CEI PRIMEIRO LÁPIS II

DIRETORIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO BUTANTÃ

Nome: ANA LIZ DO NASCIMENTO

Turma: BERÇARIO I A/B

Professoras: JESSICA e MARIVANI

Ano: 2023

Este relatório tem como objetivo considerar os aspectos pedagógico do

processo cognitivo, afetivo e social que permeiam processo de aprendizagem
dos bebês. É relevante que o bebê aprenda a expressar suas ideias e opiniões,
participando ativamente de seu próprio processo de aprendizagem fora e
dentro do ambiente escolar.

Este período representa um momento de reflexões sobre a nossa prática

pedagógica e, por conseguinte, observar avanços ou dificuldades de nossos
bebês, no que diz respeito aos conteúdos pedagógicos realizados.

Através das atividades desenvolvidas podemos observar quais habilidades os

bebês conseguiram assimilar e quais necessitam aprimorar. Em síntese, é de
fundamental importância a participação da família na vida escolar de seus
filhos, pois estes estímulos, tanto da escola como na vida cotidiana, levarão à
formação de cidadãos com conhecimento e conscientes do seu papel na
sociedade.

RELATÓRIO DE DESENVOLVIMENTO DA SALA

O Berçário 1 A/B é composto por 14 Bebês e com duas professoras em sala.

Nesse processo de adaptação do primeiro semestre todos os bebês foram

muito bem acolhidos, assim passaram por esse processo com mais facilidades,
cheios de entusiasmos para as novidades que estavam por iniciar.
Os bebês demonstram comportamentos bem ativos, participativos e interagem
muito bem com as demais e toda equipe escolar.

Iniciamos o nosso projeto anual “Explorando as sensações e elementos da

natureza”, pois observamos que nossos bebês demonstraram uma preferência
por atividades que envolviam Tato, paladar, olfato, visão e a audição. Algumas
demonstram bastante dificuldade, mas, vamos explorar cada uma delas.
Percebemos que cada momento de roda é uma felicidade que se resulta em
bastante interação, sorrisos e palmas. Todas as atividades elaboradas têm
como alvo explorar os sentidos, a curiosidade e sugestões de atividades de
acordo com o tema. Cada bebê possui uma personalidade e isso contribui para
o desenvolvimento positivo da turma como um todo. A sala é bastante
entusiasmada, ativa, colaborativa e participativa.

São bebês bastante afetuosos, que gostam de ajudar uns aos outros,
percebemos que eles sentem falta quando algum amiguinho não está presente
em sala. Diante disso, podemos concluir que é uma turma muito unida e que
cada um possui uma participação positiva no desenvolvimento do outro,
tornando o ambiente muito propicio para novas vivencias e experiências.

RELATÓRIO DE DESENVOLVIMENTO INDIVIDUAL

A Ana Liz é uma bebê ativa, comunicativa e sorridente, que gosta de interagir e
muito querida por toda equipe do CEI.

Sua adaptação ocorreu de forma tranquila, já conhecia as professoras do ano

anterior, não chorou em nenhum momento, retornou das férias engatinhando e
explorando todos os espaços do CEI, ficava gritando sua Vó do portãozinho da
sala para ir passear.

Adora muito de brincar com bonecas, bolas e o telefone que balbucia alguns
sons (Alô), tem uma enorme paixão por MÚSICA, consegue realizar alguns
movimentos quando ouve ou, as professoras cantam em roda, não pode ouvir
um barulhinho que já começa a DANÇA, gosta muito de explorar o parque e o
escorregador, anda com muita segurança e já consegue correr quando as
professoras chamam ou pega algum objeto dos amigos, entra em conflito em
vários momentos para pegar ou ganhar o que deseja ao chamarmos a sua
atenção ela sorri como se não fosse com ela.

Em momentos de atividade adora explorar todos os espaços, muito atenta e

bem observadora, está sempre prestando atenção nas orientações das
professoras para executar as propostas, sem medo entra em túneis, sobe e
desce obstáculos andando ou engatinhando, mas demonstra receios com
atividades que envolvem texturas (moles), ou até mesmo os alimentos e outros
objetos do dia a dia.

Nas refeições aceita todos os alimentos ofertados pelos CEI, adora o horário
do almoço fica bem feliz e animada, consegue expressar suas necessidades,
desejos e preferencias por alimentos e quando está satisfeita, segura suas
frutas, tem receio por pegar o mamão e não aceita. Adora comer Uva, maça e
outras frutas e alimentos ofertado pelo CEI.

A mesma entende os combinados da sala, se adaptou muito bem a rotina do

CEI, respeita algumas regras e combinados mesmo não concordando
manifesta por choro e responde as professoras, mas permanece concentrada
sobre as orientações dadas pelas professoras.

