GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

DIRETORIA DE ENSINO – REGIÃO DE GUARATINGUETÁ
EE SYLVIO JOSÉ MARCONDES COELHO

PLANO DE ENSINO – 2023

I. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO
INTEGRANTES DO GRUPO: Ana Flávia 3A
ITINERÁRIO: Diálogos acerca dos Direitos Humanos
UNIDADE CURRICULAR (UC): Direitos a ter Direitos
COMPONENTE: Cultura em Movimento: diferentes formas de narrar a experiência humana

II - OBJETIVOS GERAL: Para este componente curricular, propõe-se que os estudantes se empenhem no desenvolvimento de um projeto sobre Direitos Humanos.
Para desenvolver esse empreendimento, os estudantes devem selecionar e mobilizar conhecimento conceitual a respeito dos direitos humanos, construídos ao longo da
educação básica. Para refletir sobre os percursos e empreender uma ação, sugerimos que os estudantes adotem a prática de registro em diário de bordo, ele será a base
para a produção de para a elaboração e exposição de catálogos ou apresentação em mesa de debates.

III - OBJETIVO ESPECÍFICO: Questões sobre o pensamento universalista e relativismo cultural; o papel dos diálogos interculturais para a concretização dos Direitos
Humanos.
IV - QUADRO ORGANIZADOR

Estratégia
Competências Objetos de Eixo Ação Recursos
Metodologia (opções para a Sistematização Avaliação
e Habilidades conhecimento estruturante (o que fazer?) didáticos
realização da ação)

EMIFCHS102 Preconceito, Investigação Levantamen Sala de aula invertida Sondagem oral Apresentação do Autonomia na Computador,
discriminação e CientÍfica to de seminário com apresentação do internet, cartolinas,
Levantar e Agrupamento Pesquisa sobre o
racismo. saberes pesquisa seminário e lápis de cor.
testar prévios produtivo objeto de pesquisa com
Hipóteses conhecimento
Seminário avaliação oral
sobre temas e Mobilizar individual
processos de saberes
natureza prévios
histórica, Aprofundar
social, sobre o
econômica, objeto de
filosófica, conheciment
política e/ou o
cultural, em
âmbito local,
regional,
nacional e/ou
global,
contextualizan
do os
conhecimento
s em sua
realidade local
e utilizando
procedimento
s e linguagens
adequados à
investigação
científica
 Estratégia
Competências Temas Eixo Ação Recursos
Metodologia (opções para a Sistematização Avaliação
e Habilidades abordados estruturante (o que fazer?) didáticos
realização da ação)
EM13CHS502 Direitos humanos Investigação Levantamen Sala de aula invertida analisar e explorar Apresentação do Empenho na Internet
e sua aplicação CientÍfica to de produções como Mapa mental realização da
Analisar prática saberes atividade
desenhos, pinturas,
situações da prévios Exposição
charges, textos de dialogada Atividade escrita
vida cotidiana,
Mobilizar diferentes gêneros
estilos de vida,
saberes sobre a
valores,
prévios desigualdade
condutas etc.,
desnaturalizan Aprofundar
do e sobre o
problematizan objeto de
do formas de conheciment
desigualdade, o
preconceito,
intolerância e
discriminação,
e identificar
ações que
promovam os
Direitos
Humanos, a
solidariedade
e o respeito às
diferenças e às
liberdades
individuais

Estratégia
Competências Temas Eixo Ação Recursos
Metodologia (opções para a Sistematização Avaliação
e Habilidades abordados estruturante (o que fazer?) didáticos
realização da ação)
EMIFCHS08 Diversidade Investigação Levantamen Mapa mental Criação de mapa Apresentação de Empenho na Computador
Cultural CientÍfica to de mental mapa mental realização da
Selecionar e Explanação verbal celulares
respeito as saberes sobre conflitos atividade
mobilizar prévios Roda de conversa
diferenças em sala de aula Capricho e
intencionalme
nte Mobilizar comprometimento
conhecimento saberes no feitio do mapa
s e recursos prévios conceitual
das Ciências Aprofundar
Humanas e sobre o
Sociais objeto de
Aplicadas para conheciment
propor ações o
individuais
e/ou coletivas
de mediação e
intervenção
sobre
problemas de
natureza
sociocultural e
de natureza
ambiental, em
âmbito local,
regional,
nacional e/ou
global,
baseadas no
respeito às
diferenças, na
escuta, na
empatia e na
responsabilida
de
socioambienta
l.