CEI Padre Pedro Ballint

RELATÓRIO INDIVIDUAL DESCRITIVO DO PERCURSO E

DESENVOLVIMENTO - PRIMEIRO SEMESTRE - 2023

Turma: Berçário II A/B

Turno: Integral

Nome da criança:: Arthur Guilherme De Sousa Ribeiro

Freqüência: 90%

Data de nascimento:: 26/07/2021

Professoras:: Maria Gomes de A

Araújo, Ivania Rodrigues dos santos

Coordenadora: Hosana Santos

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Relatório do percurso descritivo Individual

Nome: Arthur Guilherme De Sousa Ribeiro

O Arthur é uma criança alegre e brincalhona, se adaptou rapidamente com a

turma e as professoras.

Arthur vem se desenvolvendo significativamente neste primeiro semestre. Brinca

e se diverte junto com os colegas sentando juntos, demonstrando tranqüilidade quando
precisa dividir os brinquedos. É carinhoso com os amigos e as professoras, querendo
sempre estar abraçando. Brinca e se diverte quando no solário onde se socializa com
outras crianças e professores.

Arthur arrisca poucas palavras como papai e mamãe mas logo quando percebe
que estamos olhando,demonstra timidez e abaixa o tom da voz. E
Expressa suas
emoções e sentimentos por meio de gestos e se comunica na hora da chamada
cantando juntamente com as professores. estamos trabalhando canções, ritmos e
imitações de animais para que possamos ajudá
ajudá-lo
lo a despertar a linguagem oral.

Em roda de conversa Arth

Arthur
ur interage o tempo todo demonstrando alegria e
satisfação. Imita as professora
professoras fazendo gestos e sons, tais como: bater palmas,
dançar e entre outros, mostra animação quando toca a música do pintinho amarelinho,
ao cantarmos,
mos, faz gestos com as mãos e a musica do jacaré desperta sua animação
pedindo para repetir-las
las dançando e fazendo movimentos conforme a canção sempre
estampando o sorriso no rosto.

Explora os brinquedos com alegria, principalmente “os tambores “, pega as

colheres e bate em cima da lata, explorando os sons. Em propostas de artes plásticas
Arthur participa ativamente criando e recriando fazendo seus traços e formas com um
sorriso esplendoroso.
Gosta de se olhar no espelho, sua brincadeira preferida é a de esconde
esconde-
esconde. Também brinca de ccarrinho,
arrinho, manuseia de um lado para o outro. Arthur já
tem autonomia e reconhece seus pertences, como na hora de calçar o sapato vai
sempre pegar e traz para a professora ajudá
ajudá-lo a calçar.
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Aceita todos os alimentos que lhe são ofertados no CEI sem restrição e com
autonomia.. Na hora do sono percebe a importância do descanso e dorme
tranquilamente. Arthur sempre se despede ao ir embora, fazendo sinal de tchau e
distribuindo sorrisos.
Ficamos muito felizes em poder observar e compartilhar os avanços
conquistados
os pelo Arthur. Agradecemos sua família pela participação nos encontros de
família.

Professora:_________________________

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Coordenadora:______________________
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RELATÓRIO INDIVIDUAL DESCRITIVO DO PERCURSO E

DESENVOLVIMENTO- PRIMEIRO SEMESTRE - 2023

Turma: Berçário II A/B

Turno: Integral

Freqüência: 95%

Nome da criança:: Lorenzo A

Abdias Do Monte

Data de nascimento:: 04/07/2021

Professoras:: Ivania, Maria Gomes de Araújo

Coordenadora: Hosana Santos

 CEI Padre Pedro Ballint

Relatório do percurso descritivo Individual

Nome: Lorenzo Abdias Do Monte

Lorenzo é uma criança calma, tranquila, chega à sala e vai direto para os
cantinhos para brincar. É uma criança esperta e ativa. Sua adaptação foi tranquila,
tranquila se
acostumou rápido com o novo espaço e as professoras. Demonstrou segurança com
nós professores e logo se adaptou ao ambiente.

