Teorias e Sistemas em

Psicologia

Professora Tatiane Arten

 PLANO DE ENSINO

A diversidade teórica da Psicologia resultante da adesão a diferentes

conjuntos de pressupostos e epistemológicos.

A constituição das teorias e sistemas psicológicos a partir do cenário

histórico, cultural, social e filosófico que as tornam possíveis.
 OBJETIVOS

Relacionar as diferentes formulações

teóricas da Psicologia aos contextos
histórico-sociais que as tornaram
possíveis, com base na comparação entre
os fundamentos e conceituações de
diferentes teorias, identificando as
convergências e divergências entre elas.
 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

✓ A organização das ideias psicológicas em

escolas de pensamento;
✓ Behaviorismo;
✓ Psicologia da Gestalt;
✓ Psicanálise;
✓ Psicologia Analítica;
✓ Psicologia Humanista;
✓ Fenomenologia;
✓ Psicologia Sócio Histórica.
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Disciplina introdutória, destinada a oferecer
um panorama das teorias que serão
devidamente aprofundadas nas séries
seguintes do curso, em disciplinas
específicas.
 ATENÇÃO!!!
Essa disciplina está designada como Estudos
Disciplinares (ED).

Acessar o Módulo 9 da disciplina no Sistema

Disciplinas Online e a seguir os procedimentos
de resposta dos exercícios que serão corrigidos
pelo professor da disciplina, conforme as
normas institucionais e dentro do prazo
estabelecido pelo Calendário Acadêmico.
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 AVALIAÇÃO

Prova individual contendo 12 questões

objetivas, sendo que 10 (dez) questões
valem 0,8 pontos cada uma, e 2 (duas)
questões valem 1,0 ponto, cada uma.

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Bibliografia Básica

• CARRARA, K.; ZILIO, D. (Orgs.) Behaviorismos: reflexões históricas e

conceituais. Vol. 1. 1ª ed. São Paulo: Editora Paradigma, 2017.

• JACÓ-VILELA, A. M.; FERREIRA, A. A. L.; PORTUGAL, F. T. (orgs.)

História da Psicologia: Rumos e Percursos. 3ª ed. Rio de Janeiro: Nau
Editora, 2013.

• KAHHALE, E. M. P. (org.) A Diversidade da Psicologia: Uma Construção

Teórica. 4ª ed. São Paulo: Cortez, 2011.
Bibliografia Complementar

• FIGUEIREDO, L. C. Matrizes do Pensamento

Psicológico. 17ª ed. Petrópolis: Vozes, 2012.

• SCHULTZ, D. P.; SCHULTZ, S. E. História da

Psicologia Moderna. 9ª ed. São Paulo: Thomson
Learning, 2011.
 SITES E BANCO DE DADOS
• http://bvsalud.org/
• http://www.scielo.org/php/index.php
• http://site.cfp.org.br/
• http://www.crpsp.org/site/
• http://www.abp.org.br/
• www.redepsi.com.br
• www.bvs-psi.org.br
• http://www.historianet.com.br/home/
A organização das ideias psicológicas
em escolas de pensamento

A matriz orienta o pesquisador para a

busca da ordem natural dos fenômenos
psicológicos e comportamentais na forma
de classificações e leis gerais.

FIGUEIREDO, L. C. Matrizes do Pensamento Psicológico. 17ª

ed. Petrópolis: Vozes, 2012. (Capítulos I e II).
A organização das ideias psicológicas em escolas
de pensamento
• Diversidade da Psicologia e seu projeto de ciência independente
leva a uma constituição do espaço psicológico muito particular.
A psicologia reproduz no seu plano teórico a ambiguidade da
posição de seu objeto.
• Nos deparamos com orientações intelectuais irredutíveis umas
com as outras, caracterizadas pelo antagonismo entre as
diversas orientações intelectuais.
 A organização das ideias psicológicas
em escolas de pensamento

A psicologia vai se formar basicamente em duas

tendências principais:
- uma que se aproxima da ciência e dos modelos
científicos;
- e a outra que contesta, critica e as vezes até se
afasta dos modelos científicos criando uma
psicologia que vai buscar modelos diferentes
daqueles das ciências exatas.
A organização das ideias psicológicas em escolas de
pensamento