A Ana Liz demonstrou grandes avanços nesse primeiro semestre, está mais do
que preparado para os próximos estímulos e aprendizagens que estão
chegando.

Tenham um Ótimo RECESSO !!!

 PARECER DA FAMÍLIA

Professoras:
Jessica de Araujo Morais

Marivani Francisco de Almeida

Coordenação:
Cibele A. da Silva
Direção:
Suellen dos Santos Silva
 CEI PRIMEIRO LÁPIS II

DIRETORIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO BUTANTÃ

Nome: ELOÁ MENDES SILVA

Turma: BERÇARIO I A/B

Professoras: JESSICA e MARIVANI

Ano: 2023

Este relatório tem como objetivo considerar os aspectos pedagógico do

processo cognitivo, afetivo e social que permeiam processo de aprendizagem
dos bebês. É relevante que o bebê aprenda a expressar suas ideias e opiniões,
participando ativamente de seu próprio processo de aprendizagem fora e
dentro do ambiente escolar.

Este período representa um momento de reflexões sobre a nossa prática

pedagógica e, por conseguinte, observar avanços ou dificuldades de nossos
bebês, no que diz respeito aos conteúdos pedagógicos realizados.

Através das atividades desenvolvidas podemos observar quais habilidades os

bebês conseguiram assimilar e quais necessitam aprimorar. Em síntese, é de
fundamental importância a participação da família na vida escolar de seus
filhos, pois estes estímulos, tanto da escola como na vida cotidiana, levarão à
formação de cidadãos com conhecimento e conscientes do seu papel na
sociedade.

RELATÓRIO DE DESENVOLVIMENTO DA SALA

O Berçário 1 A/B é composto por 14 Bebês e com duas professoras em sala.

Nesse processo de adaptação do primeiro semestre todos os bebês foram
muito bem acolhidos, assim passaram por esse processo com mais facilidades,
cheios de entusiasmos para as novidades que estavam por iniciar.

Os bebês demonstram comportamentos bem ativos, participativos e interagem

muito bem com as demais e toda equipe escolar.

Iniciamos o nosso projeto anual “Explorando as sensações e elementos da

natureza”, pois observamos que nossos bebês demonstraram uma preferência
por atividades que envolviam Tato, paladar, olfato, visão e a audição. Algumas
demonstram bastante dificuldade, mas, vamos explorar cada uma delas.
Percebemos que cada momento de roda é uma felicidade que se resulta em
bastante interação, sorrisos e palmas. Todas as atividades elaboradas têm
como alvo explorar os sentidos, a curiosidade e sugestões de atividades de
acordo com o tema. Cada bebê possui uma personalidade e isso contribui para
o desenvolvimento positivo da turma como um todo. A sala é bastante
entusiasmada, ativa, colaborativa e participativa.

São bebês bastante afetuosos, que gostam de ajudar uns aos outros,
percebemos que eles sentem falta quando algum amiguinho não está presente
em sala. Diante disso, podemos concluir que é uma turma muito unida e que
cada um possui uma participação positiva no desenvolvimento do outro,
tornando o ambiente muito propicio para novas vivencias e experiências.

RELATÓRIO DE DESENVOLVIMENTO INDIVIDUAL

A Eloá é uma bebê simpática, sorridente e ama um colinho.

O processo de adaptação foi um pouco complicado, ela chegou ao CEI com 4

meses e não aceitava a mamadeira e nem a formula do leite ofertado, e assim
a mesma ficava bem, mas, chorava bastante quando a fome apertava.
Realizamos várias maneiras para estimular e ajudar nesse processo.
Atualmente aceita bem pouco e só mama quando está com bastante fome.
Adora brincar com livros de tecido e os brinquedos emborrachados que sempre
leva a boca para explorar o tato.

Nos momentos de atividade demonstra interesse e participa de acordo com o

seu desenvolvimento, adora observar os guarda chuvas colocados no teto,
olhar sua imagem refletida no espelho e sorrir, brincar com as garrafinhas
sensoriais, não demonstra dificuldades em novos desafios como o tato, explora
todos os objetos ofertados tranquilamente pelas professoras e tenta explorar os
espaços de acordo com suas condições.

Atualmente consegue permanecer um bom tempo sentado com apoio, tenta

rola no tatame e vira para pegar objetos e interagir com os amigos e as
professoras.

A Eloá adora sair da sala e explorar do CEI no colinho de sua Vó Regina,

quando saímos da sala ela começa a chamar atenção da mesma para pegar
ela e levar para passear.

A Eloá demonstrou grandes avanços nesse primeiro semestre, está mais do

que preparado para os próximos estímulos e aprendizagens que estar
chegando.

Tenham um Ótimo RECESSO !!!

