ESCOLA PROGRESSO

Educação Infantil e Ensino Fundamental de 1º ao 9º Ano

Portaria de Autorização nº 03/2019 NTE-05- SEC-BA D.O. 28/05/2019.
Ensino Médio Registro nº 011.7618.2021.0004937-10 NTE 05

Disciplina: LÍNGUA PORTUGUESA Data: ____/____/_____.

Professora: Aline Série: 9°ano Nota:______

Aluno(a):___________________________________________________________________________

Questões discursivas:
1) As orações coordenadas aditivas expressam a ideia de soma, qual alternativa abaixo não
INSTRUÇÕES GERAIS
apresenta essa ideia? Classifique-a e explique qual elemento sinalizador lhe possibilitou chegar a
essa resposta. (0,5)
 QUESTÕES COM MAIS DE UMA MARCAÇÃO SERÃO ANULADAS.
 USE CANETA AZUL OU PRETA PARA RESPONDER AS QUESTÕES.
a) Ora gosta de pizza,
 LEIA COMora gosta deAOS
ATENÇÃO hambúrguer.
ENUNCIADOS.
b) Gosta de
 museu, bem como
NÃO RASURE E USEdeCORRETIVO
teatro. NAS MARCAÇÕES E RESPOSTAS DAS
c) Jéssica conheceu
QUESTÕESPortugal e Espanha.
DISCURSIVAS .
d) Não faz nem deixa ninguém fazer.
e) Gosta de ficar em casa, como também gosta de sair.

2)

Observe a história em quadrinhos a seguir, em seguida, explique a cerca de qual assunto

gira a discussão e como chegou a esse resultado: (0,5)

1
 Questões objetivas:

1) Assinale a alternativa incorreta sobre a classificação da conjunção utilizada: (0,5)

a) Vou ligar para ele, logo saberei o que aconteceu. (conclusiva)

b) Saímos de férias em agosto e tomamos muito sol. (aditiva)
c) No final do ano ganhou um bom presente, porque tirou notas muito boas. (conclusiva)
d) Ora está feliz, ora não triste. (alternativa)
e) Estudarei a noite toda porque estou atrasado. (explicativa)

2) Relacione a segunda coluna com a primeira. A seguir, assinale a alternativa em que os

números completam corretamente a segunda coluna. (0,5)
(1) Oração causal - explicativa
(2) Oração comparativa
(3) Oração conformativa
(4) Oração proporcional
( ) Como diz minha mãe, precaução e caldo de galinha não fazem mal a ninguém.
( ) Como saía cedo, Michelle sempre via o sol nascer.
( ) Ela é agradável como um dia de sol.
( ) Como iam chegando, os alunos eram recebidos pelos professores.
a) 4 – 3 – 1 – 2
b) 1 – 2 – 4 – 3
c) 3 – 1 – 2 – 4
d) 2 – 3 – 4 – 1
e) 3 – 2 – 1 – 4

3) Assinale a sequência de conjunções que estabelecem, entre as orações de cada item, uma
correta relação de sentido: (0,5)
2
1. Correu demais, ... caiu.
2. Dormiu mal, ... os sonhos não o deixaram em paz.
3. A matéria perece, ... a alma é imortal.
4. Leu o livro, ... é capaz de descrever as personagens com detalhes.
5. Guarde seus pertences, ... podem servir mais tarde.

a) porque, todavia, portanto, logo, entretanto

b) por isso, porque, mas, portanto, que
c) logo, porém, pois, porque, mas
d) porém, pois, logo, todavia, porque
e) entretanto, que, porque, pois, portanto

4) Observe a tirinha, em seguida julgue as proposições: (0,5)

a) não há duplo sentido na utilização da palavra rede.

b) delimitação do espaço da população pobre e o espaço da população rica.
c) há múltiplos sentidos na expressão “rede social” para transmitir a ideia que pretende veicular.
d) oposição do mundo real pobre ao mundo virtual rico.
e) oposição para comparar a rede mundial de computadores com a rede caseira de descanso da família.

BOA SORTE!