• Encontramos escolas e movimentos sendo gerados por matrizes

cientificista, a vida subjetiva e a singularidade do indivíduo tende a ser
desconhecida em favor de uma imitação convincente dos modelos de
prática vigentes nas ciências naturais.
• Paralelamente estão as escolas e movimentos gerados por matrizes
“românticas” e “pós-românticas”, atos e vivências de um sujeito,
dotados de valor e significado para ele e reivindica-se a total
independência da psicologia diante das demais ciências.
 .A organização das ideias psicológicas
em escolas de pensamento
• A Psicologia nasce na contradição entre ser ou
não ciência...

• O indivíduo é único ou produto do meio?

• A Psicologia reconhece e desconhece seu

objeto...

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 Matrizes Cientificistas
• Matriz nomotética e quantificadora: define a natureza dos objetivos e
procedimentos de uma prática teórica como sendo realmente científicos –
tenta fazer da psicologia uma ciência natural. Teorias que buscam
quantificar o psiquismo. (Wundt)

• Matriz atomicista e mecanicista: orienta o pesquisador a procurar

relações deterministas ou probabilísticas, concepção linear e unidirecional
da causalidade. (Watson, Freud)

• Matriz funcionalista e organicista: os fenômenos vitais precisam ser

explicados em termos de sua funcionalidade, dos seus propósitos
objetivos. (Skniner, Freud, Piaget).
 Concluindo....
As Psicologias Científicas
✓ Objetivam explicar os fenômenos psíquicos e
comportamentais a partir de métodos
experimentais.
✓ Estudos sobre sensação, percepção, memória e
cognição.
✓ Estudos sobre a adaptação do homem ao seu
ambiente de trabalho e estudo.
✓ Parte da mensuração quantitativa, de teorias
explicativas e pressupostos funcionalistas.
 Matrizes Românticas e Pós-Românticas
• Matriz vitalista e naturalista: interesse pela vida,
principalmente pela vida espiritual do homem. Força
vital. Não tem base científica. Potencialidades
internas. (Humanismo).

• Matrizes compreensivas: Buscam compreender o

sentido que está por trás dos fenômenos
psicológicos. Foco no subjetivismo, impossibilidade
de encontrar significados gerais, e a pesquisa deve
ser de cada indivíduo no particular.
 Matrizes Românticas e Pós-Românticas
• Estruturalismo: Visa encontrar nova base para as
ciências humanas na noção de estrutura como
determinante dos sentidos psicológicos.
Psicanalise (Psicanálise Lacaniana).

• Fenomenológico: Critica as bases cientificas e seu

afastamento do mundo da vida. Busca novos
fundamentos para compreender a relação do
sujeito com o mundo. (Psicologia existencial,
Gestalt).
 Concluindo...
Matrizes Românticas e Pós-Românticas
• A ideia é que a psicologia não pode ficar tão presa as
teorias científicas, ela tem que olhar as vivencias
humanas, a relação do indivíduo com o mundo, com as
coisas. Descrever o sentido do indivíduo pra depois
criar uma teoria sobre ele.

• A divergência é que psicologia seria uma ciência

compreensiva. O conhecimento do homem não pode
ser universal, cada indivíduo é singular. A consciência é
livre, o homem pode escolher as possibilidades.
Consequências das diferentes Matrizes

Isso fez com que cada matriz tivesse formas

diferentes de pensar o que é ciência, qual a visão
de mundo, de homem. Resultando em diferentes
matrizes, criando uma diversidade.

Cada corrente parte de conjuntos específicos de

conceitos, baseados nas matrizes que o
atravessam.
Consequências das diferentes
Matrizes
Cada Psicologia compreende o mundo a
partir de um ponto de vista estruturado
conforme o objeto delineado, a
metodologia utilizada e o contexto
sócio-histórico específico.

Fica impossível que o psicólogo, por

decisão clínica, utilize técnicas que
partam de várias abordagens.
Bons estudos...