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a Distância
Prof. Bruno César
Objetivos gerais
Educação: em sentido amplo, como tudo aquilo que pode ser feito para o
desenvolvimento do ser humano e, no sentido estrito, como prática associada à
instrução e ao aperfeiçoamento de habilidades e competências (VIANNA, 2008).
Grécia (séc. IV a.C.): o cidadão aprende métodos para defesa de seus interesses
diante da pólis (a cidade), estando apto a “vencer debates”.
Renascença (séc. XIV – XVI d.C.): conciliar a razão e a fé, conduzindo as pessoas
para uma única e mesma compreensão da realidade.
Iluminismo (séc. XVIII d.C.) diferenças entre o mundo laico
e o mundo religioso: os que queriam avançar no
conhecimento do mundo sentiam que o pensamento
religioso – e todas as suas interdições e proibições – era
um obstáculo a ser transposto.
Introdução à Educação a Distância
a) 1310.
b) 1418.
c) 1753.
d) 1808.
e) 1914.
Resposta
a) 1310.
b) 1418.
c) 1753.
d) 1808.
e) 1914.
A história da educação no Brasil
A EaD tem uma história na qual podem ser identificadas algumas gerações:
A primeira geração da EaD foi a da comunicação textual por meio da
correspondência. A segunda geração foi a do ensino por meio do rádio e da
televisão. A terceira caracterizou a abertura das Universidades Abertas.
A quarta foi a da interação entre alunos e professores, em tempo real, por meio de
cursos de áudio e videoconferência. A quinta é a que está associada ao
aprendizado online e aos cursos virtuais, todos com base em tecnologias de
informação e comunicação.
Hermida e Bonfim (2006): a escrita foi o primeiro
instrumento de comunicação e ensino a distância. O autor
conseguia fazer chegar a outros as suas ideias mesmo
que não estivesse presente e que a comunicação não
pudesse ser feita de forma direta.
As primeiras iniciativas de ensino a distância:
o correio, o rádio e a televisão
Farias (2010): outras iniciativas foram realizadas por entidades religiosas, como as
escolas da Igreja Católica, que acabaram por dar origem ao movimento Educação
de Base.
O Mobral, outro programa governamental (Movimento Brasileiro de Alfabetização),
é outro exemplo de projeto com abrangência nacional e que fez uso intensivo do
rádio. Ainda, iniciativas de Universidades Abertas espalharam-se pelo mundo.
Tal como ocorria no restante do mundo, a televisão simbolizava uma nova
tecnologia pioneira. A implantação da “tevê” no Brasil exigira que equipamentos e
técnicos fossem trazidos dos Estados Unidos.
Na década de 1960, várias televisões educativas foram
criadas e inúmeros projetos foram especialmente
desenvolvidos tendo em vista o uso dessa mídia.
Interatividade
a) 1918.
b) 1924.
c) 1931.
d) 1938.
e) 1941.
Resposta
a) 1918.
b) 1924.
c) 1931.
d) 1938.
e) 1941.
As primeiras iniciativas de ensino a distância:
o correio, o rádio e a televisão
O hipertexto é um texto que se comunica com outros, de forma não linear. Ele
funciona como um nó numa rede, conectando-se a vários outros nós, sendo que o
usuário (o leitor) pode acessar diferentes caminhos de forma livre e ativa. É o meio
por meio do qual você poderá caminhar pelo conteúdo de forma ativa,
selecionando e construindo tramas.
A velocidade de transmissão de dados por pacotes digitais permitiu que todas
essas máquinas – verdadeiros armazéns imensos de dados – pudessem
se comunicar.
A telefonia móvel, por sua vez, colocou à disposição dos
usuários diversos aplicativos para compras, consultas,
pagamentos diversos, captação de imagens e
comunicação online por meio de câmeras.
A revolução tecnológica dos séculos XX e XXI:
a internet e as tecnologias de informação e comunicação
A internet, que até então era fruto de uma tecnologia a respeito da qual pouco se
sabia, “tornou-se a alavanca na transição para uma nova forma de sociedade – a
sociedade de rede”, para uma nova economia (CASTELLS, 2003, p. 8).
Nesse cenário, a informação passou a ser a matéria-prima que estimulava o
desenvolvimento incessante de novas tecnologias; finalmente, o conceito de rede
passou a configurar a maior parte dos sistemas e dos conjuntos de relações e
processos sociais e empresariais, tornando possível a reconfiguração de
organizações sem que elas precisassem ser destruídas.
Nessa nova ordem econômica, as TIC e as TDIC ocupam
um lugar privilegiado. A TIC – Tecnologia da Informação e
Comunicação – é definida como um conjunto de recursos
tecnológicos que são integrados com o propósito de
atingir um objetivo específico.
O século XXI: a cultura, a comunicação e as interações no mundo virtual
A normatização dos cursos de EaD ocorreu por meio da Lei de Diretrizes e Bases
da Educação Nacional (1996), e foi regulamentada por um decreto publicado em
2005, em especial o artigo 80.
Em 1995, foi criada a ABED, Associação Brasileira de Educação a Distância, sinal
de que o setor já estava relativamente organizado e estruturado no país. Em 2017,
um decreto atualizou a legislação sobre o tema e definiu as condições de oferta de
pós-graduação lato sensu EaD.
No mesmo ano, também normatizou-se a criação de polos
EaD e os procedimentos para avaliações de instituições
baseadas na qualidade e na infraestrutura dos polos e dos
cursos oferecidos. Finalmente, o mesmo decreto
estabeleceu a oferta de cursos na modalidade EaD para o
Ensino Médio e para o ensino profissionalizante.
O aluno do EaD: os novos saberes e as competências
a serem desenvolvidas
O que os alunos aprendiam nas escolas há cinquenta anos, é ainda o que eles
devem aprender agora? Há saberes que, antes relegados a um segundo plano, hoje
estão no topo da lista em termos do que os alunos devem construir dentro e fora de
sala de aula?
Saber como é possível dominar qualquer sistema operacional e saber como é
possível acessar qualquer conteúdo (de “a” a “z”) tornou-se muito mais importante
do que ter um maior ou menor estoque de conhecimento a respeito de sistemas
e conteúdos.
Estamos operando em um ambiente distinto do que existia
há vinte ou trinta anos; assim, os saberes necessários são
outros. Edgar Morin, antropólogo, sociólogo e filósofo
francês, sete saberes tidos como fundamentais.
Para Morin, saber...
a) 12.
b) 10.
c) 07.
d) 05.
e) 03.
Resposta
a) 12.
b) 10.
c) 07.
d) 05.
e) 03.
ATÉ A PRÓXIMA!