HISTÓRIA DA PSICOLOGIA II

Jacó-Vilela, A. M.; Ferreira, A. A. L. & Portugal, F. T. (Orgs.) (2005). História da psicologia:

rumos e percursos. Rio de Janeiro: Nau Editora*

Bibliografia
Massimi, M. (Org.) (2004). História da psicologia no Brasil do século XX. São Paulo: EPU.
Básica:

Schultz, D. P. & Schultz, S. E. (2013). História da psicologia moderna. 9. ed. São Paulo:
Cengage Learning.

Abib, J. A. D. (1998). Virada social na historiografia da psicologia e independência

institucional da psicologia. Psicologia: Teoria e Pesquisa, 14(1), 77-84. Disponível em:
https://periodicos.unb.br/index.php/revistaptp/article/view/17311

Araujo, S. F. (2009). Wilhelm Wundt e a fundação do primeiro centro internacional de

formação de psicólogos. Temas em Psicologia, 17(1). 09-14. Disponível em:
http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-
389X2009000100002&lng=pt&nrm=iso.

Brožek, J. & Massimi, M. (Orgs.) (1998). Historiografia da Psicologia Moderna. São Paulo:
Loiola.

Felizardo, J. T. & Oliveira, J. L. (2018). Um olhar sobre o negro na perspectiva de Hanna

Arendt. In: A. M. Jacó-Vilela; F. Degani-Carneiro; & J. H. Q. Araújo (Orgs.). Clio-Psyché –
Saberes Psi: Novos sujeitos, outras histórias (pp. 287-296). Curitiba: Juruá.

Bibliografia
Figueiredo, L. C. M. & Santi, P. L. R. (2008). Psicologia: uma (nova) introdução. São Paulo:
Complementar:
EDUC.

Figueiredo, L. C. M. (2013). Revisitando as psicologias: da epistemologia à ética das

práticas e discursos psicológicos. 7. ed. Petrópolis: Vozes.

Heidebrer, E. (1981). Psicologias do Século XX. São Paulo, Mestre Jou.

Hernstein, R.J.; BORING, E.G. Textos básicos de história da psicologia. São Paulo,
EDUSP, 1971.

Miranda, R. L., Torres, J. A., Alves, R. G., & Cirino, S. D. (2020, 28 de fevereiro).
Indigenization of Behavior Analysis in Brazil. Oxford Research Encyclopedia of
Psychology. Disponível em:
https://oxfordre.com/psychology/view/10.1093/acrefore/9780190236557.001.0001/acrefor
e-9780190236557-e-688
 Rutherford, A. (2012). O feminismo precisa da Psicologia? Reconstruindo a história da
uma relação. In: F. T. Portugal & A. M. Jacó-Vilela (Orgs.). Clio-Psyché: Gênero,
psicologia, história (pp.23-41). Rio de Janeiro: NAU Editora.

Fundações da psicologia. Principais matrizes do século XX. Tópicos atuais. Psicologia no

Ementa:
Brasil.

1. Unidade 1 - Teorias e sistemas do século XX

1.1. Institucionalização da Psicologia
1.2. Psicanálise
1.3. Funcionalismo europeu
1.4. Análise do Comportamento
Conteúdo
1.5. Psicologia Social e Minorias
Programático:
2. Unidade 2 – Teorias e sistemas no Brasil
2.1. Psicanálise no Brasil
2.2. Funcionalismo (europeu) no Brasil
2.3. Análise do Comportamento no Brasil
2.4. Psicologia Social no Brasil

• Analisar criticamente diferentes posições historiográficas

• Desenvolver uma compreensão geral do que seja a Psicologia como ciência
• Caracterizar escolas de psicologia e suas matrizes filosóficas e científicas
Objetivos:
• Conhecer correntes teórico-metodológicas da psicologia científica
• Analisar o desenvolvimento da psicologia em diferentes áreas
• Reconhecer similaridades e diferenças da psicologia em diferentes contextos

TODOS os trabalhos DEVEM conter o nome completo dos estudantes com capa. NÃO
haverá possibilidade de enviar nome de acadêmicos depois do trabalho entregue,
CONFIRAM os nomes antes da entrega. TODOS as atividades, à exceção das Avaliações,
DEVEM ser digitadas em APA 6ª ed. As formas de entrega dos trabalhos serão
combinados em aula.

