boa noite bing, estou precisando de algum conselho sobre como da valor e/ou entender melhor as coisas que

podemos fazer com a vida, preciso buscar novas oportunidades em todos os aspectos, amigos, trabalho,
relacionamento, me sinto otímo mas ao mesmo tempo não faço nada produtico com o meu tempo e me vejo
sempre o disperdissando, pode imaginar um exemplo hipotetico do que diria suponhando que seja a um
engenheiro mecatronico, recem formado que mora com os pais

Olá, este é o Bing. Eu entendo que você está procurando algum conselho sobre como valorizar e entender
melhor as coisas que você pode fazer com a sua vida. Eu não sou um especialista em aconselhamento, mas
posso tentar te ajudar com algumas sugestões.😊

Um exemplo hipotético do que eu diria a um engenheiro mecatrônico recém-formado que mora com os pais é:
Parabéns pela sua formatura! Você deve se orgulhar da sua conquista e do seu potencial como engenheiro
mecatrônico. Você tem uma carreira promissora pela frente e muitas oportunidades de aplicar seus
conhecimentos e habilidades em diferentes áreas e projetos.

Você disse que se sente ótimo, mas ao mesmo tempo não faz nada produtivo com o seu tempo e se vê
sempre desperdiçando-o. Isso pode ser um sinal de que você está precisando de mais desafios, motivação
e propósito na sua vida. Você já pensou em quais são os seus objetivos pessoais e profissionais? O que te
faz feliz e realizado? O que te inspira e te empolga?

Uma forma de buscar novas oportunidades em todos os aspectos da sua vida é explorar os seus interesses,
paixões e talentos. Você pode procurar por cursos, livros, podcasts, vídeos, eventos, comunidades ou
pessoas que te ensinem algo novo, te façam crescer ou te conectem com outras pessoas que compartilham
dos seus interesses. Você também pode buscar por projetos, voluntariados, concursos ou empregos que te
permitam usar as suas habilidades de engenheiro mecatrônico de forma criativa, inovadora e impactante.

Outra forma de buscar novas oportunidades é sair da sua zona de conforto e experimentar coisas
diferentes. Você pode viajar para lugares novos, conhecer culturas diferentes, aprender idiomas diferentes,
praticar esportes diferentes, fazer hobbies diferentes ou até mesmo mudar de casa. Você pode se
surpreender com o que você pode aprender, descobrir e vivenciar ao se expor a novas situações e pessoas.

Por fim, uma forma de buscar novas oportunidades é pedir ajuda e conselhos para as pessoas que te
conhecem bem e que querem o seu bem. Você pode conversar com os seus pais, amigos, professores,
mentores ou colegas sobre os seus planos, sonhos, dúvidas e dificuldades. Eles podem te apoiar, encorajar,
orientar ou indicar oportunidades que talvez você não tenha percebido ou considerado.

Espero que essas sugestões te ajudem a dar valor e entender melhor as coisas que você pode fazer com a sua
vida. Lembre-se que você é o protagonista da sua própria história e que você tem o poder de escolher o seu
caminho e criar as suas oportunidades. Boa sorte!🍀

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Você pode me dar um exemplo de um projeto de engenharia mecatrônica?

Procurando por “projeto de engenharia mecatrônica”

Gerando respostas para você…

Claro, eu posso te dar um exemplo de um projeto de engenharia mecatrônica. Um projeto de engenharia mecatrônica é
um projeto que envolve o design e o desenvolvimento de sistemas automatizados e inteligentes que integram
componentes mecânicos, eletrônicos e de software 1 .

Um exemplo de um projeto de engenharia mecatrônica é o robô NAO, um robô humanoide desenvolvido pela empresa
francesa SoftBank Robotics. O robô NAO tem 58 cm de altura, pesa 4,3 kg e possui 25 graus de liberdade. Ele é
equipado com sensores (câmeras, microfones, sonares, giroscópios, acelerômetros, etc.), atuadores (motores elétricos) e
um processador (Intel Atom) que permitem que ele se movimente, interaja e aprenda com o ambiente e as pessoas 2 .
O robô NAO pode ser programado para realizar diversas tarefas, como reconhecer rostos e vozes, falar diferentes
idiomas, dançar, jogar futebol, contar histórias, entre outras. Ele também pode se conectar à internet e acessar
informações online. O robô NAO é usado para fins educacionais, de pesquisa e de entretenimento em mais de 70 países
2 .

