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1ª parte do texto 1
25/08/2020
Conceituando
• apesar de o termo currículo ser encontrado
em registros do século XVII, as discussões a
seu respeito, pelo menos numa perspectiva
mais crítica, datam do início do século XX, em
especial nos Estados Unidos, cujo conceito,
grosso modo, está relacionado a um projeto
de controle do ensino e da aprendizagem, ou
seja, da atividade prática da escola.
Difícil definição
• A priori, vale dizer que o currículo,
tem múltiplos conceitos e significados. Em
função disso, é um assunto bastante
interessante e que nos ajuda na compreensão
da dinâmica da escola com relação, entre
outros aspectos, àqueles que tratam dos
conteúdos, métodos, processo
ensino‑aprendizagem e avaliação
ESCOLA
• Independentemente das diferenças, todos
têm direito a frequentar a escola, a vivenciar
as experiências educativas que nessa
instituição se desenvolvem, ou seja, a receber
instrução e conhecimento. Esse direito de
todo ser humano está registrado no artigo 26
da Declaração Universal dos Direitos
Humanos.
Garantia Constitucional
• Art. 205. A educação, direito de todos e dever
do Estado e da família, será promovida e
incentivada com a colaboração da sociedade,
visando ao pleno desenvolvimento da pessoa,
seu preparo para o exercício da cidadania e
sua qualificação para o trabalho (BRASIL,
1988).
Questões norteadoras
• Quem define o que será ensinado: o professor, a escola,
a Secretaria Municipal de Educação, o governo estadual,
o Ministério da Educação?
• Por que alguns alunos aprendem e outros não? Será que
o problema da não aprendizagem é algo individual do
aluno ou uma questão curricular que deve ser analisada
pela escola? Todas as escolas ensinam a mesma coisa?
• Quais são os conteúdos comuns a todos e os conteúdos
específicos de uma localidade? Isso é possível?
.
Currículo
• Mais precisamente no dicionário Aurélio, verificamos que
currículo é definido como “programação de um curso ou de
matéria a ser examinada”.
• Antiguidade apesar do currículo “ganhar vida” junto ao
surgimento da escola ele não tinha nome!
• Aparece, pela primeira vez em 1633 no Oxford English
Dictionary, e é utilizado para designar um plano estruturado
de estudos numa escola ou universidade
• Do ponto de vista etimológico outras definições como curso,
carreira, exemplo: curriculum vitae (carreira da vida ou
percurso de vida).
Teorização sobre currículo
• A publicação do livro The curriculum, em 1918, nos
Estados Unidos, por Franklin John Bobbitt,
representa um marco no processo de teorização do
currículo.
• Conforme podemos observar, Bobbitt definiu o
currículo como conjunto ou série de coisas que as
crianças e os jovens devem fazer e experimentar a
fim de desenvolver habilidades que os capacitem a
decidir assuntos na vida adulta
Definição que estudaremos
[...] o currículo é a ligação entre a cultura e a
sociedade exterior, à escola e à educação;
entre o conhecimento e cultura herdados e a
aprendizagem dos alunos; entre a teoria
(ideias, suposições e aspirações) e a prática
possível, dadas determinadas condições
(SACRISTÁN, 1989, apud LIBÂNEO, 2004,p.170)
Quando planejamos conteúdos 3 questões
norteiam as escolhas
• O que nossos alunos precisam aprender?
• Tradicionais;
• Críticas;
• Pós-críticas.
Para concluir...
• A partir dessas indagações, percebemos que o
assunto é um tanto complexo e que não
podemos nos ater ao senso comum. Portanto,
faremos uma viagem na história do currículo
na busca de respostas que nortearão nossas
discussões