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UNIDADE A SER TRABALHADA NO MÊS: BODY UNIDADE A SER TRABALHADA NO MÊS: BODY
PARTS PARTS
Apresentação do novo vocabulário: head Atividade de fixação de vocabulário utilizando
(cabeça), body (corpo). flashcards e novo vocabulário: head: hair
(cabelo), eyes (olhos).
Atividade de classe: prática da habilidade listening
com a utilização de flashcards. Atividade de classe: ouvir e apontar.
UNIDADE A SER TRABALHADA NO MÊS: BODY UNIDADE A SER TRABALHADA NO MÊS: BODY
PARTS PARTS
Prática da habilidade listening e novo Prática da habilidade listening: a criança irá seguir
vocabulário: ears (orelhas), nose (nariz), mouth os comandos da professora ao ouvir as palavras.
(boca).
Atividade de classe: prática da habilidade listening.
Atividade de classe: ouvir e apontar com a música.
CRAI Baby - Centro de Referência CRAI Baby - Centro de Referência
em Acolhimento Infantil em Acolhimento Infantil
MATERNALZINHO
16/11/2021 17/11/2021
UNIDADE A SER TRABALHADA NO MÊS: BODY UNIDADE A SER TRABALHADA NO MÊS: BODY
PARTS PARTS
Prática da habilidade speaking e novo Prática da habilidade listening e speaking.
vocabulário: arms (braços), legs (pernas).
Atividade de classe: atividade fotocopiada.
Atividade de classe: ouvir e apontar para o corpo.
UNIDADE A SER TRABALHADA NO MÊS: BODY UNIDADE A SER TRABALHADA NO MÊS: BODY
PARTS PARTS
Apresentação do novo vocabulário: hands (mãos), Atividade de fixação de vocabulário utilizando
feet (pés). flashcards.
Atividade de classe: prática da habilidade listening e
Atividade de classe: prática da habilidade listening speaking.
com a utilização de flashcards.
UNIDADE A SER TRABALHADA NO MÊS: I WANT UNIDADE A SER TRABALHADA NO MÊS: I WANT
TO BE A PIRATE TO BE A PIRATE
Apresentação do novo vocabulário: dress Atividade de fixação de vocabulário utilizando
(vestido), shorts (short), hat (chapéu), T-shirt flashcards.
(camiseta).
Atividade de classe: atividade no livro pág. 32.
Atividade de classe: ouvir e apontar.
UNIDADE A SER TRABALHADA NO MÊS: I WANT UNIDADE A SER TRABALHADA NO MÊS: I WANT
TO BE A PIRATE TO BE A PIRATE
Prática da habilidade speaking com objetos. Apresentação do novo vocabulário: trousers
(calça), jumper (suéter), jacket (jaqueta),
Atividade de classe: Brincadeira com o vocabulário umbrella (chapeu de chuva).
adiquirido.
Atividade de classe: fixação do vocabulário com pop-
outs.
UNIDADE A SER TRABALHADA NO MÊS: I WANT UNIDADE A SER TRABALHADA NO MÊS: I WANT
TO BE A PIRATE TO BE A PIRATE
Prática da habilidade speaking. Prática da habilidade listening e speaking.
Atividade de classe: atividade no livro pág. 33. Atividade de classe: atividade no livro pág. 34.
UNIDADE A SER TRABALHADA NO MÊS: I WANT UNIDADE A SER TRABALHADA NO MÊS: I WANT
TO BE A PIRATE TO BE A PIRATE
Apresentação do novo vocabulário: suitcase Atividade de fixação de vocabulário utilizando
(mala), sunglasses (óculos de sol), swimsuit flashcards.
(roupa de banho). Atividade de classe: atividade no livro pág. 35.
Atividade de classe: “What are you taking on
Holiday?”
UNIDADE A SER TRABALHADA NO MÊS: I WANT UNIDADE A SER TRABALHADA NO MÊS: I WANT
TO BE A PRINCE TO BE A PRINCE
Apresentação do novo vocabulário: apples Atividade de fixação de vocabulário utilizando
(maçãs), pears (peras), oranges (laranjas), flashcards.
bananas (bananas), cherries (cerejas),
strawberries (morangos). Atividade de classe: atividade no livro pág. 39.
UNIDADE A SER TRABALHADA NO MÊS: I WANT UNIDADE A SER TRABALHADA NO MÊS: I WANT
TO BE A PRINCE TO BE A PRINCE
Prática da habilidade speaking e novo Prática da habilidade listening and speaking.
vocabulário: “I like…”
Atividade de classe: atividade no livro pág. 40.
Atividade de classe: prática da habilidade speaking
com a utilização de flashcards.
UNIDADE A SER TRABALHADA NO MÊS: I WANT UNIDADE A SER TRABALHADA NO MÊS: I WANT
TO BE A PRINCE TO BE A PRINCE
Prática da habilidade speaking e novo Prática da habilidade listening e speaking.
vocabulário: hungry (fome), food (comida), thirsty
(sede), drink (bebida). Atividade de classe: atividade no livro pág. 41.
UNIDADE A SER TRABALHADA NO MÊS: I WANT UNIDADE A SER TRABALHADA NO MÊS: I WANT
TO BE A PRINCE TO BE A PRINCE
Atividade de fixação de vocabulário utilizando Apresentação do novo vocabulário: milk (leite),
flashcards. juice (suco), water (água).
Atividade de classe: atividade no livro pág. 42. Atividade de classe: atividade no livro pág. 43.
UNIDADE A SER TRABALHADA NO MÊS: I WANT UNIDADE A SER TRABALHADA NO MÊS: I WANT
TO BE A GARDENER TO BE A GARDENER
Apresentação do novo vocabulário: pond (lago), Atividade de fixação de vocabulário utilizando
grass (grama), path (caminho), leaves (folhas), flashcards e “in/on (the)”.
flowers (flores), bench (banco).
Atividade de classe: prática da habilidade listening e
Atividade de classe: atividade no livro pág. 39. speaking.
UNIDADE A SER TRABALHADA NO MÊS: I WANT UNIDADE A SER TRABALHADA NO MÊS: I WANT
TO BE A GARDENER TO BE A GARDENER
Prática da habilidade speaking e listening. Apresentação do novo vocabulário: butterfly
(borboleta), caterpillar (lagarta), cocoon (casulo).
Atividade de classe: atividade no livro pág. 40.
Atividade de classe: atividade com os pop-outs
referentes.
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UNIDADE A SER TRABALHADA NO MÊS: I WANT UNIDADE A SER TRABALHADA NO MÊS: I WANT
TO BE A GARDENER TO BE A GARDENER
Prática da habilidade speaking. Prática da habilidade listening e speaking. In/on
Atividade de classe: atividade no livro pág. 41. Atividade de classe: atividade no livro pág. 42.
UNIDADE A SER TRABALHADA NO MÊS: I WANT UNIDADE A SER TRABALHADA NO MÊS: I WANT
TO BE A GARDENER TO BE A GARDENER
Prática da habilidade speaking e novo Atividade de fixação de vocabulário utilizando
vocabulário: ladybird (joaninha), ant (formiga), flashcards.
spider (aranha). Atividade de classe: prática da habilidade listening e
speaking.
Atividade de classe: atividade do livro pág. 43.