Secretaria de Educação

Itajaí, de Maio de 2019.

Diretoria de Educação Infantil.
Centro de Educação Infantil Márcio Roberto da Rosa.
Diretor: Verusca
Secretário: Jamilly.
Professora: Michelle Rubia Caetano.
Agentes de Atividades em Educação: Bianca Broca
Maria da Conceição

Turma: Maternal - I

Acompanhamento das Aprendizagens Vivenciadas na Educação Infantil

Parecer do Grupo “RAPOSA”

O Grupo Raposa, se mostrou bastante participativo e interessado. Gostam de realizar as atividades em grupo, encontrando
algumas dificuldades apenas no que diz respeito à divisão ou uso comum de materiais e brinquedos, pois os pequenos se
encontram na fase da transição do egocentrismo, mas aos poucos estão criando hábitos de partilha para um melhor convívio
social. A linguagem do grupo está em desenvolvimento, pois se encontra em processo de construção da fala, com a difícil
articulação de algumas palavras e ocorrência de troca de fonemas.

O grupo gosta de ouvir histórias, passando com facilidade a imitar os personagens bem como os gestos reproduzido pelas
professoras.
As atividades e jogos lúdicos foram de suma importância para melhorar a socialização. Os momentos de dramatização e música
também, assim como a utilização de brinquedos ao ar livre.
As atividades diversificadas e culturais realizadas no CEI fizeram a alegria das crianças, foram momentos inesquecíveis de
aprendizagem e troca.
Nas atividades pedagógicas, realizamos ações que despertaram nas crianças maiores desafios, como premissa nosso projeto
norteador deste trimestre que ainda está sendo executado que foi o Projeto Nome do Grupo (Raposa). A curiosidade dos alunos
ao ver e perceber a raposa com integrante do nosso grupo é muito prazeroso e a partir do despertar das crianças a fim de
promover um maior laço entre a família e a unidade escolar. Os alunos tiveram a oportunidade de levar a Raposa para casa com
um caderno de relatos contando da experiência vivida. Foi de suma importância realizar este projeto com a participação dos pais.
O grupo Raposa gosta muito de socializar com os demais do grupo e outras faixas etárias O grupo expressa suas escolhas (com
o que querem brincar e qual desenho assistir), tem bastante destreza quanto à coordenação motora ampla (correr, pular, saltar),
na parte da linguagem o grupo se expressa bem por meios de músicas e conversas, e assim vivenciamos situações de
aprendizagem ativa por meio de um ambiente rico em interações, percebendo as diferentes formas de sentir, expressar e
comunicar.

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Assinatura da Diretora Assinatura do Professor
 Acompanhamento das Aprendizagens Vivenciadas na Educação Infantil

Parecer Individual: Ana Jullia Alves da Silva

Período: Fevereiro a Abril 2019

Rotinas Aprendizagens
Quais foram os avanços desta criança nas várias rotinas do currículo e em que momentos eles se deram?
Entrada e Os momentos de entrada e saída são sempre muito bem aproveitados pela Ana Julia. Ao chegar no Centro de Educação
saída Infantil não hesita em estabelecer relações de amizade e interação com as demais crianças do Grupo. Teve um excelente
entrosamento e convivência com os amigos de sala. Apresenta uma linguagem clara para a faixa etária manifestando seus
desejos, incômodos e necessidades e fazendo-se entender com facilidade.
Higiene Tão importante quanto alimentar-se, brincar e se sujar, é o hábito de uma higiene constante, e isso, Ana Julia entendeu
muito bem. Apresenta desenvoltura para segurar a escova de dente, realizando até tentativas de zig- zag com a escova.
Demonstra agilidade em lavar as mãos, o desenvolvimento desta habilidade é significativa.
A aluna não faz mais uso de fraldas, faz uso do banheiro sem a ajuda das professoras.
Alimentação Ana Julia alimenta-se bem. Aceita com tranquilidade e come satisfatoriamente tudo que lhe é servido nos horários das
refeições. Possui autonomia significativa para escolher o quer comer. Come alguns tipos de saladas e verduras que lhe
são servidas como: batata, cenoura e brócolis. Gosta de frutas, iogurte, biscoitos e sucos. Sua desenvoltura no refeitório é
satisfatória.

Repouso Este momento também foi planejado em detalhes para que nossas crianças possam vivenciar momentos de descanso e
relaxamento. Com música ambiente, temperatura e iluminação adequada, lençol e cobertor.
Nossa pequena Ana Julia demonstrou segurança e tranquilidade nos momentos de repouso.
Brincadeiras/ Toda criança gosta de brincar, correr, pular. Com a Ana Julia não é diferente. Sente-se bem à vontade no parque e nos
Área externa espaços externos do CEI. Suas brincadeiras favoritas dentro de sala são com as , bonecas e urso de pelucia
principalmente o ‘’Barney’’. O desenvolvimento de Ana Julia nesta habilidade excelente.

Vivências Ana Julia é uma menina que avança dia a dia em todas as áreas do desenvolvimento.
Sua linguagem faz com que a compreendamos. A motricidade fina também está se desenvolvendo de forma significativa.
Envolve-se muito ao brincar de bonecas, faz dormir, canta e demonstra muito zelo com elas.
Ana Julia é muito bom para nós, professoras do Grupo Raposa, acompanhar o seu desenvolvimento e poder compartilhar
contigo esses momentos tão importantes da sua vida. Você é muito especial, temos certeza que continuará se
desenvolvendo cada vez mais. 

