Guia do Curso de Letras

O CURSO
Dentro do consórcio CEDERJ, celebrado entre o Governo do Estado do Rio de Janeiro e as universidades públicas sediadas no Estado, a Universidade Federal
Fluminense (UFF) fica responsáveis por todas as disciplinas de Letra que venham a ser oferecidas no curso de graduação- Licenciatura em Português /
Literaturas, a distância, dentro do consórcio. Portanto, a Licenciatura em Letras é de responsabilidade do Instituto de Letras da UFF. A você, aluno do Curso
de Letras, serão oferecidas disciplinas de letras sob a responsabilidade do Instituto de Letras da UFF, e disciplinas didático-pedagógicas, sob a responsabilidade
das Faculdades de Educação da UERJ,Unirio e UFRRJ, porém atendendo ao que for solicitado e de comum acordo com a Coordenação do Curso de Licenciatura
em Letras da UFF da UF e CEDERJ.

Coordenação
Prof. Dr. Eduardo Kenedy
Universidade Federal Fluminense

Objetivo do Curso
1. Objetivos Gerais

O objetivo principal do Curso de Graduação em Letras, Licenciatura em PortuguêsLiteraturas, modalidade à distância, é o de ampliar a oferta
deste nível de titulação a profissionais atuando na área do ensino de língua e literaturas vernáculas. Sua ação visa a:

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 • Contribuir para a interiorização de curso de formação de profissionais que atuam no Estado do Rio de Janeiro;
• Contribuir para o aumento da oferta de curso de formação de qualidade de profissionais atuando em regiões do Brasil, principalmente no
Estado do Rio de Janeiro, onde estas oportunidades se mostrem escassas ou inexistentes;
• Contribuir para o acesso a cursos de graduação de estudantes que moram longe das universidades públicas ou que não podem estudar no
horário tradicional;
• Usando a metodologia à distância e semi-presencial, atuar na formação de profissionais do Estado do Rio de Janeiro e do Brasil, com
atenção especial aos professores em exercício.

2. Objetivos específicos da área de Letras

• Formar profissionais, notadamente professores de Língua Portuguesa e Literaturas de Língua Portuguesa, interculturalmente competentes,
capazes de lidar, de forma eficiente e adequada, com as linguagens, especialmente a verbal, nos contextos oral e escrito, em termos de
recepção e produção de textos;

• Capacitar para a reflexão teórica e crítica sobre a linguagem, como fenômeno psicológico, educacional, social, histórico, cultural, político
e ideológico, tanto no que concerne aos temas e questões linguísticos quanto literários;

• Concorrer para o domínio e aprimoramento do uso da Língua Portuguesa, em termos de sua estrutura, funcionamento e manifestações
culturais, principalmente a literária;

• Promover o conhecimento e o tratamento crítico das distintas abordagens teórico-metodológicas adotadas nas investigações lingüísticas e
literárias fundamentadoras da formação profissional na área de Letras;

• Desenvolver a consciência e aprofundar a compreensão das variedades lingüísticas e culturais formadoras da identidade nacional, a partir
dos princípios de ética e de cidadania;

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 • Articular os conteúdos específicos de conhecimento lingüístico e literário com as respectivas disciplinas didáticas, conforme o
entendimento da integração total e indissociável entre teorias da linguagem e prática pedagógica, na intervenção mediadora entre as
distintas produções discursivas e sua inserção/representação na realidade brasileira;

• Habilitar para a utilização de novas tecnologias, com ênfase nos recursos da informática, e metodologias pedagógicas que permitam a
transposição de conhecimentos para os diferentes níveis de ensino;

• Investir na formação profissional como processo contínuo, autônomo e permanente, em consonância com a dinâmica atual do mercado de
trabalho, por intermédio da articulação das atividades de ensino, pesquisa e extensão.

