ESCOLA SECUNDÁRIA MANUEL DE ARRIAGA

Departamento Um

TESTE DE AVALIAÇÃO DE PORTUGUÊS 2 - 8.º B

Ano letivo 2014/ 2015

Nome: ______________________________________________________ N.º_______Turma _______

Classificação: _____________ Enc. de Educação: ______________ Professora: _______________

GRUPO I – LEITURA

Parte A

Lê o texto com atenção.

1 Aqueles bonecos azuis

O tempo, esse grande escultor, bem podia estar quieto. Nada do que conhecemos na infância
persiste. A casa onde crescemos parece mais pequena se a visitamos agora. São as mais lindas memórias
da meninice que vão perdendo o sentido e o sabor. Eu, que fico aborrecido se me mudam de sítio as chaves
5 do carro, gostaria que o tempo fizesse o favor de parar de me mexer na infância.
Quando não é o tempo são as multinacionais. Uma delas resolveu agora decretar que os bonecos a
que sempre chamámos estrumpfes passem a chamar-se smurfs. A multinacional argumenta que quis
uniformizar o nome dos bonecos dentro de cada língua. No Brasil eram smurfs, cá eram estrumpfes. Para
que a multinacional não tenha de gastar mais dinheiro a mudar o rótulo dos produtos que manda para ambos
10 os países, foi tudo corrido a smurfs. É uma espécie de acordo ortográfico especificamente aplicado aos
estrumpfes. Um acordo estrumpláfico.
Uma injustiça e um escândalo, digo eu. Os proprietários dos estrumpfes pensaram que, em tempos
de crise económico-financeira, a sua decisão passaria em claro, mas enganaram-se: eu nunca deixarei que o
essencial me desviasse a atenção daquilo que é verdadeiramente acessório. E milhares de pessoas que, tal
15 como eu, têm pouco que fazer, não deixarão de fazer ouvir a sua indignação. A mesma multinacional que
nos impede de chamar estrumpfes a uns bonecos cujo nome original se assemelha imenso a estrumpfes,
permite que os espanhóis continuem a dar-lhes a ignóbil designação de pitufos. Pitufos, notem bem! Mais: na
Catalunha, os pitufos chamam-se barrufets. Barrufets! Os estrumpfes, que são obrigados a ter o mesmo
nome em Portugal e no Brasil, em Espanha podem ter dois nomes diferentes. Não, multinacionais: não me

20 vergarão. Nem vocês nem o tempo. Os estrumpfes serão sempre estrumpfes!

http://aeiou.visao.pt/ (consultado em 24de outubro de 2011) – Ricardo Araújo Pereira (texto com supressões)
Responde aos itens que se seguem, de acordo com as orientações que te são dadas.

1. Assinala como verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das afirmações que se seguem.

 (A) O autor do texto acusa o tempo e as multinacionais de serem muito importantes para as memórias da
sua infância.
 (B) A mudança de nome dos bonecos azuis não passa de uma estratégia financeira das multinacionais
operada apenas entre Portugal e o Brasil para poupar dinheiro.
 (C) Em Espanha os bonecos azuis a que nos habituámos a chamar de estrumpfes, têm duas
designações diferentes.
 (D) Milhares de pessoas, tal como o autor, farão ouvir a sua indignação relativamente à temática
abordada no texto.
 (E) O autor do texto afirma que, com o tempo, acabará por se vergar às mudanças operadas pelo tempo
e pelas multinacionais.

2. Indica a que se refere o pronome “vocês” em “Nem vocês nem o tempo.” (linha 20)
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3. Seleciona, para responderes a cada item (de 3.1. a 3.3.), a única opção que permite obter uma afirmação
adequada, de acordo com o sentido do texto.

3.1. Com a frase do texto “O tempo, esse grande escultor, bem podia estar quieto.” (linha 2) o autor pretende
demonstrar que

 (A) se aborrece quando lhe mudam os objetos de lugar.

 (B) as coisas vão-se tornando mais pequenas com o passar do tempo.
 (C) as memórias de criança vão perdendo algum significado com o passar do tempo.
 (D) que o tempo é perito em escultura.

3.2. A determinada altura, o autor do texto diz: “(…) gostaria que o tempo fizesse o favor de parar de me
mexer na infância.” (linha 5). Este pedido é feito porque

 (A) o autor sente as coisas a mudarem com o passar do tempo.

 (B) o autor do texto não gosta de pessoas idosas.
 (C) o autor já se sente velho.
 (D) o autor gosta que as coisas mudem.

3.3. O tema principal deste texto é

 (A) a forma como o tempo altera a nossa forma de ver as coisas.

 (B) que em Portugal não seja permitido chamar estrumpfes aos bonecos azuis devido ao mercado
brasileiro.

 (C) o modo como envelhecemos, recordando sempre como era a infância.

