Você está na página 1de 6

pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MmQwNjo3ZjQz:VGh1LCAxMiBOb3YgMjAyMCAwMTo0NDowNCAtMDMwMA==

AEDECCA/FACHUCA
Concurso Público 2010 – http://www.asperhs.com.br
Marque a afirmação correta sobre os itens I, II e III acima:

1ª Parte – Português a) III está em desacordo com a norma padrão da


língua.
TEXTO 1 b) Só I e III estão corretas.
c) A II está errada porque define incorretamente o
Os benefícios que o chocolate traz à saúde emprego da forma verbal.
23 de março de 2010 d) A I está incorreta por ignorar a conjugação à qual
os verbos pertencem.
Considerado um "pecado" para quem está de dieta, o e) Todas as afirmações contêm alguma inverdade.
chocolate tem sido saudado como um alimento nutritivo,
graças aos altos níveis de antioxidantes contidos nele.
Uma outra substância encontrada no cacau, matéria-prima TEXTO 2
do chocolate, conhecida como teobromina, é vista com
otimismo pela comunidade médica, já que auxilia na O que torna os processadores Intel® Core™
manutenção do sistema nervoso. 2010 inteiramente novos tão inteligentes?

Um estudo recente realizado pela Imperial College London


mostrou que o chocolate pode auxiliar no tratamento de
tosses frequentes. Um outro composto, a feniletilamina,
tem um importante papel na hora de melhorar o humor,
enquanto os antioxidantes protegem a pele contra os raios
UV.

O chocolate preto, informou a pesquisa, também pode


ajudar o sistema cardiovascular, por conta das substâncias
contidas no cacau. Os benefícios à saúde são tantos que
alguns médicos têm recomendado o consumo de 1
chocolate no tratamento de algumas doenças. Tecnologia Intel® HD Graphics
Prepare-se para encher os olhos com uma
01. O autor afirma que o chocolate tem altos níveis de experiência visual impressionante. A tecnologia
antioxidantes. Ele quer dizer que esse alimento: Intel® HD Graphics proporciona imagens mais
nítidas, cores mais vibrantes e áudio e vídeo
a) Possui elementos químicos em sua produção. que parecem reais. E ela é integrada; não há
b) Contém substâncias que inibem a oxidação. necessidade de adicionar uma placa gráfica
c) Inibe a produção de dióxido de carbono pelo separada.
organismo.
d) Cura várias doenças.
e) Evita várias doenças. 04. Assinale a alternativa que NÃO contém uma
característica da linguagem predominante no texto:
02. Segundo o texto:
a) O objetivo da mensagem é persuadir o
a) O cacau, quando é matéria-prima do chocolate, é destinatário, influenciando sua opinião sobre um
responsável pela cura de inúmeras doenças produto dentre os demais.
cardiovasculares. b) A mensagem emprega a linguagem típica da
b) Os antioxidantes que estão presentes no função conativa embora a linguagem mais
chocolate foram considerados únicos adequada pra esse tipo de texto seja a apelativa.
responsáveis pela mudança de aspecto científico c) É comum empregar-se verbos no imperativo.
do chocolate. d) Os verbos usados explicitam aquilo que o autor
c) Algumas doenças serão tratadas exclusivamente almeja conseguir: a adoção de determinada
com substâncias retiradas do cacau. postura por parte do destinatário.
d) Pesquisando os benefícios do alimento, cientistas e) A mensagem é centralizada no receptor.
perceberam que uma de suas substâncias auxilia
o sistema nervoso. 05. ‘E ela é integrada; não há necessidade de adicionar
e) As doenças do sistema nervoso encontraram sua uma placa gráfica separada.’
cura através do uso da teobromina.
Assinale a alternativa que contém uma nova disposição do
03. Quanto aos verbos no texto: período sem mudar-lhe o sentido:

I. ‘contidos’, ‘encontrada’ e ‘conhecida’, funcionam a) ‘E ela é integrada e por isso não há necessidade
como adjetivos (qualificadores) de adicionar uma placa gráfica separada.’
II. A forma verbal ‘mostrou’ denota a b) ‘E ela é integrada se não há necessidade de
inconclusividade da pesquisa no período do qual adicionar uma placa gráfica separada.’
faz parte. c) ‘Não há necessidade de adicionar uma placa
III. ‘tem’, no segundo parágrafo, está no modo gráfica separada caso ela seja integrada.’
indicativo tempo presente usado para afirmação d) ‘não há necessidade, nem ela é integrada, de
de uma verdade. adicionar uma placa gráfica separada.;
e) ‘E ela é integrada; mas há necessidade de
adicionar uma placa gráfica separada.’