3. Objetivos específicos do Curso enquanto formador de professores:

• desenvolver o entendimento da prática docente como um permanente estado de pesquisa;

• permitir uma visão coerente da realidade sócio-político-cultural do ensino e da escola;
• organizar e desenvolver experiências pedagógicas, que promovam oportunidades de pesquisa coletiva.
• discutir situações do cotidiano escolar, sem se escravizar a modelos préestabelecidos, identificando práticas e representações da escola, da sala
de aula e do papel do professor, no sentido da construção de sua identidade profissional e da sua autonomia docente;
• desenhar projetos pedagógicos que contemplem a pluralidade de demandas de uma sociedade complexa, a multidimensionalidade dos
processos de ensino e de aprendizagem e a diversidade da sua história de vida e a de seus alunos;
• construir a sua prática pedagógica com uma postura de pesquisador, buscando encontrar formas de agir adequadas ao contexto do seu trabalho
docente.

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Características do Curso
O Curso de Letras é eminentemente um curso de cultura, de base humanista e com comprovada função social. A tradição dos cursos de
Letras, na história geral da Universidade, já apontava essa área de conhecimento como campo de saber imprescindível à formação de homens
cultos e críticos, com o pleno domínio de sua língua e outras línguas, gozando de um horizonte mais amplo de saberes e habilidades.

ESTRUTURA CURRICULAR

Em conformidade e para além das Diretrizes Curriculares, a construção do currículo obedeceu a quatro eixos que nortearam a concepção das
disciplinas e atividades. Deste modo, os Conteúdos de Estudos se diversificaram em:

• Estudos Linguísticos: Português; Latim; Linguística; Língua Estrangeira Instrumental.

• Estudos Literários: Literatura Brasileira, Portuguesa e Africana; Teoria da Literatura; e Crítica Textual.
• Estudos instrumentais e de natureza cultural: Bases da Cultura Ocidental, Libras, Atividades Complementares e Informática.
• Estudos aplicados ao Ensino: Disciplinas oferecidas pela Universidades;
UERJ, UNIRIO e UFRRJ, conveniadas com o CEDERJ para a área de Educação no Brasil, excetuando-se Libras e Linguística IV –
Contribuições da Linguística para o Ensino de Língua Materna que serão oferecidas pela UFF.

Tais eixos de estudos se distribuem nos Núcleos de Formação Geral, de Formação Pedagógica e de Formação Complementar.

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Organização
A Organização Curricular da Licenciatura de Português-Literaturas, modalidade à distância, adotará o regime de carga horária semestral por
disciplinas / atividades. O tempo previsto para a conclusão do curso é de 9 (nove) períodos letivos, enquanto o tempo máximo de duração do
mesmo é de 15 (quinze) períodos letivos.

No tocante aos conteúdos de estudos, as disciplinas se articulam a eixos de conhecimento (Estudos Linguísticos, Estudos Literários, Estudos
Aplicados ao Ensino e Estudos Instrumentais e de Natureza cultural) e se distribuem nos Núcleos de Formação Geral, de Formação Pedagógica e
de Formação Complementar, de maneira que as disciplinas obrigatórias estão abrigadas nos dois primeiros, e as disciplinas optativas e as atividades
complementares, no último.

Disciplinas Pedagógicas e Estágio Supervisionado

As disciplinas pedagógicas serão oferecidas a partir do 4º período do curso, procurando motivar o futuro professor em relação aos objetivos de sua
profissão. Logo, desde então será iniciada a oferta das Práticas Educativas (400 h) e do Estágio Supervisionado (420 h), obrigatórios por lei,
sendo as primeiras apresentadas sob a forma de disciplinas de Prática de Ensino e de Fundamentos da Educação cujas ementas contemplam
conteúdos programáticos relativos a Psicologia Educacional, Didática e Organização da Educação no Brasil. O futuro professor receberá a
formação pedagógica específica, paulatinamente, começando pela teoria relativa à sala de aula e entrando em contato, em seguida, com a prática,
através de observação crítica de aulas e do Estágio Supervisionado de Língua e Literatura.

Para a realização do Estágio Supervisionado, o CEDERJ desenvolveu ações junto aos municípios onde estão instalados os pólos, instituindo
fundações municipais, gerenciadas pelas respectivas prefeituras e pelo CEDERJ, pelas quais, através de convênios, as secretarias municipais de
educação e a Secretaria de Estado de Educação, articuladamente, gerenciam as escolas da região como campo de estágio dos pólos. A participação
das escolas municipais e estaduais da região é de fundamental importância para o bom resultado da prática pedagógica. Os licenciandos recebem
acompanhamento de professores da didática especial de forma presencial nas escolas e também à distância.