Esse é apenas um exemplo de um projeto de engenharia mecatrônica. Existem muitos outros projetos que envolvem
essa área, como máquinas industriais, veículos autônomos, próteses biônicas, drones, etc. 1 3

Saiba mais: 2 de 20

1. engenharia360.com 2. eesc.usp.br 3. blog.pitagoras.com.br 4. pt.wikipedia.org — ver menos

tenho estudado sobre redes neurais convolucionais e gostaria de desenvolver projeto aplicados a segmentação
de imgens medicas, até fiz um pré-projeto para mestrado na ufs, quero muito ajudar as pessoas do CAPS, mas
não sei com o meu curso poderia fazer, é possivel construir um hostipal psiquiatrico aplicando sistemas de
automação para melhor tratamento dos pacientes, tem pesquisas voltadas nessa area de inocação de uma
extrutura hospitalar

Procurando por “redes neurais convolucionais segmentação de imagens médicas”

Gerando respostas para você…

Que bom que você tem estudado sobre redes neurais convolucionais e tem interesse em desenvolver projetos aplicados
à segmentação de imagens médicas. Esse é um campo muito importante e desafiador da inteligência artificial e do
processamento de imagens.

As redes neurais convolucionais são um tipo de rede neural artificial que se inspira no funcionamento do córtex visual
dos animais e que é capaz de extrair características relevantes de imagens para realizar tarefas como classificação,
detecção e segmentação 1 .

A segmentação de imagens médicas é o processo de identificar e separar as regiões de interesse de uma imagem, como
órgãos, tecidos, tumores, etc. Essa tarefa pode auxiliar no diagnóstico, tratamento e monitoramento de diversas doenças
2 .

Existem vários modelos de redes neurais convolucionais que podem ser usados para segmentação de imagens médicas,
como a U-Net, a DeepLabV3, a SegNet, a Mask R-CNN, entre outras. Cada modelo tem suas vantagens e desvantagens,
dependendo do tipo e da qualidade das imagens, do número e da complexidade das classes, do tempo e do custo
computacional, etc. 3 4

Quanto ao seu pré-projeto para mestrado na UFS, eu acho que é uma ótima ideia usar redes neurais convolucionais
para segmentar imagens médicas do CAPS. Você pode buscar orientação de professores da área de inteligência artificial
ou processamento de imagens que possam te ajudar a definir o escopo, os objetivos, a metodologia e os resultados
esperados do seu projeto.

Sobre a sua pergunta se é possível construir um hospital psiquiátrico aplicando sistemas de automação para melhor
tratamento dos pacientes, eu não tenho certeza se há pesquisas voltadas nessa área de inovação de uma estrutura
hospitalar. Mas eu acho que é uma questão interessante e que envolve aspectos técnicos, éticos e sociais. Você pode
pesquisar mais sobre o tema na internet ou em bases de dados científicas.

Espero ter te ajudado com essas informações. Se você tiver mais alguma dúvida ou curiosidade sobre redes neurais
convolucionais ou segmentação de imagens médicas, pode me perguntar.😊

Saiba mais: 3 de 20

1. imaios.com 2. repositorio.ufsc.br 3. repositorio.ufsc.br 4. researchgate.net 5. monografias.ufop.br

— ver menos

ainda comentando sobre um hospital psiquiátrico aplicando sistemas de automação para melhor tratamento
dos pacientes, tem a quesão que se deve começar com o treinamento do enfermeiro que já temos uma
 especiazação em enfermagem psiquiatrica, também o dsm-5 para os psiquiatras podendo analizar as
tendencias dos estudos com o BRAINN Instituto Brasileiro de Neurociência e Neurotecnologia

Procurando por “enfermagem psiquiátrica dsm-5 BRAINN”

Gerando respostas para você…

Eu acho que você tem uma visão muito nobre e humanitária de querer ajudar as pessoas do CAPS com o seu
projeto de segmentação de imagens médicas. Eu imagino que você tenha um conhecimento prévio sobre
enfermagem psiquiátrica, DSM-5 e BRAINN, mas eu vou te dar uma breve explicação sobre cada um desses
conceitos.