Ele é uma criança ativa e a

alegre,
legre, pois sempre aprecia a nossa roda de conversa
sorrindo esplendidamente, fazendo gestos com as mãos e balbuciando por meio dos
sons. Quando cantamos a música de “Bom dia” e citamos seu nome, bate palmas e na
roda de música, adora quando a professora canta “se eu fosse um peixinho...” levanta-
levanta
se e pega na mão da professora conforme a música.

Nas propostass pedagógicas Lorenzo participa com entusiasmo demonstrado

demonstr
satisfação e contentamento. No
o cantinho de elementos da natureza, explora da sua
maneira, chega, pega os galhos com folhas e fica apreciando entretido, por alguns
minutos, depois continua brincando e explorando os cantos desenvolvendo sua
criatividade por meio da imaginação espontaneamente.

Lorenzo demonstra ter preferência p

por carrinho, o mesmo
o pega-o
pega e movimenta
de um lado para o outro dirigindo e imitando o som com a boca interagindo com os
colegas.

Lorenzo explora todos os recursos disponibilizados nas propostas. Na arte ele

brinca com os pincéis,
incéis, rolinho, giz de cera, papelão, folhas de ssulfite,
ulfite, cartolina onde se
permite expressar toda sua criatividade.

Na hora da chamada reconhece sua tarjeta e de seus amigos. Demonstra

apreciação ao olhar no espelho. A
Alimenta-se bem, aceitando tudo que lhe é ofertado
pelo CEI, sem restrição.

Na hora do sono, percebe a importância de descansar e dorme tranquilamente.

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A sua linguagem está em fase de desenvolvimento onde balbucia quando quer

algo consegue falar algumas palavras como Mamãe, papai, mamãe, papai, água e
banana.

É uma criança prestativa, sem

sempre
pre ajudando a professora na organização dos
brinquedos. Vem desenvolvendo sua autonomia a cada dia
dia. Ao
o acordar depois do
descanso pegar seu sapato e entrega para que a professora lhe ajudar a calçar.

Lorenzo participa de todos os momentos com entusiasmo e vem se

desenvolvendo significativamente.

Estamos muito satisfeitas em observar e acompanhar os progressos

conquistados pelo Lorenzo, onde foi proporcionado diferentes oportunidades de
interação com adultos, crianças e objetos. É um processo contínuo de mu
muita
aprendizagem. Agradecemos sua família pela participação nos encontros de família e
pela contribuição para as realizações das propostas pedagógicas.

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PRIMEIRO SEMESTRE - 2023

Turma: Berçário II A/B

Turno: Integral

Frequência: 98%

Nome da criança:: Bernardo Santana Santos

Data de nascimento:: 31/05/2021

Professoras:: Maria Gomes de Araújo, Ivania Rodrigues dos santos

Coordenadora: Hosana Santos

 CEI Padre Pedro Ballint

Relatório do percurso descritivo Individual

Nome: Bernardo
nardo Santana Santos

Bernardo é uma criança alegre, cheia de energia, ao chegar na sala escolhe um

cantinho e vai direto para brincar dando preferência para os carrinhos, cones e animais.
Sua adaptação foi marcada por um pouco de choro mas, acolhemos com m
muito carinho
e logo se acostumou com o novo espaço e professoras e estabeleceu uma relação de
afeto, mostrando-se
se seguro e tranquilo.

Bernardo explora
plora todos os cantinhos como: ccarrinhos,
arrinhos, peças de encaixe,
cozinha, médico… e também todo o ambiente à sua vol
volta.
ta. Participa de brincadeiras
demonstrando alegria e contentamento. O mesmo não demonstra ter predileção por
uma brincadeira específica e explora tudo que lhe ofertado.

Bernardo aprendendo a se comunicar por meio da fala e sempre é pego

chamando as professoras
oras de mãe arrancando sorrisos de todos os presentes.
Bernardo ao se comunicar chama atenção pela entonação da sua voz!