 PARECER DA FAMÍLIA

Professoras:
Jessica de Araujo Morais

Marivani Francisco de Almeida

Coordenação:
Cibele A. da Silva
Direção:
Suellen dos Santos Silva

CEI PRIMEIRO LÁPIS II

DIRETORIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO BUTANTÃ

Nome: GABRIELLY DO ESPÍRITO SANTO FEITOSA

Turma: BERÇARIO I A/B

Professoras: JESSICA e MARIVANI

Ano: 2023

Este relatório tem como objetivo considerar os aspectos pedagógico do

processo cognitivo, afetivo e social que permeiam processo de aprendizagem
dos bebês. É relevante que o bebê aprenda a expressar suas ideias e opiniões,
participando ativamente de seu próprio processo de aprendizagem fora e
dentro do ambiente escolar.

Este período representa um momento de reflexões sobre a nossa prática

pedagógica e, por conseguinte, observar avanços ou dificuldades de nossos
bebês, no que diz respeito aos conteúdos pedagógicos realizados.

Através das atividades desenvolvidas podemos observar quais habilidades os

bebês conseguiram assimilar e quais necessitam aprimorar. Em síntese, é de
fundamental importância a participação da família na vida escolar de seus
filhos, pois estes estímulos, tanto da escola como na vida cotidiana, levarão à
formação de cidadãos com conhecimento e conscientes do seu papel na
sociedade.
 RELATÓRIO DE DESENVOLVIMENTO DA SALA

O Berçário 1 A/B é composto por 14 Bebês e com duas professoras em sala.

Nesse processo de adaptação do primeiro semestre todos os bebês foram

muito bem acolhidos, assim passaram por esse processo com mais facilidades,
cheios de entusiasmos para as novidades que estavam por iniciar.

Os bebês demonstram comportamentos bem ativos, participativos e interagem

muito bem com as demais e toda equipe escolar.

Iniciamos o nosso projeto anual “Explorando as sensações e elementos da

natureza”, pois observamos que nossos bebês demonstraram uma preferência
por atividades que envolviam tato, paladar, olfato, visão e a audição. Algumas
demonstram bastante dificuldade, mas, vamos explorar cada uma delas.
Percebemos que cada momento de roda é uma felicidade que se resulta em
bastante interação, sorrisos e palmas. Todas as atividades elaboradas têm
como alvo explorar os sentidos, a curiosidade e sugestões de atividades de
acordo com o tema. Cada bebê possui uma personalidade e isso contribui para
o desenvolvimento positivo da turma como um todo. A sala é bastante
entusiasmada, ativa, colaborativa e participativa.

São bebês bastante afetuosos, que gostam de ajudar uns aos outros,
percebemos que eles sentem falta quando algum amiguinho não está presente
em sala. Diante disso, podemos concluir que é uma turma muito unida e que
cada um possui uma participação positiva no desenvolvimento do outro,
tornando o ambiente muito propicio para novas vivencias e experiências.

RELATÓRIO DE DESENVOLVIMENTO INDIVIDUAL

A Gabrielly é uma bebê bem carinhosa, sorridente, prestativa e bem ativa.

Seu processo de adaptação foi bem difícil, chorou bastante, não aceitava
nenhum tipo de alimento ofertado pelo CEI, só queria beber água e dormia em
muitos os momentos.

Quando a Gabrielly iniciou no CEI estava engatinhando, mas logo começou a

dar alguns passinhos e atualmente anda com segurança, adora ajudar os
amiguinhos e as professoras sempre muito prestativa.

Adora brincar no parque onde anda, corre e explora todos os brinquedos, gosta
muito de bola, obstáculos como circuito, interage muito bem como todos seus
amiguinhos e professoras, brinca bastante com seu amiguinho Raul, onde quer
cuidar dele, ajudar o mesmo e fica sempre com um sorriso no rosto quando
está com o mesmo, não gosta muito de espaços cheios ou de interação com
outras turmas, nesses momentos chora e fica perto das professoras.

Nos momentos de atividade participa, consegue manter a concentração e

mostra bastante interesse, tem preferencias por proposta de movimento, onde
explora cada instante, adora músicas e dançar, consegue repetir os gestos
realizados pelas as professoras sempre com um sorrido no rosto.

No horário do soninho dorme muito bem e consegue adormecer sozinha sem

precisar do auxílio das professoras e ama tirar seu sono da tarde.

Nos momentos de alimentação está aceitando todos os alimentos ofertados,

observamos que a Gabrielly tem preferências por alimentos mais adocicados
como as frutas servidas no CEI, segura sozinha e tem autonomia para levar até
a boca.

A Gabrielly adoro olhar sua imagem refletida no espelho fica bem concentrada,
sorrindo e grita se ver.

