DISCIPLINA: TEORIA DA SEXUALIDADE

CARGA HORÁRIA: 66 H

EMENTA
Primeira experiência de satisfação em Freud. Necessidade, demanda e desejo em Lacan.
A constituição dos sujeitos: as operações de alienação e separação. Teoria da
sexualidade: articulação entre o Complexo de Édipo e o Complexo de castração nas
obras de Freud e Lacan. O caso Hans.

OBJETIVOS DA DISCIPLINA
Apresentar a teoria da sexualidade infantil nas obras de Freud e de Lacan.

VISÃO DETALHADA DAS UNIDADES

UNIDADE 1
Constituição do sujeito

OBJETIVO
Apresentar os conceitos de necessidade, demanda e desejo e as duas operações de
constituição do sujeito: alienação e separação.

Conteúdo:
1.1. A primeira experiência de satisfação em Freud.
1.2. Necessidade, demanda e desejo
1.3. A constituição do sujeito: alienação e separação

UNIDADE 2
Teoria da sexualidade

OBJETIVO
Apresentar a teoria da sexualidade infantil em Freud e em Lacan

Conteúdo:
2.1. As duas características da sexualidade infantil: o autoerotismo e a perversão
polimorfa
2.2. As pulsões referentes à demanda: oral e anal
2.3. As pulsões referentes ao desejo: escópica e invocante

UNIDADE 3
O Complexo de Édipo e o Complexo de Castração

OBJETIVO
Articular o Complexo de Édipo e o Complexo de Castração

Conteúdo:
3.1. O complexo de Édipo e o Complexo de Castração em Freud
3.2. O complexo de Édipo e o Complexo de Castração em Lacan
3.3. Articulação entre os dois complexos.
UNIDADE 4
O caso do Pequeno Hans

OBJETIVO
Apresentar o caso clínico de uma criança, supervisionado por Freud: O pequeno Hans.

Conteúdo:
4.1. O caso Hans em Freud
4.2. A releitura de Lacan sobre o caso Hans
4.3. A sexualidade infantil em Hans

METODOLOGIA
A metodologia utilizada visa a preparar os alunos para conhecer as especificidades da
teoria da sexualidade em psicanálise. Para tal, as atividades propostas deverão favorecer
as reflexões sobre a incidência da sexualidade no sujeito mediante aulas expositivas e
dialogadas, seminários, estudo de casos, discussão em grupo, exercícios de fixação.

ATIVIDADES DISCENTES
Apresentação de seminários, análise de estudos de casos, discussões em grupos,
participação em debates e resposta a exercícios de fixação.

LABORATÓRIOS E SOFTWARE NECESSÁRIOS AO ENSINO DA DISCIPLINA

Laboratório de Informática.

PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO
O processo avaliativo do desempenho dos alunos será realizado através dos seguintes
instrumentos: prova escrita, fichamento e seminários.
Os procedimentos de acompanhamento previstos são: apresentação de seminários,
análise de estudos de casos, discussões em grupos, participação em debates e resposta
a exercícios de fixação.
Os procedimentos quanto à avaliação implicam aferir o desempenho dos estudantes em
relação aos conteúdos programáticos previstos nas diretrizes curriculares do curso de
graduação. As questões da avaliação são elaboradas conforme a aplicação do Exame
Nacional de Desempenho do Estudantes- Enade.
Formação geral da avaliação: 10 ( dez) questões, sendo 8 (múltipla escolha e 2 questões
discursivas. As questões buscam aferir habilidade e conhecimento fundamentais a
formação do estudante, por meio de estudo de caso e interpretação de textos
(relacionados ao programa).
Estrutura das questões de múltipla escolha: - instrução - suporte ( textos). - enunciado
da situação problema e comando da resposta - alternativas de respostas.
A1 Prova escrita (valor: 10,0 pontos) Questões objetivas e discursivas
A2 Prova escrita (valor: 8,0 pontos) Questões objetivas e discursivas + Seminários (valor:
2,0 pontos)
A3 Prova escrita (valor: 10,0 pontos) Questões objetivas e discursivas
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
FREUD, Sigmund. Edição standard brasileira das obras psicológicas completas de
Sigmund Freud. Tradução de Jayme Salomão. Rio de Janeiro: Imago; 2006, v. 7.
LACAN, Jacques. O seminário, livro 4: a relação de objeto. Rio de Janeiro: J. Zahar, 1995.
LACAN, Jacques. O seminário, livro 11: os quatro conceitos fundamentais da psicanálise.
2. ed. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1985.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
FREUD, Sigmund. Edição standard brasileira das obras psicológicas completas de
Sigmund Freud.. Rio de Janeiro: Imago; 2006. v. 1.
FREUD, Sigmund. Edição standard brasileira das obras psicológicas completas de
Sigmund Freud. Rio de Janeiro: Imago; 2006. v. 19.
FREUD, Sigmund. Compêndio de psicanálise e outros escritos inacabados. Belo
Horizonte: Autêntica, 2014. (Obras incompletas de Sigmund Freud; 3).
QUINET, Antonio. As 4+1 condições da análise. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1991.
ROSA, Miriam Debieux. Histórias que não se contam: o não-dito na psicanálise com
crianças e adolescentes. 2. ed. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2009.