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As disciplinas de Formação Pedagógica são de responsabilidade dos núcleos de Educação à Distância, no âmbito do Consórcio CEDERJ-UAB,
das Universidades: o - UERJ, UNIRIO e UFRRJ, excetuando-se Libras e Linguística IV – Contribuições da Linguística para o Ensino de Língua
Materna, que serão oferecidas pelo Instituto de Letras da UFF.

Ao longo do curso serão ainda disponibilizadas disciplinas optativas, cabendo ao aluno, o cumprimento de pelo menos duas delas.

O processo de educação à distância contém algumas características que o diferenciam do ensino presencial. Deve-se levar em consideração que,
embora uma parte de seu público-alvo seja composta de alunos com dedicação exclusiva, parcela significativa dos alunos dessa modalidade
trabalha e não dispõe do mesmo tempo semanal que a maioria dos estudantes das modalidades presenciais. Neste sentido, apresentamos uma
proposta de periodização ideal (nove períodos e sequência aconselhada), que poderá ser flexibilizada, na medida das possibilidades dos alunos,
desde que em acordo com as normas estabelecidas pelo Regulamento dos Cursos de Graduação da UFF e as disposições especiais estabelecidas
pela Regulamentação dos Cursos à Distância, relativamente ao tempo previsto e máximo da integralização curricular.

Atividades Complementares
As Atividades Complementares, num total de 200 horas, serão desenvolvidas ao longo do curso, versando obrigatoriamente sobre temas
transversais. Todas as AC serão optativas e sob a forma de Fóruns e Seminários. Como se sabe, o sucesso de um programa de ensino depende,
fundamentalmente, da autonomia de estudo por parte dos alunos. Um aspecto que ajuda a promover a inserção do aluno na metodologia de ensino
à distância é a realização dessas atividades ministradas pela equipe docente do Curso de Letras da UFF e das Universidades Consorciadas. Os
Fóruns se constituem em atividade de discussão na rede de, no máximo, 20 horas. Os Seminários são atividades de pesquisa de, no máximo 50
horas, desenvolvidas sob a coordenação do professor e articulados à sua disciplina, com produção de trabalho escrito e avaliado. Os temas
transversais recomendados para Fóruns e Seminários são os seguintes:

• para Fóruns: Literatura e identidade; O local e global; Tradição e experimentação; Literatura e cultura brasileira; Literatura e violência;
• para Seminários: Globalização; Meio Ambiente; Diversidades; Cidadania; Inclusão; Novas tecnologias; Hipertexto.

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 CURSO DE LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUÊS LITERATURA 2019-2 UFF - MATRIZ NOVA PARA INGRESSANTES A PARTIR DE 2019-2
Resolução CNE/CP nº 02/2015.
Os alunos deverão cursar:
240 horas em disciplinas optativas (120 h Formação Específica e 120 h Formação Pedagógica)
200 horas em Atividades Complementares, perfazendo 3.205 h de carga horária.

