1ª Reunião de Pais

Educação Infantil – 2023

A infância é o tempo de maior criatividade na vida

de um ser humano.
Jean Piaget, pedagogo suíço
 Prezado Responsável,
Todo início de ano letivo vem acompanhado de muitas
expectativas e a confiança de resultados positivos. O ano escolar tem
uma dinâmica única, que traz mudanças constantes entre acertos e
erros que serão necessários para o
crescimento do Estudante, da Família e da Escola.
Destacamos que a proposta educacional da Escola Progresso, alicerça-se na
parceria com a Família que exerce papel fundamental no
desenvolvimento dos
PRINCÍPIOS , dos VALORES e dos LIMITES.
Através do fortalecimento desta parceria, a nossa MISSÃO na perspectiva da
ÉTICA, da JUSTICA SOCIAL, e dos IDEAIS DA PAZ acontecerá efetivamente
no cotidiano escolar.
 OBJETIVOS GERAIS DA EDUCAÇÃO INFANTIL
A prática da educação infantil deve se organizar de modo que as crianças
desenvolvam as seguintes capacidades:
de acordo com o Referencial Curricular

*Desenvolver uma imagem positiva de si, atuando de forma cada vez mais independente,
com confiança em suas capacidades e percepção de suas limitações;
*Descobrir e conhecer progressivamente seu próprio corpo, suas potencialidades e seus limites, desenvolvendo e
valorizando hábitos de cuidado com a própria saúde e bem-estar;
*Estabelecer vínculos afetivos e de troca com adultos e crianças, fortalecendo sua auto-estima e ampliando
gradativamente suas possibilidades de comunicação e interação social;
*Estabelecer e ampliar cada vez mais as relações sociais, aprendendo aos poucos a articular seus interesses e
pontos de vista com os demais, respeitando a diversidade e desenvolvendo atitudes de ajuda e colaboração;
*Observar e explorar o ambiente com atitude de curiosidade, percebendo-se cada vez mais como integrante,
dependente e agente transformador do meio ambiente e valorizando atitudes que contribuam para sua conservação;
*Brincar, expressando emoções, sentimentos, pensamentos, desejos e necessidades; utilizar as diferentes linguagens
(corporal, musical, plástica, oral e escrita) ajustadas às diferentes intenções e situações de comunicação, de forma a
compreender e ser compreendido, expressar suas idéias, sentimentos, necessidades e
desejos e avançar no seu processo de construção de significados,
enriquecendo cada vez mais sua capacidade expressiva;
*Conhecer algumas manifestações culturais, demonstrando atitudes de interesse, respeito e participação frente
a elas e valorizando a diversidade
 Adaptação e Rotina Escolar
A volta às aulas transforma a vida não só de alunos e professores, como também
dos pais. Alguém duvida? Os pais normalmente sentem dificuldade ao lidar com
o afastamento do filho que inicia sua vivência escolar, os professores se
preocupam com o planejamento e sucesso desse momento, e as crianças sentem
a ansiedade do primeiro dia ou do retorno à escola. A inquietação que move a
volta às aulas deve ser, na verdade, uma fase feliz para que os envolvidos
sintam-se bem e aproveitem o início de mais um ano letivo. Para isso, o preparo
de um retorno agradável começa muito antes, a partir de procedimentos
internos e metodologias pedagógicas específicas de casa escola.

Dias de adaptação
A primeira semana de aula deve proporcionar aos alunos o acolhimento
necessário para que se sintam à vontade no decorrer do período letivo. Nestas
primeiras semanas exige uma elaboração cuidadosa dos primeiros contatos com
os estudantes possibilitando cooperação e autoconhecimento entre todos da
turma. Geralmente os estudantes menores sentem-se muito inseguros com a troca
de sala e de professor, por isso é importante que haja paciência, carisma e
estabelecimento de regras e limites. Essa não é uma atitude negativa, pois faz
com que os alunos respeitem o ambiente, o professor e seus amigos.
o Apresentação do Professor
o G2– Jéssica e Johanna
o G3- Magda e Cris
Eventos
o Datas comemorativas
o Bye bye Fraldas
o Mostra Cultural
o Papai Noel
o Rotina
o Aniversário na Escola
o Combinados sobre entrada e saída
 ORIENTAÇÕES GERAIS

*A agenda escolar
é o canal de comunicação
diário entre a família e a
escola. Deve ser verificada
e assinada, diariamente, *Projeto de incentivo à alimentação
pelos professores e pais. saudável
As frutas são sempre estimuladas e
*A família deverá informar oferecidas aos demais amigos de
à coordenação do Colégio turma;
sempre que a criança
necessitar faltar a aula;
 Os pais devem ou não ajudar seus filhos na
lição de casa?

ü Material escolar/Livros; A lição de casa possibilita à família

compartilhar parte dos
ü Os estudantes deverão trazer conhecimentos que seus filhos
sempre seu material escolar
identificado. constroem ao longo dos trabalhos.
Demonstrar interesse na vida escolar da criança
marca, na formação do
ü Não trazer objetos de valor.
estudante, a importância que a família atribui aos
estudos.
ü O Colégio não se responsabilizará
por objetos extraviados ou
danificados. Os pais devem acompanhar as
atividades de casa diariamente,
ü Brinquedos somente sexta-feira. incentivando sempre e permitindo à
(brinquedos pequenos e caros) criança a construção da autonomia;
 Doenças e Medicações

Em caso do estudante passar mal no horário escolar a família será imediatamente contatada.
O Colégio não usará medicamentos para dor ou febre.
Informamos que em caso de medicação de xaropes, antibióticos e outros com horário, não nos
responsabilizaremos pelas doses dentro do horário de aula.
Em caso de doenças infecto contagiosa, o estudante somente retomará suas atividades com atestado
médico de alta.
Em casos específicos, os remédios poderão ser ministrados no ambiente escolar. Porém, somente com
cópia da receita e pela coordenação.

Sistema de Avaliação
Na educação Infantil não há avaliações (provas e testes), porém o aluno é avaliado de forma contínua,
integrada e diariamente, levando-se em conta as aquisições, o desenvolvimento e aprimoramento
das habilidades previstas para essa fase da educação básica, bem como os aspectos de
autonomia e socialização. Os resultados são apresentados trimestralmente, através de relatórios,
na reunião de Pais e Mestres.
Ao final de cada trimestre, os relatórios são disponibilizados às famílias para leitura nos plantões
pedagógicos, conforme calendário escolar.
 Horário:
13:10 às 17:10

Tolerância
30 min/1º turno
15 min/2º turno
Tema Mostra Cultural:
O Universo que me cerca
O que existiu
O que existe
O que eu imagino