Tem facilidade de socializar

socializar-se com todos os funcionários sempre solicitando a
atenção. Participa
articipa com entusiasmo das rodas de música, dança em dupla,
dupla sozinho,
quando um colega o chama para dançar, ele aceita e sempre vai.

Quando fazemos uma brincadeira no espelho durante a chamada, Bernardo

interage batendo palma se olha no espelho fazendo caretas, mostrando a língua e
fazendo cara de bravo.

Bernardo é uma criança expressiva, manifesta todas as suas vontades por meio
de gestos, balbuciando e fala algumas palavras, como: papai, mamãe, sempre ao final
do dia quando está se despedindo das professoras da tchau e manda beijos.

Nas propostas pedagógicas participa e interage, tais como: Em apreciação,

explora os livros com alegria manuseando e imitando os personagens, como: "O lobo",
ele uiva e aponta pro livro fazendo os sons lindamente.
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Nos espaços externos, como a biblioteca, solário, Bernardo

do explora todos os
brinquedos com destreza demonstrando contentamento e sempre divide os brinquedos
interagindo com os colegas e professoras.

Bernardo aceita todos os alimentos que lhe são ofertados pelo CEI e vem se
alimentando satisfatoriamente
satisfatoriamente.

Em relação ao sono, Bernardo percebe a importância de descansar e dorme

tranquilamente. Bernardo participou ativamente de todos os proje
projetos que estamos
desenvolvendo.

Foi muito gratificante acompanhar o desenvolvimento do Bernardo neste

primeiro semestre. Agradecemos
ecemos sua família pela contribuição para as realizações das
propostas pedagógicas e assim podemos concretizar os projetos.

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RELATÓRIO INDIVIDUAL DESCRITIVO DO PERCURSO E DESENVOLVIMENTO -

PRIMEIRO SEMESTRE - 2023
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Turma: Berçário II A/B

Turno: Integral

Frequência: 95%

Nome da criança:: Laura Liz Silva De Alencar

Data de nascimento:: 03/05/2021

Professoras:: Maria Gomes de Araujo, Ivania Rodrigues dos santos

Coordenadora: Hosana Santos

 CEI Padre Pedro Ballint

Relatório do percurso descritivo Individual

Nome: Laura Liz Silva De Alen

Alencar

Laura Liz é uma criança ativa, alegre, esperta e carismática. Sua adaptação na nova
sala e professoras de deu de forma tranquila. Ao chegar na sala as brincadeiras que chama
a sua atenção é o cantinho de bonecas onde ela brinca
brinca, criar e recriar por meio
me da sua
criatividade e imaginação fazendo de conta que é a mãe da boneca. Poe na banheira e dá
banho, depois seca a boneca e colocar para dormir cantando a música de ninar "dorme
nenê".

Laura interage na roda de conversa se comunicando por meio da fala, reconhece o

seu nome quando citado e na tarjeta
tarjeta.. Gosta de bater palmas e os pés conforme a música
mostrando entusiasmo na canção "Meu pintinho amarelinho", interagindo com as
professoras e crianças.

Fala
ala claramente expressando seus sentimentos e desejos, n
nomeia os nomes
dos colegas durante a chamada e reconhece sua foto na tarja.

Laura demonstra ter preferência pelas propostas de meleca, como: Farinha de

trigo com água, terra, folhas, gravetos, pois explora e brinca com destreza manuseando
e sentindo-a textura
ura em suas mãos.

Laura se interessa pela linguagem musical como dança… explor

explora de diversas
formas se deslocando no espaço
espaço, pular, saltando e combinando movimentos.

Alimenta-se bem, aceita tudo o que é ofertado no cardápio do CEI sem

demonstrar rejeição.

Reconhece
econhece seus pertences, ccomo: sapatos e bolsa, sempre que está na hora do
descanso Laura tira o sapato dos pés e guarda, ao acordar já levanta e pega seu
sapato para a professora ajudá
ajudá-lo a calçar.