TODOS os trabalhos terão prazo MÁXIMO de tolerância em sua entrega da aula que se
segue àquela na qual ele deveria ter sido entregue. Nesses casos, o valor do trabalho será
reduzido em 50%. Após esse prazo, o trabalho NÃO será aceito e o valor atribuído será
Instrumentos e
igual a zero.
Critérios de
Avaliação:
PLÁGIO é crime previsto pela Lei de Direitos Autorais (Lei nº 9610). Trabalhos plagiados
ou copiados dos colegas podem ser zerados. Fica a critério do professor.

• Debates (3 pontos):
o Debate 1 (D1 – 1 ponto): debate sobre as condições socioculturais
presentes no cenário europeu no período vitoriano. Debate realizado a
partir de filme assistido previamente pelos estudantes.
o Debate 2 (D2 – 1 ponto): debate sobre as condições socioculturais
presentes no cenário estadunidense em meados do século XX (1940-
 1970). Debate realizado a partir de filme assistido previamente pelos
estudantes.
o Debate 3 (D3 – 1 ponto): debate sobre as condições socioculturais
presentes no cenário brasileiro em meados do século XX (1940-1970).
Debate realizado a partir de filmes assistidos previamente pelos
estudantes.
• Avaliação 1 (P1 – 3 pontos): Prova em trio, dissertativa e SEM consulta.
Conteúdo estudado até aquele momento.
• Avaliação 2 (P2 – 3 pontos): Prova individual, objetiva e SEM consulta.
Conteúdo estudado entre P1 e P2.
• Trabalho 1 (T1 – 1 ponto): Trabalho em grupo (5-7 estudantes,
aproximadamente). Cada grupo será responsável por construir uma linha do
tempo da HISTÓRIA DA PSICOLOGIA compreendendo,
OBRIGATORIAMENTE: (a) as datas pelas quais o grupo ficou responsável; (b)
fatos e personagens da HISTÓRIA DA PSICOLOGIA ao longo do tempo; e (c)
fatos e personagens europeus, estadunidenses, latino-americanos e brasileiros.
Os acadêmicos devem escolher quais fatos e personagens serão identificados
na Linha do Tempo. O arquivo deve estar, obrigatoriamente, em .PDF. O recorte
temporal de cada grupo será informado pelo professor em sala e em sua página
institucional. O trabalho é GRÁFICO e, portanto, não precisa seguir normatização
APA.

A nota final será a soma das notas obtidas nas atividades supracitadas. Será considerado
aprovado o(a) estudante que obtiver 7 ou mais pontos. Estudantes com rendimento entre
4 e 6.9 podem realizar EXAME FINAL. Estudantes com desempenho inferior a 4 serão
reprovados.

A leitura prévia do material indicado é responsabilidade do estudante. Recomenda-se aos

estudantes acompanhar a disciplina estudando com livros de história geral e história do
Brasil. Tal procedimento auxiliará na compreensão da disciplina.

Este cronograma poderá sofrer alterações. O professor comunicará alterações em sala de

aula e as tornará públicas em sua página institucional.

Aul Unida
Data Assunto Leitura
a de
Apresentação da
Disciplina.
Levantamento de
1 01/08 Expectativas. X X
Explicação sobre o
funcionamento do
semestre.
Textos Principais:
Psicologia
2 08/08 (a) Araujo, S. F. (2009). Wilhelm Wundt e a
Institucionalizada
fundação do primeiro centro internacional de
 formação de psicólogos. Temas em Psicologia,
17(1). 09-14.
(b) Abib, J. A. D. (1998). Virada social na
historiografia da psicologia e independência
institucional da psicologia. Psicologia: Teoria e
Pesquisa, 14(1), 77-84.
Debate 1 – Europa Filme: Um método perigoso ou O jovem Karl Marx
3 15/08 1
Vitoriana ou As Sufragistas
4 22/08 Atividade Pastoral Atividades Pastoral UCDB 1
Sugestão:https://open.spotify.com/episode/7KY1F
AkUHtWynhifEGLypS?si=4e-oMq8cSemP9SQO-
6hjrg