Univer Resp pela

Períodos Códigos Disciplina Carga horária Pré-requisito
Disciplina

EAD12046 (CEDERJ)
Lingua Portuguesa Instrumental 60 Não tem UNIRIO
EAD00409 (UFF)
1º EAD12002 Linguística I 60 Não tem UFF
EAD12003 Bases da Cultura Ocidental 60 Não tem UFF
EAD01004 Introdução a Informática 75 Não tem UFF
EAD12001 Português I 60 Língua Portuguesa Instrumental ?
EAD12006 Linguística II 60 Linguística I UFF
EAD12010 Literatura Brasileira I 60 Não tem UFF
EAD12011 Teoria da Literatura I 60 Não tem UFF
EAD12005 Português II 60 Português I
EAD12013 Linguística III 60 Linguística I UFF
3º
EAD12014 Literatura Brasileira II 60 Não tem
EAD12015 Teoria da Literatura II 60 Teoria da Literatura I UFF
EAD12012 Português III 60 Não tem UFF
EAD12017 Literatura Portuguesa I 60 Não tem UFF
4º EAD12007 Literatura Brasileira III 60 Não tem UFF
EAD12008 Latim Genérico 60 Não tem UFF
EAD00011 Prática de Ensino I - Didática 60 Não tem (*)
5º EAD12016 Português IV 60 Não tem UFF
 EAD12017 Literatura Portuguesa II 60 Não tem UFF
EAD12018 Literatura Brasileira IV 60 Não tem UFF
EAD 00410 (UFF) Latim Genérico - Complementação 70 Latim Genérico UFF
EAD12020 Crítica Textual 60 Português II e Lit Brasileira I UFF
EAD00012 Prática de Ensino II - Currículo 60 Prática de Ensino I - Didática (*)
EAD12009 Português V 60 Não tem UFF
EAD12022 Literaturas Africanas I 60 Não tem UFF
EAD12023 Literatura Brasileira V 60 Não tem UFF
6º Optativa de Formação Específica 1 60 Não tem UFF

EAD00001 Fundamentos da Educação I -Filosofia da Educação 60 Não tem (*)

EAD00021 Estágio Supervisionado I 60 Não tem (*)

EAD12021 Português VI 60 Não tem UFF
EAD12026 Literaturas Africanas II 60 Não tem UFF
Optativa de Formação Pedagógica 1 60 Não tem UERJ
7º EAD12027 /EAD 00339 Língua Instrumental I - Inglês / Espanhol 60 Não tem UFF
Fundamentos da Educação II - Psicologia da
EAD00002 60 Não tem (*)
Educação
EAD00022 Estágio Supervisionado II 90 Estágio Supervisionado I (*)
EAD12025 Português VII 60 Não tem UFF
Língua Instrumental I - Inglês
EAD12032 / EAD 00340 Língua Instrumental II - Inglês /Espanhol 60 UFF
/Espanhol
EAD00332 Lugar, Ambiente, Artes 60 Não tem UFF
8º
Optativa de Formação pedagógica 2 60 Não tem UERJ

EAD00003 Fundamentos da Educação III - História da Educação 60 Não tem (*)

EAD00023 Estágio Supervisionado III 120 Estágio Supervisionado II (*)

Linguística IV - Contribuições para o Ensino de Língua
EAD12035 70 Linguística I UFF
9° Materna
EAD 12030 Português VIII 60 Não tem UFF
 Fundamentos da Educação IV - Sociologia da
EAD00004 60 Não tem UERJ
Educação
EAD 00031 Libras 30 Não tem UFF
EAD00024 Estágio Supervisionado IV 150 Estágio Supervisionado III (*)
Optativa de Formação Específica 2 60 Não tem UFF
CARGA HORÁRIA 3.005
EAD00196 (UFF) Atividades Complementares 200
3.205

Disciplinas Optativas de Formação específica

Univer Resp pela
Código Disciplina Carga horária Pré-requisito
Disciplina
EAD12031 Literatura Comparada 60 Não tem UFF
EAD12038 Introdução à Semântica 60 Não tem UFF
EAD12039 Linguística V - Práticas de Leitura 60 Não tem UFF
EAD00331 Matrizes de Cultura e Literaturas Hispânicas 60 Não tem UFF

Disciplinas Optativas de Formação Pedagógica

Univer Resp pela
Código Disciplina Carga horária Pré-requisito
Disciplina

EAD00204 (UFF) Fundamentos da Educação de Jovens e Adultos 60 Não tem UERJ

EAD00201 (UFF) Educação Especial 60 Não tem UERJ

EAD 00408 (UFF) Tópicos sobre a diversidade na educação 60 Não tem UERJ

(*) disciplina oferecida pela UENF/UFRRJ ou UERJ dependendo do polo

Alteração curricular Horas

matriz anterior 2835
acréscimos pela Resolução CNE/CP nº 02/2015. 370
matriz nova 3205