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Assinatura da Diretora Assinatura do Professor
 Acompanhamento das Aprendizagens Vivenciadas na Educação Infantil

Parecer Individual: Anthony Bernier dos Santos

Período: fevereiro a Abril 2019

Rotinas Aprendizagens
Quais foram os avanços desta criança nas várias rotinas do currículo e em que momentos eles se deram?
Entrada e O aluno está bem adaptado à rotina da sala, é uma criança que se expressa por meio de gestos, ainda não articula
saída bem as palavras, mas consegue expressar com clareza seus desejos. Gosta de estar sempre em movimento,
deslocando-se bastante pelos espaços da sala e do CEI.

Higiene Sente-se seguro e tranqüilo nos momentos de higiene. Na hora da escovação demonstra tranquilidade e agilidade ao
segurar a escova de dente . Consegue fazer a higiene das mãos sozinho, só precisa de auxílio para secá-las
Alimentação Alimenta-se sozinho, aceita experimentar todos os tipos de alimentos. Toma água com bastante frequência e faz uso
de copos descartáveis e garrafinha com autonomia.
Repouso Deita-se com tranquilidade, faz uso da chupeta, está bem adaptado a rotina da hora do soninho.

Brincadeira/ Sua coordenação motora está em pleno desenvolvimento. Demonstra um ótimo domínio corporal, consegue subir no
Área externa escorregador sem ajuda, adora explorar os espaços do parque e as demais áreas externas do CEI.

Vivências Anthony participa das atividades propostas e está desenvolvendo gradativamente sua coordenação motora é uma
criança feliz, interage com todos obtendo um ótimo entrosamento com seus amigos. Sua oralidade está em pleno
desenvolvimento, mas consegue expressar com clareza seus desejos.
Anthony é muito bom para nós, professoras do Grupo Raposa, acompanhar o seu desenvolvimento e poder
compartilhar contigo esses momentos tão importantes da sua vida. Você é muito especial, temos certeza que
continuará se desenvolvendo cada vez mais. 
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Assinatura da Diretora Assinatura do Professor
 Acompanhamento das Aprendizagens Vivenciadas na Educação Infantil

Parecer Individual: Maria Clara Passos

Período: Fevereiro a Abril 2019

Rotinas Aprendizagens
Quais avanços desta criança nas várias rotinas do currículo e em que momentos eles se deram?
Entrada e A aluna está bem adaptada à rotina da sala é uma criança que se expressa por meio de gestos, ainda não articula
saída
bem as palavras, mas consegue expressar com clareza seus desejos. Reconhece o som do seu nome e dos
amigos. Gosta de estar sempre em movimento, deslocando-se bastante pelos espaços da sala e do CEI

Compreende e atende as solicitações de guardar, sentar e segurar o copo.

Higiene Apresenta desenvoltura para segurar a escova de dente, realizando até tentativas de zig-zag com a escova.
Demonstra agilidade em lavar as mãos. O desenvolvimento desta habilidade é significativa.
Alimentação Alimenta-se sozinha, aceita experimentar todos os tipos de alimentos. Toma água com bastante frequência e faz
uso de copos descartáveis e garrafinha com autonomia.
Repouso Deita-se com tranquilidade, a aluna está bem adaptada a rotina da hora do soninho.
Brincadeiras/ Sua coordenação motora está em pleno desenvolvimento. Demonstra um ótimo domínio corporal, consegue subir e
Área externa
descer o escorregador sem ajuda, explora os espaços do parque e as demais áreas externas do CEI. Adora ficar
em companhia de sua Minie, não desgruda da mesma nem por um segundo.

Vivências Maria Clara participa das atividades propostas e está desenvolvendo gradativamente sua coordenação motora
A aluna adora participar dos momentos de musicalização, tem habilidades motoras como: de puxar e pegar e
demonstra muito cuidado com os seus pertences.
Maria Clara é muito bom para nós, professoras do Grupo Raposa, acompanhar o seu desenvolvimento e poder
compartilhar contigo esses momentos tão importantes da sua vida. Você é muito especial, temos certeza que
continuará se desenvolvendo cada vez mais. 
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 Acompanhamento das Aprendizagens Vivenciadas na Educação Infantil

Parecer Individual: Julia Perin

Período: Fevereiro a Abril de 2019

Rotinas Aprendizagens
Quais avanços desta criança nas várias rotinas do currículo e em que momentos eles se deram?
Entrada e A aluna está bem adaptada à rotina da sala, é uma criança que se expressa por meio de gestos, ainda não articula
saída
bem as palavras, mas consegue expressar com clareza seus desejos. Reconhece o som do seu nome e dos
amigos.

Higiene Faz higiene das mãos e rosto com a supervisão da professora bem como a escovação.
Nas trocas de fralda, fica tranquila, o desenvolvimento desta habilidade é significativa.

Alimentação Alimenta-se sozinha com a supervisão da professora, aceita experimentar todos os tipos de alimentos. Toma água
com bastante frequência e faz uso de copos descartáveis e garrafinha com autonomia.

Repouso Deita-se com tranquilidade, está bem adaptada a rotina da hora do soninho.

Brincadeiras/ Sua coordenação motora está em pleno desenvolvimento. Demonstra um ótimo domínio corporal, consegue subir e
Área externa
descer o escorregador sem ajuda.
Interage bem com o grupo, as demais turmas do CEI.

