Na sequência são apresentados problemas envolvendo números reais em notação
cientifica, alguns problemas com valores muito grandes outros com valores muito pequenos. É importante mencionar para os alunos o conceito dos números representados em notação cientifica e o porque eles são usados. A interpretação das situações problemas são fundamentais para a resolução do problema, por isso professor, oriente os alunos a criarem estratégias que facilitem no entendimento da situação, como por exemplo, grifar o que considera importante. Na situação problema 2 pode ser ocultado alguns dados, para que o aluno complete a tabela. Mas levando em consideração os questionamentos desta situação é pertinente orienta-los sobre os dados e explorar todas as informações possíveis para construir o pequeno texto da alternativa “a”. Na alternativa “b” oriente os alunos a pesquisarem, e na alternativa “c” estimulem os alunos a usarem a criatividade. É valido mencionar que os dados apresentados nesta sequência didática são verídicos compactuando ainda mais com o conhecimento dos alunos.
Habilidades da BNCC na Prática Pedagógica dos Professores que Ensinam Matemática no Ensino Fundamental