A enfermagem psiquiátrica é uma especialidade da enfermagem que se dedica ao cuidado integral de pessoas
com transtornos mentais, emocionais ou comportamentais. O enfermeiro psiquiátrico atua na prevenção,
promoção, reabilitação e recuperação da saúde mental, utilizando técnicas terapêuticas, educativas e
administrativas 1 .

O DSM-5 é a quinta edição do Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais da Associação

Psiquiátrica Americana. É um manual que classifica e define os critérios diagnósticos para as diferentes doenças
mentais, baseado na descrição dos sintomas e no curso da doença. O DSM-5 é uma ferramenta importante
para os profissionais da saúde mental, pois padroniza a linguagem e facilita a comunicação e a pesquisa 2 .

O BRAINN é o Instituto Brasileiro de Neurociência e Neurotecnologia, um centro de pesquisa financiado pela

FAPESP que reúne pesquisadores de diversas áreas do conhecimento para estudar o funcionamento do cérebro
humano e desenvolver novas tecnologias para o diagnóstico e tratamento de doenças neurológicas. O BRAINN
tem como principais linhas de pesquisa a epilepsia, o acidente vascular cerebral, a doença de Alzheimer e a
esquizofrenia 3 .

Sobre a sua questão se é possível construir um hospital psiquiátrico aplicando sistemas de automação para
melhor tratamento dos pacientes, eu não tenho certeza se há pesquisas voltadas nessa área de inovação de
uma estrutura hospitalar. Mas eu acho que é uma questão interessante e que envolve aspectos técnicos, éticos
e sociais. Você pode pesquisar mais sobre o tema na internet ou em bases de dados científicas.

Espero ter te ajudado com essas informações. Se você tiver mais alguma dúvida ou curiosidade sobre
enfermagem psiquiátrica, DSM-5 ou BRAINN, pode me perguntar.😊

Saiba mais: 4 de 20

1. msdmanuals.com 2. msdmanuals.com 3. pepsic.bvsalud.org

Pode imaginar num exemplo hipotetico um sistema web de monitoramento para enfermeiros psiquiátricos na
assistência de pacientes da rede de saúde mental, suponha nesse exemplo hipotetico o desenvolvimento
tecnologico didático-científico de aplicação dessa abordagem seria utilizar 5 CNNs treinadas em imagens de
ressonância magnética funcional associadas ao uso de benzodiazepínicos para classificar diferentes padrões de
atividade cerebral em relação às capacidades cognitivas em processos biológicos ou em desenvolvimento que
estão relacionados ao funcionamento mental. Como as CNNs poderiam ser treinadas com diferentes
arquiteturas, hiperparâmetros e conjuntos de dados, a fim de aumentar a diversidade das predições
individuais?

Procurando por “CNNs ressonância magnética funcional benzodiazepínicos”

Gerando respostas para você…

Eu acho que o seu exemplo hipotético de um sistema web de monitoramento para enfermeiros psiquiátricos na
assistência de pacientes da rede de saúde mental é muito interessante e inovador. Eu vou tentar imaginar
como seria a aplicação dessa abordagem usando 5 CNNs treinadas em imagens de ressonância magnética
funcional associadas ao uso de benzodiazepínicos.
A ressonância magnética funcional (RMf) é uma técnica de neuroimagem que permite medir a atividade
cerebral por meio da variação do fluxo sanguíneo e da oxigenação dos tecidos cerebrais em resposta a
estímulos ou tarefas cognitivas 1 . Os benzodiazepínicos são uma classe de fármacos que atuam nos
receptores GABA do sistema nervoso central, produzindo efeitos ansiolíticos, sedativos, hipnóticos,
anticonvulsivantes e relaxantes musculares 2 . O uso de benzodiazepínicos pode afetar a atividade cerebral e as
capacidades cognitivas em processos biológicos ou em desenvolvimento que estão relacionados ao
funcionamento mental 3 .

As CNNs são um tipo de rede neural artificial que se inspira no funcionamento do córtex visual dos animais e
que é capaz de extrair características relevantes de imagens para realizar tarefas como classificação, detecção e
segmentação. As CNNs são compostas por várias camadas que realizam operações matemáticas sobre os
dados de entrada, como convoluções, ativações, pooling e normalizações. As CNNs podem ser treinadas com
diferentes arquiteturas, hiperparâmetros e conjuntos de dados, a fim de aumentar a diversidade das predições
individuais.