 (D) que os espanhóis continuem a dar a ignóbil designação de pitufos aos estrumpfes.
 Parte B

Lê o texto com atenção. Em caso de necessidade, consulta o glossário apresentado.

O conto da ilha desconhecida

1
Um homem foi bater à porta do rei e disse-lhe, Dá-me um barco. A casa do rei tinha (…) muitas portas,
mas aquela era a das petições1. Como o rei passava todo o tempo sentado à porta dos obséquios2 (entenda-
se, os obséquios que lhe faziam a ele), de cada vez que se ouvia alguém a chamar à porta das petições
5 fingia-se desentendido, e só quando o ressoar contínuo da aldraba3 de bronze se tornava, mais do que
notório, escandaloso, tirando o sossego à vizinhança (as pessoas começavam a murmurar, Que rei temos
nós, que não atende), é que dava ordem ao primeiro-secretário para ir saber o que queria o impetrante4, que
não havia maneira de se calar. Então, o primeiro-secretário chamava o segundo-secretário, este chamava o
terceiro, que mandava o primeiro-ajudante, que por sua vez mandava o segundo, e assim por ai fora até

10 chegar à mulher da limpeza, a qual, não tendo ninguém em quem mandar, entreabria a porta das petições e
perguntava pela frincha, Que é que tu queres. O suplicante dizia ao que vinha, depois instalava-se a um
canto da porta, à espera de que o requerimento fizesse, de um em um, o caminho ao contrário, até chegar
ao rei. (…)
Contudo, no caso do homem que queria um barco, as coisas não se passaram bem assim. Quando a
15 mulher da limpeza lhe perguntou pela nesga5 da porta, Que é que tu queres, o homem, em lugar de pedir,
como era o costume de todos, um título, uma condecoração, ou simplesmente dinheiro, respondeu, Quero
falar ao rei, Já sabes que o rei não pode vir, está na porta dos obséquios, respondeu a mulher, Pois então
vai lá dizer-lhe que não saio daqui até que ele venha, pessoalmente, saber o que quero, rematou o homem,
e deitou-se ao comprido no limiar6, tapando-se com a manta por causa do frio. Entrar e sair, só por cima
20 dele. (…) No caso que estamos narrando, o resultado da ponderação entre os benefícios e os prejuízos foi
ter ido o rei, ao cabo de três dias, e em real pessoa, à porta das petições, para saber o que queria o
intrometido que se havia negado a encaminhar o requerimento pelas competentes vias burocráticas. (…)
Repartido pois entre a curiosidade que não pudera reprimir e o desagrado de ver tanta gente junta, o rei, com
o pior dos modos, perguntou três perguntas seguidas, Que é que queres, Por que foi que não disseste logo e
25 que querias, Pensarás tu que eu não tenho mais nada que fazer, mas o homem só respondeu à primeira
pergunta. Dá-me um barco, disse. O assombro deixou o rei a tal ponto desconcertado, que a mulher da
limpeza se apressou a chegar-lhe uma cadeira de palhinha. (…) Mal sentado, porque a cadeira de palhinha
era muito mais baixa que o trono, o rei estava a procurar a melhor maneira de acomodar as pernas, ora
encolhendo-as ora estendendo-as para os lados, enquanto o homem que queria um barco esperava com

30 paciência a pergunta que se seguiria, E tu para que queres um barco, pode-se saber, foi o que o rei de facto
perguntou quando finalmente se deu por instalado, com sofrível comodidade, na cadeira da mulher da
limpeza, Para ir à procura da ilha desconhecida, respondeu o homem, Que ilha desconhecida, respondeu o
rei disfarçando o riso, como se tivesse na sua frente um louco varrido, dos que têm a mania das navegações,
a quem não seria bom contrariar logo de entrada, A ilha desconhecida, repetiu o homem, Disparate, já não
35 há ilhas desconhecidas, Quem foi que te disse, rei, que já não há ilhas desconhecidas, Estão todas nos
mapas, Nos mapas só estão as ilhas conhecidas, E que ilha desconhecida é essa de que queres ir à
procura, Se eu to pudesse dizer, então não seria desconhecida, A quem ouviste tu falar dela, perguntou o rei,
agora mais sério, A ninguém, Nesse caso, por que teimas em dizer que ela existe, Simplesmente porque é
impossível que não exista uma ilha desconhecida.
José Saramago, O Conto da Ilha Desconhecida, 4.ª ed., Caminho, 2010 (com supressões)
VOCABULÁRIO

1 petições – pedidos.
2 obséquios – favores.
3 aldraba – batente.
4 impetrante– suplicante.
5 nesga – fenda.
6 limiar – soleira da porta.

Responde, de forma completa e bem estruturada, aos itens que se seguem.

1. “Um homem foi bater à porta do rei”. (linha 1)

1.1. Refere o motivo pelo qual o homem não foi recebido pelo monarca.
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1.2. Explica a razão pela qual o rei se fingia de “desentendido” quando ouvia bater à porta.
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2. A porta das petições era uma das muitas portas do palácio real.

