Educação emocional na escola é, hoje, um fator indispensável para formar

cidadãos e profissionais preparados para o mundo, tendo em vista que

estamos cada vez mais sendo impactados pelo estresse e implicações de
efeitos negativos em todas as esferas da educação desde da pedagogia até a
pós graduação. Sabemos que os fatores externos e internos são os principais
formadores dos desgastes emocionais, sobre esses fatores podemos falar
sobre: a família e a sociedade como fatores externos, e a própria escola no que
tange a cobrança demasiada por resultados cada vez mais altos. O problema
não está em querer alcançar bons resultados, mas na forma que esse é
objetivo é passado e trabalhado aos alunos. Nessa perspectiva, podemos
concluir que preparar crianças e jovens adultos para entenderem suas próprias
emoções não apenas facilitará o convívio social, mas também profissional e
familiar presente e futuro.

Nesse contexto, nós como educadores temos a prerrogativa de facilitar o

acesso dos alunos a essa questão emocional. O primeiro passo é, sem
dúvidas, criar uma abertura para que os alunos possam dividir suas angústias,
sentimentos e pensamentos. Ações como, dinâmicas em grupo, com debates e
exposição de ideias são essenciais para o gerenciamento de emoções sempre
tentando encaminhar as dinâmicas para um contexto mais emocional. Além do
mais é preciso. Desta forma, com o tempo, os alunos se sentirão mais
tranquilos para externalizar seus sentimentos. Assim como haverá mais
naturalidade e compreensão ao ouvir e lidar com as emoções do próximo. Para
fazer isso, é necessário incluir essas situações emocionais em temas
interdisciplinares pois assim facilitaremos a naturalização dos sentimentos e a
melhor identificação dos alunos com temas escolares.

Assim, na condição de professor de língua portuguesa, eu abordaria o tema

proposto utilizando o gênero textual dissertativo expositivo uma vez que esse
tem como objetivo informar e esclarecer o leitor através da exposição de um
determinado assunto ou tema. A proposta seria estigar os alunos a exporem
seus pensamentos sobre a importância do apoio emocional nas escolas
através da escrita. Escrever em um texto expositivo de linhas qual a
importância desse tema e de que forma ele poderá ser executado na escola.