Grupo 01 - Cargo 02 – Professor Auxiliar – Psicologia.


Página 1 de 6

www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MmQwNjo3ZjQz:VGh1LCAxMiBOb3YgMjAyMCAwMTo0NDowNCAtMDMwMA==

AEDECCA/FACHUCA
Concurso Público 2010 – http://www.asperhs.com.br
Texto 3 E se somos Severinos
iguais em tudo na vida,
morremos de morte igual,
mesma morte severina:
que é a morte de que se morre
de velhice antes dos trinta,
de emboscada antes dos vinte
de fome um pouco por dia
(de fraqueza e de doença
é que a morte severina
ataca em qualquer idade,
e até gente não nascida).

08. ‘o sangue,
que usamos tem pouca tinta.’

Qual a melhor análise do período acima?

a) O autor criou uma metáfora para caracterizar a


06. A partir da leitura e interpretação do texto podemos anemia do sangue dos retirantes.
concluir que: b) Podemos afirmar que ao referir-se apenas à
coloração do sangue com sendo ele todo, o autor
I. As expressões da língua atuam em dois planos empregou o recurso da metonímia.
distintos: o figurativo e o literal. c) Ao afirmar ‘sangue que usamos’ o autor
II. A incompreensão se dá devido a duas empregou a figura da personificação.
concepções diferentes da mesma língua, d) O autor empregou para caracterizar o sangue
provavelmente ligadas à variante social. expressão usual no linguajar do povo nordestino
III. As palavras estabelecem entre si relações de criando uma paráfrase da mesma.
sentido e, no caso da charge revelaram intenções e) O autor deu uma nova roupagem a um texto já
e expectativas opostas dos interlocutores. conhecido. É o recurso que denominamos como
‘intertexto’.
Podemos considerar correta(s):
09. Assinale a alternativa correta acerca do emprego dos
a) Todas. vocábulos “Severino” e ‘severina’ e sua relação.
b) Apenas a III.
c) I e II. a) ‘severina’ é um predicativo do sujeito ‘Severino’ e
d) II e III. ambos significam a mesma coisa.
e) Apenas II. b) “Severino” é um adjunto adnominal, palavra que
serve para individualizar todos os retirantes.
07. Marque a alternativa correta acerca da análise ‘severina’, é sua forma feminina.
linguística do texto: c) “Severino” é substantivo próprio e ‘severina’ um
adjetivo, tendo esses termos significados
a) Houve desvio da norma padrão no emprego do semelhantes já que ‘severina’ caracteriza todo
pronome demonstrativo na fala do motorista por aquele que vive como “Severino”.
representar um elemento que está próximo de d) Sintaticamente a palavra ‘severina’ é um adjunto
quem se fala. adnominal e seu significado advém da própria
b) Se houvesse a troca da forma verbal ‘vai’, por exclusão do sujeito oracional ‘Severino.’
alguma das formas do verbo ‘chegar’, não teria e) Tanto ‘Severino’ quanto ‘severina’ particularizam
havido incompreensão por parte do interlocutor. seres de um único grupo e seus significados se
c) O emprego da conjunção condicional ‘si’, está de confundem dentro do próprio texto.
acordo com a norma padrão da língua.
d) No caso de ‘mais’, em lugar da conjunção 10. Assinale a alternativa correta:
adversativa foi empregado um advérbio de
intensidade. a) Podemos afirmar que em ‘mesma morte severina’,
e) Em lugar de ‘vai fazê’, o emprego da forma ‘fará’, o advérbio concorda com o substantivo
solucionaria o problema de incompreensão de ‘severina’.
todo o enunciado. b) Em ‘ e se somos severinos’, há uma conjunção
subordinativa integrante.
TEXTO 4 c) ‘que é a morte’ ‘que’ é partícula de realce
possuindo função sintática definida.
Somos muitos Severinos d) ‘morte igual’. O adjetivo ‘igual’ é um predicativo do
iguais em tudo na vida: sujeito.
na mesma cabeça grande e) ‘antes’, em todas as vezes que aparece no texto,
que a custo é que se equilibra, é adjunto adnominal de tempo.
no mesmo ventre crescido
sobre as mesmas pernas finas
e iguais também porque o sangue,
que usamos tem pouca tinta.

