GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

DIRETORIA DE ENSINO – REGIÃO DE GUARATINGUETÁ
EE SYLVIO JOSÉ MARCONDES COELHO

PLANO DE ENSINO – 2023

I. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO
INTEGRANTES DO GRUPO: Ana Flávia 3 A
ITINERÁRIO: O Corpo e o Padrão Social
UNIDADE CURRICULAR (UC): O direito a ter direitos
COMPONENTE: Cultura em Movimento: diferentes formas de narrar a experiência humana

II - OBJETIVOS GERAL: O componente oferece a possibilidade de se estudar mais especificamente a questão dos preconceitos e discriminações que existem na
nossa sociedade e propõe, a partir de reflexões feitas com base em vídeos, artigos e outros materiais, que os estudantes elaborem ações de superação desses preconceitos
e discriminações.

III - OBJETIVO ESPECÍFICO: Exclusões e inclusões em grupos sociais por meio de marcadores da diferença: estabelecidos e outsiders; subsociedades; pessoas com
deficiências; raça e etnia; masculinidades e feminilidades.
IV - QUADRO ORGANIZADOR

Estratégia
Competências e Objetos de Eixo Ação Recursos
Metodologia (opções para a Sistematização Avaliação
Habilidades conhecimento estruturante (o que fazer?) didáticos
realização da ação)

EM13CHS502 O corpo ao Investigação Levantamen Sala de aula invertida Sondagem oral Apresentação Autonomia na Computador,
longo da CientÍfica to de através de roda apresentação do internet, celulares
Analisar Agrupamento Pesquisa na internet
História. saberes de conversa seminário e
situações da prévios produtivo pesquisa com
vida cotidiana, Seminário
Seminário avaliação oral
estilos de vida, Mobilizar individual
valores, saberes
condutas etc., prévios
desnaturalizand Aprofundar
oe sobre o
problematizand objeto de
o formas de conheciment
desigualdade, o
preconceito,
intolerância e
discriminação, e
identificar ações
que promovam
os Direitos
Humanos, a
solidariedade e
o respeito às
diferenças e às
liberdades
individuais.
 Estratégia
Competências Temas Eixo Ação Recursos
Metodologia (opções para a Sistematização Avaliação
e Habilidades abordados estruturante (o que fazer?) didáticos
realização da ação)

EMIFCHS08 Reflexões sobre Investigação Levantamen Mapa mental Criação de mapa Apresentação do Empenho na Lápis de cor
os padrões do CientÍfica to de mental Mapa mental realização da
Selecionar e Explanação verbal Canetinhas
corpo a saberes atividade
Mobilizar prévios Roda de conversa Exposição dos
sociedade atual em sala de aula mapas para sala Capricho e Folhas
Intencionalme e seus impactos Mobilizar comprometimento
nte saberes no feitio do mapa
conhecimento prévios conceitual
s e recursos
Aprofundar
das Ciências
sobre o
Humanas e
objeto de
Sociais
conheciment
Aplicadas para o
propor ações
individuais
e/ou coletivas
de mediação e
intervenção
sobre
problemas de
natureza
sociocultural e
de natureza
ambiental, em
âmbito local,
regional,
nacional e/ou
global,
baseadas no
respeito às
diferenças, na
escuta, na
empatia e na
responsabilida
de
socioambienta
l.

Estratégia
Competências Temas Eixo Ação Recursos
Metodologia (opções para a Sistematização Avaliação
e Habilidades abordados estruturante (o que fazer?) didáticos
realização da ação)
EMIFCHS11 Projeto com foco Investigação Levantamen Sala de aula invertida Criação de mapa Apresentação de Empenho na Computador
no auto cuidado e CientÍfica to de mental mapa mental realização da
Selecionar e celulares
no self care saberes sobre conflitos atividade
mobilizar prévios Roda de conversa
intencionalme em sala de aula Capricho e
nte Mobilizar comprometimento
conhecimento saberes no feitio do mapa
s e recursos prévios conceitual
das Ciências Aprofundar
Humanas e sobre o
Sociais objeto de
Aplicadas para conheciment
desenvolver o
um projeto
pessoal ou um
empreendime
nto produtivo,
em âmbito
local, regional,
nacional e/ou
global