Vivências Julia participa das atividades propostas e está desenvolvendo gradativamente sua coordenação motora.
Julia é muito bom para nós, professoras do Grupo Raposa, acompanhar o seu desenvolvimento e poder
compartilhar contigo esses momentos tão importantes da sua vida. Você é muito especial, temos certeza que
continuará se desenvolvendo cada vez mais. 
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 Acompanhamento das Aprendizagens Vivenciadas na Educação Infantil

Parecer Individual: Vinicius de Santana

Período: Fevereiro a Abril 2019

Rotinas Aprendizagens
Quais avanços desta criança nas várias rotinas do currículo e em que momentos eles se deram?
Entrada e O aluno está bem adaptado à rotina da sala, é uma criança que se expressa muito bem, ainda não articula bem as
saída
palavras, mas consegue expressar com clareza seus desejos. Reconhece o som do seu nome e dos amigos. Gosta
de estar sempre em movimento, deslocando-se bastante pelos espaços da sala e do CEI.
Tem habilidades motoras como: de puxar, pegar.
Compreende e atende as solicitações de guardar, sentar, segurar o copo.
Higiene Tão importante quanto alimentar-se, brincar e se sujar, é o hábito de uma higiene constante. O aluno demonstra
agilidade em lavar as mãos. O desenvolvimento desta habilidade é significativa.
Nas trocas de fraldas age com tranquilidade’.
Alimentação Alimenta-se sozinho com a supervisão da professora, aceita experimentar todos os tipos de alimentos. Toma água
com bastante frequência e faz uso de copos descartáveis e garrafinha com autonomia.
Repouso Deita-se com tranquilidade, está bem adaptado a rotina da hora do soninho.

Brincadeiras/ Sua coordenação motora está em pleno desenvolvimento. Demonstra um ótimo domínio corporal, consegue subir e
Área externa
descer o escorregador sem ajuda.
Interage bem com o grupo, as demais turmas do CEI.
Explora os espaços do parque e as demais áreas externas do CEI.

Vivências Vinicius participa das atividades propostas e está desenvolvendo gradativamente sua coordenação motora. É muito
bom para nós, professoras do Grupo Raposa, acompanhar o seu desenvolvimento e poder compartilhar contigo
esses momentos tão importantes da sua vida. Você é muito especial, temos certeza que continuará se
desenvolvendo cada vez mais. 

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 Acompanhamento das Aprendizagens Vivenciadas na Educação Infantil

Parecer Individual: Matheus Henrique Piram

Período: Fevereiro a Abril de 2019

Rotinas Aprendizagens
Quais avanços desta criança nas várias rotinas do currículo e em que momentos eles se deram?
Entrada e O aluno está bem adaptado à rotina da sala, é uma criança que se expressa por meio de gestos, ainda não articula
saída
bem as palavras, mas consegue expressar com clareza seus desejos. Reconhece o som do seu nome, gosta de
estar sempre em movimento, deslocando-se bastante pelos espaços da sala e do CEI.

Higiene Tão importante quanto alimentar-se, brincar e se sujar, é o hábito de uma higiene constante, e isso,Matheus
entendeu muito bem. Apresenta desenvoltura para segurar a escova de dente, demonstra agilidade em lavar as
mãos. O desenvolvimento desta habilidade é significativa.
Alimentação Alimenta-se sozinho com a supervisão da professora, aceita experimentar todos os tipos de alimentos. Toma água
com bastante frequência e faz uso de copos descartáveis e garrafinha com autonomia.

Repouso Deita-se com tranquilidade, faz uso da chupeta, está bem adaptado a rotina da hora do soninho.
Brincadeiras/ Sua coordenação motora está em pleno desenvolvimento. Demonstra um ótimo domínio corporal, consegue subir e
Área externa
descer o escorregador sem ajuda.
Interage bem com o grupo,e as demais turmas do CEI.
Explora os espaços do parque e as demais áreas externas do CEI.
Vivências Matheus é uma criança alegre e sorridente, necessita ainda de atenção na questão de partilha dos brinquedos, pois
se contrariado usa da força para conseguir o que quer. Com intervenção das professoras reconhece que errou e
logo interage bem com os colegas.
 O aluno está desenvolvendo gradativamente sua coordenação motora.
Matheus é muito bom para nós, professoras do Grupo Raposa, acompanhar o seu desenvolvimento e poder
compartilhar contigo esses momentos tão importantes da sua vida. Você é muito especial, temos certeza que
continuará se desenvolvendo cada vez mais. 

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 Acompanhamento das Aprendizagens Vivenciadas na Educação Infantil

Parecer Individual: Lucas Kleinschimidt Dias

Período: Fevereiro a Abril

Rotinas Aprendizagens
Quais avanços desta criança nas várias rotinas do currículo e em que momentos eles se deram?
Entrada e O aluno está bem adaptado às rotinas da sala. Ainda apresenta dificuldade em atender aos comandos,
saída
mostrando-se resistente quando contrariado. Tem habilidades motoras de puxar, pegar e suspender.
Conhece seus pertences e dos demais colegas.

Higiene Escova os dentes sozinhos, aceita bem a intervenção das professoras na escovação.
Faz higiene das mãos e rosto com a supervisão da professora.
Adora os momentos de higiene, como pentear os cabelos, consegue fazer a distinção de quando está com xixi ou
cocô.

Alimentação Alimenta-se sozinho, e sua comida preferida é arroz com molho ou arroz e feijão, porém aos poucos vem
introduzindo outros tipos de alimentos. Toma água com frequência e faz uso de copos descartáveis com
autonomia.

Repouso Deita-se com tranquilidade, faz uso da chupeta bem como seu cobertor de apego. Está bem adaptado a rotina da
hora do soninho. Consegue retirar seu calçado com autonomia.
Brincadeiras/ Tem uma boa coordenação motora, consegue subir e descer o escorregador, corre com perfeição.
Área externa
Explora os espaços do parque e as demais áreas externas do CEI.
Demonstra interesse nas brincadeiras desenvolvidas.