A Gabrielly demonstrou avanços incríveis nesse primeiro semestre, está mais

do que preparado para os próximos estímulos e aprendizagens que estar
chegando.

Tenham um Ótimo RECESSO!!!

PARECER DA FAMÍLIA
Professoras:
Jessica de Araujo Morais

Marivani Francisco de Almeida

Coordenação:
Cibele A. da Silva
Direção:
Suellen dos Santos Silva

CEI PRIMEIRO LÁPIS II

DIRETORIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO BUTANTÃ

Nome: HENRY BEZERRA DOS SANTOS

Turma: BERÇARIO I A/B

Professoras: JESSICA e MARIVANI

Ano: 2023

Este relatório tem como objetivo considerar os aspectos pedagógico do

processo cognitivo, afetivo e social que permeiam processo de aprendizagem
dos bebês. É relevante que o bebê aprenda a expressar suas ideias e opiniões,
participando ativamente de seu próprio processo de aprendizagem fora e
dentro do ambiente escolar.

Este período representa um momento de reflexões sobre a nossa prática

pedagógica e, por conseguinte, observar avanços ou dificuldades de nossos
bebês, no que diz respeito aos conteúdos pedagógicos realizados.
Através das atividades desenvolvidas podemos observar quais habilidades os
bebês conseguiram assimilar e quais necessitam aprimorar. Em síntese, é de
fundamental importância a participação da família na vida escolar de seus
filhos, pois estes estímulos, tanto da escola como na vida cotidiana, levarão à
formação de cidadãos com conhecimento e conscientes do seu papel na
sociedade.

RELATÓRIO DE DESENVOLVIMENTO DA SALA

O Berçário 1 A/B é composto por 14 Bebês e com duas professoras em sala.

Nesse processo de adaptação do primeiro semestre todos os bebês foram

muito bem acolhidos, assim passaram por esse processo com mais facilidades,
cheios de entusiasmos para as novidades que estavam por iniciar.

Os bebês demonstram comportamentos bem ativos, participativos e interagem

muito bem com as demais e toda equipe escolar.

Iniciamos o nosso projeto anual “Explorando as sensações e elementos da

natureza”, pois observamos que nossos bebês demonstraram uma preferência
por atividades que envolviam Tato, paladar, olfato, visão e a audição. Algumas
demonstram bastante dificuldade, mas, vamos explorar cada uma delas.
Percebemos que cada momento de roda é uma felicidade que se resulta em
bastante interação, sorrisos e palmas. Todas as atividades elaboradas têm
como alvo explorar os sentidos, a curiosidade e sugestões de atividades de
acordo com o tema. Cada bebê possui uma personalidade e isso contribui para
o desenvolvimento positivo da turma como um todo. A sala é bastante
entusiasmada, ativa, colaborativa e participativa.

São bebês bastante afetuosos, que gostam de ajudar uns aos outros,
percebemos que eles sentem falta quando algum amiguinho não está presente
em sala. Diante disso, podemos concluir que é uma turma muito unida e que
cada um possui uma participação positiva no desenvolvimento do outro,
tornando o ambiente muito propicio para novas vivencias e experiências.
 RELATÓRIO DE DESENVOLVIMENTO INDIVIDUAL

O Henry é um bebê simpático, carinhoso e bem alegre quando ele pega

segurança na pessoa e muito querido por todos no CEI.

Sua adaptação ocorreu de forma tranquila, quando iniciou o CEI se sentava

com apoio, era bem desconfiado, estranhou bastante o espaço as professoras,
e quando ouvia barulho ou música chorava bastante, com estímulo ficou bem e
passou a sentir segurança. Atualmente já engatinha a sala toda, chega ao CEI
todo feliz, faz gestos das músicas, bate palmas, não assusta mais com
barulhos e fica rindo observando os bebês menores chorar.

Adora muito brincar com bolas e ficar no portãozinho mexendo com todos que
passa, tem uma enorme paixão por MÚSICA, consegue realizar alguns
movimentos quando ouve ou, as professoras cantam em roda, bate palmas e
fica mexendo os braços bem contente, tem autonomia para ir em busca de
suas necessidades de desejos e até entra em disputa com seus amigos pela
bola.

Em momentos de atividade precisamos em alguns momentos ajudar o mesmo

a ficar sentado em roda e manter a concentração, não gosta muito de
atividades de obstáculos e nem explorar proposta com texturas, mas adora
proposta que com recicláveis e emborrachados.

Nas refeições aceita todos os alimentos ofertados pelos CEI, adora o horário
do almoço fica bem feliz e animado, estamos estimulando o mesmo para
segurar suas frutas e levar a boca, estamos desenvolvendo esse processo.
Tem preferência pelas frutas como: uva, melão e a maçã.