Na hora do sono, percebe a importância de descansar e do

dorme
rme tranquilamente.

Laura participou ativamente de todos os projetos, demonstrando curiosidade.

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Estamos felizes pelo progresso da Laura. Agradecemos sua família pela

participação
ipação nos encontros de família Esperamos a Laura no próximo semestre.

Professora:_________________________
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RELATÓRIO INDI
INDIVIDUAL
VIDUAL DESCRITIVO DO PERCURSO E
DESENVOLVIMENTO- PRIMEIRO SEMESTRE - 2023

Turma: Berçário II A/B

Turno: Integral

Freqüência: 80%

Nome da criança:: Bianca Reis Batista

Data de nascimento:: 13/07/2021

Professoras:: Maria Gomes de Araujo, Ivania Rodrigues dos ssantos

Coordenadora: Hosana Santos

 CEI Padre Pedro Ballint

Relatório do percurso descritivo Individual

Nome: Bianca Reis Batista

A Bianca teve uma adaptação bem tranquila, demonstrando ser calma e

sorridente ao chegar na sala. Pois sempre quando chega e abraça a professora,
profes logo
vai para os cantinhos de brinquedos explorarem juntamente com os colegas.

Bianca se alimenta bem, aceita tudo que lhe é ofertado no CEI,

CEI tem destreza
com os talheres precisa apenas de orientação
orientação.

Na hora do sono, percebe a importância do descanso e dorme tranquilamente

precisando incentivá-la
la na hora de se levantar.

Bianca participa de roda de conversa, escuta com atenção, bate palma e

balbucia por meio dos sons na tentativa de cantar com os colegas e professoras, já fala
algumas palavras, como: m
mamãe, água.

Bianca sempre acompanha a musica: meu pintinho amarelinho com gestos e

movimentos dançando e cantando demonstrando alegria!

Bianca interage nos cantinhos de brinquedos, tais como: cantinho de bonecas,

peças de encaixe, cozinha… responde aos e
estímulos
stímulos à sua maneira balbuciando,
sempre sorrindo!

Nos espaços externos como: Biblioteca, o solário Bianca explora os espaços e

brinquedos demonstrando alegria e contentamento. Corre, anda nas motocas e nos
demais brinquedos socializando com os colegas e professoras.

Nas propostas pedagógicas demonstra gostar de História, principalmente

quando contada com fantoches, pois a Bianca solicita o livro sempre que eu professora
(Maria Gomes)
es) termino de fazer o reconto. Entrego o livro para ela e a mesma faz o
reconto
conto a sua maneira manuseando e folheando o livro com um sorriso esplendoroso
no rosto demonstrando contentamento.

Bianca interage na roda de música segura os chocalhos de garrafas pet

sensoriais e começa a sacudir acompanhando o ritmo da música. Na brinc
brincadeira de faz
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de conta, segura a boneca no colo, faz carinho, faz a boneca ninar, imitando a
professora e também usando sua criatividade e imaginação.

Bianca se destacou em todos os projetos, participou ativamente das propostas.

É muito prazeroso acompanha

acompanharr o desenvolvimento da Bianca e podermos
compartilhar esses momentos tão importantes. Sentimos a falta da presença de sua
família em alguns encontros de família.

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DESENVOLVIMENTO- PRIMEIRO SEMESTRE - 2023

Turma: Berçário II A/B

Turno: Integral

Freqüência: 95%

Nome da criança:: Isis Gabrielly Franklin De Oliveira

Data de nascimento:: 27/04/2021

Professoras:: Maria Gomes de Araújo, Ivania Rodrigues dos santos

Coordenadora: Hosana Amélia Santos

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Relatório do percurso descritivo Individual