Vivências Lucas é uma criança espontânea, sua linguagem faz com que a compreendamos pois utiliza frases e palavras
acompanhadas de expressões de admiração, surpresa e até de questionamento quando não entende a situação,
está ampliando o seu vocabulário, contando e ouvindo histórias, músicas, estimulando além da fala, a imaginação e
o faz de conta. Lucas é muito bom para nós, professoras do Grupo Raposa, acompanhar o seu desenvolvimento e
poder compartilhar contigo esses momentos tão importantes da sua vida. Você é muito especial, temos certeza que
continuará se desenvolvendo cada vez mais. 

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 Acompanhamento das Aprendizagens Vivenciadas na Educação Infantil

Parecer Individual: Livia Dias de Souza

Período: Fevereiro a Abril de 2019

Rotinas Aprendizagens
Quais avanços desta criança nas várias rotinas do currículo e em que momentos eles se deram?
Entrada e Os momentos de entrada e saída são sempre muito bem aproveitados pela Lívia. Ao chegar no Centro de
saída
Educação Infantil não hesita em estabelecer relações de amizade e interação com as demais crianças do Grupo. A
aluna tem um excelente entrosamento e convivência com os amigos e as professoras de sala. Apresenta uma
linguagem clara para a faixa etária manifestando seus desejos, incômodos e necessidades e fazendo-se entender
com facilidade.
Higiene Tão importante quanto alimentar-se, brincar e se sujar, é o hábito de uma higiene constante, e isso, Lívia entendeu
muito bem. Apresenta desenvoltura para segurar a escova de dente, realizando até tentativas de zig-zag com a
escova. Demonstra agilidade em lavar as mãos. O desenvolvimento desta habilidade é significativo.
Livia já consegue ficar um certo período sem a fralda, estamos acompanhando o desfralde da mesma e vem sendo
algo natural para a Lívia, a aluna pede para ir ao banheiro toda vez que sente vontade de fazer suas necessidades,
só utilizando a fralda apenas para o momento do repouso, e mesmo assim a fralda permanece seca durante esse
período.
Alimentação Alimenta-se sozinha, aceita todos os tipos de alimentos. Toma água com frequência e faz uso de copos
descartáveis com autonomia.
Consegue identificar a temperatura dos alimentos e diz com clareza quando está quente e começa a soprar a
comidinha.

Repouso Deita-se com tranquilidade. A aluna está bem adaptada a rotina da hora do soninho.
Consegue retirar seu calçado com autonomia.
Brincadeiras/ Toda criança gosta de brincar, correr, pular. Com a Livia não é diferente. Sente-se bem à vontade no parque e nos
Área externa
espaços externos do CEI. Suas brincadeiras favoritas dentro de sala são, bonecas e loucinhas, a aluna ama dar de
comer para as bonecas e professoras, O desenvolvimento de Lívia nesta habilidade excelente.
Vivências Livia é uma menina que avança dia a dia em todas as áreas do desenvolvimento.
Movimenta-se livremente no ambiente, pois possui grande destreza nos movimentos de caminhar, marchar,
subir e explorar o ambiente como um todo.
Sua linguagem faz com que a compreendamos pois utiliza frases e palavras acompanhadas de expressões de
admiração, surpresa e até de questionamento quando não entende a situação, está ampliando o seu vocabulário,
contando e ouvindo histórias, músicas, estimulando além da fala, a imaginação e o faz de conta. A motricidade fina
também está se desenvolvendo de forma significativa.
Envolve-se muito ao brincar de bonecas, faz dormir, canta e demonstra muito zelo com elas.
Adora ouvir histórias e principalmente recontá-las com gestos mostrando as cenas.
Lívia é muito bom para nós, professoras do Grupo Raposa, acompanhar o seu desenvolvimento e poder
compartilhar contigo esses momentos tão importantes da sua vida. Você é muito especial, temos certeza que
continuará se desenvolvendo cada vez mais.

                     
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Assinatura da Diretora                                                     Assinatura do Professor
 Acompanhamento das Aprendizagens Vivenciadas na Educação Infantil

Parecer Individual: Pyetra Oliveira da Silva

Período: Fevereiro a Abril de 2019

Rotinas Aprendizagens
Quais avanços desta criança nas várias rotinas do currículo e em que momentos eles se deram?
Entrada e A aluna está bem adaptada à rotina da sala, é uma criança que se expressa por meio de gestos, ainda não articula
saída
bem as palavras, mas consegue expressar com clareza seus desejos. Reconhece o som do seu nome e dos
amigos. Gosta de estar sempre em movimento, deslocando-se bastante pelos espaços da creche.
Tem habilidades motoras de puxar, pegar, suspender.
Pyetra conhece seus pertences e tem muito zelo por eles.

Higiene Tão importante quanto alimentar-se, brincar e se sujar, é o hábito de uma higiene constante, e isso, Pyetra
entendeu muito bem. Apresenta desenvoltura para segurar a escova de dente, realizando até tentativas de zig-zag
com a escova. O desenvolvimento desta habilidade é significativa.
Nas trocas de fraldas age tranquilamente demonstrando gostar da sensação de ficar sequinha e limpinha.

Alimentação Alimenta-se sozinha, aceita todos os tipos de alimento. Toma água com frequência e faz uso de copos descartáveis
com autonomia.