O mesmo entende os combinados da sala, se adaptou muito bem a rotina do

CEI, respeita algumas regras e combinados mesmo não concordando.

O Henry demonstrou grandes avanços nesse primeiro semestre, está mais do

que preparado para os próximos estímulos e aprendizagens que estar
chegando.
Tenham um Ótimo RECESSO !!!

PARECER DA FAMÍLIA
Professoras:
Jessica de Araujo Morais

Marivani Francisco de Almeida

Coordenação:
Cibele A. da Silva
Direção:
Suellen dos Santos Silva

CEI PRIMEIRO LÁPIS II

DIRETORIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO BUTANTÃ

Nome: MAITE DUDEK CARVALHO

Turma: BERÇARIO I A/B

Professoras: JESSICA e MARIVANI

Ano: 2023

Este relatório tem como objetivo considerar os aspectos pedagógico do

processo cognitivo, afetivo e social que permeiam processo de aprendizagem
dos bebês. É relevante que o bebê aprenda a expressar suas ideias e opiniões,
participando ativamente de seu próprio processo de aprendizagem fora e
dentro do ambiente escolar.

Este período representa um momento de reflexões sobre a nossa prática

pedagógica e, por conseguinte, observar avanços ou dificuldades de nossos
bebês, no que diz respeito aos conteúdos pedagógicos realizados.

Através das atividades desenvolvidas podemos observar quais habilidades os

bebês conseguiram assimilar e quais necessitam aprimorar. Em síntese, é de
fundamental importância a participação da família na vida escolar de seus
filhos, pois estes estímulos, tanto da escola como na vida cotidiana, levarão à
formação de cidadãos com conhecimento e conscientes do seu papel na
sociedade.

RELATÓRIO DE DESENVOLVIMENTO DA SALA

O Berçário 1 A/B é composto por 14 Bebês e com duas professoras em sala.

Nesse processo de adaptação do primeiro semestre todos os bebês foram

muito bem acolhidos, assim passaram por esse processo com mais facilidades,
cheios de entusiasmos para as novidades que estavam por iniciar.

Os bebês demonstram comportamentos bem ativos, participativos e interagem

muito bem com as demais e toda equipe escolar.

Iniciamos o nosso projeto anual “Explorando as sensações e elementos da

natureza”, pois observamos que nossos bebês demonstraram uma preferência
por atividades que envolviam Tato, paladar, olfato, visão e a audição. Algumas
demonstram bastante dificuldade, mas, vamos explorar cada uma delas.
Percebemos que cada momento de roda é uma felicidade que se resulta em
bastante interação, sorrisos e palmas. Todas as atividades elaboradas têm
como alvo explorar os sentidos, a curiosidade e sugestões de atividades de
acordo com o tema. Cada bebê possui uma personalidade e isso contribui para
o desenvolvimento positivo da turma como um todo. A sala é bastante
entusiasmada, ativa, colaborativa e participativa.
São bebês bastante afetuosos, que gostam de ajudar uns aos outros,
percebemos que eles sentem falta quando algum amiguinho não está presente
em sala. Diante disso, podemos concluir que é uma turma muito unida e que
cada um possui uma participação positiva no desenvolvimento do outro,
tornando o ambiente muito propicio para novas vivencias e experiências.

RELATÓRIO DE DESENVOLVIMENTO INDIVIDUAL

A Maite é uma bebê atenciosa, persistente e bem ativa.

Sua adaptação foi bem tranquila, ela estava sempre sorrindo e feliz, só não
aceitou muito bem as mamadeiras ofertadas pelo CEI e com isso chorava em
alguns momentos, mas estava próximo da introdução alimentar que foi um
sucesso.

Adora brincar com os brinquedos emborrachados, no parque onde explora

todos os espaços e interage com todos do ambiente, consegue engatinhar, fica
em pé sozinha e está dando alguns passos com auxílio e sem as vezes, brinca
com todos da sala, vai em busca de suas necessidades e desejo e por ser bem
persistente finaliza suas propostas até o fim.

Em momentos de atividade adora explorar todos os espaços, muito atenta e

bem observadora, está sempre prestando atenção nas orientações das
professoras para executar as propostas, sem medo entra em túneis, sobe e
desce obstáculos engatinhando, está sempre pronta para próxima aventura.

Nas refeições aceita todos os alimentos ofertados pelos CEI, adora o horário
do almoço no primeiro momento fica bem irritada, mas come e ama as frutas, já
possui autonomia para segurar os alimentos e levar até a boca. Tem
preferencias por todos tipos de frutas.

A mesma entende os combinados da sala, se adaptou muito bem a rotina do

CEI, respeita algumas regras e combinados mesmo não concordando
manifesta por choro e gritos, mas logo fica tranquila.
A Maitê demonstrou grandes avanços nesse primeiro semestre, está mais do
que preparado para os próximos estímulos e aprendizagens que estar
chegando.

