Titulo do Ensaio: "A ques.

tao do uniforme escolar"

0 individualismo e uma parte fundamental da socicdade em muitos paises. A

maioria das pessoa · acreditn no direito de expre sar sua pr6pria opiniio sem medo de
puni ao. Este valor no entunto est,acm discu sao em um lugar impmva el - a sala de
aula <la escola pi1blica.. A questao e unifonnes escolares. Os alunos dn escofas
publicas.
devem ser autorizados a tomar dedsoes individuais sabre roupas ou t.odos os alunos
dcvem ser obrigados a usa.r um uni tonne? 0 uso de uni formes escolares e a
melhor
. csco]ha por trcs razoes, tais como simphcidadc, rcsponsabilidade e igualdade,
Primehn, usar unifonnes escolares ajudaria a tomar a vida dos aluoo mais
simples. Eles nao mais teriam que decidir o que vestir todas as manbas, as vezes
tentando em roupa apos roupa um esfor o para escolher. Unifonnes nao S iria
1
)

cconomizur tempo. mas tambcm iria e!iminar o estrcs c muitas vczes as ·ociado a c:sta
tarefa.
Em s gun.do lu.rar., os unif rm escolarc:s innuenciam o ahmo a ag1r
r ponsa elmente em . irupn como intlividuo . Unifi. nne: d:i a I a uno n m 11. a 111
,J • quL a l'SL:ola 0 um lu ar L.:;-,Jll'L.:i:d rar u apn:rnrzagc-m. Al··n lli.. o: unironn,.:t,;
cri Lm uml'ntim"'nlo tk unida l · enln.:o alunu . r r c x em ,p l. tuando_· alurrns It Lem
algo como um gmp . com p nicip, r e reu111t, . no 011 lil · ri u a1m r 1rn re
feit6rio, falo d 11w It do-. u. am mc mo u11ifm1nc: d:.i
::1: clc: um Sl'll. o d,.. comunid 1u . Ain ·1 1ni.lis imr rlantc. a: cslali. !i ··t mo.slram o::- el
iw- positivt s qu · o, unil"m1 e: cs· larcs
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gr mde 1'.lrito esc 1ur l:1 lorida.... im.:idcnte de vi 1en 13 lli:1 esc 1'n c::iiram sn J.;
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parlu:1pa-.;£i11c s ri:sul ado.s do" testes nPlhnrarn111e a_ ·m. p.:ns h.:s <le 1..:.-tu bnl ·:
uiminuinm il[)r>'l.irn.tdam ·nk. 0111> i.1p6s a inlrn J111'1:tu <l Lmifrrml's csrolar s.
Finnlt11ente, os miformes escolares ajudariHm a fazer com qu todo o alunos se
sentis m iguais. o pn<lrocs de vida do_ nlunos diterem mui.to da famili,.. algumas
pc soa. sao fimmccirnmcntc fovorccidas. cnqmmto outro. nfin s5.o. A p . :oas frs vczes
c queccm quc a csco]a e um lugar para obkr um,t L·duca ao, nu para promovcr um
"desrn _ de moda''. A implcm1.:nta a.ode uni(ixmcs c... olares obrigat6rius foria com qui;;
1odos aluno pnrec . cm o rnesmo• independentemente do scu stalu fim:mceim. 0.
u.nifom,c, cscohrcs promoveriam o ngulho - ajudarao a muncntar a autos stima dos
e tudnnt . qui: nao podem dar ao luxo de usar roupa. ar:.1s.
Os oponentes de unifonnes obrigat6rios dizem que os estudantes que vestem
unifonnes escolares nio podem expressar s1.1aindividualidade. Este ponto tern algum
merito. No ntantt, como dito antcrionm.:ntc, a cscola·, um l.ugar para apr nd r n (
par·1 stentar riqut.:.za c- mm.I . socicdadc tlt.:vc dt:"'idir i..:, i.:xprcssao im.lividu:..il
atra,1cs do c unrio e 111. i valiosa d que um de emp1.:nh
cdu acional mellmr. E importantc
le1nbrnr quc unilcmn csc lares :se inn u.:id apenn d rante o hor{ri c. cnlar. Os
i luno: podcn -xprcssar siw indivitlLaliJad · no rnodo como sc vcsh:m fora d·t . ala de
aula.
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