Repouso Deita-se com tranquilidade. Está bem adaptada a rotina da hora do soninho. Faz uso de chupeta e seu cobertor de
apego.
Consegue retirar seu calçado com autonomia.
Brincadeiras/ Tem uma boa coordenação motora, consegue subir e descer do escorregador. Explora os espaços do parque e as
Área externa
demais áreas externas do CEI, a aluna corre com bastante destreza. Interage bem com o grupo, as demais turmas
do CEI.
 Demonstra interesse nas brincadeiras desenvolvidas.
Vivências Pyetra tem uma relação tranquila com os colegas, consegue se comunicar para expressar suas vontades e
necessidades. Adora ouvir histórias principalmente feita com dramatizações. Nos momentos culturais realizados no
CEI, a aluna demonstra um pouco de insegurança, querendo somente o colinho das professoras para ficar mais
tranquila.
Na sala nos momentos de musicalização, Pyetra esquece de tudo e se envolve literalmente na dança, este
momento é todo dela, é lindo de ver como a aluna tem desenvoltura para dança. Pyetra é muito bom para nós,
professoras do Grupo Raposa, acompanhar o seu desenvolvimento e poder compartilhar contigo esses momentos
tão importantes da sua vida. Você é muito especial, temos certeza que continuará se desenvolvendo cada vez
mais. 

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 Acompanhamento das Aprendizagens Vivenciadas na Educação Infantil

Parecer Individual: Benjamin Biaggi Cardoso Farias

Período: Fevereiro a Abril de 2019

Rotinas Aprendizagens
Quais avanços desta criança nas várias rotinas do currículo e em que momentos eles se deram?
Entrada e O aluno está bem adaptado à rotina de sala, está em pleno desenvolvimento da fala, ainda não articula bem as
saída
palavras, mas consegue expressar com clareza seus desejos. Gosta de estar sempre em movimento,
deslocando-se bastante pelos espaços da sala e do CEI. Benjamin reconhece seus pertences, tem habilidades
motoras como: de puxar, pegar, levantar etc.

Higiene Apresenta desenvoltura para segurar a escova de dente, realizando até tentativas de zig-zag com a escova.
Demonstra agilidade em lavar as mãos. O desenvolvimento desta habilidade é significativa.
Alimentação Tão importante quanto alimentar-se, brincar e se sujar, é o hábito de uma higiene constante, e isso, Benjamin
entendeu muito bem.Alimenta-se sozinho com a supervisão da professora, aceita todos os tipos de alimentos.
Toma água com frequência e faz uso de copos descartáveis com autonomia.

Repouso Deita-se com tranquilidade. Faz uso de chupeta e está bem adaptado a rotina da hora do soninho.
Consegue retirar seu calçado com autonomia.

Brincadeiras/ Benjamin tem uma boa coordenação motora, consegue subir e descer o escorregador e os demais brinquedos.
Área externa
Explora os espaços do parque e as áreas externas do CEI com destreza, interage bem com o grupo.Tem
preferência em brincadeiras com bolas e na área externa adora brincar de de correr e subir e descer o escorrega.
Vivências Benjamin é uma criança tímida e tem uma relação tranquila com os colegas. Ainda apresenta dificuldade em
atender aos comandos, mostrando-se resistente quando contrariado.
Participa das atividades propostas e está desenvolvendo gradativamente sua coordenação motora.
Benjamin é muito bom para nós, professoras do Grupo Raposa acompanhar o seu desenvolvimento e poder
compartilhar contigo esses momentos tão importantes da sua vida. Você é muito especial, temos certeza que
continuará se desenvolvendo cada vez mais. 

                 

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Assinatura da Diretora                                                     Assinatura do Professor
 Acompanhamento das Aprendizagens Vivenciadas na Educação Infantil

Parecer Individual: Bruna Barcarot

Período: Fevereiro a Abril

Rotinas Aprendizagens
Quais avanços desta criança nas várias rotinas do currículo e em que momentos eles se deram?
Entrada e A aluna ainda  está se adaptando à rotina da sala, é uma criança que se está em pleno desenvolvimento da fala e
saída
consegue expressar com clareza seus desejos. Reconhece o som do seu nome, gosta de estar sempre na
companhia das professoras.

Higiene Apresenta desenvoltura para segurar a escova de dente, realizando até tentativas de zig-zag com a escova.
Demonstra agilidade em lavar as mãos. O desenvolvimento desta habilidade é significativa.

Alimentação Alimenta-se sozinha com a supervisão da professora, aceita todos os tipos de alimentos. Toma água com
frequência e faz uso de copos descartáveis com autonomia.
Repouso Chora um pouco nesse momento mas depois se acalma e descansa com tranquilidade.
Brincadeiras/ Bruna tem uma boa coordenação motora, consegue subir e descer o escorregador e os demais brinquedos.
Área externa
Demonstra interesse nas brincadeiras desenvolvidas na área externa
Tem preferência em brincar com seus pertences e sempre ao lado das professoras.

Vivências Bruna tem uma relação tranquila com os colegas, consegue se comunicar para expressar suas vontades e
necessidades.
Adora ouvir histórias principalmente feita com dramatizações.
Bruna é muito bom para nós, professoras do Grupo Raposa, acompanhar o seu desenvolvimento e poder
compartilhar contigo esses momentos tão importantes da sua vida. Você é muito especial, temos certeza que
continuará se desenvolvendo cada vez mais. 

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Assinatura da Diretora                                                     Assinatura do Professor
 Acompanhamento das Aprendizagens Vivenciadas na Educação Infantil

Parecer Individual: Murilo Corrêa Bassotto

Período: Fevereiro a Abril 2019

Rotinas Aprendizagens
Quais avanços desta criança nas várias rotinas do currículo e em que momentos eles se deram?
Entrada e Os momentos de entrada e saída são sempre muito bem aproveitados pelo Murilo. O aluno chega e começa a
saída
apreciar as brincadeiras dos amigos com pecinhas de montar e encaixe, bonecas, carrinhos e loucinhas e logo ja
começa a brincar.