5 29/08 Psicanálise Texto Principal: Loureiro, I. Luzes e sombras – 1

Freud e o advento da Psicanálise (2005). In: A. M.
Jacó-Vilela; A. A. L. Ferreira & F. T. Portugal
(Orgs.). História da Psicologia: Rumos e percursos
(pp.371-386). Rio de Janeiro: Nau Editora.
Texto Principal: Campos, R. H. F. &
Funcionalismo europeu
Nepomuceno, D. M. (2005). O funcionalismo
Alinhavando 1
europeu: Claparède e Piaget em Genebra, e as
6 05/09 suas repercussões de suas ideias no Brasil. In: A.
(substituto, professor
M. Jacó-Vilela; A. A. L. Ferreira & F. T. Portugal
em congresso)
(Orgs.). História da Psicologia: Rumos e percursos
(pp. 243-264). Rio de Janeiro: Nau Editora.
Debate 2 – Século XX Filme: Green Book: O Guia ou Histórias Cruzadas
7 12/09 1
(1900 a 1970) ou Milk: A voz da igualdade
Texto Principal: Cançado, C. R. X.; Soares, P. G.;
& Cirino, S. D. (2005). O behaviorismo: Uma
Análise do proposta de estudo do comportamento. In: A. M.
8 19/09 1
Comportamento Jacó-Vilela; A. A. L. Ferreira & F. T. Portugal
(Orgs.). História da Psicologia: Rumos e percursos
(pp.179-194). Rio de Janeiro: Nau Editora.
Textos Principais:
(a) Rutherford, A. (2012). O feminismo precisa
da Psicologia? Reconstruindo a história da uma
relação. In: F. T. Portugal & A. M. Jacó-Vilela
(Orgs.). Clio-Psyché: Gênero, psicologia, história
Psicologia Social e (pp.23-41). Rio de Janeiro: NAU Editora.
9 26/09 1
Minorias (b) Felizardo, J. T. & Oliveira, J. L. (2018). Um
olhar sobre o negro na perspectiva de Hanna
Arendt. In: A. M. Jacó-Vilela; F. Degani-Carneiro; &
J. H. Q. Araújo (Orgs.). Clio-Psyché – Saberes Psi:
Novos sujeitos, outras histórias (pp. 287-296).
Curitiba: Juruá.
10 03/10 Alinhavando 2 Construção Coletiva Mapa Mental dos Conteúdos 1
11 10/10 RECESSO SEM AULA X
Avaliação 1 (P1)
Todo o material lido e/ou debatido entre as aulas 2
12 17/10 (substituto, professor 1
e 10.
em congresso)
Debate 3 – Século XX
(1900 – 1960)
Filmes: Jango ou Memórias do Cárcere ou JK: Uma
13 24/10 1
trajetória política
Entrega Trabalho 1
(Linha do Tempo)
Texto Principal: Russo, J. A. O movimento
14 31/10 Psicanálise no Brasil psicanalítico brasileiro (2005). In: A. M. Jacó-Vilela; 2
A. A. L. Ferreira & F. T. Portugal (Orgs.). História da
 Psicologia: Rumos e percursos (pp. 413-424). Rio
de Janeiro: Nau Editora.
Texto Principal: Campos, R. H. F.; Nepomuceno,
D. M.; Silva, D. L. & Fazzi, E. H. (2004).
Funcionalismo
15 07/11 Funcionalismo no Brasil: Pioneiros. In M. Massimi 2
(europeu) no Brasil
(Org.). História da Psicologia no Brasil do século XX
(p.155-174). São Paulo: EPU.
16 14/11 Alinhavando 3 Construção Coletiva Mapa Mental dos Conteúdos 2
Texto Principal: Miranda, R. L., Torres, J. A.,
Análise do
Alves, R. G., & Cirino, S. D. (2020, 28 de fevereiro).
17 21/11 Comportamento no 2
Indigenization of Behavior Analysis in Brazil. Oxford
Brasil
Research Encyclopedia of Psychology.
Textos Principais:
(a) Jacó-Vilela, A. M.; Degani-Carneiro, F. &
Oliveira, D. M. (2016). A formação da Psicologia
Psicologia Social no social como científico no Brasil. Psicologia &
18 28/11 2
Brasil Sociedade, 28(3), 526-536.
(b) Sá, C. P. (2007). Sobre a psicologia social no
Brasil, entre memórias históricas e pessoais.
Psicologia & Sociedade, 19(3), 7-13.
Todo o material lido e/ou debatido entre as aulas
20 05/12 Avaliação 2 (P2) 2
13 e 18.
Balanço do Semestre
21 12/12 X X
SEGUNDA CHAMADA.
Todo o material lido e/ou debatido no semestre.
22 19/12 EXAME FINAL X
Individual, sem consulta.
SEGUNDA CHAMADA Todo o material lido e/ou debatido no semestre.
23 21/12 X
EXAME FINAL Individual, sem consulta.