Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
Programa do curso
• O que é existir?
• O que queremos dizer, quando dizemos que uma causa C produz um efeito E?
• Qual a relação entre a realidade e o conhecimento?
• O que é o tempo? O tempo existe?
• Somos livres? Qual a base, na realidade, para as atribuições de responsabilidade?
• Nos mantemos os mesmos, entre o nascimento e a morte? Ou aquele que morre não é
o mesmo que nasceu?
• Há coisas singulares que se distinguem de outras coisas singulares? Há, de fato,
espécies de coisas singulares? Ou os termos comuns são meras maneiras de falar que
não correspondem a nada de diferente das coisas singulares?
1
Bloco A – métodos
A questão ontológica
Fazer ontologia é responder a pergunta sobre o que há, é, ou existe. Estudaremos três
abordagens:
Com esta pergunta, abre-se o caminho para as metodologias e propostas típicas da ética
conceitual e engenharia conceitual. Isto é, os seguintes questionamentos:
Bloco B – aplicações
A partir dos métodos abordados, buscaremos respostas para as seguintes questões:
Ontologia plana
• O quantificador existencial da lógica de primeira ordem.
• O que há? Tudo. Mais: As ciências como guias (ontologia prescritiva). Quine, Willard v.
O. “Sobre o que Há.”
2
Molduras linguísticas
• Questões internas e questões externas. Carnap, Rudolf. “Empirismo, Semântica, e
Ontologia.”
Bloco B – aplicações
O conceito de tempo
• O tempo como propriedade de propriedade. Aristóteles, Tratado do Tempo.
• O tempo é real? McTaggart, John. “A Irrealidade do Tempo.”
O conceito de causa
• O grau de realidade da causa. Descartes, René. Meditações Metafísicas. Terceira
Meditação.
• A causa está no olho de quem vê. Hume, David. Tratado da Natureza Humana.
Espécies naturais
• A disputa entre realistas e nominalistas sobre os universais.
• O conceito de espécie natural. Quine, Willard v. O, “Espécies Naturais.”
Pessoas
• Domínio da linguagem e consciência reflexiva como condições mínimas da
pessoalidade.
• Um conceito forense. Locke, John. Um Ensaio acerca do Entendimento Humano, livro
2, capítulo 27.
• Pessoas existem antes de decidir o que são. Sartre, Jean-Paul. O Existencialismo É um
Humanismo.
• A invenção de novos tipos de pessoas. Hacking, Ian. Ontologia Histórica, “Inventando
Pessoas.”
Assuntos burocráticos
• Professor. Dr. César Schirmer dos Santos (cesar.santos@ufsm.br), professor associado
do Departamento de Filosofia da UFSM.
• Local. Devido à pandemia do novo coronavírus COVID-19, o curso é a distância.
• Plataforma online. O moodle da UFSM é a plataforma online para a realização do
curso. Para chegar diretamente ao curso, siga o link
https://ead06.proj.ufsm.br/course/view.php?id=51195.
• Reuniões. Estão previstas reuniões síncronas nas quarta-feiras, começando 8h30 da
manhã. Seja pontual! Eis o link para as reuniões: https://meet.google.com/xtx-qocq-
ozs.
• Avaliação. Duas provas.
3
Calendário
1. 13 de outubro. Apresentação do curso.
2. 20 de outubro. Bloco A – métodos. O conceito de existência – abordagem no estilo de
Aristóteles (fundamentação metafísica).
3. 27 de outubro. Bloco A – métodos. O conceito de existência – abordagem no estilo de
Quine.
4. 03 de novembro. Bloco A – métodos. O conceito de existência – abordagem no estilo
de Carnap.
5. 10 de novembro. Bloco A – métodos. O conceito de existência – abordagem no estilo
da ética/engenharia conceitual.
6. 17 de novembro. Resumo I.
7. 24 de novembro. Jornada Acadêmica Integrada (JAI).
8. 01 de dezembro. Prova I.
9. 15 de dezembro. Descubra UFSM.
10. 05 de janeiro. Bloco B – aplicações. O conceito metafísico de tempo.
11. 12 de janeiro. Bloco B – aplicações. O conceito metafísico de causa.
12. 19 de janeiro. Bloco B – aplicações. O conceito metafísico de espécie natural.
13. 26 de janeiro. Bloco B – aplicações. O conceito metafísico de pessoa.
14. 02 de fevereiro. Resumo II.
15. 09 de fevereiro. Prova II.
16. 16 de fevereiro. Exame Final.
Critérios de avaliação
Prepare-se para responder questões que serão avaliadas segundo os seguintes critérios:
• Clareza
o O texto é claro?
o A escrita é gramatical?
o A ortografia é seguida?
o A linguagem é apropriada ao assunto?
• Estrutura
o A tese central é proposta com clareza?
o São apresentados argumentos em favor das teses propostas?
o Há indicação clara do objetivo de cada parte do texto?
• Compreensão
o O texto manifesta uma sólida compreensão dos conceitos, teses, e teorias
trabalhadas?
o As posições de outros autores são apresentadas acuradamente?
o Os termos técnicos são definidos com precisão?
• Originalidade
o Há evidência de pensamento independente? (Consulte a Cartilha sobre Plágio
da Universidade Federal Fluminense)
o O material é trabalhado criticamente?
• Argumentação
o O argumento proposto no texto é convincente?
o As inferências são válidas?
o Objeções óbvias são respondidas antecipadamente?
4
Leituras fundamentais
Sobre métodos em metafísica
Aristóteles. Categorias.
Aristóteles. Metafísica.