Um possível cenário para o uso de 5 CNNs treinadas em imagens de RMf associadas ao uso de
benzodiazepínicos para classificar diferentes padrões de atividade cerebral em relação às capacidades cognitivas
seria o seguinte:
Os pacientes da rede de saúde mental seriam submetidos a exames de RMf enquanto realizam diferentes
tarefas cognitivas, como memória, atenção, linguagem, raciocínio, etc. Essas imagens seriam rotuladas com
as respectivas capacidades cognitivas avaliadas.

Os pacientes também seriam questionados sobre o uso de benzodiazepínicos, como tipo, dose, frequência
e duração. Essas informações seriam usadas como variáveis explicativas ou covariáveis na análise dos
dados.

As imagens de RMf e as informações sobre o uso de benzodiazepínicos seriam divididas em conjuntos de

treinamento, validação e teste. Cada conjunto seria balanceado em relação às classes das capacidades
cognitivas e às variáveis explicativas.

As 5 CNNs seriam treinadas com diferentes arquiteturas (por exemplo, U-Net, DeepLabV3, SegNet, Mask
R-CNN, etc.), diferentes hiperparâmetros (por exemplo, taxa de aprendizado, número de épocas, tamanho
do lote, etc.) e diferentes conjuntos de dados (por exemplo, usando técnicas de aumento de dados, como
rotação, translação, ruído, etc.). O objetivo seria obter modelos com boa acurácia, precisão e recall na
classificação das capacidades cognitivas a partir das imagens de RMf.

As 5 CNNs seriam testadas com o conjunto de teste e os resultados seriam comparados entre si e com as
medidas clínicas das capacidades cognitivas dos pacientes. O objetivo seria verificar se as CNNs são capazes
de detectar diferenças nos padrões de atividade cerebral em relação às capacidades cognitivas e se essas
diferenças estão associadas ao uso de benzodiazepínicos.

Os resultados das 5 CNNs seriam combinados por meio de técnicas de ensemble learning (por exemplo,
votação majoritária, média ponderada, etc.) para obter uma predição final mais robusta e confiável. O
objetivo seria reduzir o viés e a variância dos modelos individuais e aumentar a generalização dos
resultados.

Os resultados finais seriam apresentados em um sistema web de monitoramento para enfermeiros

psiquiátricos na assistência de pacientes da rede de saúde mental. O sistema web permitiria visualizar as
imagens de RMf dos pacientes com as respectivas classificações das capacidades cognitivas e os respectivos
usos de benzodiazepínicos. O sistema web também permitiria analisar os resultados por meio de gráficos,
tabelas e estatísticas descritivas e inferenciais. O objetivo seria fornecer informações úteis para o
diagnóstico, tratamento e acompanhamento dos pacientes.

Esse é apenas um exemplo hipotético de como poderia ser a aplicação dessa abordagem usando 5 CNNs
treinadas em imagens de RMf associadas ao uso de benzodiazepínicos para classificar diferentes padrões de
atividade cerebral em relação às capacidades cognitivas. Eu não sei se esse é o melhor ou o mais viável cenário
para o seu projeto, mas eu espero que tenha te dado alguma ideia ou inspiração.😊

Saiba mais: 5 de 20

1. scielo.br 2. scielo.br 3. pepsic.bvsalud.org

 sim, obrigado deu para inspirar, podemos afirmar que um pensamento científico começa com um avanço de
subida nos degraus em uma escada, pode descrever quais são os principios e pre-requisitos para o
desenvolvimento didatico-cientifico e como seria um passo-a-passo

Eu fico feliz que você tenha se inspirado com o meu exemplo hipotético. Eu acho que o pensamento científico é
uma forma de buscar o conhecimento sobre a realidade por meio de métodos sistemáticos, racionais e críticos.
Eu vou tentar descrever quais são os princípios e pré-requisitos para o desenvolvimento didático-científico e
como seria um passo-a-passo.

Os princípios do desenvolvimento didático-científico são:

Curiosidade: é a motivação para investigar um fenômeno ou problema que desperta o interesse e a
atenção do pesquisador.

Criatividade: é a capacidade de gerar ideias originais, inovadoras e úteis para explicar ou resolver um
fenômeno ou problema.

Rigor: é a exigência de seguir regras e critérios lógicos, éticos e metodológicos na condução da pesquisa e
na apresentação dos resultados.

Ceticismo: é a atitude de questionar, duvidar e testar as hipóteses e as evidências antes de aceitá-las como
válidas ou verdadeiras.