Grupo 01 - Cargo 02 – Professor Auxiliar – Psicologia.


Página 2 de 6

www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MmQwNjo3ZjQz:VGh1LCAxMiBOb3YgMjAyMCAwMTo0NDowNCAtMDMwMA==

AEDECCA/FACHUCA
Concurso Público 2010 – http://www.asperhs.com.br
II. O crescimento acelerado e desorganizado das
2ª Parte – Conhecimentos Teoria Geral da empresas, ocasionando uma gradativa
Administração complexidade na sua administração foi uma
origem desta abordagem.
11. A Administração, desde os tempos da antigüidade, III. Para Taylor, a organização e a Administração
teve suas primeiras ‘definições’ a partir dos pensamentos devem ser estudadas e tratadas empiricamente e
de filósofos como, exceto: não cientificamente.

a) Sócrates É correto afirmar que:


b) Platão
c) Aristóteles a) Apenas I está correta.
d) Karl Marx b) Apenas II está correta.
e) N.d.a. c) Apenas III está correta.
d) II e III estão corretas.
12. O maior ponto de influência da Igreja Católica para a e) Há uma afirmativa incorreta.
Administração foi:
16. Administração surgiu como ciência, através do
a) Hierarquia de autoridade, um estado-maior e uma surgimento da chamada Escola de Administração
coordenação funcional Científica (Taylor). Sobre isto, analise as afirmativas a
b) A Igreja Católica não permitia opiniões e posições seguir:
contrárias aos seus dogmas.
c) Os monges franciscanos deixaram de lado a vida I. A improvisação deve ceder lugar ao planejamento,
material para dedicarem-se aos pobres. e o empirismo à ciência.
d) As pinturas, esculturas e livros eram marcados II. A Falta de uniformidade das técnicas ou métodos
pela temática religiosa na Idade Média. de trabalho era apreciada por Taylor como um
e) Sacerdotes católicos, em nome de Jesus Cristo, fator que contribuía para o melhor
montaram um gigantesco esquema para matar desenvolvimento da administração.
todos os ‘hereges’ na Europa durante a Inquisição. III. O principal objetivo da Administração deve ser o
de assegurar o máximo de prosperidade ao patrão
13. A Organização Militar influenciou o aparecimento das e, ao mesmo tempo, o máximo de prosperidade ao
Teorias da Administração. Resultam da organização militar empregado (identidade de interesses).
daquela época IV. Taylor concluiu que a racionalização do trabalho
operário deveria ser logicamente acompanhada de
I. A organização linear. uma estruturação geral da empresa e que tornasse
II. O princípio da unidade de comando. coerente a aplicação de seus princípios.
III. A escala hierárquica.
É correto afirmar que:
a) I apenas.
b) II apenas. a) Há uma afirmativa incorreta.
c) I e II apenas. b) II e IV estão corretas.
d) II e III apenas. c) I e III estão incorretas.
e) I, II e III. d) II e III estão corretas.
e) I, II e III estão incorretas.
14. A Revolução Industrial teve início no século XVIII, na
Inglaterra, com a mecanização dos sistemas de produção, 17. O Estudo da Fadiga Humana tinha a finalidade de
foi decorrente da necessidade dos empresários, de identificar os principais causadores da fadiga humana, uma
atender a demanda em expansão. A administração deve vez que a fadiga era responsável por uma intensa queda
tão somente à Revolução Industrial o conceito de de produtividade, e predispõe o trabalhador a, EXCETO:
organização da empresa moderna, graças principalmente:
a) Diminuição da Produtividade.
a) Ao avanço tecnológico e descoberta de novas b) Perda de Tempo.
formas de energia, substituindo o modo artesanal c) Fortalecimento dos músculos.
por um industrial de produção. d) Acidentes.
b) Ao custeamento de preços. e) Diminuição da Capacidade de Esforço.
c) Ao desemprego gerado pelas produções.
d) Às lutas por melhores condições de trabalho. 18. A análise do trabalho consistia em decompor cada
e) Às muitas horas de trabalho por dia por parte dos tarefa e cada operação da tarefa em uma série ordenada
trabalhadores juntamente aos castigos físicos dos de movimentos simples. Essa análise apresentou as
patrões. seguintes vantagens:

15. Sobre a Abordagem Clássica da Administração, I. Eliminar os movimentos inúteis e substituí-los por
analise as afirmativas a seguir: outros mais eficazes;
II. Tornar mais racional a seleção e treinamento de
I. Podemos desmembrar a chamada Abordagem pessoal;
Clássica da Administração em duas escolas III. Melhorar a eficiência do operário e o rendimento
principais: Escola da Administração Científica da produção;
(Taylor) e Teoria Clássica da Administração IV. Distribuir uniformemente o trabalho, para que não
(Fayol). haja períodos de falta ou excesso de trabalho;

Grupo 01 - Cargo 02 – Professor Auxiliar – Psicologia.


