Secretaria Municipal de Educação

Superintendência Pedagógica
Diretoria Pedagógica
Escola Municipal Dom Fernando Gomes dos Santos

PROJETO COMPLEMENTAR: Leitura e Interpretação de

situações problema
Professora responsável: Valdirene Rosa Rodrigues
E-mail: valdirenerrodriguesangel@hotmail.com
Professora colaboradora: Maria Alves Corrêa
E-mail:ma3correa@gmail.com

GOIÂNIA, 2022
Ementa:
Este projeto tem como finalidade trabalhar as dificuldades apresentadas na leitura,
escrita e interpretação de textos matemáticos, bem como a resolução utilizando
estratégias diversas.

Público-alvo
Alunos de 6º e 8º Anos

Professor responsável e professores colaboradores

Professora responsável: Valdirene Rosa Rodrigues
Professora colaboradora: Maria Alves Corrêa

Justificativa
Diante das dificuldades encontradas ao longo do ensino de matemática, em que os
alunos apresentam dificuldades em cálculos, como também na leitura e interpretação de
textos matemáticos, surgiu então, a necessidade de trabalhar a prática da leitura e
interpretação de situações problemas.

Objetivo Geral
Ler, escrever, interpretar e resolver situações problemas.

Objetivos Específicos
Ler e compreender as situações propostas nos problemas matemáticos;
Compreender o que é proposto e o que se pede;
Compreender através da leitura e interpretação qual a operação adequada na resolução
do problema proposto;
Escrever situações problema de acordo com dados matemáticos;
Ler e interpretar, tabelas, gráficos, mapas e croquis.

Habilidades
(EF06MA03-A) Ler, interpretar e resolver problemas que envolvam cálculos (fatos do
cotidiano), mentais ou escritos, exatos ou aproximados, com números naturais, por
meio de estratégias variadas, com compreensão dos processos neles envolvidos com
e sem uso de calculadora.
(EF06MA23) Construir algoritmos para resolver situações passo a passo (como na
construção de dobraduras ou na indicação de deslocamento de um objeto no plano
segundo pontos de referência e distâncias fornecidas etc.).
Desenvolver a habilidade de leitura, escrita e interpretação de situações problema, bem
como a resolução das mesmas.

Metodologia
Oficinas de resolução de problemas, de enigmas, de charadas;
Leitura e escrita de textos, poesias, charges;
Situações problema envolvendo, gráficos, tabelas, localização, direção, sentido,
lateralidade.

Recursos Didáticos
Vídeos, internet, computador, atividades xerocopiadas, livro didático, etc.

Culminância
Produção de textos e poesias usando a matemática ( Maio – 13/05 Festa da Família
Gincana do Conhecimento Matemáticos ( Outubro - Semana Da Criança)

Cronograma
1º Semestre: Fevereiro à Junho de 2023 - Produção de textos e poesias usando a
Matemática; (13/05)
2º Semestre: Agosto à Dezembro de 2023 - Gincana do Conhecimento Matemático;
( Outubro - Semana Da Criança)

Resultados Esperados
Autonomia na leitura, interpretação e resolução de situações problemas.

Avaliação
A avaliação será contínua, através da participação e avanço nas aprendizagens.
Contemplará as atividades apresentadas na culminância.

Referências
Jogos de matemática de 1º ao 5º ano/ Katia Stocco Smole, Maria Ignês Diniz, Patricia
Cãndido – Porto Alegre: Artmed, 2007.

ANTUNES, C. O Jogo e a Educação Infantil: Falar e dizer, olhar e ver, escutar e ouvir.
RJ, Petrópolis, Vozes 2004.

BRASIL, MEC. Guia dos livros didáticos, 1ª a 4ª séries. PNLD 2004, Brasília, SEF
FNDE, 2004.