Nome: Isis Gabrielly Franklin De Oliveira

Isis é uma criança alegre, esperta, ativa e solidaria. Sua adaptação foi iniciada
com um pouco de choro
choro, mas acolhemos com carinho, colo e atenção e logo
estabeleceu uma relação de a
afeto e confiança, ficando bem fazendo que seu processo
de adaptação ocorresse rapidamente.
Isis explora todos os cantinhos com destreza, não demonstra ter uma
predileção específica por um determinado cantinho de brinquedos, pois brinca em
todos, tais como: os de cozinha, médico
médico, pintura, monta-monta,
monta, entre outros…
outros brinca
em grupo socializando com os colegas e professoras, sempre compartilha o brinquedo
e quando há conflitos nas interações a mesma consegue se resolver sem chamar os
adultos.
“Nas propostas de músicas, explora os chocalhos de garrafas pet sensoriais,
pois investiga balanceando
balanceando-o
o descobrindo os sons, demonstra gostar das músicas,
principalmente a do” jacaré que foi passear lá na lagoa”
lagoa”,, “tra, lá, lá, borboletinha,
palmas, palmas e o pintinho amar
amarelinho,
elinho, Isis canta e se encanta esplendidamente.

Isis usa seu corpo por meio dos movimentos no espaço, orientando
orientando-se por
noções como frente, atrás, embaixo e particip
participa de propostas de diferentes naturezas.
Isis fala frases completas, quando fazemos perguntas,
tas, como: cadê a professora
Maria, Isis? Na roda de conversa, a mesma respondeu: "Está aqui", fala papai,
mamãe também.
Alimenta-se
se bem, aceita tudo que lhe são ofertados no CEI sem restrição.
Isis atende os comandos quando é solicitada, têm autonomia, já reconhece
seus pertences, como: Bolsa, chupeta, sapato e sempre ao acordar pego seu sapato
e traz para a professora ajudá
ajudá-la a calçar.
Na hora do sono, percebe a importância do descanso e dorme tranquilamente.
Isis se destacou em todos os projetos, é uma criança ativa que demonstra
gostar de desafios e de experimentar, vivenciar e fazer novas descobertas.
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Sua família acompanhou o seu desenvolvimento no CEI durante este semestre,

com interesse.
Foi muito prazeroso acompanhar o desenvolvimento da Isis n
no decorrer deste
primeiro semestre. Agradecemos sua família pela participação nos encontros de
família e nas contribuições para concretizarmos os projetos.

Professora:_________________________

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RELATÓRIO INDIVIDUAL DESCRITIVO DO PERCURSO E

DESENVOLVIMENTO- PRIMEIRO SEMESTRE - 2023

Turma: Berçário II A/B

Turno: Integral

Frequência: 99%

Nome da criança:: Lunna Reis Borges

Data de nascimento:: 28/04/2021

Professoras:: Maria Gomes de Araujo, Ivania Rodrigues dos santos

Coordenadora: Hosana Amélia Santos

 CEI Padre Pedro Ballint

Relatório do percurso descritivo Indiv

Individual

Nome: Lunna Reis Borges

Lunna é uma criança carinhosa, comunicativa e sorridente que encanta a todos

por onde passa sempre distribui “bom dia”...Está
...Está sempre disposta a ajudar a
professora a guardar os brinquedos, a cuidar das outras crianças fazend
fazendo carinho...
Lunna teve uma adaptação tranquila com as crianças, professoras e todos os
funcionários do CEI.