Tenham um Ótimo RECESSO!!!

PARECER DA FAMÍLIA
Professoras:
Jessica de Araujo Morais

Marivani Francisco de Almeida

Coordenação:
Cibele A. da Silva
Direção:
Suellen dos Santos Silva

CEI PRIMEIRO LÁPIS II

DIRETORIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO BUTANTÃ

Nome: RAUL YAMAMOTO DE ALMEIDA

Turma: BERÇARIO I A/B

Professoras: JESSICA e MARIVANI

Ano: 2023
Este relatório tem como objetivo considerar os aspectos pedagógico do
processo cognitivo, afetivo e social que permeiam processo de aprendizagem
dos bebês. É relevante que o bebê aprenda a expressar suas ideias e opiniões,
participando ativamente de seu próprio processo de aprendizagem fora e
dentro do ambiente escolar.

Este período representa um momento de reflexões sobre a nossa prática

pedagógica e, por conseguinte, observar avanços ou dificuldades de nossos
bebês, no que diz respeito aos conteúdos pedagógicos realizados.

Através das atividades desenvolvidas podemos observar quais habilidades os

bebês conseguiram assimilar e quais necessitam aprimorar. Em síntese, é de
fundamental importância a participação da família na vida escolar de seus
filhos, pois estes estímulos, tanto da escola como na vida cotidiana, levarão à
formação de cidadãos com conhecimento e conscientes do seu papel na
sociedade.

RELATÓRIO DE DESENVOLVIMENTO DA SALA

O Berçário 1 A/B é composto por 14 Bebês e com duas professoras em sala.

Nesse processo de adaptação do primeiro semestre todos os bebês foram

muito bem acolhidos, assim passaram por esse processo com mais facilidades,
cheios de entusiasmos para as novidades que estavam por iniciar.

Os bebês demonstram comportamentos bem ativos, participativos e interagem

muito bem com as demais e toda equipe escolar.

Iniciamos o nosso projeto anual “Explorando as sensações e elementos da

natureza”, pois observamos que nossos bebês demonstraram uma preferência
por atividades que envolviam tato, paladar, olfato, visão e a audição. Algumas
demonstram bastante dificuldade, mas, vamos explorar cada uma delas.
Percebemos que cada momento de roda é uma felicidade que se resulta em
bastante interação, sorrisos e palmas. Todas as atividades elaboradas têm
como alvo explorar os sentidos, a curiosidade e sugestões de atividades de
acordo com o tema. Cada bebê possui uma personalidade e isso contribui para
o desenvolvimento positivo da turma como um todo. A sala é bastante
entusiasmada, ativa, colaborativa e participativa.

São bebês bastante afetuosos, que gostam de ajudar uns aos outros,
percebemos que eles sentem falta quando algum amiguinho não está presente
em sala. Diante disso, podemos concluir que é uma turma muito unida e que
cada um possui uma participação positiva no desenvolvimento do outro,
tornando o ambiente muito propicio para novas vivencias e experiências.

RELATÓRIO DE DESENVOLVIMENTO INDIVIDUAL

O Raul é um bebê muito simpático, sorridente, carinhoso, bem prestativo e

muito querido por todos do CEI.

Sua adaptação ocorreu de forma tranquila, já conhecia as professoras do ano

anterior, não chorou em nenhum momento, retornou das férias sentado sem
apoio, balbuciando alguns sons e apontando para o que desejava.

Adora brincar com carrinhos, bolas e o telefone que balbucia alguns sons (AO),
tem uma enorme paixão por MÚSICA, consegue realizar alguns movimentos
quando ouve ou as professoras cantam em roda, quando começa a música no
som o mesmo se balança dançando, gosta muito de explorar o parque e as
folhinhas que encontra no chão, engatinha com segurança, mas ainda
demonstra certa insegurança em seus movimentos, gosta bastante de ajudar
os bebês e nesses momentos fala: “Neném” , coloca a chupeta na boca deles é
sempre muito prestativo.

Em momentos de atividade adora explorar todos os espaços, muito atento e

bem observador, está sempre prestando atenção nas orientações das
professoras para executar as propostas, nas atividades de movimentos como
circuito, demonstra insegurança e chora para não realizar a propostas, após
muitos estímulos mesmo inseguro o mesmo realiza. Adora as propostas de
recicláveis, músicas e ficar no espelho vendo sua imagem refletida.
Nas refeições aceita todos os alimentos ofertados pelos CEI, adora o horário
do almoço fica bem feliz e animado, consegue expressar suas necessidades,
desejos e preferencias por alimentos e quando está satisfeito, está começando
a segurar as frutas para levar até a boca, ainda demonstra receio com algumas
texturas. Adora frutas como: uva, manga, maçã e a banana.

