Um estudo da CONAETI (2009) constatou que a família e a cultura tradicional

brasileira desempenham um papel importante no trabalho infantil. Além disso,

a pobreza e a exclusão social têm um enorme impacto no problema do
trabalho infantil, as crenças culturais da família brasileira também influenciam
de fato, por acreditarem em um estado fraco.

No entanto, enriquecer a educação inicial de uma criança é essencial para o

seu desenvolvimento. Isso, por sua vez, ajuda a criança a construir uma vida
social mais ampla, essa convivência existe no ambiente escolar. É importante
que as crianças entendam que é preciso viver em sociedade, lidar com as
frustrações, conhecer as diferenças entre cada pessoa e aceitar sua
convivência. Relata-se também que tudo o que está acontecendo hoje não
tem impacto no convívio social, e o desenvolvimento das habilidades motoras
e cognitivas é primordial para a convivência em sociedade.

Como a crianças e suas famílias se encontram em vulnerabilidade especificas,

muitas das vezes é impossível para elas seguirem sua educação como é
ordenado pelo Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA. Isso ocorre
porque eles precisam de seus filhos para ajuda-lós e apoia-lós em situações
de casa transformando-o em trabalho infantil.

À medida que uma criança assume seu papel de trabalhador em nossa

sociedade, infelizmente ela não consegue desenvolver adequadamente uma
boa educação por meio da escolarização. Segundo a UNESCO, os alunos
com notas baixas relatadas é principalmente em matemática e compreensão
de leitura.

Conclui-se que a Organização Internacional do Trabalho - OTI (2010), afirma

que o direito da criança deve ser considerado na elaboração de planos para
uma sociedade mais justa e igualitária. Esses direitos dizem respeito
especificamente à educação, muitos consideram o trabalho infantil uma
violação extrema desses direitos. Sem educação adequada, é difícil criar uma
sociedade mais democrática, justa e menos desigual, por isso é necessária à
vontade da política pública e dos governos, assim como o apoio da sociedade
civil. Isso inclui garantir os direitos das crianças e eliminar o trabalho infantil,
também envolve a criação de políticas que afetam todas as partes da
sociedade.

Referencias:

Vista do TRABALHO INFANTIL: UM OLHAR A PARTIR DAS CAUSAS E

CONSEQUÊNCIAS (unesc.net) acessado em 31/10/2022.

Vista do TRABALHO INFANTIL: CONSEQUÊNCIAS NA APRENDIZAGEM DE

ALUNOS DE UMA ESCOLA PÚBLICA DE CÁCERES-MT (unemat.br)
acessado em 31/10/2022.
Caros colegas e professora,

Um estudo da CONAETI (2009) constatou que a família e a cultura tradicional

brasileira desempenham um papel importante no trabalho infantil. Além disso, a
pobreza e a exclusão social têm um enorme impacto no problema do trabalho infantil, as
crenças culturais da família brasileira também influenciam de fato, por acreditarem em
um estado fraco.

No entanto, enriquecer a educação inicial de uma criança é essencial para o seu

desenvolvimento. Isso, por sua vez, ajuda a criança a construir uma vida social mais
ampla, essa convivência existe no ambiente escolar. É importante que as crianças
entendam que é preciso viver em sociedade, lidar com as frustrações, conhecer as
diferenças entre cada pessoa e aceitar sua convivência. Relata-se também que tudo o
que está acontecendo hoje não tem impacto no convívio social, e o desenvolvimento das
habilidades motoras e cognitivas é primordial para a convivência em sociedade.

Como a crianças e suas famílias se encontram em vulnerabilidade especificas, muitas

das vezes é impossível para elas seguirem sua educação como é ordenado pelo Estatuto
da Criança e do Adolescente – ECA. Isso ocorre porque eles precisam de seus filhos
para ajudá-los e apoiá-los em situações de casa transformando-o em trabalho infantil.

À medida que uma criança assume seu papel de trabalhador na sociedade, ela
infelizmente não consegue desenvolver adequadamente uma boa educação por meio da
escolarização. Segundo a Organização para a Cooperação e Desenvolvimento
Econômico (OCDE) e a UNESCO, os alunos com notas baixas relatadas são
principalmente em matemática, compreensão de leitura e Ciências.

Conclui-se que a Organização Internacional do Trabalho - OTI (2010), afirma que o

direito da criança deve ser considerado na elaboração de planos para uma sociedade
mais justa e igualitária. Esses direitos dizem respeito especificamente à educação,
muitos consideram o trabalho infantil uma violação extrema desses direitos. Sem
educação adequada, é difícil criar uma sociedade mais democrática, justa e menos
desigual, por isso é necessária à vontade da política pública e dos governos, assim como
o apoio da sociedade civil. Isso inclui garantir os direitos das crianças e eliminar o
trabalho infantil, também envolve a criação de políticas que afetam todas as partes da
sociedade.

Referencias:

Vista do TRABALHO INFANTIL: UM OLHAR A PARTIR DAS CAUSAS E

CONSEQUÊNCIAS (unesc.net) acessado em 31/10/2022.

Vista do TRABALHO INFANTIL: CONSEQUÊNCIAS NA APRENDIZAGEM DE

ALUNOS DE UMA ESCOLA PÚBLICA DE CÁCERES-MT (unemat.br) acessado em
31/10/2022.

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