Higiene Tão importante quanto alimentar-se, brincar e se sujar, é o hábito de uma higiene constante, e isso, Murilo entende
muito bem. Apresenta desenvoltura e autonomia suficientes na hora de escovar os dentes, nas trocas de fraldas
compreende quando está de ‘’xixi ou coco’’ e até informa as professoras quando está com a fralda suja. O
desenvolvimento desta habilidade é significativa.
Alimentação Murilo alimenta-se bem, quando quer. Possui autonomia significativa para pedir somente o que vai comer.
Compreende que os momentos de alimentação são extremamente necessários enfatizando a frase que tanto
falamos ‘’ Comer para ficar bem forte’’. Não gosta muito de saladas, Gosta de frutas, iogurte, biscoitos e alguns
tipos de sucos, também aprecia muito o arroz feijão e ovos.
Repouso Este momento também foi planejado em detalhes para que nossas crianças vivenciassem momentos de descanso
e relaxamento. Com música ambiente, iluminação adequada, lençol e cobertor. O aluno faz uso de chupeta e
fraldinha de boca e dorme tranquilamente ser hesitar.
Brincadeiras/ Toda criança gosta de brincar, correr, pular. Com o Murilo não é diferente. Sente-se bem à vontade no parque do
Área externa
CEI. Suas brincadeiras favoritas dentro de sala são com os brinquedos de montar, louças, e com massinha.
Interage bem com todos do grupo.
 Está desenvolvendo bem suas habilidades motoras, coordena seus movimentos com firmeza, fato que fica muito
evidente nas brincadeiras e danças dentro da sala.
Vivências Murilo sempre demonstrou interesse e participou significativamente de todas as atividades propostas. Tem uma
relação tranqüila com os colegas, consegue se comunicar para expressar suas vontades e necessidades. O aluno
está numa boa fase do seu desenvolvimento, Murilo é muito bom para nós, professoras do Grupo Raposa,
acompanhar o seu desenvolvimento e poder compartilhar contigo esses momentos tão importantes da sua vida.
Você é muito especial, temos certeza que continuará se desenvolvendo cada vez mais. 

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Assinatura da Diretora                                                     Assinatura do Professor
 Acompanhamento das Aprendizagens Vivenciadas na Educação Infantil

Parecer Individual: Benjamim Caldeira Felicio

Período: Fevereiro a Abril de 2019
Rotinas Aprendizagens
Quais avanços desta criança nas várias rotinas do currículo e em que momentos eles se deram?
Entrada e O aluno está bem adaptada à rotina do berçário, é uma criança que se expressa por meio de gestos, ainda não
saída
articula bem as palavras, mas consegue expressar com clareza seus desejos. Reconhece o som do seu nome e
dos amigos. Gosta de estar sempre em movimento, deslocando-se bastante pelos espaços da sala e do CEI.
Tem habilidades motoras como: puxar e pegar.
Compreende porém as vezes fica um pouco resistente ao atender as solicitações principalmente para sentar.
Higiene Tão importante quanto alimentar-se, brincar e se sujar, é o hábito de uma higiene constante, e isso, Benjamim
entendeu muito bem. Apresenta desenvoltura para segurar a escova de dente, realizando até tentativas de zig-zag
com a escova. Demonstra agilidade em lavar as mãos. O desenvolvimento desta habilidade é significativa.
Nas trocas de fraldas reconhece quando está de ‘’coco ou xixi’’
Alimentação Alimenta-se sozinho com a supervisão da professora, aceita experimentar todos os tipos de alimentos. Toma água
com bastante frequência e faz uso de copos descartáveis e garrafinha com autonomia.
Repouso Na hora do repouso o aluno chora ao deitar-se porém logo se tranquiliza e descansa com naturalidade.

Brincadeiras/ Sua coordenação motora está em pleno desenvolvimento. Demonstra um ótimo domínio corporal, consegue subir e
Área externa
descer o escorregador sem ajuda.
Interage bem com o grupo, as demais turmas do CEI, explora os espaços do parque e as demais áreas externas do
CEI.
Vivências Benjamim participa das atividades propostas e está desenvolvendo gradativamente sua coordenação motora. É
muito bom para nós, professoras do Grupo Raposa, acompanhar o seu desenvolvimento e poder compartilhar
 contigo esses momentos tão importantes da sua vida. Você é muito especial, temos certeza que continuará se
desenvolvendo cada vez mais. 
 

                      

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Assinatura da Diretora                                                     Assinatura do Professor
 Acompanhamento das Aprendizagens Vivenciadas na Educação Infantil

Parecer Individual: João Pedro Steil

Período: Fevereiro a Abril 2019

Rotinas Aprendizagens
Quais avanços desta criança nas várias rotinas do currículo e em que momentos eles se deram?
Entrada e João Pedro chega ao CEI acompanhado pelos pais, o aluno tem dias que se despede dos pais com tranquilidade, e
saída
outros dias nem tanto, geralmente sua chegada tem sido registrada com choro pois não quer deixar os pais. Após
um tempo na sala o aluno se acalma.
Higiene O aluno sentiu-se seguro nas trocas de fraldas e roupas, e na hora da escovação age com tranquilidade bem como
lavar as mãos.