2.1. Transcreve do texto um excerto revelador da burocracia a que estavam sujeitos os que se dirigiam
a essa porta.
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3. Embora tivesse dito que não recebia o homem, o rei reconsiderou.

3.1. Esclarece o que motivou esta mudança de atitude por parte do monarca.
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4. O homem queria um barco “para ir à procura da ilha desconhecida” (linha 32).

4.1. Explicita a reação do rei a esta vontade.

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4.2. Revela o argumento utilizado pelo homem para persuadir o soberano.

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GRUPO II – GRAMÁTICA

Responde aos itens que se seguem, de acordo com as orientações que te são dadas.
1. Atenta nas diferentes frases com o verbo “fazer” e estabelece a correspondência correta entre elas e os
diferentes significados deste verbo.

FRASES SIGNIFICADOS

A. O homem dirigiu-se à porta das petições para fazer um

pedido ao rei. (1) Desempenhar
B. Os colaboradores do rei fazem um mau papel. (2) Construir
C. O rei podia ter mandado fazer um barco novo para o (3) Causar
homem. (4) Realizar
D. O rei fazia má figura perante os seus súbditos.

A. B. C. D.

2. Atenta nas frases seguintes.

a) O rei não queria receber o homem, mas ele bateu o pé.

b) O argumento do homem que queria o barco não tinha pés nem cabeça.

2.1. Identifica as expressões que constituem o campo semântico da palavra “pé“ e explica o seu significado.
a) _____________________________________________________________________________________
b) _____________________________________________________________________________________

3. Reescreve a frase seguinte na ativa ou na passiva, de acordo com a situação.

a) O homem foi ao palácio pedir um barco ao rei.
_______________________________________________________________________________________

4. Reescreve a frase seguinte, substituindo o complemento direto por um pronome pessoal

adequado.
a) O homem queria um barco para navegar.
_______________________________________________________________________________________

5. Seleciona, para responderes à questão, a opção que contém o antónimo adequado à palavra
sublinhada na frase.
5.1. “(…) e já não era pequeno sinal de atenção ao bem-estar e felicidade do seu povo (…)”
 a) cordialidade  b) desconsideração  c) injustiça
6. Seleciona, para responderes à questão, a opção que contém o sinónimo adequado à palavra
sublinhada na frase.
6.1. “(…) o homem, em lugar de pedir, como era o costume de todos (…).” (linha 23).
 a) hábito  b) normal  c) inédito

7. Seleciona, para responderes à questão, a opção que contém o hiperónimo adequado à palavra
sublinhada na frase.
7.1. A baleia é o maior dos animais atuais.
 a) mamífero  b) peixe  c) anfíbio

8. Seleciona, para responderes à questão, a opção que contém o hipónimo adequado à palavra
sublinhada na frase.
8.1. O homem apenas queria um barco para descobrir uma ilha desconhecida.
 a) comboio  b) veleiro  c) autocarro

GRUPO III – ESCRITA

Observa atentamente o seguinte anúncio de oferta de emprego.

Grupo Lusiaves recruta colaborador para o seu departamento de contabilidade.

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Tipo de contrato Outros contratos

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inteiro
 Partindo do pressuposto de que apresentas o perfil e os requisitos exigidos no anúncio de emprego
apresentado, escreve uma carta de apresentação, com um mínimo de 180 e um máximo de 240 palavras, no
qual destaques as características mais relevantes para as qualificações solicitadas.
Lembra-te de que deves respeitar a estrutura formal deste tipo de texto, bem como referir a fonte
através da qual tiveste conhecimento do posto de trabalho em oferta.
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Bom Trabalho!
A Professora,

Mónica Ferreira
 COTAÇÕES

GRUPO I
PARTE A
1. ........................................................................................................... 5 pontos
2. ........................................................................................................... 2 pontos
3.1. ........................................................................................................ 1 ponto
3.2. ........................................................................................................ 1 ponto
3.3. ........................................................................................................ 1 ponto

PARTE B
1.1. ........................................................................................................ 7 pontos
1.2. ........................................................................................................ 7 pontos
2.1. ........................................................................................................ 8 pontos
3.1. ........................................................................................................ 6 pontos
4.1. ........................................................................................................ 6 pontos
4.2. ........................................................................................................ 6 pontos

50 pontos

GRUPO II

1. .......................................................................................................... 4 pontos
2.1. ....................................................................................................... 4 pontos
3. .......................................................................................................... 2 pontos
4. .......................................................................................................... 2 pontos
5. .......................................................................................................... 2 ponto
6. .......................................................................................................... 2 ponto
7. .......................................................................................................... 2 ponto
8. .......................................................................................................... 2 ponto

20 pontos

GRUPO III

Grupo III ............................................................................................. 30 pontos

30 pontos

TOTAL.......................................... 100 pontos