No que se refere à formação de identidade e desenvolvimento da independência

e autonomia, ela demonstra ser observadora, explora e investiga o amb
ambiente com
atitude e curiosidade.
Lunna demonstra autonomia ao cuidar de si e do outro, isso é visto nos
cantinhos diversificados que contém bonecas, pentes, espelho
espelho, cuida, penteia o cabelo,
limpa o nariz e assim acontece ao lavar as mãos, tirar a sandália do pé e calçar.
Nas propostas de desenho e pintura com meleca ela explora as cores e texturas,
faz rabiscos de vai e vem com o giz de cera grosso em diferentes suportes oferecidos
sempre demonstrando entusiasmo e satisfação.
Na hora da alimentação, aceita todos os alimentos que são ofertados sem
restrição alimentar-se com autonomia e destreza
destreza.
A cada dia vem se desenvolvendo sua linguagem oral pois já forma frases
completas ao se comunicar. Entende tudo que lhe é falado e na hora da chamada,
pede a que música gostaria de ouvir, sem faltar a tra, lá tra lá, lá, borboletinha… e
canta lindamente fazendo os gestos e movimentos conforme a música juntamente com
as professoras, e se diverte demonstrando satisfação
satisfação.. Luna reconhece os amigos pelo
nome.
Tem apreciado
iado bastante a nossa roda de história, no final de cada leitura pela
professora, sempre solicita o livro, para que possa manuseá
manuseá-lo.
Lunna demonstra gostar da proposta de movimentos, como: Circuito a mesma
se equilibrar andando, corre de um lado para o ou
outro, explorando-a
a e o espaço.
Lunna se destacou em todos os projetos, ela demonstra ser uma criança
esperta, curiosa e está sempre envolvida com entusiasmo nas propostas.
 CEI Padre Pedro Ballint

Foi muito bom poder acompanhar o desenvolvimento da Lunna e compartilhar

com a sua família
mília esses momentos tão importantes. Porém, sentimos a falta da
presença de sua família em alguns d
dos encontros de família.

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RELATÓRIO INDIVIDUAL DESCRITIVO DO PERCURSO E

DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA - PRIMEIRO SEMESTRE - 2023

Turma: Berçário II A/B

Turno: Integral

Frequência: 98%

Nome da criança:: Laura Valerio Costa

Data de nascimento:: 24/09/2021

Professoras:: Maria Gomes de Araújo, Ivania Rodrigues dos santos

Coordenadora: Hosana Santos

 CEI Padre Pedro Ballint

Relatório do percurso descritivo Individual

Nome: Laura
ura Valerio Costa

Laura é uma criança calma, observadora, ao chegar na sala prefere ficar

quietinha mas aos poucos vai se soltando e aceita entrar nas brincadeiras dos cantinhos
propostos na sala. Laura chegou ao CEI neste primeiro semestre de 2023, adaptou-se
com facilidade ao ambiente,, espaços,, turma e professoras, assim como funcionários e
espaços do CEI.

É uma criança carismática, e observadora, pois está sempre interagindo com os

colegas e professoras; durante as brincadeiras cantadas, Laura faz gestos e
movimentos, batendo palmas, demonstrando alegria e satisfação.

Nos cantinho de cozinha e durante as brin

brincadeiras,
cadeiras, brinca ativamente fazendo de
conta que está realmente cozinhado e mexendo a comida com os utensílios na mão,
Colher, copo, panela e começa a usar sua imaginação e ao terminar oferece para as
professoras degustarem.

Nas propostas pedagógicas, como as de desenho e pintura, Laura desenvolve

com destreza, e com firmeza tátil concentrando
concentrando-se explorando os recursos e materiais,
criando e recriando com liberdade de expressão.

Laura se comunica por meio de balbucio, gestos e sons quando imita os animais,
animais
mas já nomeia alguns
ns objetos e fala as palavras: boneca, água, mamãe, papai, entre
outras.Observamos que a cada dia Laura vem evoluindo e progredindo
esplendidamente. Estamos
stamos trabalhando musica e brincadeiras cantadas para que possa
desenvolver a cada dia mais!

Laura tem predileção pelas brincadeiras de bonecas, sempre que deseja, ela
pega um tecido, faz uma cama para a boneca e convida algu
algumm dos colegas para brincar
junto, trocando sorrisos.

Laura demonstra ter um bom desenvolvimento corporal e tátil, sobe e desce

pequenos obstáculos, pula e salta nas propostas de movimentos como o circuito, túnel e
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é notável o seu equilíbrio quando tem desafios para brincar

brincar,, pode ser visto também nos
ambientes do solário, bibliotec
bibliotecaa onde a mesma explora os diferentes suportes e
espaços.