O mesmo entende os combinados da sala, se adaptou muito bem a rotina do

CEI, respeita algumas regras e combinados mesmo não concordando, mas
permanece concentrado sobre as orientações dadas pelas professoras.

O Raul demonstrou grandes avanços nesse primeiro semestre, está mais do

que preparado para os próximos estímulos e aprendizagens que estar
chegando.

Tenham um Ótimo RECESSO!!!

PARECER DA FAMÍLIA
Professoras:
Jessica de Araujo Morais

Marivani Francisco de Almeida

Coordenação:
Cibele A. da Silva
Direção:
Suellen dos Santos Silva

CEI PRIMEIRO LÁPIS II

DIRETORIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO BUTANTÃ

Nome: LARA LOPES BRANDÃO

 Turma: BERÇARIO I A/B

Professoras: JESSICA e MARIVANI

Ano: 2023

Este relatório tem como objetivo considerar os aspectos pedagógico do

processo cognitivo, afetivo e social que permeiam processo de aprendizagem
dos bebês. É relevante que o bebê aprenda a expressar suas ideias e opiniões,
participando ativamente de seu próprio processo de aprendizagem fora e
dentro do ambiente escolar.

Este período representa um momento de reflexões sobre a nossa prática

pedagógica e, por conseguinte, observar avanços ou dificuldades de nossos
bebês, no que diz respeito aos conteúdos pedagógicos realizados.

Através das atividades desenvolvidas podemos observar quais habilidades os

bebês conseguiram assimilar e quais necessitam aprimorar. Em síntese, é de
fundamental importância a participação da família na vida escolar de seus
filhos, pois estes estímulos, tanto da escola como na vida cotidiana, levarão à
formação de cidadãos com conhecimento e conscientes do seu papel na
sociedade.

RELATÓRIO DE DESENVOLVIMENTO DA SALA

O Berçário 1 A/B é composto por 14 bebês e com duas professoras em sala.

Nesse processo de adaptação do primeiro semestre todos os bebês foram

muito bem acolhidos, assim passaram por esse processo com mais facilidades,
cheios de entusiasmos para as novidades que estavam por iniciar.

Os bebês demonstram comportamentos bem ativos, participativos e interagem

muito bem com as demais e toda equipe escolar.

Iniciamos o nosso projeto anual “Explorando as sensações e elementos da

natureza”, pois observamos que nossos bebês demonstraram uma preferência
por atividades que envolviam tato, paladar, olfato, visão e a audição. Algumas
demonstram bastante dificuldade, mas, vamos explorar cada uma delas.
Percebemos que cada momento de roda é uma felicidade que se resulta em
bastante interação, sorrisos e palmas. Todas as atividades elaboradas têm
como alvo explorar os sentidos, a curiosidade e sugestões de atividades de
acordo com o tema. Cada bebê possui uma personalidade e isso contribui para
o desenvolvimento positivo da turma como um todo. A sala é bastante
entusiasmada, ativa, colaborativa e participativa.

São bebês bastante afetuosos, que gostam de ajudar uns aos outros,
percebemos que eles sentem falta quando algum amiguinho não está presente
em sala. Diante disso, podemos concluir que é uma turma muito unida e que
cada um possui uma participação positiva no desenvolvimento do outro,
tornando o ambiente muito propicio para novas vivencias e experiências.

RELATÓRIO DE DESENVOLVIMENTO INDIVIDUAL

A Lara é uma bebê muito simpática, sorridente, carinhosa e está sempre de

bem com a vida.

Sua adaptação ocorreu de forma tranquila, demonstrou um pouco de

dificuldade de mamar no início, mas logo com os estímulos aceitou e ficou
muito bem é muito difícil ver a mesma chorar está sempre sorrindo.

Adora brincar com os brinquedos emborrachados, conversar, olhar sua imagem

refletida no espelho e explora bastante os livros de tecido pendurados na sala.

Em momentos de atividade adora explorar as texturas, mas em movimento

demonstra um pouco de resistência, não gosta de ficar de bruços, reclama
bastante quando estamos estimulando a mesma, ainda não consegue sentar
com apoio, nesse momento sempre joga seu corpo para trás e deita, adora
interagir com as professoras e seus amiguinhos, ainda não segura nenhum
objeto, mas estamos estimulando a mesma bastante em vários momentos.

Nas refeições aceita todas as mamadeiras ofertados pelos CEI e assim que vê
as mamadeiras começa a gritar querendo mamar logo kkk.
A Lara se adaptou muito bem a rotina do CEI e as professoras.

A Lara demonstrou grandes avanços nesse primeiro semestre, está mais do

que preparado para os próximos estímulos e aprendizagens que estar
chegando.

