ORIENTAÇÕES PARA A ESCOLA

No campo Acompanhamento
Atividade, a escola deverá
registrar :
● Semestre: primeiro (1º)
● Aulas Dadas: número de
aulas na atividade
durante o 1º semestre
● Quantidade de alunos:
Alunos matriculados
● Quantidade Final:
Número de alunos
frequentando a atividade
● Percentual de
Desistência: o sistema
registra essa opção
automaticamente.
 ORIENTAÇÕES PARA A ESCOLA
O “Relatório de Acompanhamento Pedagógico” realizado pela instituição de ensino é produto de uma reflexão séria e não deverá ser escrito
às pressas. Deverá ser construído ao longo do ano, pois ele é o conjunto da descrição da realização experimental dos resultados obtidos,
assim como das ideias associadas, de modo a constituir uma compilação completa e coerente de tudo que diz respeito ao trabalho com a
Atividade como: experiências fora do espaço escolar, torneios e campeonatos, visitas, feiras e todos os eventos relacionados à atividade
desenvolvida. É importante que, enquanto estiver realizando a ação, objeto do futuro relatório, o professor faça anotações de todos os
pontos relevantes que encontrar e que lhe chamem a atenção, registrando esses momentos, inclusive por meio de fotos que podem ser
adicionadas ao relatório da atividade.
 ORIENTAÇÕES PARA A ESCOLA

Se necessário, é
possível realizar
modificações ou
ajustes na Proposta
Pedagógica ou PTD.
As alterações devem
ser postadas na aba
“Atualizações”.
 ORIENTAÇÕES PARA A ESCOLA

No final do
primeiro
semestre,
preencher a aba
Parecer Escola.
 ORIENTAÇÕES PARA A ESCOLA

Preencher a aba
“Parecer Escola” com o
“conceito” e também
responder as
“perguntas”. Clicar em
“Salvar” para que a aba
“Parecer NRE” fique
disponível para
preenchimento do NRE.
AÇÃO DO NRE
ORIENTAÇÕES PARA A ESCOLA

Somente após o preenchimento

da escola e do NRE, a aba do
segundo semestre será aberta
 ORIENTAÇÕES PARA A ESCOLA

Preencher o Segundo Semestre com as mesmas

orientações do primeiro semestre.
 ORIENTAÇÕES PARA A ESCOLA

Ao final do ano letivo a atividade deverá estar na situação

“finalizada”
 INFORMAÇÕES COMPLEMENTARES

Caso a Atividade esteja

como “Não
Possibilidades da situação
autorizada”, a da Atividade
instituição de ensino
deverá postar uma
nova proposta e iniciar
tudo novamente >
Novo código será
gerado para a nova
Atividade
ABA - PLANO DE TRABALHO DOCENTE (PERÍODO – ANUAL: somente 13000 caracteres): Inserir o nome de um
responsável da instituição de ensino pela AETE. Os nomes dos professores serão inseridos com RG (sem ponto e traço)
como arquivo na aba”. Colocar o plano desenvolvido pelos professores – terá uma lacuna para colar.

ABA - ATUALIZAÇÃO: Colocar a distribuição e carga horária semanal das atividades (horário) de cada turma, dados
que não foram destacados na proposta pedagógica e ou plano de trabalho docente.

ABA - ACOMPANHAMENTO ATIVIDADE: No final de cada semestre deverá postar na aba de Acompanhamento
da Atividade: semestre (1º ou 2º), o número de aulas dadas, o número de alunos que começaram o semestre e
o número de alunos que terminaram e anexar Relatório de Acompanhamento Pedagógico, que deve ser
realizado pelo(a) professor(a) responsável pela atividade junto com o(a) pedagogo(a), onde deverá seguir o
modelo encaminhado, descrevendo as ações, os conteúdos trabalhados no semestre, fotos, relatos e especificidades
do desenvolvimento do programa, deverá ser salvo em PDF. Cuidar ao nomear o arquivo, não colocando acento,
cedilhas e traços nas palavras.
Data Aulas Quantidade Quantidade Percentual Relatório de
Semestre Inicial de Final de
Registro Dadas Alunos Alunos Desistência Acompanhame
nto Pedagógico
1 06/07/23 80 30 20 33% ANEXAR PDF
2 19/11/23 80 20 25 - 25% ANEXAR PDF
- OBS: dias de aulas x 2 = 40 dias x 2 = 80 aulas no semestre.

ABA – PARECER ESCOLA: Posteriormente a(o) pedagoga(o) deverá preencher a aba Parecer Escola com o “conceito”
e também responder as “perguntas”. Clicar em “Salvar” para abrir a aba “Parecer NRE”.

ABA – NRE: - Após o NRE executar o preenchimento da aba “Parecer NRE”, inicia-se o próximo semestre.

- Ao final de cada ano a atividade deve estar na situação “finalizada”

CONSIDERAÇÕES FINAIS

A) A organização do trabalho pedagógico das atividades dos programas fortalece práticas que possibilitam novas
oportunidades de aprendizagem e desenvolvimento integral dos estudantes. Dessa forma, o preenchimento do sistema
dentro dos prazos estabelecidos, bem como a qualidade dos relatórios inseridos, fará parte dos critérios de avaliação
da SEED pela continuidade da oferta dos Programas para o próximo ano em cada um dos estabelecimentos de ensino.
B) O relatório realizado pela instituição de ensino no Sistema CELEPAR/SEED é produto de uma reflexão séria, não
deve ser escrito às pressas, ele é o conjunto da descrição da realização experimental, dos resultados nele obtidos,
assim como das ideias associadas, de modo a constituir uma compilação completa e coerente de tudo o que diga
respeito a esse trabalho, como as experiências fora do espaço escolar, torneios e campeonatos, passeios e todos os
eventos relacionados à atividade desenvolvida, sendo importante que, enquanto estiver realizando a ação, objeto do
futuro relatório, o professor vá fazendo anotações de todos os pontos relevantes que encontrar e que lhe chamarem a
atenção, registrando esses momentos.