Página 3 de 6

www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MmQwNjo3ZjQz:VGh1LCAxMiBOb3YgMjAyMCAwMTo0NDowNCAtMDMwMA==

AEDECCA/FACHUCA
Concurso Público 2010 – http://www.asperhs.com.br
a) I e II. 23. Assinale a alternativa correta:
b) I, II e IV.
c) II e III. a) As hierarquias de Maslow estão ligadas a
d) II, III e IV. motivação.
e) I, II, III e IV. b) O pensamento imagético são imagens
particularmente visuais que se pode “ver” em
19. O desenho de cargos é a maneira pela qual um cargo nossa mente.
é criado, projetado e combinado com outros cargos para c) O pensamento motórico são sequências de
execução das tarefas maiores. A simplificação no desenho movimentos mentais.
de cargos manuais permite as seguintes vantagens, d) Heurística é um procedimento de atalho que é
EXCETO: relativamente fácil de aplicar e que muitas vezes,
mas não invariavelmente, pode produzir a
a) Admissão de empregados com qualificações resposta correta.
mínimas e salários menores. e) Todas as alternativas estão corretas.
b) Aumento dos custos de treinamento.
c) Redução da possibilidade de erros na execução. 24. Assinale a alternativa incorreta:
d) Facilidade de supervisão.
e) Aumento da eficiência do trabalhador. a) A percepção é o estudo de como integramos as
informações sensoriais para perceber os objetos
20. A Teoria Clássica da Administração' foi idealizada por e como, utilizamos estes perceptos para nos
Henri Fayol. Ele tentou definir os Princípios Gerais de movimentarmos no mundo.
Administração. Segundo Fayol, o princípio que consiste em b) A constância perceptiva é manter constante a
visualizar um plano e assegurar seu sucesso recebe a aparência dos objetos ainda que suas impressões
seguinte denominação: na retina estejam sempre mudando.
c) A percepção depende apenas da detecção.
a) Divisão do trabalho. d) O reconhecimento de um objeto consiste em
b) Unidade de direção. atribuí-lo a uma determinada categoria.
c) Iniciativa. e) Percepto é o produto de um processo perceptivo.
d) Cadeia escalar.
e) Centralização. 25. Segundo Abraham Maslow para que o homem consiga
chegar a auto-realização ele precisa suprir necessidades.
Essas necessidades são:
3ª Parte – Conhecimentos Específicos
a) Segurança, crença, auto-estima para a auto-
21. Componente cognitivo ligado a memória que permite o realização.
armazenamento temporário de informação com b) Estimulação, fisiológica, auto-estima para a auto-
capacidade limitada. Este tipo de memória é: realização.
c) Fisiológica, impulsos, social, auto-estima para a
a) Memória semântica auto-realização.
b) Memória de trabalho d) Fisiológica, segurança, social, auto-estima para a
c) Memória anterógrada auto-realização.
d) Memória retrograda e) Nenhuma das alternativas.
e) Memória episódica
26. Analise as seguintes afirmativas:
22. Indique a alternativa incorreta a respeito da Teoria dos
papéis: I. Na psicose acontece uma ruptura entre o ego e a
realidade, tornando-se o ego dominador do id.
a) De acordo com a teoria dos papéis para alterar o II. A paranóia não é considerada uma psicose e sim
comportamento de alguém, é necessário mudar ou uma neurose e que se caracteriza por um delírio
redefinir o seu papel. sistematizado.
b) A teoria dos papéis diz que o papel de uma pessoa III. A esquizofrenia são delírios sistematizados. É um
determina não apenas o seu comportamento, mas quadro progressivo que leva a deterioração
também suas crenças e atitudes. intelectual e afetiva.
c) A condensação e o deslocamento são IV. A neurose fóbica esta relacionada a uma angustia
fundamentais para quem exerce um determinado fixa.
papel. V. O maníaco-depressivo oscila entre um estado de
d) Em geral, os papéis que as pessoas ocupam não extrema euforia e estados depressivos.
apenas moldam suas atitudes, eles podem
influenciar os valores das pessoas e afetar a Assinale a alternativa correta:
direção de seu crescimento e desenvolvimento
social. a) Todas as alternativas estão corretas.
e) A teoria dos papéis implica que se temos b) Todas as alternativas estão incorretas.
informações a respeito das expectativas de papéis c) Apenas a I, II e III estão corretas.
para determinada posição, então podemos prever d) Apenas a I, IV e V estão corretas.
parte significativa do comportamento da pessoa e) Apenas a III, IV e V estão corretas.
que a ocupa.

