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GUIA INTRODUTÓRIO

TEA (Transtorno
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Autista) Con
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Entendendo o
autismo

AUTISMO – Transtorno complexo que afeta o

desenvolvimento do cérebro, envolvendo atrasos e
comprometimentos nas áreas de interação social e
linguagem incluindo uma ampla gama de sintomas
emocionais, cognitivos, motores e sensoriais
(GREENSPAN; WEIDER, 2006).

O termo Autismo foi utilizado pela primeira vez em

1911, por Eugene Bleuler, para designar a perda de
contato com a realidade com dificuldade ou
impossibilidade de comunicação, comportamento
esse que foi observado em pacientes diagnosticados
com quadro de esquizofrenia (AJURIAGUERRA, 1977).

As mudanças no conceito de autismo foram refletidas

no Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos
Mentais (DSM-III, APA, 1987), que estabelecia critérios
mais concretos e observáveis, especificando que a
avaliação de tais critérios demonstraria o nível
desenvolvimento da criança em questão. (SELLA e
RIBEIRO, 2018, p. 20). Esse manual está na versão V
hoje e caminhando para uma atualização em 2022,
visando cada vez mais a funcionalidade do indivíduo.

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Transtorno do
espectro autista
(TEA)
AUTISMO é um Transtorno do Neurodesenvolvimento
que inicia na infância, tipicamente durante os
primeiros 3 anos de vida;

O TEA afeta as habilidades de comunicação, interação

social e causa padrões de comportamento restritivos,
repetitivos e estereotipados.

Autism Spectrum
Disorder (ASD)

Os critérios diagnósticos essenciais do TEA consistem

em:
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Déficits persistentes na comunicação social e

interação social
Padrões restritos e repetitivos de comportamento,
interesses ou atividades.
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Sinais e
sintomas
Os sintomas de autismo costumam surgir entre
8 a 12 meses, podendo haver o desenvolvimento
dentro do esperado e ocorrer regressão, ou
começar apresentar atrasos em seu
desenvolvimento.

Para sabermos se a criança está com atraso no

seu desenvolvimento nos baseamos pelos
marcos do desenvolvimento infantil que são
referências usadas para acompanhar o
crescimento infantil.

O desenvolvimento humano (DI) pode ser

compreendido como mudanças nas estruturas
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físicas, neurológicas, cognitivas e

comportamentais do indivíduo, que ocorrem de
forma sequencial e regular (DIAS; CORREIA;
MARCELINO, 2013).

SINAIS DE ALERTA – falta de olhar nos olhos

(contato visual), não atende pelo nome; maneiras
diferentes de brincar; isolamento; movimentos
repetitivos; atrasos na fala.
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Diagnóstico

Conjunto de comportamentos - diagnóstico

observacional.
Diagnóstico seguro quando? Aos 3 anos de
idade, pode ocorrer antes, mas só é sólido
quando feito por equipes experientes.

Avaliações diversificadas desde anamnese

com os pais, história cuidadosa com
antecedentes gestacionais, pré e pós natal,
estudo neuropsiquiátrico envolvendo
aspectos de desenvolvimento, avaliação física,
testes auditivos, avaliação oftalmológica,
estudo genético, neuroimagem, TAC,
ressonância magnética, tomografia, EEG,
entre outros

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Causas

O TEA surge de uma combinação de

múltiplos fatores de risco genéticos e
ambientais que influenciam o
desenvolvimento do cérebro durante a
vida pré-natal e o começo da vida pós-
natal (BERNIER, DAWSON & NIGG, 2021, p.
185). ‘’Não há ainda dados confiáveis para
identificação do gene para o autismo, as
pesquisas ainda estão se encaminhando.’’
(HALL, 2018; ASSUMPÇÃO & KUCZYNSKI,
2015). Há indícios de causa fortemente
genética, pois possui base cerebral.

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Diferenças de
Gênero

O TEA é de 3 a 4 vezes mais comum em

meninos. Existem indivíduos de que
meninas possuem maior prejuío cognitivo
do que meninos.
Meninas podem ser mais preocupadas com a
impressão que causam em seus pares
(colegas), são mais ansiosas e desenvolvem
melhores competências lúdicas.

O cérebro de homens e mulheres são

diferentes, pode ter a ver com relação de
hormônios a diferença entre autistas meninos
e meninas, pesquisas ainda caminham para
essas confirmações.

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Mitos sobre o
TEA

Pessoas com autismo não gostam de fazer

amigos
Não tem sentimentos ou não sabem
expressar suas emoções
Não entendem as emoções das outras
pessoas
São pessoas incapazes do ponto de vista
intelectual
Só afeta crianças
É só um transtorno do cérebro
São violentos, são frios
É causado por vacinas
São gênios
Não podem ser tocados
Não possuem senso de humor
Autismo pode ser curado
Causado por ter mães más, ou sem
sentimentos
Autistas sempre precisam de medicação

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Análise do
Comportamento

A Análise do Comportamento Aplicada (ABA)

é uma ciência sobre o comportamento
humano que tem uma finalidade prática: a
solução de problemas socialmente relevantes.
Como uma ciência, ela dispõe de um
conjunto de conhecimentos que inclui uma
grande variedade de métodos e
procedimentos de avaliação e intervenção
sobre o comportamento. A filosofia da Análise
do Comportamento é o Behaviorismo Radical
que se preocupa em tratar questões sobre a
natureza dessa ciência, de seus métodos e do
seu objeto de estudo (o comportamento).
O motivo para essa popularização entre os
indivíduos é simples: intervenções baseadas
nessa abordagem estão entre os tratamentos
mais estudados e com mais evidências de
eficácia para o autismo.

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 Checklist do
atendimento

1 ANAMNESE ESPECÍFICA
PARA TEA COM OS
2 CONSTRUÇÃO DE VÍNCULO
E CONEXÃO
3 AVALIAÇÃO DE
PREFERÊNCIAS
RESPONSÁVEIS

4 AVALIAÇÃO DO
DESENVOLVIMENTO
5 PROTOCOLOS DE
TRIAGEM SOMENTE SE A
6 ELABORAÇÃO DO
RELATÓRIO
CRIANÇA CHEGAR COM
SUSPEITA DE AUTISMO
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7 DEVOLUTIVA COM OS
RESPONSÁVEIS
8 SELEÇÃO E
ELABORAÇÃO DOS
9 INTERVENÇÃO

OBJETIVOS E
PROGRAMAS DE ENSINO
ATIVIDADES PARA
IMPRIMIR
O QUE ELES GOSTAM DE COMER?

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 I
E

U
A

O
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 I
E

U
A

O
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NOME:

LIGUE AS LETRAS

A A
B B
C C
D D
E E
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Nome:______________________________________

animais da fazenda
Ligue os iguais:

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 ONDE ESTÁ MINHA SOMBRA?
Diga o nome da forma e desenhe uma linha para combiná-lo com sua sombra.

material feito e adaptado por Jordana Hopp

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Encontre a mesma cor
Combine os pássaros da mesma cor

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Nome Data

antes e depois
Qual o número vem antes e depois:

8 10 9 11

5 7 6 8

3 5 1 3

4 6 7 9

0 2 2 4

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 L
S
L

D
T
B

R
B
S

C
T

M
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 H
C
B

C
E
D
J

P
A

G
L
P

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