Semec Bora Passar - 2 Dia Missione Aurélia

REDAÇÃO / PROFA. MISSIONE AURÉLIA - @profa.
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REDAÇÃO
PROFA. MESTRE MISSIONE AURÉLIA

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I II III IV
A Prova Escrita Dissertativa receberá NOTA ZERO, se:

a) O candidato não desenvolver a proposta da Redação e/ou se houver fuga ao tema;
b) O candidato não se identificar no local especificado do caderno de Redação;
c) O candidato identificar-se sob qualquer forma fora do local especificado na alínea anterior;
d) O candidato não desenvolver o tema em no mínimo 30(trinta) linhas e/ou exceder o limite de
40(quarenta) linhas contidas na folha de texto definitivo e/ou escrever no verso da referida folha;
e) O texto for escrito em forma de verso;
f) O texto for escrito de forma ilegível;
g) O texto for escrito a lápis ou a caneta esferográfica tinta de cor azul ou vermelha.
VÍCIO
TEMA: Os desafios para o combate do uso indiscriminado das tecnologias pelas crianças
O quadro “O grito”, do expressionista Edvard Munch, retrata uma pessoa em

cima de uma ponte em situação de desespero. De forma análoga, no Brasil atual, os pais de
crianças e adolescentes encontram-se angustiados frente à guerra constante entre as
tecnologias digitais de informações e a educação dos filhos, uma vez que procuram métodos
eficazes para combater o uso indiscriminado de redes sociais. Assim, os impactos negativos não
ficam restritos apenas aos aspectos comportamentais e emocionais, mas também ao
desenvolvimento escolar da criança que é fundamental para a vida cidadã.
❑ DESENVOLVIMENTO 1
Em primeira análise, o Estatuto da Criança e do Adolescente assegura os direitos

fundamentais para que os menores de idade possam usufruir de uma infância com dignidade.
Entretanto, o documento é vilipendiado quando crianças usam ferramentas digitais – cujo advento
proporciona melhorias nas atividades sociais – sem o monitoramento dos responsáveis, pois, torna-as
vítimas fáceis para crimes como pedofilia, cyberbulling e falsos sites de compra. Desse modo, as mídias
digitais são organismos que podem agregar muito para as crianças, desde que, sejam utilizadas com a
finalidade correta, como desenvolver uma nova língua a partir de vídeos, e sempre sob o olhar atento
dos responsáveis.
❑ DESENVOLVIMENTO 2
Ademais, a ausência parental à orientação, no que concerne a admissão ao mundo virtual, expõe crianças
aos efeitos no desenvolvimento psicológico e no aprendizado escolar. A esse respeito, o sociólogo Zygmunt
Bauman apresentou em sua obra, "Modernidade Líquida", os resultados de uma sociedade
mergulhada na tecnologia, dentre eles, as relações interpessoais cada vez mais fragilizadas. Nesse
contexto, com a liquidez informacional e o acesso instantâneo à internet, a criança e o adolescente ficam
suscetíveis ao vício precoce, rendimento escolar ineficiente, o que compromete os estudos e a interação com
o coletivo, uma vez que o tempo de navegação na internet fomenta as problemáticas. Isso fica evidente na
pesquisa do Centro Regional de Estudos para o Desenvolvimento da Sociedade da Informação, que
mostrou que 2 a cada 3 crianças com acesso à internet utilizam o meio mais de uma vez ao dia,
excedendo o tempo ideal.
COESÃO
❑COESÃO INTRAPARÁGRAFO(AZUL) E INTERPARÁGRAFO (LARANJA)
Ademais, os defensores do porte e da posse de armas apostam que a liberação irá

diminuir a criminalidade, uma vez que os criminosos terão receio da vítima estar armada e
reagir ao crime. Esse pensamento vai de encontro aos defensores do desarmamento, 56% dos
brasileiros segundo o Data Folha, pois afirmam que o porte e a posse de arma potencializará as
mortes por brigas domésticas, no trânsito e por motivos fúteis, pois os brasileiros não
possuem equilíbrio psicológico para o uso de armamento. Logo, o fato de a população tomar
para si o que é responsabilidade do Estado somado a falta de conhecimento da população para
manuseio das armas ocasionará muitas vítimas fatais.
EMPREGO ADEQUADO NO
TEXTO.
RELAÇÃO SEMÂNTICA
LIGAÇÃO ENTRE
PARÁGRAFOS
❑ Coesão referencial
✔Consiste na menção de elementos que já apareceram ou ainda vão aparecer no texto. Esses
elementos são chamados de anáforas (usada para se referir aos termos já citados no texto)
e catáforas (usada para se referir aos termos que serão citados na sequência do texto).
✔Na coesão referencial, os termos conectivos anunciam ou retomam as frases, sequências e palavras
presentes em um texto. Para fazer essas retomada geralmente são utilizados pronomes
pessoais, pronomes possessivos, pronomes demonstrativos ou expressões adverbiais de lugar.
o Anáfora: acontece quando palavras já referidas no texto são retomadas.

oEx.: Flávio dormia muito. Ele sempre gostava de descansar antes de sair para o trabalho. (O pronome “ele”
retoma o substantivo próprio “Flávio”).
❑ Coesão lexical
✔A coesão lexical ocorre quando um termo é substituído por outro dentro do texto.
Esse tipo de coesão estabelece uma relação
de sinonímia, antonímia, hiponímia ou hiperonímia. Por meio
de sinônimos, heterônimos ou hipônimos, que estabelecem uma corrente de
sentido fazendo remissão às mesmas ideias por meio de diferentes termos.
oCarlos Drummond de Andrade é considerado o maior poeta brasileiro. O itabirano nasceu no dia 31 de
outubro de 1902 e faleceu no dia 17 de agosto de 1987. Gênio das letras, deixou imortalizada em seus
diversos livros sua contribuição para a literatura brasileira.
.
.
.
.
OBRIGADA !
. MEUS CIPOZINHOS DE UNHA DE
GATO !

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❑COESÃO INTRAPARÁGRAFO(AZUL) E INTERPARÁGRAFO (LARANJA)

Ademais, os defensores do porte e da posse de armas apostam que a liberação irá

o Anáfora: acontece quando palavras já referidas no texto são retomadas.

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