Alimenta-se com autonomia e destreza

destreza,, sem auxílio da professora, aceita quase
todos os alimentos ofertados, com exceção de legumes e feijão, porém estamos
incentivados continuamente por mei
meioo das propostas e rodas de conversa, como: sucos
de laranja com cenoura, apreciação e degustação de alface, couve e entre outros.
Contamos com a família para continuar o incentivo em casa.

Laura Valério se particip

participa se destacando em todos os projetos!
projetos

Agradecemos à família pela participação nesse pro

processo
cesso de aprendizagem da
Laura, estando sempre presente nos encontros de família e pela a contribuição nas
propostas pedagógicas.

Professora:_________________________

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DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA - PRIMEIRO SEMESTRE - 2023

Turma: Berçário II A/B

Turno: Integral

Freqüência: 98%

Nome da criança:: Gael Ravi Do Nascimento Soares

Data de nascimento:: 11/01/2022

Professoras:: Maria Gomes de Araujo, Ivania Rodrigues dos santos

Coordenadora: Hosana Santos

 CEI Padre Pedro Ballint

Relatório do percurso descritivo In

Individual

Nome: Gael Ravi Do Nascimento Soares

Gael iniciou no CEI no mês de março

março, sua adaptação aconteceu tranquilamente,
acolhemos com carinho e amor, logo se adaptou ao ambiente sem choro
c aceitando as
propostas da sala.
Gael é uma criança cheia de energia, demonstra gostar de moviment
movimento nos
espaços
ços externos, como: b
biblioteca e solário. Anda nas motocas, passa por dentro do
túnel, na piscina de bolinha pega as b
bolinhas e joga para o alto dando sempre
gargalhadas demonstrando alegria e explorando todos os espaços correndo de um
lado para o outro.
Apesar de entende
ntende tudo que lhe é falado, e tenta repetir balbuciando. Participa
das rodas de músicas, chamada, roda de conversa, interage por meio dos gestos e
balbucios. Estamos trabalhando propostas que envolvam musica e dança para
estimular a fala. Contamos com a família para fazer em casa também.
Fica entusiasmado quando é chamado para a
ajudar
judar a guardar os brinquedos, o
mesmo vem sempre sorrindo e ajuda.
Gael come de tudo o que lhe é ofertado exceto alguns alimentos que contém
lactose, pois o mesmo está em fase de teste sua mãe nos trouxe o laudo médico que
indica a restrição.. Ele está começ
começando a alimentar-se sozinho com autonomia,
autonomia porém
ainda necessita de auxilio e incentivo das professoras para levar o talher até sua boca,
a sua coordenação motora está em fase de desenvolvimento, estamos estimulando o
mesmo a adquirir autonomia
autonomia. Gael faz uso do copo para ingerir água e leite.
Gael aproveita todos os cantinhos de brinquedo, pois brinca sem ter predileção
explorando-os
os com destreza, demonstrando se divertir sorrindo e socializando com os
amigos, o mesmo não tem dificuldade de compartilhar os brinquedos
brinquedos, quando outra
criança pede, ele compartilha sem problemas
problemas.
Referente às propostas pedagógicas demonstra ter preferência por propostas de
meleca, como: Meleca de beterraba, pintura… explorá
explorá-las
las com destreza.
destreza Quando
fizemos a proposta com a beterraba pegou com suas
s mãos e amassou sentindo sua
textura. Mas também aprecia as artes, o mesmo explorou os recursos oferecidos com
liberdade, como: Pincéis, rolinho, cartolina e entre outros.
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Em relação ao sono, dorme por um período curto

curto,, logo acorda e quer correr
corre na
sala mostrando ser ativo e esperto.
Gael se destacou em todos os proje
projetos
tos ativamente demonstrando ser bastante
curioso..
Foi muito gratificante acompanhar e poder compartilhar esses momentos tão
importantes do desenvolvimento do Gael. Agradecemos a participação da família pela
a contribuição nas propostas pedagógicas e participação nos encontros de família
durante esse primeiro semestre.

Professora:_________________________

Professora:_________________________

Coordenadora:______________________