Grupo 01 - Cargo 02 – Professor Auxiliar – Psicologia.


Página 4 de 6

www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MmQwNjo3ZjQz:VGh1LCAxMiBOb3YgMjAyMCAwMTo0NDowNCAtMDMwMA==

AEDECCA/FACHUCA
Concurso Público 2010 – http://www.asperhs.com.br
27. Assinale V para a (s) alternativa (s) verdadeira (s) e F e) Capacidade de um sistema apenas artificial para
para a (s) alternativa (s) falsa (s): codificar a sua experiência.

( ) A teoria da resposta periférica pressupõe que as 32. Assinale alternativa incorreta:


reações fisiológicas e expressões faciais diferentes
contribuem para a experiência de cada emoção. a) As diferenças na motivação de realização
( ) A noção das emoções mistas é fácil de demonstrar dependem de definições individuais sobre aquilo
intuitivamente. que constitui realização, expectativas de fracasso
( ) O comportamento facial transmite não só e medos de rejeição.
informações aos outros, mas também dados b) Motivos surgem de idéias como testar a própria
importantes ao iniciador da resposta. fé, de dissonância cognitiva e de reação
( ) As experiências despertam emoções relativamente psicológica.
fortes. c) As pessoas requerem estimulação sensorial.
d) O motivo de realização costuma ser medido pelo
A seqüência correta é: BPR-5, um teste projetivo.
e) Cada pessoa parece ter uma necessidade de
a) V , V , V , V. estimulação que é influenciada pelos genes e
b) V , F , F , V. pelas experiências.
c) F , F , F , V.
d) V , F , V , F. 33. Os sentidos desempenham qual papel na percepção?
e) V , F , F , F.
a) Detecção
28. Assinale a alternativa incorreta: b) Transdução
c) Transmissão
a) Freud acreditava que os seres humanos d) Processamento de informações
raramente têm consciência das forças que os e) Todas as alternativas
motivam.
b) O modelo de incentivo diz que experiências e 34. Indique a alternativa incorreta:
incentivos freqüentemente alteram cognições e
emoções levando à motivação. a) Wundt sentiu que era particularmente importante
c) Maslow achava que a maioria das pessoas não estudar as operações mentais centrais.
eram psicologicamente saudáveis. b) A psicologia de James surge de observações
d) Toda motivação humana pode ser considerada informais de si mesmo e de outros em seu
social até mesmo os impulsos humanos são envolvimento com os desafios da vida cotidiana.
influenciados pela cultura. Sua psicologia mais pratica tentava captar o
e) Todas as alternativas estão incorretas. “temperamento” da mente em funcionamento.
c) No empirismo os psicólogos acreditam que a
29. Assinale a alternativa correta: observação direta é a melhor fonte de
conhecimento.
a) O id, casa dos instintos, reside o âmago primitivo d) No determinismo os psicólogos acreditam que as
da personalidade. ações das pessoas são determinadas por um
b) O superego influencia o ego para atender aos imenso número de fatores.
objetivos morais e forçar o id a inibir seus e) Todas as alternativas estão incorretas.
impulsos animais.
c) O ego usa o processo secundário do pensamento, 35. Indique V para a (s) alternativa (s) verdadeira (s) e F
estratégias de solução de problemas. para a (s) alternativa (s) falsa (s):
d) Em sonhos os desejos do id são disfarçados e
distorcidos. ( ) As pessoas passam grande parte da vida
e) Todas as alternativas estão corretas. participando como integrantes de grupos ou
organizações.
30. Qual das alternativas abaixo é a mais essencial para o ( ) Nos grupos as pessoas ocupam posições distintas.
pensamento? ( ) O papel de uma pessoa é definido por expectativas
que especificam como deve ser o seu
a) Representação desempenho.
b) Condicionamento ( ) Os grupos normalmente não formalizam normas.
c) Solução ( ) Os integrantes de um grupo verificam o
d) Detecção desempenho de cada individuo para determinar se
e) Todas as alternativas ele está em conformidade com as suas normas.