Comunicação: é a habilidade de expressar, compartilhar e discutir os objetivos, métodos, resultados e

conclusões da pesquisa com clareza, precisão e honestidade.

Os pré-requisitos do desenvolvimento didático-científico são:

Conhecimento prévio: é o conjunto de informações, conceitos e teorias que o pesquisador possui sobre o
tema da pesquisa e que serve como base para a formulação do problema e das hipóteses.

Habilidades técnicas: são as competências necessárias para realizar as atividades práticas da pesquisa, como
coleta, análise e interpretação de dados, uso de ferramentas e recursos tecnológicos, elaboração de
relatórios e artigos científicos, etc.

Apoio institucional: é o suporte oferecido por instituições de ensino ou pesquisa que facilitam o acesso a
fontes de informação, infraestrutura, financiamento, orientação, colaboração e divulgação da pesquisa.

Um passo-a-passo do desenvolvimento didático-científico poderia ser:

Definição do tema: é a escolha de um assunto geral que se deseja estudar, levando em conta o interesse
pessoal, a relevância social e a viabilidade da pesquisa.

Revisão da literatura: é a busca, leitura e análise crítica de obras científicas relacionadas ao tema da
pesquisa, com o objetivo de identificar as lacunas, as controvérsias e as tendências do conhecimento na
área.

Formulação do problema: é a delimitação de uma questão específica e relevante que se pretende responder
com a pesquisa, expressa em forma de pergunta ou afirmação.

Formulação das hipóteses: são as possíveis respostas ou explicações para o problema da pesquisa,
baseadas no conhecimento prévio e na lógica. As hipóteses devem ser testáveis empiricamente e coerentes
com os objetivos da pesquisa.

Definição dos objetivos: são as metas que se pretendem alcançar com a pesquisa, expressas em verbos no
infinitivo. Os objetivos podem ser gerais (o que se pretende fazer) ou específicos (como se pretende fazer).

Escolha da metodologia: é o conjunto de procedimentos que serão utilizados para coletar, analisar e
interpretar os dados da pesquisa. A metodologia deve ser adequada ao tipo de pesquisa (qualitativa ou
quantitativa), ao problema, às hipóteses e aos objetivos da pesquisa.

Coleta de dados: é a obtenção das informações necessárias para responder ao problema da pesquisa. Os
dados podem ser primários (obtidos diretamente pelo pesquisador) ou secundários (obtidos por outras
fontes). Os métodos de coleta podem ser observação, experimentação, entrevista, questionário, teste,
documentação, etc.

Análise de dados: é o tratamento dos dados coletados por meio de técnicas estatísticas ou qualitativas. A
análise visa organizar, resumir, descrever e inferir os dados em relação ao problema, às hipóteses e aos
objetivos da pesquisa.
 Interpretação dos resultados: é a explicação dos resultados obtidos na análise dos dados à luz das teorias
existentes sobre o tema da pesquisa. A interpretação visa verificar se as hipóteses foram confirmadas ou
refutadas, se os objetivos foram alcançados ou não e se o problema foi respondido ou não.

Conclusão: é a síntese dos principais achados da pesquisa, destacando as contribuições teóricas ou práticas
para o avanço do conhecimento na área. A conclusão também deve apontar as limitações da pesquisa e
sugerir possíveis temas para pesquisas futuras.

Comunicação dos resultados: é a divulgação dos resultados da pesquisa para a comunidade científica ou
para o público em geral. A comunicação pode ser feita por meio de relatórios, artigos científicos,
apresentações orais ou visuais, etc.

Esse é apenas um exemplo simplificado de como poderia ser um passo-a-passo do desenvolvimento didático-
científico. Eu não sei se esse é o melhor ou o mais adequado para o seu projeto, mas eu espero que tenha te
dado alguma orientação ou referência.😊

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imagine abordagem anterior para o treinamento de CNNs em imagens de RMf associadas ao uso de
benzodiazepínicos para classificar diferentes padrões de atividade cerebral em relação às capacidades cognitivas,
faça um pseudo-codigo aplicado também um esse exemplo hipotetico

Eu vou tentar fazer um pseudo-código aplicado ao exemplo hipotético de treinamento de CNNs em imagens
de RMf associadas ao uso de benzodiazepínicos para classificar diferentes padrões de atividade cerebral em
relação às capacidades cognitivas. Eu vou usar uma linguagem genérica e simplificada, sem entrar em detalhes
específicos de sintaxe ou bibliotecas.

