UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE

SISTEMA INTEGRADO DE GESTÃO DE ATIVIDADES ACADÊMICAS

Componente
TEORIAS EM PSICOLOGIA
Curricular:
Créditos: 4 créditos
Carga Horária: 60 horas
Unidade Responsável: PROGRAMA DE PÓSGRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA
Tipo do Componente: DISCIPLINA
Ementa:

Dados do Programa

Ano-Período: 2024-1
Horário: terças (9-13)

Ementa: Teorias e Níveis de Análise em Psicologia Social: Cognição, Identidade Social e

Representações Sociais. Teorias em Psicanálise: conceitos fundamentais em Freud e Lacan.
Teorias em Psicologia da Saúde e do Desenvolvimento: bases cognitiva e contextualista

Quantidade de Avaliações: 1

Proposta: reflexões sobre a experiência de orientação do pensamento na forma de referências

teóricas em pesquisa no campo da psicologia; discussão sobre o modo como o pesquisador
incorpora, opera e produz ideias, dados, escrita, posicionamentos analíticos mediante o contato
e/ou imersão em referências teóricas na pesquisa em psicologia.

Objetivos:

GERAL – Refletir sobre a experiência de construção de referências teóricas para pesquisa e

prática a partir do estudo da relação do pesquisador / psicólogo e respectivas teorias presentes
em seus fazeres no campo da psicologia.

ESPECÍFICOS – Observar o modo como o pesquisador / psicólogo concebe o lugar de

referências teóricas em sua experiência; discutir sobre a pesquisa em psicologia e a circulação
de ideias e referências teóricas nesse campo de saber; conhecer experiências de construção de
referências teóricas em psicologia a partir das linhas de pesquisa do programa.

Conteúdo:

I – Teorias psicológicas e questões de sua multiplicidade: uma dispersão de saberes

- O problema da unificação teórica e a ideia de dispersão de saberes em psicologia.

- Crítica de fundamento e a multiplicidade de ideias teóricas no campo da psicologia.

- De questões epistemológicas ao plano da ética e da política em psicologia.

II – Relações entre o teórico e o histórico em Psicologia

- O ponto de vista da história da psicologia como campo de estudos.

- Condições históricas de surgimento do pensamento e do discurso psicológico.

- Século XX como século da psicologia e a história do presente em psicologia.

III – Pesquisa e prática em psicologia, a experiência com referências teóricas e as linhas de

pesquisa do programa

- Reflexões sobre a orientação do pensamento a partir da filosofia.

- Um relato de pesquisador com sua referência teórica: contribuições a partir manifestação de

uma experiência.

- Experiências de construção de referências teóricas na prática e na pesquisa em psicologia e as

linhas de pesquisa.

Metodologia: aulas expositivas, rodas de discussão, narrativas de experiências

Avaliação: Narrativas de experiências de construção teóricas na pesquisa em psicologia

Bibliografia:

CANGUILHEM, Georges. Estudos de história e de filosofia das ciências: concernentes aos

vivos e à vida. Rio de Janeiro: Forense, 2012.

FIGUEIREDO, Luis Cláudio. Revisitando as psicologias: da epistemologia à ética das práticas

e discursos psicológicos. São Paulo: EDUC / Petrópolis: Vozes, 1996.

___________. A invenção do psicológico: quatro séculos de subjetivação 1500-1900. São

Paulo: Escuta, 2002.

FOUCAULT, Michel. A ordem do discurso. São Paulo, Loyola, 1996.

JACÓ-VILELA, A. M. & cols. (orgs.) História da psicologia: rumos e percursos. Rio de

Janeiro: Nau, 2007.

JAPIASSU, Hilton. Introdução às epistemologias da psicologia. São Paulo: Letras & Letras,
1995.

KANT, Immanuel. Textos seletos. 7ª edição. Petrópolis: Vozes, 2005.

PARKER, Ian. Revolução na psicologia. Campinas: Editora Alínea, 2014.

POLITZER, Georges. Crítica dos fundamentos da psicologia: a psicologia e a psicanálise.

Piracicaba: UNIMEP, 1998.

ROSE, Nikolas. Inventando nossos selfs. RJ: Editora Vozes, 2011.