Notas Lusdia

Objectivos

Nos osbjectivos que consistem em “Justificar o (des)interesse dos alunos na aprendizagem do

Português-Língua segunda”. Devemos ter em conta o facto de que o programa do ensino
bilingue prevê o uso das línguas bantu como língua de ensino nas primeiras duas classes
iniciais, onde o PT é tido como disciplina, só depois desse período o PT passa a ser língua do
ensino.

Metodologias

 Aprofundar sobre a pesquisa básica

 As línguas dos informantes: podemos verificar que alguns alunos não são falantes da
língua local, dai que o professor tem que se virar para explicar os conteúdos de modo
que todos possam entender. Para as classes iniciais, onde no modelo do ensino
bilingue, prevê-se que a língua banto é a língua de ensino e o Português, disciplina
situação fica ainda pior, pois há alunos que não entende a língua local em questão e
assim torna se difícil lidar com estes alunos.

Parei na língua dos informantes, onde pretendo apresentar as frequências de alunos com
uma LB como L1 e de outros que tem o PT como L1.

Nas técnicas de recolha de dados incluir as fotos do processo de recolha de dados.

No material de 1545 vem um conteúdo, na página 75, primeiras linhas.