NÚCLEO ESCOLAR GASPARINA MOREIRA ROCHA

Povoado Arapuá, s/n - Centro

CEP.: 48790-000 – Tucano/BA

PLANO DIÁRIO
ESCOLA MUNICIPAL SANTO AGOSTINHO ANO/SÉRIE: INFANTIL V, 1º e 2º ANO

PROFESSOR(A): DATA: 04/04/2024

DIREITOS DE APRENDIZAGENS E DESENVOLVIMENTO

CONVIVER, BRINCAR, PARTICIPAR, EXPRESSAR E CONHECER-SE

CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS

( X ) EO - O EU, O OUTRO, O NÓS.

( X ) EF- ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO.
( ) CG - CORPO, GESTO E MOVIMENTOS.
( X ) TS - TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS.
( ) ET - ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES.
OBJETIVOS DA APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO
EDUCAÇÃO INFANTIL:
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes
sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e de agir.
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitude de participação e
cooperação.
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura, e
escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.

ENSINO FUNDAMENTAL:

HORÁRIO DESENVOLVIMENTO
8H 1º MOMENTO - ACOLHIDA

 Acolhida com “Bom dia e Oração Pai Nosso.”

 Correção do Para casa.

8h 30min 3º MOMENTO – RODINHA

 Dinâmica de apresentação:

 Reconto da história: O meu amigo faz iiii, através do vídeo: Fafá conta.
Nesse momento, o professor retomará a conversa acerca da Semana de Conscientização do
Autismo. Autismo ou Transtorno do Espectro Autista — TEA — é um transtorno do
desenvolvimento que leva a comprometimentos na comunicação e interação social,
englobando comportamentos restritivos e repetitivos. A conscientização sobre o tema é
fundamental para informar as pessoas sobre o que é o autismo, reduzindo mitos e
preconceitos em torno deste diagnóstico e tanto crianças autistas quanto os não autistas
podem e devem construir um aprendizado juntos.
 
Após esse momento, o professor convidará a turma para participar da dinâmica: Caixa da
curisosidade.
9h 15min 4º MOMENTO – ATIVIDADE IMPRESSA

 O professor orientará a turma acerca da atividade impressa sobre a história: O meu amigo
faz iii.

10h 5º MOMENTO – INTERVALO

 Higienização das mãos para o lanche
 Hora de brincar com os colegas e interagir

10h30min 6º MOMENTO – ESTUDO DE PALAVRAS

 Educação Infantil:
 Estudo da palavra do dia: AUTISMO – letra inicial, letra final, quantidade de letras,
vogais, consoantes, quantidade de sílabas.
 Formando a palavra em estudo com o alfabeto móvel.
 Confecção do cartão do Autismo.

11h45 9º MOMENTO – ENCERRAMENTO

min
Música, troca de carinho e gentilezas, recadinhos, etc. despeça-se das crianças com o mesmo
carinho e atenção que foram recebidos na chegada, pois assim elas sentirão que são queridos e
sentirzm vontade de voltar no dia seguinte. É importante que o/a professor/a abrace a criança,
aproveitando esse momento para uma conversa carinhosa e falar da alegria que este momento
envolve.

AVALIAÇÃO
Acontecerá de forma processual e continua de acordo com a apreendizagem dos educandos em
sala de aula e seu desenvolvimento nas atividades aplicadas na sala

RECURSOS

Papel oficio, computador, impressora, lápis, caneta, quadro, piloto, livro didático