Tenham um Ótimo RECESSO!!!

PARECER DA FAMÍLIA
Professoras:
Jessica de Araujo Morais

Marivani Francisco de Almeida

Coordenação:
Cibele A. da Silva
Direção:
Suellen dos Santos Silva

CEI PRIMEIRO LÁPIS II

 DIRETORIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO BUTANTÃ

Nome: CHLOE CARVALHO GUIMARÃES

Turma: BERÇARIO I A/B

Professoras: JESSICA e MARIVANI

Ano: 2023

Este relatório tem como objetivo considerar os aspectos pedagógico do

processo cognitivo, afetivo e social que permeiam processo de aprendizagem
dos bebês. NIÉ relevante que o bebê aprenda a expressar suas ideias e
opiniões, participando ativamente de seu próprio processo de aprendizagem
fora e dentro do ambiente escolar.

Este período representa um momento de reflexões sobre a nossa prática

pedagógica e, por conseguinte, observar avanços ou dificuldades de nossos
bebês, no que diz respeito aos conteúdos pedagógicos realizados.

Através das atividades desenvolvidas podemos observar quais habilidades os

bebês conseguiram assimilar e quais necessitam aprimorar. Em síntese, é de
fundamental importância a participação da família na vida escolar de seus
filhos, pois estes estímulos, tanto da escola como na vida cotidiana, levarão à
formação de cidadãos com conhecimento e conscientes do seu papel na
sociedade.

RELATÓRIO DE DESENVOLVIMENTO DA SALA

O Berçário 1 A/B é composto por 14 Bebês e com duas professoras em sala.

Nesse processo de adaptação do primeiro semestre todos os bebês foram

muito bem acolhidos, assim passaram por esse processo com mais facilidades,
cheios de entusiasmos para as novidades que estavam por iniciar.

Os bebês demonstram comportamentos bem ativos, participativos e interagem

muito bem com as demais e toda equipe escolar.
Iniciamos o nosso projeto anual “Explorando as sensações e elementos da
natureza”, pois observamos que nossos bebês demonstraram uma preferência
por atividades que envolviam tato, paladar, olfato, visão e a audição. Algumas
demonstram bastante dificuldade, mas, vamos explorar cada uma delas.
Percebemos que cada momento de roda é uma felicidade que se resulta em
bastante interação, sorrisos e palmas. Todas as atividades elaboradas têm
como alvo explorar os sentidos, a curiosidade e sugestões de atividades de
acordo com o tema. Cada bebê possui uma personalidade e isso contribui para
o desenvolvimento positivo da turma como um todo. A sala é bastante
entusiasmada, ativa, colaborativa e participativa.

São bebês bastante afetuosos, que gostam de ajudar uns aos outros,
percebemos que eles sentem falta quando algum amiguinho não está presente
em sala. Diante disso, podemos concluir que é uma turma muito unida e que
cada um possui uma participação positiva no desenvolvimento do outro,
tornando o ambiente muito propicio para novas vivencias e experiências.

RELATÓRIO DE DESENVOLVIMENTO INDIVIDUAL

A Chloe é uma bebê sorridente, atenciosa e meiga e muito querida por todos
do CEI.

Sua adaptação foi um pouco complicada, demonstrou um pouco de dificuldade

de mamar no início e gritava muito em vários momentos, estranhando as
professoras e o espaço, mas logo com os estímulos aceitou e ficou muito bem.

Adora muito de brincar com os brinquedos emborrachados, conversar, olhar

sua imagem refletida no espelho e explora bastante os livros de tecido
pendurados na sala e está sempre observando tudo a sua volta.

Em momentos de atividade a Chloe adora explorar as texturas, consegue

segurar os objetos com segurança, tenta pegar o que está próximo, consegue
ficar de bruços por bastante tempo, vira e tenta levantar o quadril para
engatinhar, adora explorar os livros de texturas e as bolas.
Nas refeições aceita todas as mamadeiras ofertados pelos CEI e assim que vê
as mamadeiras começa a gritar querendo mamar o quanto antes, mama e fica
bem feliz satisfeita.

A Chloe se adaptou muito bem a rotina do CEI as professoras e observamos

que ela grita em vários momentos, estando brava, brincando, conversando e
até mesmo interagindo com alguns amigos.

A Chloe demonstrou grandes avanços nesse primeiro semestre, está mais do

que preparado para os próximos estímulos e aprendizagens que estar
chegando.

Tenham um Ótimo RECESSO !!!

 PARECER DA FAMÍLIA

Professoras:
Jessica de Araujo Morais

Marivani Francisco de Almeida

Coordenação:
Cibele A. da Silva
Direção:
Suellen dos Santos Silva