Alimentação João Pedro aceitou muito bem o alimento oferecido, alimenta-se com a ajuda da professora, ainda não consegue
ter a iniciativa de levar a colher à boca mas aos poucos e com estímulo isso vai se tornar algo fácil e prazeroso para
o aluno. Com isso aceita todos os tipos de alimentos. Toma água com frequência e segura seu copo com autonomia
Repouso João Pedro consegue perceber sua necessidade de sono, e dorme quando sente esta necessidade.
Brincadeiras/ Nas brincadeiras no parque o aluno prefere estar acompanhado das professoras. O aluno adora em estar em
Área externa
movimento pela sala, explorar os ambientes é com ele mesmo.
Vivências João Pedro participa das atividades propostas, porém com um pouco de receio. Está desenvolvendo
gradativamente sua coordenação motora, sua oralidade está em pleno desenvolvimento, se expressa por meio de
gestos, ainda não articula bem as palavras, mas consegue expressar com clareza seus desejos.
João é muito bom para nós, professoras do Grupo Raposa, acompanhar o seu desenvolvimento e poder
compartilhar contigo esses momentos tão importantes da sua vida. Você é muito especial, temos certeza que
continuará se desenvolvendo cada vez mais.
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Parecer Individual: Maria Julia Monenari

Período: Fevereiro a Abril de 2019

Rotinas Aprendizagens
Quais avanços desta criança nas várias rotinas do currículo e em que momentos eles se deram?
Entrada e Maria Julia chega ao CEI acompanhado de sua mãe e/ou seu pai demonstrando alegria, sua despedida é tranqüila
saída
e logo procura por brinquedos e espaços para brincar.

Higiene Tão importante quanto alimentar-se, brincar e se sujar, é o hábito de uma higiene constante, e isso, Maria Julia
entende muito bem. Apresenta desenvoltura e autonomia suficientes na hora de escovar os dentes, nas trocas de
fraldas sente-se segura e tranquila, mostrando desconforto e sinalizado sempre quando fez xixi ou coco. O
desenvolvimento desta habilidade é significativa.

Alimentação Alimenta-se sozinha e não gosta muito da ajuda das professoras, pois prefere enfrentar suas dificuldades com
autonomia e isso só nos enche de orgulho da pequena Maria Julia.Toma água com frequência e faz uso de copos
descartáveis com autonomia.
Consegue identificar a temperatura dos alimentos.

Repouso Deita-se com tranquilidade, está bem adaptada a rotina da hora do soninho.

Brincadeiras/ Nas brincadeiras no parquinho gosta de brincar no escorrega e no balanço. Maria Julia gosta de passear pelo
Área externa
espaço externo do CEI procurando liberdade e explorando tudo a sua volta.

Vivências Maria Julia é uma menina que avança dia a dia em todas as áreas do desenvolvimento.
Movimenta-se livremente no ambiente, pois possui grande destreza nos movimentos de caminhar, marchar,subir e
explorar o ambiente como um todo.
Sua linguagem está em desenvolvimento. A motricidade fina também está se desenvolvendo de forma significativa,
a aluna possui traçado firme para idade e tem habilidades em segurar lápis e pincel.
Maria Julia é muito bom para nós, professoras do Grupo Raposa, acompanhar o seu desenvolvimento e poder
compartilhar contigo esses momentos tão importantes da sua vida. Você é muito especial, temos certeza que
continuará se desenvolvendo cada vez mais.

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Parecer Individual: Maria Clara Silva

Período: Fevereiro a Abril de 2019

Rotinas Aprendizagens
Quais avanços desta criança nas várias rotinas do currículo e em que momentos eles se deram?
Entrada e Maria Clara chega ao CEI acompanhado de sua mãe demonstrando alegria, sua despedida é tranqüila e logo
saída
procura por brinquedos e espaços para brincar.

Higiene Tão importante quanto alimentar-se, brincar e se sujar, é o hábito de uma higiene constante, e isso, Maria Clara
entende muito bem. Apresenta desenvoltura e autonomia suficientes na hora de escovar os dentes, nas trocas de
fraldas sente-se segura e tranquila, mostrando desconforto e sinalizado sempre quando fez xixi ou coco. O
desenvolvimento desta habilidade é significativa.

Alimentação Alimenta-se sozinha, aceita todos os tipos de alimentos, toma água com frequência e faz uso de copos
descartáveis com autonomia.
Consegue identificar a temperatura dos alimentos.

Repouso Deita-se com tranquilidade, está bem adaptada a rotina da hora do soninho.

Brincadeiras/ Nas brincadeiras no parquinho gosta de brincar no escorrega e no balanço. Maria Clara gosta de passear pelo
Área externa
espaço externo do CEI procurando liberdade e explorando tudo a sua volta.

Vivências Maria Clara é uma menina que avança dia a dia em todas as áreas do desenvolvimento.
Movimenta-se livremente no ambiente, pois possui grande destreza nos movimentos de caminhar, marchar,subir e
explorar o ambiente como um todo.
Sua linguagem está em desenvolvimento, participa de todas proposta, mas logo se dispersa e procura algum
brinquedo que lhe atrai. Maria Clara é muito bom para nós, professoras do Grupo Raposa, acompanhar o seu
desenvolvimento e poder compartilhar contigo esses momentos tão importantes da sua vida. Você é muito especial,
temos certeza que continuará se desenvolvendo cada vez mais.
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Parecer Individual: Marjorie Freitas Spindola

Período: Fevereiro a Abril de 2019

Rotinas Aprendizagens
Quais avanços desta criança nas várias rotinas do currículo e em que momentos eles se deram?
Entrada e A aluna está bem adaptada à rotina da sala, é uma criança que se expressa através da fala, consegue expressar
saída
com clareza seus desejos. Reconhece o som do seu nome e dos amigos. Marjorie conhece seus pertences e tem
muito apego nos mesmos.
Higiene Tão importante quanto alimentar-se, brincar e se sujar, é o hábito de uma higiene constante, e isso, Marjorie
entendeu muito bem. Apresenta desenvoltura para segurar a escova de dente, realizando até tentativas de zig-zag
com a escova. O desenvolvimento desta habilidade é significativa.