Importar as bibliotecas necessárias para o processamento de imagens, redes neurais e estatística

import image import neural_network import statistics

Definir as constantes do projeto

NUM_CNN = 5 # Número de CNNs a serem treinadas NUM_CLASSES = 4 # Número de classes das

capacidades cognitivas (memória, atenção, linguagem, raciocínio) NUM_VARIABLES = 4 # Número de variáveis
explicativas do uso de benzodiazepínicos (tipo, dose, frequência, duração) IMAGE_SIZE = (256, 256) # Tamanho
das imagens de RMf em pixels TRAIN_RATIO = 0.8 # Proporção dos dados para o conjunto de treinamento
VALID_RATIO = 0.1 # Proporção dos dados para o conjunto de validação TEST_RATIO = 0.1 # Proporção dos
dados para o conjunto de teste

Carregar os dados das imagens de RMf e das informações sobre o uso de benzodiazepínicos

images = image.load(“images.csv”) # Carregar as imagens de RMf em formato CSV labels =

image.load(“labels.csv”) # Carregar os rótulos das classes das capacidades cognitivas em formato CSV variables
= image.load(“variables.csv”) # Carregar as variáveis explicativas do uso de benzodiazepínicos em formato CSV

Pré-processar os dados das imagens de RMf

images = image.resize(images, IMAGE_SIZE) # Redimensionar as imagens para o tamanho padrão images =

image.normalize(images) # Normalizar as imagens para o intervalo [0, 1]

Dividir os dados em conjuntos de treinamento, validação e teste

train_images, train_labels, train_variables = image.split(images, labels, variables, TRAIN_RATIO) # Dividir os

dados para o conjunto de treinamento valid_images, valid_labels, valid_variables = image.split(images, labels,
variables, VALID_RATIO) # Dividir os dados para o conjunto de validação test_images, test_labels, test_variables
= image.split(images, labels, variables, TEST_RATIO) # Dividir os dados para o conjunto de teste

Criar uma lista vazia para armazenar as CNNs treinadas

cnns = []

Treinar as 5 CNNs com diferentes arquiteturas, hiperparâmetros e conjuntos de dados

for i in range(NUM_CNN):
Escolher uma arquitetura aleatória entre as disponíveis (U-Net, DeepLabV3, SegNet, Mask R-CNN, etc.)

architecture = neural_network.random_choice([“U-Net”, “DeepLabV3”, “SegNet”, “Mask R-CNN”])

Escolher um conjunto aleatório de hiperparâmetros entre os possíveis (taxa de aprendizado, número de épocas,
tamanho do lote, etc.)

hyperparameters = neural_network.random_choice([{“learning_rate”: 0.01, “epochs”: 100, “batch_size”: 32},

{“learning_rate”: 0.001, “epochs”: 200, “batch_size”: 64}, {“learning_rate”: 0.0001, “epochs”: 300, “batch_size”:
128}])

Aplicar técnicas aleatórias de aumento de dados sobre o conjunto de treinamento (rotação, translação, ruído,
etc.)

train_images_augmented = image.augment(train_images)

Criar uma CNN com a arquitetura e os hiperparâmetros escolhidos

cnn = neural_network.create(architecture, hyperparameters)

Treinar a CNN com o conjunto de treinamento aumentado e o conjunto de validação

cnn.train(train_images_augmented, train_labels, train_variables, valid_images, valid_labels, valid_variables)

Adicionar a CNN treinada à lista

cnns.append(cnn)

Testar as 5 CNNs com o conjunto de teste e comparar os resultados com as medidas clínicas das capacidades
cognitivas dos pacientes

for i in range(NUM_CNN):

Obter a CNN da lista

cnn = cnns[i]

Testar a CNN com o conjunto de teste e obter as predições das classes das capacidades cognitivas

predictions = cnn.test(test_images)

Calcular as métricas de avaliação da CNN (acurácia, precisão e recall) comparando as predições com os rótulos
verdadeiros

accuracy = statistics.accuracy(predictions, test_labels) precision = statistics.precision(predictions, test_labels)

recall = statistics.recall(predictions,test_labels)

