Escola: Municipal Dr.

César Belmino Barbosa Evangelista

Professora SRM: Leticia Martins de Carvalho.
Coordenadora: Jorcinei Bonifácio dos Santos.
Diretora: Priscilla Thomann

1ª AÇÃO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA INCLUSIVA

Em conformidade com as ações de intervenção pedagógica estabelecidas para o ano

de 2022, foram realizadas na semana de 14 a 18 de fevereiro entrevistas com os pais dos
alunos matriculados na sala de recursos a fim de estabelecer uma comunicação com as
famílias. Na oportunidade, apresentei aos pais o conceito de aprendizagem colaborativa,
incentivando a participação de todos no processo de ensino.
A entrevista buscou diagnosticar os aspectos emocionais, cognitivos e sociais que
causam impacto na aprendizagem, destacando a importância da formação integral da
criança e a participação da família no processo de desenvolvimento cognitivo e
socioemocional.
Uma das maiores dificuldades relatadas pelos pais, tem sido desenvolver nos filhos o
hábito de estudar em casa, o estabelecimento de regras e um plano de rotina familiar. Além
disso, muitas famílias tem histórico de uso excessivo de drogas, álcool e transtornos
psicológicos.
Do ponto de vista da aprendizagem, o viés holístico da educação propõe resignificar
não só a escola enquanto instituição de ensino, mas também todos os atores que fazem
parte desse conjunto. Dessa forma, a metodologia holística busca explorar todas as esferas
de conhecimento dos indivíduos. Ela compreende que a cultura, os hábitos e costumes de
uma sociedade se iniciam na educação, pela forma como são ensinados.  Dessa maneira, a
educação holística tem como principal objetivo, formar cidadãos, e nesse sentido ela
considera todos os aspectos da formação humana (emocionais, psicológicos, físicos,
intelectuais...).
No que diz respeito à aprendizagem da criança, por ocasião dos estudos de caso e
das entrevistas com as famílias, foi possível perceber que entre família e escola há um
desequilíbrio na dinâmica educacional. É no ambiente escolar que ocorre a continuidade dos
princípios familiares. Os filhos veem os pais como modelo e tendem a imitar seus
comportamentos. Muitas atitudes que eles têm fora de casa – sejam as consideradas
positivas ou negativas – são reflexos da educação passada pelos pais dentro de casa. As

Av. Brasil, s/n – Setor Tereza Hilário Ribeiro – Araguaína – TO

Telefone: (63) 3414-1508
E-mail: dr.cesarbelmino@gmail.com
crianças têm apresentado comportamentos disruptivos, com forte oposição as regras e
rotina, condutas básicas da escola.
Diante disso, a escola cumpre a sua missão de equilibrar o afeto com a autoridade no
processo de ensino e aprendizagem. Trabalhamos com metodologias ativas onde a criança
é protagonista de seu processo de ensino-aprendizagem. Buscamos proporcionar aos
estudantes meios para que eles consigam guiar o seu desenvolvimento educacional através
do conceito de metacognição. E por fim, para que tenhamos o êxito esperado em relação ao
desenvolvimento integral dos nossos alunos, encerramos a nossa reunião, certos de que
poderemos contar com o compromisso e a participação da família.

LISTA DE FREQUÊNCIA
ALUNOS MATRICULADOS RESPONSÁVEIS
Anny Cristhine Oliveira Dias Silva
Emanuel Gomes Garcia
Geydson da costa Ribeiro
Heithor Oliveira de Garreto
Isaque Santos Rodrigues
João Aquilis Ramos da Silva Feitosa
Josué Alves Mota
Mayconyvan Souza Ferreira Mota
Miguel Henrique D. Quirino Costa
Nathany Guimarães dos Santos
Paulo Lucas Fernando da Silva
Pedro Henrique Ferreira Tavares
Rebeca Madeira Vasconcelos Cunha
Viktor Domingos Orione Silva
Wesley Lucas de Abreu Pires

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Leticia Martins de Carvalho Jorcinei Bonifácio dos Santos Priscilla Thomann
Professora da Sala de Recursos Coordenadora Pedagógica Diretora

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E-mail: dr.cesarbelmino@gmail.com