Disciplinas Carga Horária

Língua Portuguesa
60
Instrumental
Latim Genérico -
Acréscimos: 6 disciplinas 70
Complementação
Lugar, Ambiente, Artes
60
(Obr.)
Fund. Educação IV 60
Op. Pedagógicas (2) 120 (2X60)
370 h
 CURSO DE LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUÊS LITERATURA 2019-2 UFF - para ingressantes antes de 2019-2
Os alunos deverão cursar:
120 horas em disciplinas optativas.
200 horas em atividades complementares, fazendo no total 2.835 de carga horária.
Univer Resp pela
Períodos Códigos Disciplina Carga horária Pré-requisito
Disciplina
EAD12001 Português I 60 Não tem UFF
EAD12002 Linguística I 60 Não tem UFF
1º
EAD12003 Bases da Cultura Ocidental 60 Não tem UFF
EAD01004 Introdução a Informática 75 Não tem UFF
EAD12005 Português II 60 Português I UFF
EAD12006 Linguística II 60 Linguística I UFF
2º
EAD12010 Literatura Brasileira I 60 Não tem UFF
EAD12011 Teoria da Literatura I 60 Não tem UFF
EAD12012 Português III 60 Português II UFF
EAD12013 Linguística III 60 Linguística I UFF
3º
EAD12014 Literatura Brasileira II 60 Não tem
EAD12015 Teoria da Literatura II 60 Teoria da Literatura I UFF
EAD12016 Português IV 60 Não tem UFF
EAD12017 Literatura Portuguesa I 60 Não tem UFF
4º EAD12007 Literatura Brasileira III 60 Não tem UFF
EAD12008 Latim Genérico 60 Não tem UFF
EAD00011 Prática de Ensino I - Didática 60 Não tem (*)
EAD12009 Português V 60 Não tem UFF
EAD12018 Literatura Portuguesa II 60 Não tem UFF
EAD12019 Literatura Brasileira IV 60 Não tem UFF
5º
Português II e Literatura
EAD12020 Crítica Textual 60 UFF
Brasileira I
EAD00012 Prática de Ensino II 60 Prática de Ensino I - Didática (*)
 EAD12021 Português VI 60 Não tem UFF
EAD12022 Literaturas Africanas I 60 Não tem UFF
6º EAD12023 Literatura Brasileira V 60 Não tem UFF
EAD00001 Fundamentos da Educação I 60 Não tem (*)
EAD00021 Estágio Supervisionado I 60 Não tem (*)
EAD12025 Português VII 60 Não tem UFF
EAD12026 Literaturas Africanas II 60 Não tem UFF
EAD12027 / Língua Instrumental I - Inglês /
7º 60 Não tem UFF
EAD00339 Espanhol
EAD00002 Fundamentos da Educação II 60 Não tem (*)
EAD00022 Estágio Supervisionado II 90 Estágio Supervisionado I (*)
EAD12030 Português VIII 60 Não tem UFF
Optativa 1 60 Não tem UFF
EAD12032 / EAD Língua Instrumental II - Inglês/ Língua Instrumental I - Inglês /
8º 60 UFF
00340 Espanhol Espanhol
EAD00003 Fundamentos da Educação III 60 Não tem (*)
EAD00023 Estágio Supervisionado III 120 Estágio Supervisionado II (*)
Linguística IV - Contribuições da
EAD12035 Linguística para o Ensino de Língua 70 Linguística I UFF
9° Materna
EAD00031 Libras 30 Não tem UFF
EAD00024 Estágio Supervisionado IV 150 Estágio Supervisionado III (*)
Optativa 2 60 Não tem UFF
CARGA HORÁRIA 2.635
Atividades
Complementares 200
CARGA HORÁRIA TOTAL 2. 835
Disciplinas Optativas - Ofertas em 2019-2 para alunos de número de matrícula até 2016-2 (alunos a partir do 7º período)
Univer Resp pela
Código Disciplina Carga horária Pré-requisito
Disciplina
EAD12031 Literatura Comparada 60 Não tem UFF
EAD12038 Introdução à Semântica 60 Não tem UFF
EAD12039 Linguística V - Práticas de Leitura 60 Não tem UFF
Matrizes de Cultura e Literaturas
EAD00331 60 Não tem UFF
Hispânicas
EAD00332 Lugar, Ambiente, Artes 60 Não tem UFF