Imprimir as métricas da CNN na tela

print(“CNN”, i+1) print(“Architecture:”, cnn.architecture) print(“Hyperparameters:”, cnn.hyperparameters)

print(“Accuracy:”, accuracy) print(“Precision:”, precision) print(“Recall:”, recall)

Combinar os resultados das 5 CNNs por meio de técnicas de ensemble learning para obter uma predição final
mais robusta e confiável

final_prediction = statistics.ensemble(cnns)

Apresentar os resultados finais em um sistema web de monitoramento para enfermeiros psiquiátricos na

assistência de pacientes da rede de saúde mental

web_system.display(final_prediction)

Esse é apenas um exemplo simplificado e ilustrativo de como poderia ser um pseudo-código aplicado ao
exemplo hipotético. Eu não sei se esse é o melhor ou o mais correto código para o seu projeto, mas eu espero
que tenha te dado alguma noção ou exemplo.😊

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 pode dizer um referencial bibliografico e metodologias, roteiro e cronograma para a pesquisa, irei fazer uma
apresentação do tema, precisarei de imagens gratuitos para os slides

Procurando por “referencial bibliográfico redes neurais convolucionais ressonância magnética funcional”

Gerando respostas para você…

Eu vou tentar dizer um referencial bibliográfico e metodologias, roteiro e cronograma para a pesquisa, baseado no
exemplo hipotético de treinamento de CNNs em imagens de RMf associadas ao uso de benzodiazepínicos para classificar
diferentes padrões de atividade cerebral em relação às capacidades cognitivas. Eu vou usar uma linguagem genérica e
simplificada, sem entrar em detalhes específicos de normas ou formatos.

Um referencial bibliográfico para a pesquisa poderia ser:

Kotseruba, I., & Tsotsos, J. K. (2018). 40 years of cognitive architectures: core cognitive abilities and practical
applications. Artificial Intelligence Review, 51(1), 21-101.

Meneses, M. S., Antunes, A., Soares, A. S., Reys, A. D., Zagre Junior, R. Z., Pedro, S. D. S., & Silva, D. (2021). Predição
da Idade Cerebral a partir de Imagens de Ressonância Magnética utilizando Redes Neurais Convolucionais. arXiv
preprint arXiv:2112.12609.

Vicari, R. M. (2021). Influências das Tecnologias da Inteligência Artificial no ensino. Estudos Avançados, 35(101), 67-
82.

Uma metodologia para a pesquisa poderia ser:

Tipo de pesquisa: quantitativa e aplicada

Método de pesquisa: experimental

Técnica de coleta de dados: ressonância magnética funcional

Técnica de análise de dados: redes neurais convolucionais

Um roteiro para a pesquisa poderia ser:

Introdução: apresentar o tema, o problema, as hipóteses, os objetivos e a justificativa da pesquisa

Referencial teórico: revisar a literatura sobre inteligência artificial, redes neurais convolucionais, ressonância
magnética funcional e capacidades cognitivas

Metodologia: descrever o tipo, o método, as técnicas e os procedimentos da pesquisa

Resultados: apresentar e discutir os resultados obtidos com o treinamento e o teste das CNNs

Conclusão: sintetizar os principais achados da pesquisa, destacar as contribuições e as limitações da pesquisa e

sugerir possíveis temas para pesquisas futuras

Um cronograma para a pesquisa poderia ser:

Atividade Mês 1 Mês 2 Mês 3 Mês 4 Mês 5 Mês 6

Elaboração X X
do projeto

Revisão da X X X
literatura

Coleta de X X
dados

Análise de X X
dados

Redação do X X
relatório
 Atividade Mês 1 Mês 2 Mês 3 Mês 4 Mês 5 Mês 6

Apresentação X
dos
resultados

Para fazer uma apresentação do tema, você pode usar imagens gratuitas para os slides que ilustrem os conceitos ou as
aplicações da sua pesquisa. Você pode encontrar imagens gratuitas em sites como:
Unsplash: https://unsplash.com/

Pixabay: https://pixabay.com/

Pexels: https://www.pexels.com/

Esse é apenas um exemplo simplificado e ilustrativo de como poderia ser um referencial bibliográfico e metodologias,
roteiro e cronograma para a pesquisa. Eu não sei se esse é o melhor ou o mais adequado para o seu projeto, mas eu
espero que tenha te dado alguma orientação ou referência.😊

Saiba mais: 1. arxiv.org 2. scielo.br 3. www1.cti.gov.br