ORALIDADE
O Heitor teve diversas aquisições desde o início do
ano, tanto em relação a autonomia, interação, mas
principalmente referente a oralidade. Como esse
pequeno adora conversar, começou com pequenas
palavrinhas soltas como ‘’PITUIA’’ (pintura), e hoje já
n questão de contribuir com algumas falas
está formulando frases completas e
contextualizadas.
A linguagem oral é fundamental para que as crianças
possam ampliar suas possibilidades de inserção e
participação nas praticas sociais. Desde que o Heitor
começou a verbalizar os seus quereres, a interação
com seus amigos melhorou muito. Hoje ele consegue
utilizar dessa linguagem para resolver algumas
situações de conflito, expor seus sentimentos ‘’NÃO
QUEIRO,’’ TO USANDO ESSE ‘’e até mesmo conduzir
uma situação de brincadeira com seus parceiros Joca
e Dom.
Suas frases são bem elaboradas de forma clara e
contextualizada, o que contribui muito nos nossos
momentos de roda de conversa,
FRUTA
A participação do Heitor nas nossas rodas de
apreciação de frutas sempre foi muito ativa.
Durante nosso estudo, notamos que ele estava
sempre muito atento às características de cada
fruta. Adorava pega-las, cheira-la e
principalmente experimentar. Muito
compenetrado repetia o nome e as cores de cada
fruta apreciada em roda. ‘’ O MOANGO VEMEIO’’
(O MORANGO VERMELHO) ‘’ A BANANA
AMALÉLA’ (A BANANA AMARELA. ‘’ÓIA ESSA, O
HEITOR GOTA!’’
Aprendeu sobre as cores, como são as cascas e
suas texturas, observou as sementes e provou
todas que oferecemos,
APRECIAÇÃO
Desde que iniciamos as apreciações de
fotos das famílias o Heitor se envolveu
bastante, enquanto seus amigos
apresentavam as suas fotos ele fazia
‘’ÓIA A MAMÃE DO DOM’’.
Quando finalmente chegou o dia dele
apreciar as suas fotos, foi satisfatório vê-
lo apresentando a sua família aos seus
amigos. Assim que ele viu sua foto já
abriu um enorme e cativante sorriso
todo orgulhoso de que aquele seria seu
dia de exibir sua família.
Ele rapidamente disparou a falar os
nomes de cada integrante da foto: ‘’O
PAPAI, A MAMÃE, ÓIA A PISCINA DA
VOVÓ CIDA, A VOVÓ BETE, A FESTA DO
HEITOR, É O MEU BRINQUEDO ESSE ‘’.
Repetia incansavelmente todos os
nomes sem parar, com os olhos
brilhando de orgulho segurava a sua
foto, querendo mostra-la para seus
amigos. ‘’ÓIAA AQUI!’’.
Ele teve o mesmo envolvimento durante
a apreciação das obras de arte. Sempre
contribuindo com falas pertinentes
referente aos elementos e cores
presentes em cada obra.
ARTES
Desde o primeiro semestre é nítido como o Heitor se
envolve nas nossas propostas artísticas. Adora fazer os
desenhos, mas com certeza as pinturas são seus
momentos preferidos. Ele se entrega e passa minutos
ali, concluído sua obra de arte. Nas rodas que
antecedem tanto a pintura como os desenhos o Heitor
está sempre muito atento ao material que será
utilizado, as cores das tintas e reproduz tudo o que é
dito pelas professoras e adora repetir os nomes dos
materiais que serão utilizados na proposta do dia. ‘’ O
OLINHO, PICÉL, EPONJA...’’.
 MOVIMENTO
RECEITA

Como o Heitor curtiu os nossos momentos de propostas
de receitas, em pouco tempo logo se apropriou dos
procedimentos adequados. contribuiu muito com o
grupo através de suas falas, sempre muito atento falava
os nomes dos ingredientes ‘’o ovo’’,’’a fainha’’(farinha).
Ficava muito atento aos ingredientes que utilizávamos
para a preparação e muito mais entusiasmado depois da
receita pronta. Estava sempre disposto e não se recusa a
experimentar nenhuma delas.
Desde o primeiro semestre o Heitor
sempre esteve muito disposto a explorar
todos os espaços que a escola oferecia. É
um menininho muito destemido que
usufrui da sua habilidade corporal a todo
momento. Suas possibilidades corporais
são gigantescas, ele escala, se pendura nos
brinquedos do parque, sobe pela janela da
casinha sempre com muita desenvoltura e
autonomia.

SENSORIAL AUTONOMIA

Nos momentos de atividades sensoriais, Heitor
sempre esteve disposto a experimentar, ele
adora explorar os diversos materiais que usamos.
Sempre responde de forma coerente as
perguntas que fazemos em relação aos materiais
e suas texturas .
Heitor nos surpreendeu com tantos avanços
quanto ao desenvolvimento de sua autonomia.
Conhecer a rotina e se apropriar dela, fez com
que o nosso pequeno se sentisse seguro,
pudesse começar a adquirir independência e
conseguisse realizar pequenas tarefas, que para
eles são grandes conquistas. Guardar os sapatos,
reconhecer e pegar seus pertences, comer
sozinho. É um virginiano nato com uma
habilidade de organização. Entrar em contato
com novas descobertas e com todas as
possibilidades que a escola oferece foi
importante para que esse desenvolvimento
acontecesse de forma natural e tranquila.

INTERAÇÃO

No início do ano Heitor era bastante desconfiado de adultos e crianças que ele ainda não tinha um vínculo consolidado.
Aos poucos ele foi ficando mais seguro e hoje com a nossa presença já se sente muito mais confortável quando está
nesse contexto. O ambiente escolar e a segurança que sua família transmitiu durante todo o semestre foi fundamental
para que o Heitor deslanchasse nesse quesito, o nosso pequeno hoje é um protagonista tanto nos momentos de
brincadeiras como nos de roda.

Em relação a situações de conflitos, que começam aparecer bastante após a criança começar a interação com
outros pares, o Heitor tem um pouco de dificuldade para compartilhar alguns pertences ou até mesmo brinquedos da
sala, normalmente recorre ao choro ou ao grito para tentar solucionar o problema. Mediamos essas situações através de
modelos de fala para que ele consiga substituir o recurso do choro pela linguagem oral, afinal ele já utiliza muito bem
desse recurso nas demais situações de interação.
É um menino muito carinhoso e esta sempre rodeado dos seus amigos , principalmente Joca, Dom e Tito,
juntos o quarteto adoram brincadeiras de faz de conta , compartilhar as novidades que aconteceram nos finais de
semana, e uma graça ver esse grupo de amigos se divertindo juntos em vários momentos.