31. Memória genérica é: A seqüência correta é:

a) A memória relacionada com acontecimentos a) V,V,V,F,V


particulares. b) V,F,F,V,F
b) A memória relativa à globalidade dos c) V,V,V,V,F
acontecimentos adquiridos por um individuo. d) F,F,F,V,V
c) É o perder a memória para eventos anteriores ou e) F,V,V,F,F
seja qual for o trauma que induz perda de
memória.
d) Memória relacionada com o significado das
palavras e conceitos.
Grupo 01 - Cargo 02 – Professor Auxiliar – Psicologia.
Página 5 de 6

www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MmQwNjo3ZjQz:VGh1LCAxMiBOb3YgMjAyMCAwMTo0NDowNCAtMDMwMA==

AEDECCA/FACHUCA
Concurso Público 2010 – http://www.asperhs.com.br
36. Assinale a alternativa incorreta: 39. O diálogo abaixo ilustra alguns traços de um
transtorno:
a) O condicionamento operante ocorre sempre que
os efeitos que se seguem a um operante Dr.: Quando você veio aqui?
aumentam ou diminuem a probabilidade de o Paciente: Em 1525. Tá esquecido é doutor? (risada
operante voltar a ser desempenhado em uma tola)
situação similar. Dr.: Você sabe por que está aqui?
b) Se um comportamento operante é repetidamente Paciente: Em 1789 me transformei em duas pessoas,
seguido de resultados agradáveis ao aprendiz, o fui julgado e condenado ao enforcamento pelo
ato tende a ser desempenhado com maior presidente da Rússia (risada tola), mas há uns 10
freqüência sob condições similares. anos atrás devolveram inteiros o meu corpo e o do
c) Um operante pode ser transferido de uma meu pai.
situação para outra por um procedimento Dr.: Você pode me dizer o nome deste lugar?
conhecido por condicionamento clássico. Paciente: Não, é que não fui bêbado por 20 anos.
d) Um respondente é condicionado pela repetida
associação de estímulos neutros e Este tipo de transtorno é:
incondicionados durante o treinamento de
aquisição. a) Esquizofrenia catatônica.
e) Respondentes e operantes condicionados b) Esquizofrenia desorganizada.
demonstram extinção, recuperação espontânea, c) Esquizofrenia paranóide.
generalização de estímulos e discriminação de d) Esquizofrenia residual.
estímulos. e) Esquizofrenia emocional.
37. Assinale V para a(s) alternativa(s) verdadeira(s) e F 40. Freud em seu livro “A interpretação dos sonhos”
para a(s) alternativa(s) falsa(s): apresentou a primeira concepção a respeito do aparelho
psíquico. Quais foras elas:
( ) A fala é significativa, muitas palavras referem-se a
objetos e eventos. a) Inconsciente, pré-consciente e consciente.
( ) Os psicólogos que estudam a linguagem são b) Id, ego e superego.
chamados de psicolinguistas. c) Inconsciente, ego e superego.
( ) Skinner alega que nosso conhecimento da d) Id, ego e pré-consciente.
linguagem é tão abstrato e tão distante da e) Nenhuma das alternativas.
experiência cotidiana que não pode inferido a partir
de exemplos de fala, em sua teoria da solução de
problemas.
FIM DO CADERNO
( ) Pode-se pensar na linguagem como estando
organizada em uma hierarquia.
( ) As crianças desenvolvem os princípios básicos de
uma língua aos 5 anos de idade,
aproximadamente.

A seqüência correta é:

a) V , V , V , F , V.
b) V , F , F , V , F.
c) F , V , F , V , V.
d) V , V , F , V , V.
e) F , V , V , F , F.

38. Assinale a alternativa incorreta:

a) Para Freud alguns conteúdos são pré-


conscientes, enterrados logo abaixo da
consciência, de onde são facilmente recuperados.
b) Embora não tenhamos consciência dos conteúdos
do inconsciente eles aparecem disfarçados em
sonhos, por exemplo.
c) Freud acreditava que qualquer pessoa poderia
entender o inconsciente.
d) Durante sessões utiliza-se a associação livre.
e) Freud acreditava que as pessoas são conscientes
de apenas uma pequena parte de sua vida
mental.

Grupo 01 - Cargo 02 – Professor Auxiliar – Psicologia.


Página 6 de 6

www.pciconcursos.com.br

Você também pode gostar