Alimentação Alimenta-se sozinha, aceita todos os tipos de alimentos. Toma água com frequência e faz uso de copos
descartáveis com autonomia.
Consegue identificar a temperatura dos alimentos.
Repouso Marjorie consegue perceber sua necessidade de sono, e dorme tranquilamente sem hesitar.
Brincadeiras/ Tem uma boa coordenação motora, explora os espaços do parque e as demais áreas externas do CEI. Interage
Área externa
bem com o grupo, as demais turmas do CEI.
Demonstra interesse nas brincadeiras desenvolvidas.
Vivências A aluna tem uma relação tranquila com os colegas, consegue se comunicar para expressar suas vontades e
necessidades. Adora ouvir histórias principalmente feita com dramatizações.
Marjorie é muito bom para nós, professoras do Grupo Raposa, acompanhar o seu desenvolvimento e poder
compartilhar contigo esses momentos tão importantes da sua vida. Você é muito especial, temos certeza que
continuará se desenvolvendo cada vez mais. 
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 Acompanhamento das Aprendizagens Vivenciadas na Educação Infantil

Parecer Individual: Bernardo da Silva Baptista

Período: Fevereiro a Abril de 2019

Rotinas Aprendizagens
Quais foram os avanços desta criança nas várias rotinas do currículo e em que momentos eles se deram?
Entrada e O aluno está bem adaptado à rotina da sala, é uma criança que consegue expressar com clareza seus desejos, sua
saída fala está em pleno desenvolvimento. Reconhece o som do seu nome e dos demais amigos, gosta de estar sempre em
movimento, deslocando-se bastante pelos espaços da sala e do CEI.

Higiene Sente-se seguro e tranqüilo nos momentos de higiene. Na hora da escovação demonstra tranquilidade . Faz higiene
das mãos e rosto com a supervisão da professora.
Alimentação Alimenta-se sozinho com a supervisão da professora, aceita experimentar todos os tipos de alimentos. Toma água com
bastante frequência e faz uso de copos descartáveis e garrafinha com autonomia.
Repouso Deita-se com tranquilidade, está bem adaptado a rotina da hora do soninho.

Brincadeira/ Sua coordenação motora está em pleno desenvolvimento. Demonstra um ótimo domínio corporal, consegue subir no
Área externa escorregador sem ajuda, explora os espaços do parque e as demais áreas externas do CEI, com destreza.

Vivências Bernardo participa das atividades propostas e está desenvolvendo gradativamente sua coordenação motora é uma
criança feliz, interage com todos obtendo um ótimo entrosamento com seus amigos. Sua oralidade está em pleno
desenvolvimento. Be é muito bom para nós, professoras do Grupo Raposa, acompanhar o seu desenvolvimento e
poder compartilhar contigo esses momentos tão importantes da sua vida. Você é muito especial, temos certeza que
continuará se desenvolvendo cada vez mais. 
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 Acompanhamento das Aprendizagens Vivenciadas na Educação Infantil

Parecer Individual: Heitor Augusto Marian

Período: Fevereiro a Abril de 2019

Rotinas Aprendizagens
Quais avanços desta criança nas várias rotinas do currículo e em que momentos eles se deram?
Entrada e Heitor chega ao CEI acompanhado de sua mãe,às vezes chora ao se despedir, mas logo procura por brinquedos e
saída
espaços para brincar.

Higiene Tão importante quanto alimentar-se, brincar e se sujar, é o hábito de uma higiene constante, e isso, Heitor entende
muito bem. Apresenta desenvoltura e autonomia suficientes na hora de escovar os dentes, nas trocas de fraldas
sente-se seguro e tranquilo. O desenvolvimento desta habilidade é significativa.

Alimentação Alimenta-se sozinho com a supervisão da professora, aceita todos os tipos de alimentos. Toma água com
frequência e faz uso de copos descartáveis com autonomia.
Consegue identificar a temperatura dos alimentos.

Repouso Apesar de frequentar o CEI no período vespertino, quando sente a necessidade o aluno deita-se com tranquilidade,
Brincadeiras/ Nas brincadeiras no parquinho gosta de brincar com brinquedos de areia, procurando por carrinhos para manusear.
Área externa
Heitor gosta de passear pelo espaço externo do CEI.
Vivências Heitor é um menino que avança dia a dia em todas as áreas do desenvolvimento.
Movimenta-se livremente no ambiente, pois possui grande destreza nos movimentos de caminhar, marchar,subir e
explorar o ambiente como um todo.
Sua linguagem está em desenvolvimento. A motricidade fina também está se desenvolvendo de forma significativa,
o aluno possui traçado firme para idade e tem habilidades em segurar lápis e pincel.
Heitor é muito bom para nós, professoras do Grupo Raposa, acompanhar o seu desenvolvimento e poder
compartilhar contigo esses momentos tão importantes da sua vida. Você é muito especial, temos certeza que
continuará se desenvolvendo cada vez mais.

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Assinatura da Diretora                                                     Assinatura do Professor
 Acompanhamento das Aprendizagens Vivenciadas na Educação Infantil

Parecer Individual: Laura

Período:
Rotinas Aprendizagens
Quais avanços desta criança nas várias rotinas do currículo e em que momentos eles se deram?
Entrada e
saída
Higiene
Alimentação
Repouso
Brincadeiras/
Área externa
Vivências

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