PREFEITURA DE ABCDEF

DIVISÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL

EMEI Prof.ª PROFA

Unidade Escolar: EMEI Prof.ª ABCDEF

Criança: Anna

Professora: PROFA

Turma/nível: Infantil II

Dias letivos no Frequência da

semestre criança no
semestre

100

“Para os pequenos, quase tudo na vida é brincadeira. Por isso na Educação Infantil, não faz
sentido separar momentos de brincar dos de aprender. Essa simultaneidade pede que espaços e
rotinas sejam planejados de modo a proporcionar multiplicidade de experiências e contato com
todas as linguagens, o tempo todo” (Paula Nadal, Revista Nova Escola)
Estamos chegando ao final desse semestre. É com muita alegria e satisfação que compartilho um
pouco das experiências vivenciadas pelas crianças nesse período.
Anna Giúlia não chorou nos primeiros dias de aula. Nesses primeiros momentos preferiu ficar
próxima à professora, e sentia segurança quando estava segurando sua garrafinha com água. Aos
poucos foi se soltando e, com nosso apoio, explorando os espaços da nossa sala. Quando chegava
algum adulto diferente, ela estranhava e chorava um pouco. Com o passar do tempo e com nosso
incentivo, ficou mais tranquila com a presença de outras pessoas na sala, ficando mais à vontade.
Durante nossos momentos de conversas e músicas, participa batendo palmas e fazendo gestos.
Gosta muito da hora da chamada. Quando a chamo para participar da roda ou para alguma
brincadeira, corre e pega a cestinha com os cartões, para trazer à roda. As vezes se distrai durante
estes momentos e vai para o canto de leitura, mas quando chamo pelo seu nome, vem rapidinho
para pegar o seu cartão e colocá-lo nos porta nomes da sala. Percebi que a comunicação com ela
ficou bem melhor depois que passei a usar o áudio link. Um dos seus espaços preferidos é o canto
de leitura, o qual ela faz uso todos os dias. Folheia os livros de sua preferência, se diverte com as
figuras e faz alguns sons dos bichinhos, como do gato e do cachorro. Na hora da contação de
histórias, permanece atenta e expressa-se com caretas e risos. Faz tentativas de falar palavras,
que saem como balbucios. As vezes fala algumas palavras como: “não”, ou “coco”, na hora da troca
de fraldas. Nas brincadeiras e atividades, estimulo-a com relação a sua oralidade. Durante as
propostas está sempre em movimento, explorando e se divertindo. Na área externa faz uso dos
brinquedos com autonomia. Diverte-se passeando com o grupo pela escola, apreciando e
brincando com os elementos da natureza. Na atividade do binóculo observou a paisagem, as
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árvores e o céu, demonstrando grande alegria. Participou das propostas de arte fazendo uso dos
diversos materiais oferecidos, como: giz de cera, canetinhas, lápis de cor, giz de lousa e outros,
deixando suas marcas nos papéis. Aprecia as propostas de desenho e pintura com guache,
mantendo concentração no que está fazendo. Fica um bom tempo brincando com os quebra
cabeças da sala. Colabora na hora de guardar e organizar os brinquedos da nossa sala e atende
aos chamados das professoras e colegas. Até o momento faz uso de fraldas. Nos momentos de
alimentação estimulamos sempre para que adquira autonomia. Se alimenta bem e aceita os
alimentos oferecidos, servindo-se no self service. com apoio da professora ou da agente
educadora. Após o término descarta corretamente as sobras de alimentos e os utensílios.

Assim encerramos mais esse semestre de conquistas e aprendizados.

Agradeço à equipe gestora, diretora AA e orientadora A, pelo apoio; à agente educadora AAA, pela
pareceria e dedicação; à família da Anna pela confiança em nosso trabalho.

Professora: PROFA
Responsável: _______________________________________________.

Data: ______/______/2023.