora responda:

1- Esse texto é:

(X) Piada
( ) Poesia
( ) Informativo

@conhecimentoe.transformacao
2- A piada é um gênero textual:

( ) Com personagens assustadores e situações

que provocam medo no leitor.
(X) Humorístico que tem o intuito de levar ao riso.
( ) É um tipo de texto crítico que mistura
jornalismo e literatura.
(X) Narrativo simples em que geralmente há
presença de enredo, personagens, tempo, espaço.
( ) É uma narrativa, transmitida geralmente de
maneira oral, passado de geração em geração.

3- Qual é o título do texto?

Andando de bicicleta

4- Enumere os parágrafos do texto. Há

quantos parágrafos?

Há 8 parágrafos no texto.

5- Em que local a mãe do menino está?

Sentada na porta da casa.

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6- A criança está andando de:

( ) Moto
(X) Bicicleta
( ) Patins

7- De quem é a fala: “– Olha mamãe, sem as

pernas! “

( ) Da mãe
( ) Das amigas da mãe
(X) Do menino

8- Leia a frase e responda:

Depois de um tempinho, olha ele de novo

passando na bicicleta:

a) Quantas palavras há nessa frase?

11 palavras

b) Qual é a primeira e a última palavra da frase?

Primeira: depois última: bicicleta

c) A quem se refere a palavra ele na frase?

Ao menino

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9- O humor do texto está:

( ) Na mãe conversando com as amigas.

(X) Na fala: - Olha mamãe, sem os dentes!
( ) No título do texto.

10- Dê um nome para a mãe e para o menino:

Pessoal

Pessoal

11- O nome que você deu aos personagens é:

( ) Substantivo comum
(X) Substantivo próprio

PESQUISA

Substantivos próprios: indicam seres, países,

estados, sendo grafados com letra maiúscula.
Exemplos: São Paulo, Brasil.
Substantivos comuns: grafados com letra
minúscula, designam seres da mesma espécie,
animais, plantas, objetos.

@conhecimentoe.transformacao
 PRODUÇÃO ESCRITA

Use a sua imaginação e crie uma piada.

RESPOSTA PESSOAL
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@conhecimentoe.transformacao
Leia o texto com atenção:

Fonte: https://www.todamateria.com.br/caracteristicas-do-anuncio-publicitario/

Agora responda:

1- Esse texto é:

( ) Informativo
( ) Crônica
(X) Anúncio Publicitário

@conhecimentoe.transformacao
2- O anúncio publicitário é um gênero textual:

( ) Em forma de narrativa, transmitida geralmente

de maneira oral, passado de geração em geração.
(X) Que promove um produto ou ideia nos meios de
comunicação de massa.
( ) É um tipo de texto crítico que mistura
jornalismo e literatura.
(X) Que está nos meios de comunicação de massa:
jornais, revistas, televisão, rádio e internet,
outdoors, panfletos, faixas ou cartazes.

3- O texto tem como finalidade:

(X) Divulgar o novo sabor dos Refrescos Maratá,

que é jabuticaba.
( ) Ensinar como se faz suco de jabuticaba.
( ) Vender picolé de jabuticaba.

4- Qual é a marca do refresco:

( ) Prove
( ) Refresco
(X) Maratá

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5- Leia a frase e responda:

Prove dessa fruta

a) Quantas palavras há nessa frase?

Há 3 palavras.

b) A palavra prove é:

( ) adjetivo (X) verbo ( ) pronome

6- O slogan “O sabor da fruta dentro

saquinho” tem o objetivo de:

( ) Informar o sabor da fruta.

( ) Informar a quantidade de suco que rende.
(X) Persuadir o consumidor a comprar o produto.

7- Qual é o sabor do refresco desse anúncio?

Sabor jabuticaba

8- Qual é o produto oferecido no anúncio?

Refresco Maratá

9- Qual fruta foi utilizada na imagem?

( ) uva (X) jabuticaba ( ) amora

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10- Leia a palavra e responda:

REFRESCO
a) Separe a palavra em sílabas:

Re-fres-co

b) Qual é a sílaba inicial?

re

c) E a sílaba final?

co

d) Qual é a sílaba mediana?

fres

e) Crie uma frase com a palavra refresco:

Pessoal

f) Escreva 2 palavras que iniciem com a sílaba

final da palavra refresco:

Sugestão: cocada - cola

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 PRODUÇÃO ESCRITA

Agora é a sua vez de produzir um Anúncio

Publicitário.

O anúncio tem a finalidade de atrair a atenção do

leitor para a mensagem a ser passada. É composto
por:

Título: busca chamar atenção do leitor. Em sua

maioria é escrito com letras maiores.

Imagem: representa um elemento fundamental

para convencer o leitor.

Corpo do texto: é a ideia em si; proporciona a

interação entre os interlocutores através de
vocabulário sugestivo e adequado ao público-alvo.

Identificação do produto ou marca: o logotipo,

a representação gráfica de uma marca ou empresa.

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 PRODUÇÃO ESCRITA

Agora é a sua vez de produzir uma

história em quadrinhos.

RESPOSTA PESSOAL

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 Leia o texto com atenção:

Um presente
para você, Ah, Telúria...
Geralda! Não precisava!
Parabéns!

Que
IUUUUUPIIIII!!!
bom!!!

Se eu soubesse
Eu ainda morro que ela não
de vergonha precisava, eu já
por sua causa, teria comprado no
Telúria! meu número!

Fonte da imagem: http://cartuminas.blogspot.com/2010/05/joao-marcos-mendelevio.html

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Agora responda:

1- Esse texto é:

( ) Fábula
(X) História em quadrinhos
( ) Anúncio Publicitário

2- A história em quadrinhos é um gênero

textual:

(X) Narrado de quadro em quadro de acordo com

a ordem dos fatos.
( ) É um tipo de texto crítico que mistura
jornalismo e literatura.
( ) Que ensina a preparar um alimento.
(X) Pode ser contada por meio de imagens e texto
ou só por imagens.
( ) É uma narrativa, transmitida geralmente de
maneira oral, passado de geração em geração.
(X) As falas são curtas e simples, colocadas em
balões.

3- Qual é o título do texto?

O presente que era da Geralda

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4- De quem é o aniversário?

Da Geralda

5- Quem entregou o presente para a

aniversariante?

Telúria

6- Quantas palavras há no 1º quadrinho?

Há 6 palavras

7- Observe o 3º quadrinho. A expressão dos

personagens demonstra:

( ) Alegria ( ) Tristeza (X) Surpresa

8- No último quadrinho, a personagem diz:

“Se eu soubesse que ela não precisava, eu já
teria comprado no meu número!” A palavra
sublinhada se refere a quem?

A Geralda

9- Em sua opinião, qual é o presente que

Geralda ia ganhar da Telúria?

Pessoal

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10- Leia a frase:
Geralda ganhou uma boneca linda!

a) A palavra sublinhada é:

( ) Verbo ( ) Pronome (X) Adjetivo

PESQUISA

O adjetivo atribui características aos

substantivos, ou seja, ele indica suas qualidades e
estados.

11- Circule os adjetivos nas frases:

a) Márcia é muito estudiosa.

b) No circo tem um leão feroz.

c) Mico é um macaco levado.

d) Há homens bons nessa cidade.

e) É muito esperto esse coelho.

12- Em sua opinião, por que o título do texto

é “O presente que era da Geralda”?

Sugestão:
Porque Telúria não entregou o presente que comprou
para a Geralda.

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 Anúncio Publicitário

RESPOSTA PESSOAL

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 OBRIGADA PELA COMPRA

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